ANALISIS DEL DOCUMENTO GAMIFICACION APLICADA AL CONTEXTO EDUCATIVO

1. ANALISIS DEL DOCUMENTO:
EL POTENCIAL DE LA GAMIFICACIÓN APLICADO AL ÁMBITO EDUCATIVO
Elaborado por: Lic. Héctor Salomón Aquino /salomonaquino77@gmail.com
1. ¿Cuál es la idea central propuesta por el autor de la lectura?
Explicar cómo la gamificación utiliza los elementos de los videojuegos para
fomentar de manera positiva el aprendizaje y cambios de conducta en el
usuario.
2. Desarrolle un resumen de 5 líneas de cada uno de los subtemas que
componen el documento
a) La Gamificación
Según Hamari Koivisto (2013), la gamificación se diferencia de los
videojuegos convencionales en dos aspectos: el primero es que la
gamificación tiene como principal objetivo, influir en el comportamiento de
las personas. El segundo aspecto es que la gamificación produce y crea
experiencias, crea sentimientos de dominio y autonomía en las personas
dando lugar a un cambio de comportamiento.
b) Elementos del juego en la gamificación
Para entender la influencia de la gamificación en el ámbito educativo hay
que conocer los elementos del juego que están presentes en la
gamificacion, algunos de estos elementos son los siguientes: La base del
juego, mecánica del juego, la estética, la idea del juego, la conexión
juego-jugador, los jugadores, la motivación, psicología para promover el
aprendizaje y resolución de problemas.
c) El consumo de juegos online en la red
Jugar en línea es la segunda actividad online más popular en USA,
Allfacebook señala que diariamente juegan en la red ms de 50 millones
de usuarios, el 50% de los usuarios de Facebook entran para jugar y en
promedio al mes un usuario pasara conectado alrededor de 7 horas.
Facebook resulta ser altamente atractivo para los creadores de juegos y
para los creadores de gamificación, porque encuentran un mercado a
quien venderle sus marcas y fomentar su consumo.
d) Aplicación de la gamificación en el ámbito de la educación.
En este apartado se muestran algunos ejemplos de aplicación de la
gamificación en el ámbito educativo: I-Help una plataforma para que los
estudiantes hagan todo tipo de preguntas similar a Yahoo respuestas, Re-
Mission se trata de manejar un nanorobot llamado Roxxi que toma
misiones para enfrentar a las células cancerígenas y de esa forma
aumentar el conocimiento de cómo luchar contra el cáncer, Sistemas
Greenify es un juego que busca que e jugador adquiera conocimientos
sobe el medioambiente.

2. e) Consideraciones finales
La gamificación busca lograr un cambio en la actitud del usuario sin la
necesidad de usar la coerción o el engaño, utilizando para ello elementos
del juego que llamen la atención del usuario.
3. ¿A su juicio cual es el sentido e implicaciones del título de la lectura?
El titulo sugiere que la gamificación tiene ventajas que se pueden aplicar al
ámbito educativo, implica que se debe estudiar estas ventajas para hacer un
buen uso de la gamificación en el ámbito educativo.
4. ¿Cuáles son las conclusiones que propone el texto?
 Se comparte la opinión que la gamificacion puede ser un sistema
practico que proporcione soluciones rápidas para que el usuario
aprenda constantemente de una manera gratificante.
 La gamificacion puede ser una estrategia de gran alcance que
promueva la educación entre las personas y un cambio de
comportamiento.
 La gamificacion en el ámbito académico puede crear un estado de
dependencia sano.
5. ¿Qué frase citaría del texto y justifique por qué?
La frase que yo podría citares la siguiente:
“La gamificación busca lograr un cambio en la actitud del usuario sin la
necesidad de usar la coerción o el engaño, utilizando para ello elementos
del juego que llamen la atención del usuario.”
Porque en esta frase me ayuda a ver las cualidades positivas que tiene la
gamificación al aplicarla al ámbito educativo.
6. ¿Qué nuevas ideas descubrió del tema desarrollado en la lectura?
 Utilizar los elementos de los videojuegos para influir en el cambio de
actitudes y comportamiento de los estudiantes.
 La gamificacion evita el uso de la coerción, ya que el alumno aprende
de manera divertida.

3. 7. Elabore un esquema sobre la estructura de la lectura partiendo de las
partes más relevantes del texto.
8. Exponer los aspectos del tema que no comprendió o se le dificultó
entender y explicar el porqué de ello.
En lo particular me costó un poco comprender el juego llamado “I-Help”,
debido a que para mí no estaba clara la descripción que se hace en el
artículo, lo busqué en Internet pero no lo encontré.