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 Españoles: Ejercieron su poder ante todos, gozándose de las pertenencias
de los indígenas, y sometiendo a trabajos duros a los esclavos e
indígenas.
 Criollos:Personas nacidas en América que descendían exclusivamente
de padres españoles o de origen español. ... También se conocía como
criollos a los negros nacidos en el territorio americano.
 Mestizos:Son una mezcla racial entre indígenas y europeos. Pero más
adelante existiría el mestizaje masivo formando varias castas. Los
mestizos fueron discriminados y portaban un estatusinferior en
relación con los blancos o las personas de procedencia exclusivamente
europea. Con el paso de los años, estos se fueron naturalizando e
igualando en beneficios.
 Indígenas:Eran nativos americanos, que a la llegada de los
españoles perdieron libertades. antes de la llegada de los españoles
se agrupabanen tribus a los largo de todo el país, se dedicaban a las
pesca, ganadería, recolección, agricultura, algunos de estos grupos
eran nómadas o sedentarios
 Negros: Fueron los esclavos negros traídos de África , estos
realizaban trabajos pesados debido a sus característicasfísicas.

 Linaje o ascendencia de un determinado grupo
social. Quienes pertenecen a dicho linaje
comparten rasgos fenotípicos, religiosos,
culturales o históricos, de lo que se desprende
una serie de deberes y/o derechos atribuidos en
la sociedad.

Sistema de castas es una expresión que se refiere a aquellas
sociedades cuya organización y funcionamiento están basados
en castas, esto es, en grupos de personas clasificados según su
línea de nacimiento, la cual determina su papel y función
social de por vida.

Los sistemas de castas fueron muy utilizados en las sociedades
antiguas, y aún permanecen vigentes en ciertas sociedades no
occidentales.
 Refiere a un de la . Dicho estrato o
grupo queda delimitado o definido por un estilo de vida
común y una función social análoga a todos sus integrantes.
Los estamentos eran, por lo general, cerrados: no existía la
movilidad entre uno y otro. Una nacía y crecía
dentro de un cierto estamento, sin tener la posibilidad de
ascender a otro. Esto diferencia a los estamentos de las clases
sociales
 Son los distintos grupos humanos en que una sociedad
determinada se estratifica, a partir de sus condiciones sociales
y económicas afines, que los distinguen de las demás clases
existentes. Estas condiciones pueden tener que ver con su
posición dentro de la pirámide económica del , su
posición dentro de la dinámica socio-productiva o su ubicación
dentro de una estructura burocrática. Suelen
establecerse a partir de criterios económicos y que permiten
que un sujeto se mueva de una clase a la otra.

 Los términos más usados fueron el de casta y el de estamentos.
 El de casta lo usaron ya que necesitaron colocar un nombre a los
nuevos grupos raciales que se formaron gracias al mestizaje.
 Y el de estamentos para nombrar a la nobleza, clero y el pueblo
llano.
 De europeos en América -
 De e
 De español con mestizo - , castizo cuatralbo o cuarterón de mestizo
 De castizo con español -
 De indígena con negro - o jarocho
 De negro con zambo - zambo prieto
 De español con negro -
 De mulato con español - morisco (no debe confundirse con
los peninsulares) o cuarterón de mulata
 De español con morisco - albino u octavón
 De albino con español - o saltapatrás
 De mestizo con mulato - apiñonado
 De indígena con mestizo - coyote o meslindio
 De mulato con indígena - o mulaio obscuro
 De mulato con negro - galfarro
 De español con cholo -
 De castizo con mestizo - harnizo
 De coyote con indígena - chamizo o chamiso
 De chamizo con mestizo - coyote mestizo
 De con indígena -
 De salta atrás con mulato
 De lobo con - gíbaro o jíbaro (no debe confundirse con la tribu
amazónica de los )
 De gíbaro con mulato -
 De albarazado con negro
 De cambujo con indígena
 De sambaigo con lobo
 De campamulato con cambujo
 De tente en el aire con mulata
 De no te entiendo con india
 Tuvo como misión la conservación de costumbres
castellanas ,el fomento de la religiosidad en el hogar,
hacer conocer el modelo de vida familiar.
 Tuvieron que dedicarse a labores productivas y servicio
fuera de la casa, comercio, trabajo doméstico
(sirvientas , blanqueadoras, costureras) y productivo
(hilanderas, fabricantes de velas y cigarreras) también
trabajaron en pulperas
 Se emplearon principalmente como amas de casa
donde adquirieron un gran poder y se hicieron
fundamentales, pero también fueron parte activa del
comercio. Por este camino aprendió a usar la moneda y
conocieron el idioma español incluso antes que los
indígenas varones.
 Fueron principalmente matronas, panaderas y
lavanderas ,eran propiedad de las blancas y fueron
consideradas como objetos o como un bien mueble.
 Pues que aun hay huella del racismo que se estableció
en la colonia. Hay personas que no respetan el color de
la piel, las creencias, la religión y juzgan y discriminan
a las personas sin siquiera conocerlas.
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Mujeres, clases sociales y movilidad social en

  • 2.  Españoles: Ejercieron su poder ante todos, gozándose de las pertenencias de los indígenas, y sometiendo a trabajos duros a los esclavos e indígenas.  Criollos:Personas nacidas en América que descendían exclusivamente de padres españoles o de origen español. ... También se conocía como criollos a los negros nacidos en el territorio americano.  Mestizos:Son una mezcla racial entre indígenas y europeos. Pero más adelante existiría el mestizaje masivo formando varias castas. Los mestizos fueron discriminados y portaban un estatusinferior en relación con los blancos o las personas de procedencia exclusivamente europea. Con el paso de los años, estos se fueron naturalizando e igualando en beneficios.
  • 3.  Indígenas:Eran nativos americanos, que a la llegada de los españoles perdieron libertades. antes de la llegada de los españoles se agrupabanen tribus a los largo de todo el país, se dedicaban a las pesca, ganadería, recolección, agricultura, algunos de estos grupos eran nómadas o sedentarios  Negros: Fueron los esclavos negros traídos de África , estos realizaban trabajos pesados debido a sus característicasfísicas. 
  • 4.
  • 5.  Linaje o ascendencia de un determinado grupo social. Quienes pertenecen a dicho linaje comparten rasgos fenotípicos, religiosos, culturales o históricos, de lo que se desprende una serie de deberes y/o derechos atribuidos en la sociedad.
  • 6.  Sistema de castas es una expresión que se refiere a aquellas sociedades cuya organización y funcionamiento están basados en castas, esto es, en grupos de personas clasificados según su línea de nacimiento, la cual determina su papel y función social de por vida.  Los sistemas de castas fueron muy utilizados en las sociedades antiguas, y aún permanecen vigentes en ciertas sociedades no occidentales.
  • 7.  Refiere a un de la . Dicho estrato o grupo queda delimitado o definido por un estilo de vida común y una función social análoga a todos sus integrantes. Los estamentos eran, por lo general, cerrados: no existía la movilidad entre uno y otro. Una nacía y crecía dentro de un cierto estamento, sin tener la posibilidad de ascender a otro. Esto diferencia a los estamentos de las clases sociales
  • 8.  Son los distintos grupos humanos en que una sociedad determinada se estratifica, a partir de sus condiciones sociales y económicas afines, que los distinguen de las demás clases existentes. Estas condiciones pueden tener que ver con su posición dentro de la pirámide económica del , su posición dentro de la dinámica socio-productiva o su ubicación dentro de una estructura burocrática. Suelen establecerse a partir de criterios económicos y que permiten que un sujeto se mueva de una clase a la otra. 
  • 9.  Los términos más usados fueron el de casta y el de estamentos.  El de casta lo usaron ya que necesitaron colocar un nombre a los nuevos grupos raciales que se formaron gracias al mestizaje.  Y el de estamentos para nombrar a la nobleza, clero y el pueblo llano.
  • 10.  De europeos en América -  De e  De español con mestizo - , castizo cuatralbo o cuarterón de mestizo  De castizo con español -  De indígena con negro - o jarocho  De negro con zambo - zambo prieto  De español con negro -  De mulato con español - morisco (no debe confundirse con los peninsulares) o cuarterón de mulata  De español con morisco - albino u octavón  De albino con español - o saltapatrás  De mestizo con mulato - apiñonado  De indígena con mestizo - coyote o meslindio  De mulato con indígena - o mulaio obscuro
  • 11.  De mulato con negro - galfarro  De español con cholo -  De castizo con mestizo - harnizo  De coyote con indígena - chamizo o chamiso  De chamizo con mestizo - coyote mestizo  De con indígena -  De salta atrás con mulato  De lobo con - gíbaro o jíbaro (no debe confundirse con la tribu amazónica de los )  De gíbaro con mulato -  De albarazado con negro  De cambujo con indígena  De sambaigo con lobo  De campamulato con cambujo  De tente en el aire con mulata  De no te entiendo con india
  • 12.
  • 13.  Tuvo como misión la conservación de costumbres castellanas ,el fomento de la religiosidad en el hogar, hacer conocer el modelo de vida familiar.
  • 14.  Tuvieron que dedicarse a labores productivas y servicio fuera de la casa, comercio, trabajo doméstico (sirvientas , blanqueadoras, costureras) y productivo (hilanderas, fabricantes de velas y cigarreras) también trabajaron en pulperas
  • 15.  Se emplearon principalmente como amas de casa donde adquirieron un gran poder y se hicieron fundamentales, pero también fueron parte activa del comercio. Por este camino aprendió a usar la moneda y conocieron el idioma español incluso antes que los indígenas varones.
  • 16.  Fueron principalmente matronas, panaderas y lavanderas ,eran propiedad de las blancas y fueron consideradas como objetos o como un bien mueble.
  • 17.  Pues que aun hay huella del racismo que se estableció en la colonia. Hay personas que no respetan el color de la piel, las creencias, la religión y juzgan y discriminan a las personas sin siquiera conocerlas.
  • 18. i