Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de primer año de secundaria en Bolivia. El proyecto busca desarrollar actitudes de generosidad y sentido comunitario a través de estrategias como grupos de análisis, debates y relatos sobre experiencias comunitarias. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre el sufrimiento humano y enseñarles a practicar la generosidad en su comunidad.

1. NOMBRE DEL PROYECTO:
"VIVIENDO LA GENEROSIDAD EN LA COMUNIDAD"
CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS:
COSMOS Y PENSAMIENTO
NIVEL: EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA
PRODUCTIVA
AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO DE SECUNDARIA
Participante: Hna. Sandra Garabito Orgaz
Santa Cruz – Bolivia
2014

2. “GENEROSIDAD”
CONTENIDO

3. EJES
ARTICULADORES
“EDUCACIÓN EN VALORES
SOCIO-COMUNITARIOS”

4. OBJETIVOS
HOLÍSTICOS
Fortalecemos actitudes de sentido
comunitario al practicar siempre la
generosidad, reconociendo críticamente las
obras que dañan al ser humano, a la
comunidad, a la creación y reflexionando las
formas de hacer el bien para construir una
sociedad de paz como Jesús quiere.

5. PROPUESTA
La propuesta es que estos estudiantes
se sensibilicen con el sufrimiento
humano y que puedan practicar la
generosidad en la comunidad

6. ESTRATEGIA:
Estrategia mediante grupos de
análisis, debates, relatos de la
comunidad y experiencia vivida en
la comunidad

7. HABILIDADES DESARROLLADAS:
Servicio Generoso

8. HABILIDADES DESARROLLADAS:
Trabajo colaborativo

9. HABILIDADES DESARROLLADAS:
Responsable de sus actos

10. HABILIDADES DESARROLLADAS:
Amor al prójimo expresado en los actos

11. HABILIDADES
DESARROLLADAS:
Amor al prójimo expresado en los
actos

12. Organización de la acción
•Evaluar las actividades
realizadas para
determinar los procesos
de su aprendizaje
significativo y a partir de
ello reforzar aquello que
sea conveniente.

13. CONCLUSIONES Y POSIBLES MODIFICACIONES
Resultados
de la
propuesta
• Se motivo y fortaleció en los estudiantes la
GENEROSIDAD.
• Lograron: reflexionar, comentar, comparar,
analizar, escribir y explicar sus nuevos
conocimientos sobre la generosidad en la
comunidad.
• Protagonismo de los estudiantes y valoración
de su trabajo que realizaron para el bien del
mas necesitado
Dificultades de
la propuesta
• El tiempo.
• La cantidad de alumnos.