2.  En el pasado La palabra hablada era el medio más
común para generar conocimiento compartido
 Luego la información publicada se abrió paso,
llegando a mas gente, más “rápido”, y la
información interpretada se convirtió en
conocimiento.
 Y compartiendo este conocimiento surgieron las
redes. Haciendo más fácil el conocimiento al
compartirlo.

5.  Se Crearon nuevos escenarios con nuevas
herramientas, donde las personas adquirimos una
nueva identidad como seres únicos, diferentes … que
podemos aportar y validar el conocimiento.
 Y que lo único q nos queda por hacer en esta
sociedad es aprender (y enseñar ) a gestionar ese
conocimiento (compartirlo, difundirlo, generarlo,
analizarlo…) de lo contrario seremos como náufragos
… dentro de la sociedad (como me encuentro ahora)

7.  Ya que pertenecer a esta sociedad implica: en lo
personal : habilidades comunicativas, abstracción de
pensamiento, habilidades para el manejo de la
información, pensamiento crítico, colaboración… (
habilidades que aun no creo poseer)
 En lo laboral : cambio de roles, innovación,
compromiso, ética, inclusión de nuevos ambientes de
enseñanza y aprendizaje significativos. Que eduquen
para a vida, no solo para la escuela

8.  Para que estas implicaciones se den, deben ser a través
de una planeación consiente …
SI PUDIÉRAMOS DARNOS CUENTA
PRIMERO EN DÓNDE ESTAMOS Y HACIA
DÓNDE VAMOS, SERÍAMOS MÁS CAPACES DE
JUZGAR QUÉ HACER Y CÓMO HACERLO."
ABRAHAM LINCOLN
 Lamentablemente, al observar este tema
“reflexivamente” la improvisación impera más, por
costumbre, premura… o porque algunas cosas nos han
salido “bien” sin planearlas, sin esfuerzo aunque
reconociendo que el resultado no es optimo….. (nuestra
planeación se limita a pedir que todo salga bien)

9. Que salga bien..
Diosito

10.  En relación con mi proyecto, debí entender que las
TIC aparte de desempeñar la función de transmitir
conocimiento, deben atender las nuevas necesidades
que otorga la sociedad del conocimiento, la
tecnología no solo es requerida para enseñar a través
de ella, sino que la educación que se propague debe
estar encaminada hacia los cambios que se están
llevando a cabo influenciados por la tecnología.

12.  No solo a través de la capacitación en el uso de
herramientas se lleva a cabo la incorporación de las
TIC (como lo creía) sino que debemos adoptar
nuevas perspectivas , siendo consientes como
docentes : donde cuando ,como, para que y porque
utilizar las TIC . Es decir ser facilitadores de A.A.
únicos y significativos , con estrategias innovadoras,
con metodologías acordes al contexto y a las
necesidad de los estudiantes, que los lleve a ser
creativos, innovadores y autónomos en la búsqueda
del conocimiento.

13. INCÓGNITAS A DESPEJAR … PARA EL FINAL
del curso espero….
 Cambio de Metodología o tecnología, de qué sirve la
tecnología si los métodos educativos tradicionales se
sostienen?
 Que hacer con los estudiantes que no tienen las
competencias o habilidades para afrontar esta sociedad?
 Un clic puede cambiar la educación?
 Realmente todos estaremos preparados para abordar el
barco de la nueva sociedad o quedaremos algunos
náufragos ….