3. LA OBLIGATORIEDAD DE LA ESCUELA
SECUNDARIA
PROMUEVE LA EDUCACIÓN INTEGRAL, LA
PERMANENCIA Y LA CALIDAD.
GARANTIZA EL APRENDIZAJE DE TODOS
LOS ESTUDIANTES
4. FLAVIA TERIGI …
PLANTEA LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES
COMO ALTERNATIVA PARA SALIR DEL
APRENDIZAJE MONOCRÓNICO.
5. ¿Pueden las TIC generar
el acceso a la
construcción de
conocimientos?
6. Las TIC son:
Herramientas informáticas cuyo propósito es
abordar y facilitar tipos específicos de
procedimientos cognitivos.
Instrumentos que ayudan a crear contextos
sociales cooperativos para aprender.
Dispositivos intelectuales utilizados para visualizar,
representar, organizar, automatizar o suplantar las
técnicas de pensamientos.
Medios interactivos que evolucionan velozmente
con los que podemos pensar y aprender.
7. Las TIC permiten:
Ampliar los límites del espacio y del tiempo de la
escuela.
Expander nuestras capacidades físicas y mentales.
Desarrollar aprendizajes de tipo colaborativo,
promoviendo la formación profesional de sus
participantes, a través de la mediación de la
computadora.
La calidad de la enseñanza y de los aprendizajes, la
construcción de conocimiento y la apropiación de
diversos lenguajes para la expresión.
La construcción de espacios de diálogo entre las
generaciones.
8. DESAFÍOS DOCENTES
. INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA
ENSEÑANZA
. NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR EL
CAMBIO INTEGRANDO LA CURRÍCULA
. MEDIADOR PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
HABILIDADES PARA LOGRAR LA AUTONOMÍA.
. EVALUAR PROGRESOS: METACOGNICIÓN
. DISEÑAR ESTRATEGIAS INCLUYENDO LAS TIC.
9. A TRAVÉS DE LAS TIC
SE GENERA EL APRENDIZAJE
COLABORATIVO DONDE INTERACTÚAN
PARA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO
DONDE LA COMUNICACIÓN ES
ASINCRÓNICA.
ES INDEPENDIENTE DEL LUGAR.
PROMUEVE EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN.
DONDE DEBEN TOMAR DECISIONES Y
DONDE PUEDEN REALIZAR UNA
AUTOEVALUACIÓN.
10. Conclusiones
Las tic son el reto, debemos cambiar la mirada,
encontrar la posibilidad de crecimiento y sobre
todo de abrirnos a esos cambios y considerar que
la concepción sobre la forma de adquirir y
construir el conocimiento no es la misma,
Se necesita compromiso de uno mismo y de toda
la institución para lograrlo.
“El éxito o fracaso escolar dependerá de la capacidad que tengan las
instituciones para adecuar contenidos y dispositivos didácticos”
Tenti Fanfani