Este documento discute la sociedad del conocimiento y el aprendizaje significativo. Explica que la sociedad del conocimiento es un ideal evolutivo hacia el que se dirige la humanidad, donde la intensidad del conocimiento refleja el nivel de competencia necesario para la innovación. Señala que lo más importante no es la cantidad de conocimiento sino su productividad y aplicación para generar más conocimiento a través de la sistematización y organización. También define el aprendizaje significativo como aquel que facilita la organización lógica de los contenidos y les da significado
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Portafolio Estrategias
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3. Unidad 1 La sociedad del conocimiento no es algo que exista actualmente, es mejor dicho, un ideal o una etapa evolutiva hacia la que se dirige la humanidad. La intensidad del conocimiento refleja el nivel de competencia necesario para la innovación y la reacción a los cambios, para ser creativo, experto y móvil. Lo más importante no es la cantidad de conocimiento, sino su productividad. la voluntad de aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía basarse en un elevado esfuerzo de sistematización y organización. No olvidándonos que la información es un instrumento del conocimiento , “aprender a aprender” .“Ya no se requiere aprender antes de usar, sino que sólo usando se aprende de verdad” Sociedad del Conocimiento
4. Aprendizaje Significativo Unidad 2 Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje. Dota de significado único y personal a la información nueva. Facilita la adquisición de significados, la retención y la transferencia de lo aprendido. Organiza el pensamiento y el material de estudio.
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6. REGLAS PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO RESPETO ESCUCHAR COOPERAR ARRIESGARTE PRACTICAR PARTICIPAR SONREIR!!!
10. QUE ES LA METACOGNICION? Es el conocimiento y regulación de nuestro propio aprendizaje , procesos mentales. Incluye TODO lo que sabemos de las operaciones mentales: que son, cómo se realizan, cuándo usar una u otra, que factores ayudan o dificultan su operatividad.
