Este documento presenta información sobre centros de información y documentación científica en fisioterapia como PubMed, Scopus, SciELO Salud y Elsevier. También discute sobre investigación científica, el método científico, preguntas básicas en investigación, métodos científicos como descriptivo y analítico, y conceptos como hipótesis y teoría científica. El objetivo es proveer una introducción a la metodología científica para estudiantes de maestría en fisioterapia y rehabilit

1. Docente: Dr. José Santos-Morocho.
Miembro del Council of Science Editors (CSE)
santosjosek1@gmail.com
https://www.researchgate.net/profile/Jose_Santos-Morocho
Noviembre de 2019
Universidad Técnica de Ambato Facultad
de Ciencias de la Salud
Maestría en Fisioterapia y Rehabilitación
Mención Cardiorespiratoria
Principios de la Metodología Científica
https://es.slideshare.net/santosjosek1

2. CENTROS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
CIENTIFICA EN FISIOTERAPIA
1.- PUBMED
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/
2.- SCOPUS
http://www.uta
3.- SCIELO-SALUD
http://www.cepc.es
4.- ELSEVIER
https://www.elsevier.es/es-revista-fisioterapia-146
5.- Revista de fisioterapia
https://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?codigo=2777
6.- EBSCO-SALUD
https://www.ebsco.com/e/latam/productos-y-servicios/base-de-datos-para-
investigacion
PRÓXIMO TEMA

3. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Incorpora nuevos conocimientos, métodos o técnicas y verifica los que
existen
•Máxima exigencia de contenido y presentación
•Dirigido a especialistas
•Exige difusión y publicación especializada
•Ej. Proyectos de intervención, Maestrías y Artículos de revistas
científicas.

4. EL MÉTODO DE INVESTIGACION CIENTÍFICA
¿ Qué es el método de investigación ?
Es el conjunto de tareas o procedimientos y de técnicas que deben
emplearse, de una manera coordinada, para poder desarrollar en
su totalidad el proceso de investigación.

5. EL MÉTODO CIENTÍFICO
EL PROCEDIMIENTO DE EXPLICACIÓN TEÓRICA Y
VERIFICACIÓN EMPÍRICA EMPLEADO POR LA CIENCIA
PARA ALCANZAR CONOCIMIENTOS GENERALES
SOBRE LA REALIDAD

6. LAS PREGUNTAS BÁSICAS
1.- ¿QUÉ? SE QUIERE CONOCER = INNOVACIÓN + PLUS
TEMÁTICO + ESPACIAL + TEMPORAL
2.- ¿POR QUÉ? SE QUIERE CONOCER = MOTIVACIONES +
CONDICIONAMIENTOS PERSONALES + NECESIDAD
4.- ¿CÓMO? SE QUIERE CONOCER = TIPO DE CONOCIMIENTO +
PERSPECTIVA + LIMITES
3.- ¿PARA QUÉ? SE QUIERE CONOCER = FINALIDAD
CIENTIFICA + FINALIDAD PRÁCTICA
5.- ¿CUÁNTO CUESTA? CONOCER = TIEMPO + RECURSOS
HUMANOS + RECURSOS MATERIALES + RECURSOS ECONÓMICOS

7. 1.- ¿QUÉ? SE QUIERE CONOCER = aspectos estructurales del hospital.
2.- ¿POR QUÉ? SE QUIERE CONOCER = Nuevos desarrollos en relación
con las nuevas tecnologías, la nueva demografía, la expectativa de vida y la
cronicidad.
4.- ¿CÓMO? SE QUIERE CONOCER = Investigando a los pacientes sus
necesidades- Observando nuevos pacientes- Evolución de la enfermedades
3.- ¿PARA QUÉ? SE QUIERE CONOCER = Para humanizar estos
espacios. Estructura de fácil acceso con áreas bien definidas dentro de
ella, como un área de espera externa, área de recepción y área de
trabajo, representa una integración que permite alcanzar el objetivo de
proporcionar un rendimiento de calidad.
5.- ¿CUÁNTO CUESTA? CONOCER = Responder a las necesidades
del paciente. Política Publica- Atención Privada
EjM
El nuevo concepto de espacio de rehabilitación en la era de la salud
digital en la rehabilitación cardio-respiratoria.
Mazza A, Paneroni M, 2019;41(2):121–124.

8. 1.- ¿QUÉ? SE QUIERE CONOCER =
2.- ¿POR QUÉ? SE QUIERE CONOCER =
4.- ¿CÓMO? SE QUIERE CONOCER = TIPO DE CONOCIMIENTO +
PERSPECTIVA + LIMITES
3.- ¿PARA QUÉ? SE QUIERE CONOCER =
5.- ¿CUÁNTO CUESTA? CONOCER = Responder a las necesidades
del paciente. Política Publica- Atención Privada
EjM
¿Cómo la vibración de todo el cuerpo puede ayudar a nuestros
pacientes con EPOC. Cambios fisiológicos a diferentes frecuencias de
vibración?

9. LA PLURALIDAD DE MÉTODOS CIENTÍFICOS
MÉTODO DESCRIPTIVO
MÉTODO ANALÍTICO
MÉTODO COMPARATIVO
MÉTODO SINTÉTICO
MÉTODO DEDUCTIVO
MÉTODO INDUCTIVO

10. MÉTODO DESCRIPTIVO
La exposición narrativa, numérica y/o gráfica, lo más
detallada y exhaustiva posible, de la realidad que se
investiga.
La finalidad es obtener, interpretar y presentar, con el máximo
rigor o exactitud posible, la información sobre una realidad de
acuerdo con ciertos criterios previamente establecidos por cada
ciencia (tiempo, espacio, características formales,
características funcionales, efectos producidos, etc.).
Información rigurosa + Interpretación = Descripción
VALIDEZ LIMITADA AL CASO PARTICULAR

11. MÉTODO ANALÍTICO
Parte de la descripción general de una realidad
para realizar la distinción, conocimiento y
clasificación de los elementos esenciales que
forman parte de ella y de las relaciones que
mantienen entre sí.
TIPOS DE ANÁLISIS MÁS FRECUENTES
ESTRUCTURAL FUNCIONAL
VALIDEZ LIMITADA AL CASO PARTICULAR
ESTÁTICO DINÁMICO
Permite establecer RELACIONES DE CAUSALIDAD PARCIALES

12. MÉTODO SINTÉTICO
VALIDEZ LIMITADA AL CASO PARTICULAR
Se parte del conocimiento de los elementos
esenciales e imprescindibles de una realidad y
de las relaciones que los unen para tratar de
alcanzar un conocimiento general y
simplificado de dicha realidad considerada
como un todo
Permite: establecer ESTRUCTURAS DE CAUSALIDAD
COMPLEJA
Conocimiento de la REALIDAD COMO UNA TOTALIDAD

13. MÉTODO COMPARATIVO
Consiste en la contrastación entre los
principales elementos (constantes, variables y
relaciones) de la realidad que se investiga con
los de otras realidades similares ya conocidas.
BÚSQUEDA DE
SEMEJANZAS
Búsqueda Analógica
DIFERENCIAS
Búsqueda Diferenciadora
OPOSICIONES
Búsqueda Antagónica
Permite: LA CONCEPTUALIZACIÓN y LA CLASIFICACIÓN
Diferencia entre CAUSAS ORIGINARIAS E INTERVINIENTES

14. MÉTODO INDUCTIVO
conocer las características generales o
comunes a una diversidad de realidades, tal y
como se obtienen a partir del empleo del
método comparativo, para articularlas
mediante relaciones de causalidad y formular
proposiciones de validez general o leyes
científicas
VALIDEZ GENERAL
Permite: FORMULACIÓN DE TEORÍAS y ELABORACIÓN DE MODELOS

15. MÉTODO DEDUCTIVO
La determinación de las características o
enunciados de la realidad particular que se
investiga por derivación o consecuencia de
las características o enunciados contenidos
en proposiciones o leyes científicas de
carácter general formuladas previamente.
VALIDEZ GENERAL
Permite: LA PREDICCIÓN y LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA CIENCIA

16. LAS HIPÓTESIS
SUPOSICIONES DE RESPUESTA A LAS INTERROGANTES O DE
SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS QUE PLANTEA LA REALIDAD
SUSCEPTIBLES DE VERIFICARSE, CONFIRMÁNDOSE O
REFUTÁNDOSE, MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
HIPÓTESIS INICIALES
HIPÓTESIS DE DESARROLLO
VERIFICACIÓN
CONCLUSIONES
HIPÓTESIS
BÁSICAS
(Causas
Originarias)
HIPÓTESIS
SECUNDARIAS
(Causas
Intervinientes)
HIPÓTESIS
BÁSICAS
HIPÓTESIS
SECUNDARIAS

17. RELACIONES DE CAUSALIDAD
1.- CAUSALIDAD ÚNICA DIRECTA
CAUSA EFECTO 1
CAUSA
EFECTO 1
EFECTO 2
EFECTO 3
CAUSA ANTERIOR O SIMULTÁNEA EN EL TIEMPO
CAUSA NECESARIA Y SUFICIENTE

18. TEORIA CIENTIFICA
Conjunto lógicamente coherente de
conceptos, postulados, axiomas y leyes
científicas, gracias al cual podemos dar
una interpretación comprensible y
verificable de la realidad, o de ciertos
aspectos de ella, con la que podemos
explicarla y predecirla.

19. MODELO DE DESARROLLO DE LA
TEORIA CIENTIFICA
CONCEPTOS
PRINCIPIOS O
POSTULADOS
AXIOMAS LEYES CIENTIFICAS
TEORIAS CIENTIFICAS
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