familias

2. ¿QUÉ ES LA FAMILIA?
 Unión de personas que comparten un proyecto de existencia vital en la que se
generan fuertes sentimientos hacia dicho grupo.
 Se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia.

3. LAS FAMILIAS CUMPLEN ESTAS
FUNCIONES RESPECTO A SUS HIJOS:
 Asegurar su supervivencia, su crecimiento y su socialización.
 Aportar a sus hijos un clima de afecto y apoyo
 Aportar a los hijos la estimulación necesaria para relacionarse de una forma
competente con su entorno físico y social.
 Tomar decisiones con respecto a la apertura hacia otros contextos
educativos.

4. TIPOS DE FAMILIA
 Familia nuclear.
 Familia extendida.
 Familia monoparental.
 Familia homoparental.
 Familia ensamblada.
 Familia de hecho.

5. MODOS DE SER FAMILIA
 Familia Rígida.
 Familia Sobreprotectora.
 La Familia Centrada en los Hijos.
 La familia Permisiva.

6. DIVORCIO Y SEPARACIÓN
 Es tan antiguo como el matrimonio.
 La disolución legal o religiosa del matrimonio por acuerdo entre ambas partes o
por la violación de alguno de los derechos u obligaciones matrimoniales
 Antiguamente la ley y la religión no lo permitía.
 Mal visto por la sociedad.

7. PUNTO DE ENCUENTRO FAMILIAR DE
BADAJOZ
 Atiende a 113 familias y 220 menores.
 Facilita los recursos necesarios para que la transición a la nueva configuración
familiar sea lo menos traumática posible, velando siempre por el interés del menor.
 Es un espacio neutral e idóneo que favorece y hace posible el mantenimiento de
las relaciones entre los niños y sus familias en una situación de separación o
divorcio.
 La finalidad del PEF es garantizar la seguridad y el bienestar del menor.

8. OBJETIVOS DEL PEF
 Facilitar el encuentro del menor con el progenitor no custodiado o la familia
biológica.
 Facilitar orientación profesional para la mejora de las relaciones paterno filiales.
 Garantizar que el cumplimiento del régimen de visitas no suponga una amenaza
para la seguridad del menor.
 Preparar a los progenitores y familias biológicas para nque consigan autonomía y
puedan mantener las relaciones con los menores sin utilizar este servicio.

9. CASOS QUE ATIENDE
 Progenitor no custodio sin vivienda en la ciudad.
 Progenitor no custodio con algún tipo de enfermedad.
 Familias en las que existe oposición o bloqueo por parte del progenitor custodio
al régimen de visitas.
 Supuestos en que los menores se niegan a relacionarse con el progenitor no custodio.
 Familias que durante y después del proceso de separación tienen conflicto o
dificultad para mantener la relación entre los hijos menores y ambos
progenitores.
 Menores que se encuentran separados de sus progenitores con medidas de
protección de acogimiento.

10. ¿QUIÉNES TRABAJAN?
Distintos campos formados en Mediación Y educadores sociales que también actúan
como mediadores y dos psicólogos.

11. NUEVO FUTURO
 La finalidad es el acogimiento y promoción humana y social de niños y jóvenes
privados de ambiente familiar.

12. MISIÓN / VISIÓN Y VALORES
 MISIÓN: Educar a los menores privados de un ambiente familiar en un entorno con
las condiciones idóneas donde puedan vivir y desarrollarse plenamente.
 VISIÓN: Ser la Organización referente en España para el desarrollo de
Hogares para menores carentes de un entorno familiar, con reconocido
prestigio en los estamentos públicos y privados.
 VALORES: Solidaridad, responsabilidad, superación y calidad.

13. SERVICIOS
 Hogar funcional de menores: residencia temporal donde se encuentran menores
caracterizados por una situación de riesgo dentro de su entorno familiar.
 Centro de día para menores en riesgo: Centros donde se realizan actividades de
educación y prevención para menores en situación de riesgo social y familiar.

14. PROGRAMAS
 Programa de Preparación a la Emancipación.
 Programa de Seguimiento Post acogimiento.
 Punto de Encuentro Familiar.
 Servicio de Asistencia a Víctimas en Andalucía.

15. SERVICIOS
 Servicios de promoción de la autonomía personal y de apoyo social.
 Servicios de apoyo y formación a las familias.
 Servicio de información y documentación sobre enfermedades raras.
 Servicio de promoción de estudios e investigaciones.
 Servicio de consultoría y asistencia técnica a Administraciones.

16. CREER
 Centro de alta especialización en servicios de apoyo a familias y cuidadores y en
servicios de prevención, promoción de la autonomía personal y participación social
de las personas con enfermedades raras.
 Trabajo basado en el respeto, honestidad, responsabilidad, y solidaridad.

17. SERVICIOS DE ATENCIÓN DIRECTA
 Servicio de Atención Multidisciplinar de Enfermedades Raras (Samer).
 Servicios de Atención Socio sanitaria.
 Servicios de Atención a Familias y ONG.

18. COMPROMISOS
 Compromiso con el equipo humano o personal.
 Compromiso con los usuarios y sus familias.
 Compromiso con proveedores.

19. FEAFES PLASENCIA (ASOCIACIÓN DE
FAMILIARES Y PERSONAS CON ENFERMEDADES
MENTALES).
 Lucha contra la exclusión social.

20. MISIÓN/VISIÓN
 Mejorar la calidad de los/as usuarios.
 Estimular un modelo de atención de base comunitaria, generando mecanismos de
normalización.

21. PRINCIPIOS Y VALORES
 Liderazgo.
 Universalidad.
 Participación.
 Democracia.
 Transparencia.
 Justicia.
 Eficacia.
 Solidaridad.
 Autodeterminacion.

22. PROGRAMAS QUE LLEVA A CABO
 Programas de salud.
 Acompáñame.

23. APNABI
 APNABI es la asociación de referencia en TEA (Trastorno del Espectro Autista) de
Bizkaia.
 Necesidades que cubre:
 Mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y sus familias.
 Favorecer el desarrollo personal y la inclusión social y laboral de las personas con TEA.
 Velas para que en cualquier servicio las personas con TEA reciban una respuesta
adecuada a sus características y necesidades.

24. SERVICIOS
 Área consultas: Es un servicio para niños y niñas de 0 a 6 años con TEA o sospecha de padecerlo y
para sus familias.
 Área educativa: APNABI tiene un colegio de primero de infantil a cuarto de la eso.
 Área de atención diurna: APNABI cuenta con 10 centros de atención diurna.
 Área de viviendas: Desde Apnabi apostamos por un modelo de vivienda comunitaria.
 Área de apoyo a las familias: Acogida, información, orientación y acompañamiento a la familia en
todas las etapas de la vida de la persona con TEA.
 Área de ocio y tiempo libre
 Área de gestión y administración: El área de gestión y administración

25. FIGURA DEL EDUCADOR
 La figura del educador social están en todos los centro de apnabi.

26. CONCLUSIÓN
• Elisa Batuecas
• Sara Delgado
• Andrea Fernández
• Nuria Lapresa
https://www.youtube.com/watch?v=OCcGAXEdbnQ