El documento describe la aplicabilidad de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su relación con el desarrollo del aprendizaje en la educación inicial. Con la entrada progresiva de las nuevas TIC, se ha logrado un cambio social al permitir nuevas herramientas que redefinen el funcionamiento de la sociedad. La educación inicial se inserta en un enfoque de formación y desarrollo humano integral y continuo que vincula la educación básica para afianzar los lazos afectivos, base de la socialización y constru

1. Las TIC y el desarrollo del aprendizaje en
educación inicial
El artículo se propone describir, la aplicabilidad de las
nuevas Tecnologías de información y comunicación
(TIC) además el desarrollo del aprendizaje en
educación inicial, tomando en cuenta el avance
asombroso de la tecnología su relación directa entre
ésta y el surgimiento de estrategias para la
operacionalización con niños y niñas, seres con gran
potencial, en virtud, de la inexistencia de trabas
mentales ante el conocimiento. Con la entrada
progresiva de las nuevas TIC se ha logrado un cambio
social, los cuales designan a la vez un conjunto de
innovaciones tecnológicas pero también las
herramientas que permiten una redefinición radical del
funcionamiento de la sociedad.

2. Las tecnologías de información y
comunicación (TIC)
●LasTICagrupanunconjuntodeaparatosnecesariosparaadministrarlainformación,yespecialmentelosordenadoresyprogramasnecesariosparaconvertirla,almacenarla,administrarla,transmitirlayencontrarla.Losprimerospasoshaciaunasociedaddelainformaciónseremontanalainvencióndeltelégrafoeléctrico,pasandoposteriormenteporelteléfonofijo,laradiotelefoníaylatelevisión.Ahorabien,Internet,latelecomunicaciónmóvilyelGPSpuedenconsiderarsecomonuevastecnologíasdelainformaciónylacomunicación(Vaughan

3. Educación inicial
●Laeducacióninicialseinsertaenunenfoquedeformaciónydesarrollohumanocomouncontinuo,enfoqueintegralglobalizadoelcualsevinculaconlaeducaciónbásicaparadarlesecuenciayafianzamientoaloslazosafectivos,loscualesconstituyenlabasedelasocializaciónydelaconstruccióndelconocimientoenunprocesoconstructivoyrelacionalconelcontexto(MinisteriodeEducaciónyDeportes,2006).