La TE es una herramienta fundamental en el proceso de modernización en las áreas pedagógicas.

1. TECNOLOGÍA
EDUCATIVA

2. ¿QUÉ ES?
Es el estudio y la práctica ética de facilitar y mejorar el
aprendizaje, creando, usando y manejando apropiadamente
procesos y recursos tecnológicos, tales como proyectores,
tablets, smartphones, computadoras e internet.

3. DESDE CUÁNDO EMPEZÓ?
El comienzo del uso de la tecnología en los procesos educativos
puede ubicarse en los años setenta, cuando los medios
audiovisuales tuvieron mayor disponibilidad en algunas
instituciones educativas, como un mecanismo de estímulo en la
cátedra tradicional del profesor. La exposición de imágenes con
proyectores de diapositivas o acetatos, y más adelante con la
televisión y grabaciones en video, representó la oportunidad
para el docente de enriquecer su práctica con elementos
complementarios y motivadores para el alumno.

4. ¿PARA QUE DEBEN SERVIR?
Deben servir como plataforma para incorporar la educación a
la sociedad, más no como meta para transmitir una ideología
particular que delimite las capacidades del individuo en
función de una mayor demanda de recursos técnicos.

5. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO
ALTERNATIVA PARA AMPLIAR LA
COBERTURA EN LA EDUCACIÓN
Como alternativa adicional de la educación tradicional se
debe incorporar las tecnologías de información y
comunicación (TIC), principalmente con el propósito de
mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y, en menor
medida, para ampliar la cobertura.

6. VENTAJAS
 Son Prácticas
 Fácil de usar
 Optimiza el proceso de enseñanza-aprendizaje
 Mayores posibilidades Didácticas
 Recursos más amplios

7. DESVENTAJAS
 Entorpece
 Dificultad de adaptación
 Problemas a la hora de escribir
 Problemas visuales
 Adicción

8. SU RELACIÓN
Es necesaria con los profesores, alumnos, coordinadores,
directivos de escuelas, miembros y presidentes de
asociaciones; con el propósito de obtener apoyos de
colaboración y financieros, que le facilitan el ejercicio de las
actividades de su profesión.

9. COMPETENCIAS
PROFESIONALES
• Identificar proyectos adecuados para desarrollo institucional, discriminando
situaciones que requieren soluciones diferentes a la instrucción.
• Establecer las metas y/o resultados de aprendizajes que se pretenden
alcanzar después de la instrucción.
• Analizar las condiciones y características del ambiente institucional,
identificando y determinando la relevancia de los recursos con que cuenta la
institución.
• Establecer una secuencia de actividades de aprendizaje apropiadas, según
la situación o contexto.
• Diseñar cursos, programas de entrenamiento, y talleres para manejo de
sistemas educativos; determinando los contenidos apropiados para estos
procesos de capacitación.

10. COMO DOCENTE
La formación del profesorado como garantía del desarrollo
de un proceso de enseñanza aprendizaje de calidad, no deja
de abordarse como una necesidad. El docente debe
conocer más sobre las nuevas tecnologías en su perfil
profesional como conocimiento y destreza básica, y de esta
manera poder implementarlas en un salón de clase.

11. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
«Educar es formar personas aptas para
gobernarse a sí mismas, y no para ser gobernadas
por otros.»
Herbert Spencer
Presentado por:
 Ozni Asbell Ramos