Este documento describe un proyecto para implementar el uso de Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP) en la asignatura Didáctica del Jazz II de la Licenciatura en Jazz y música popular de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH). El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes en las materias teóricas mediante el uso de herramientas tecnológicas y metodologías innovadoras.

1. Proyecto:
Las Tecnologías para el
Empoderamiento y la Participación
(TEP), en la formación universitaria
de la asignatura Didáctica del Jazz II
de la Licenciatura en Jazz y música
popular.
Instituto de Estudios de Posgrado
Seminario:
Tecnología y Educación
Asesora:
Dra. Maritza Carrera Pola
Chiapas, 2019
Jonathan Pável Díaz Medina
Martha Escamilla Gerónimo.
Ma. De los Ángeles Demeneghi Gasperín.
Leonor Reyes Patricio
Judith de los Ángeles Pérez Morales

2. PROBLEMA
 Actualmente los profesores de la asignatura de
Didáctica del Jazz II se encuentran con la
problemática del poco interés de los estudiantes en
las materias teóricas que se derivan de dicha
asignatura, el propósito del presente proyecto es
brindar metodologías y herramientas tecnológicas
para que el docente las ponga en práctica y así
despertar el interés de los jóvenes al desarrollo de
las competencias deseadas.

3.  Dentro del contenido programático de la
Facultad de Música de la asignatura de
Didáctica de Jazz II de la UNICACH, carecen
de la incorporación de las TEP durante su
proceso enseñanza aprendizaje por ello la
importancia del presente.

4. OBJETIVOS
 Objetivo General:
Desarrollar en los docentes de la Facultad de
Música de la UNICACH las competencias
tecnológicas y su aplicación dentro y fuera de la
Institución a fin de lograr un aprendizaje
significativo en los estudiantes.

5. Objetivos Específicos:
 Reconocer el uso y aplicación de las diferentes
tecnologías TIC/TAC/TEP en la asignatura de Didáctica
del Jazz II.
 Implementar el uso de las TEP en la asignatura de
Didáctica del Jazz II con la finalidad de mejorar los
aprendizajes en los estudiantes.
 Desarrollar en los estudiantes de la asignatura de
Didáctica del Jazz II, la competencia del uso de las
tecnologías dentro y fuera del aula.

6. TÉRMINOS BÁSICOS
 Didáctica
 Competencias
 Competencias Profesionales
 Estilos de aprendizaje
 Nuevas tecnologías
 Formación continua docente
 Progreso tecnológico
 Innovación

7. Plan de trabajo
Institución: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. (UNICACH)
Plantel: Facultad de Música
Ciclo escolar: 2018_2019 Clave: A6833652105
Turno: Matutino Nivel de
Destino:
Didáctica del Jazz II
Proyecto: Las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP), en la formación universitaria de la asignatura Didáctica del Jazz II de la Licenciatura en
Jazz y música popular.
Asignatura:
Didáctica del Jazz II
Investigadores
Díaz Medina Jonathan Pável, Lic. En Jazz y Música popular
Escamilla Gerónimo Martha. LCE. Licenciada en Ciencias de la Educación.
Demeneghi Gasperín Ma. De los Ángeles. Ing. Eléctrica.
Reyes Patricio Leonor. Lic. en Comunicación.
Pérez Morales Judith de los Ángeles. LCE. Licenciada en Ciencias de la Educación.
Semestre
Sexto
PLAN DE TRABAJO

14. PRESUPUESTO
PRESUPUESTO HORAS-HOMBRE
PALMA Y ASOCIADOS
DURACIÓN 200 HORAS
EQUIPO
COSTE
HORA
DEDICACION
(HORAS)
COSTE
RRHH
TAXI TOTAL
GASOLINA
(LT)
TOTAL INTERNET TOTAL DIETAS TOTAL OTROS
TOTAL
GASTOS
PÁVEL 70 200 14,000.0 0 100 2,000.0 1 389.0 20 2,000.0 500.0
MARTHA 60 200 12,000.0 10 500.0 60 1,200.0 0.0 10 1,000.0 500.0
ÁNGELES 45 200 9,000.0 5 250.0 60 1,200.0 0.0 12 1,200.0 500.0
LEONOR 45 200 9,000.0 6 300.0 60 1,200.0 0.0 15 1,500.0 500.0
JUDITH 45 200 9,000.0 40 800.0 0.0 10 1,000.0 500.0
53,000.0 1,050.0 5,600.0 389.0 6,700.0 2,500.0 $16,239.0
GASOLINA 20 INGRESOS $130,000.0
TAXI 50 GASTOS $67,239.0
INTERNET 389 RRHH $53,000.0
DIETAS 100 MARGEN $62,761.0
MC 118%

15. REFERENCIAS
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