Competencias

1. EQUIPO DIRECTIVO
Presentado por:
IEPEC
“SANTA ISABEL”
HUANCAYO
.
ORIENTACIONES SOBRE LA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
22/08/2022

2. PROTOCOLO DE BIOSEGURIDAD
22/08/2022

3. .
ORIENTAR SOBRE LA PLANIFICACIÓN LA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO
22/08/2022

4. 22/08/2022 4

5. 22/08/2022 5

6. 22/08/2022 6

7. ¿Cómo planificar los aprendizajes en
un modelo curricular basado en
competencias?
¿Para qué se planifica?
Para que el estudiante desarrolle y alcance competencias.
¿Qué se planifica?
Situaciones significativas en las que el estudiante pueda
combinar y desarrollar capacidades de las competencias
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¿Cómo hacerlo?
Diseñando desempeños específicos o precisados que apunten
a alcanzar el nivel de desarrollo de la competencia (estándar)
correspondiente al ciclo y grado en el que estudiante se
encuentra.

8. FORMA DE REDACTAR
UNA SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
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9. 22/08/2022 9

10. 22/08/2022 10

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13. ESTRUCTURA DE UNA SITUACIÓN
SIGNIFICATIVA
Pepe un estudiante del 4to grado de la IE Santa Isabel observo a través de las redes sociales que
algunos estudiantes de la institución convocaban a una posible confrontación con estudiantes de
otra institución guiados por la proliferación de un video en el cual se quemaba el sobrero que
forma parte del uniforme institucional. A partir de este hecho se fue enterando que muchos de
sus compañeros menores eran agredidos en el puente Giraldes al querer cruzar por el mismo.
Pepe motivado por la curiosidad e indignado por estos hechos decidió participar de esta
convocatoria, movido por su inexperiencia y por el espíritu juvenil de sus compañeros que
fomentaban de manera equivoca la identificación con su institución, en este contexto genera un
sinfín de interrogantes(1) por lo q es necesario que el estudiante explique las características
de los diversos tipos de conflicto que se dan en la escuela y comunidad y los
procedimientos que deben seguir para su manejo (2) exponiendo un cuadro comparativo.(3)
ELEMENTOS
VERIFICABLES:
1. Situación de
contexto
2. Problema o
necesidad.
3. Reto, solución
del problema.
EJEMPLO:
Situaciones de aprendizaje (actividades significativas):
1. Indagamos sobre los
conflictos y sus tipos.
2. Conflictos en la
escuela.
4. Mecanismos de
solución de conflictos.
5. Elaboramos el cuadro
comparativo.
1. TITULO:
“EXPLICAMOS LAS
CARACTERÍSTICAS DE
LOS DIVERSOS TIPOS DE
CONFLICTO ”
6. Exposición del
producto.
3. Conflictos en la
comunidad.

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GRACIAS