Este documento describe una actividad de aprendizaje sobre el municipio escolar. La actividad busca que los estudiantes reconozcan la estructura y funciones del municipio escolar, así como los roles de sus representantes electos como el alcalde y los regidores. La actividad involucra discusiones sobre el proceso democrático de elecciones en el municipio escolar y la participación de los estudiantes.

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Competencias /
capacidades
Desempeños
¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
Convive y participa
democráticamente.
 Interactúa con todas las
personas.
 Construye normas y
asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de
manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos
públicos.
 Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
QUINTO GRADO
 Delibera sobre asuntos de interés común
enfatizando en los que se generan durante
la convivencia diaria en el aula, para
proponer y participar en actividades
colectivas orientadas al reconocimiento y
respeto de sus derechos como niños y
niñas, a partir de situaciones cotidianas.
 Carteles, organizadores gráficos.
Criterios de evaluación:
 Delibera sobre el Municipio Escolar y
reconoce los actores electorales y sus
funciones.
 Elabora un cartel de cómo debe
participar en las elecciones y
comparte con la Comunidad
Educativa.
Instrumento:
 Lista de Cotejo
Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a
recordar las recomendaciones que el Ministerio de
Salud nos ha dado y que debemos practicar de manera
constante para no contagiarnos del Coronavirus
 Carteles de bioseguridad
 Video de motivación
 Lápiz, papel
 Colores
El Municipio escolar
I.E.:
DOCENTE:
GRADO: SECCIÓN:
ÁREA:
N° 31524 EX APLICACIÓN
ROSA SANTA MARIA OYOLA QUISPE
5° “D”
PERSONAL SOCIAL
FECHA: 03- 10- 22

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Recordamos que ayer hemos elegido a nuestros representantes del Municipio, al Alcalde distrital,
provincial y al Gobernador regional.
 Se motiva presentando un cartel de las elecciones del Municipio Escolar.
 Responden a interrogantes: ¿Qué dice el cartel? ¿Qué día son las elecciones del Municipio
Escolar? ¿Saben cómo debemos elegir adecuadamente a un candidato? ¿Cómo debemos votar?
 ¿Quién es el alcalde actual de tu Municipio Escolar? ¿Quiénes son sus regidores? ¿Cómo realizan
sus funciones en tu colegio?
PROPÓSITO DE LA
ACTIVIDAD:
Hoy reconocemos la estructura del municipio escolar
INICIO

3. PROBLEMATIZACIÓN:
 Se conversa con los niños y niñas que participarán de las elecciones del Municipio Escolar
mediante las preguntas ¿Qué es el Municipio Escolar? ¿Cómo podemos elegir a un buen
candidato? ¿Quiénes conforman el Municipio Escolar? ¿Cuáles son los regidores?
 Se plantea preguntas retadoras para el proyecto: ¿Qué actividades podrían hacer para mostrar
las lecturas leídas? ¿Cómo podrían presentar los textos que leyeron?
 Proponen actividades que realizarán para participar en las elecciones del Municipio Escolar y así
incentivar a sus compañeros para que participen adecuadamente de este gran día de la
democracia en la I.E.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
 Dialogamos mediante las preguntas: ¿Quién es el alcalde de tu Municipio Escolar? ¿Cómo lo
elegiste? ¿cómo participaste el año pasado en el Municipio Escolar?
 Buscan información sobre el Municipio Escolar:
¿QUÉ ES EL MUNICIPIO ESCOLAR?
Es una organización que representa a los estudiantes de la institución educativa. Es elegida en forma
democrática por voto universal y secreto.
1. ¿Qué finalidad tiene el Municipio Escolar?
Promueve la participación estudiantil propiciando que las niñas, niños y adolescentes sean actores
de su desarrollo personal y social.
DESARROLL

4. 2. Los derechos y deberes de los estudiantes.
 Mediante lluvia de ideas La Directiva del Municipio Escolar está constituida por:
TOMA DE DECISIONES
 Se presenta la siguiente situación:
MUNICIPIO ESCOLAR
Estudiantes
Derechos Deberes
Cumplir con las comisiones de trabajo que
se les encarguen.
Aceptar las sanciones que imponga el
municipio escolar por incumplimiento de
responsabilidades.
Elegir y ser elegidos representantes del municipio
escolar.
Sufragar en las elecciones del municipio escolar.
Presentar de manera escrita o verbal sugerencias,
reclamos o pedidos.

5.  Dialogamos mediante las siguientes preguntas: ¿Qué hacen los niños?
¿Cómo están realizando las elecciones? ¿Qué elegirán?
¿Para qué eligen al alcalde del Municipio Escolar?
¿Qué es el Municipio Escolar?
¿Cómo se organiza el Municipio Escolar?
 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy
intentando
¿Qué
necesito
mejorar?
 Delibera sobre el Municipio Escolar y reconoce los actores
electorales y sus funciones.
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
CIERRE
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

6. __________________________________
Docente del Aula
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Director (a)