Modelo de sustentacion para un proyecto productivoJAVIER ARCE
Este documento presenta un proyecto para implementar un equipo de computadora en el laboratorio N°3 del Instituto Superior de Educación Público "San Juan Bautista" en Huaytará. El proyecto busca beneficiar a los estudiantes de computación e informática mediante la adquisición de equipos que les permitan realizar prácticas y estar a la vanguardia de la tecnología. Se implementará un equipo que incluye una computadora, monitor, teclado, mouse, parlantes y estabilizador con un costo total de aproximadamente S/ [
Los documentos describen varios proyectos de cómputo educativo en México y España. Un proyecto en el Estado de México buscó elevar la calidad de la educación mediante programas de cómputo educativo y educación a distancia. Otro proyecto propuso una metodología para el diseño, desarrollo y evaluación de software educativo. Finalmente, el proyecto Descartes en España utilizó recursos en línea para mejorar la enseñanza de matemáticas.
Este documento presenta un plan de trabajo de investigación que analizará el desarrollo del taller de computación e informática en instituciones educativas de nivel primario y secundario en Chepén, Perú en 2010. El objetivo general es explicar cómo se desarrolla este taller en dichas instituciones, mientras que los objetivos específicos incluyen conocer las instituciones que lo imparten, describir los recursos utilizados, detallar los componentes curriculares y valorar los resultados académicos obtenidos. La investigación busca diagnosticar la situ
Este documento describe un proyecto en el que estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 diseñarán y crearán blogs personalizados para sus compañeros de clase y otras escuelas como una forma de generar ingresos y reducir el uso de papel. El proyecto se llevará a cabo durante 3 meses y capacitará a los estudiantes en el uso de herramientas web mientras generan una ganancia neta estimada de $1,320 mensuales.
Este documento proporciona información sobre la Escuela Fiscomisional “Nuestra Señora del Rosario”. Incluye detalles como la ubicación, régimen escolar, jornada, años de educación básica impartidos, número de paralelos y profesores. También incluye una matriz DOFA y planes de estudio detallados para el área de computación para primero a séptimo año de educación básica.
Este documento presenta un proyecto educativo para el primer grado de la Institución Educativa No 1142. El proyecto busca integrar las TIC en el área de Comunicación y Arte a través de la creación de blogs donde los estudiantes publiquen sus producciones artísticas y textos. El proyecto consiste en actividades como la creación de textos, producciones artísticas, videos y presentaciones digitales que serán publicadas en el blog para ser apreciadas por los estudiantes, familias y comunidad educativa.
3. Proyecto Pedagógico La Computadora y sus Partescpe2013
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar las partes del computador a estudiantes de segundo grado. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el aprendizaje del computador y sus partes a través de actividades prácticas. Se utilizará una metodología activa centrada en los estudiantes que incluye búsqueda de información, presentaciones, videos y evaluaciones. El proyecto concluye que las herramientas tecnológicas ayudaron a despertar el interés de los estudiantes.
Modelo de sustentacion para un proyecto productivoJAVIER ARCE
Este documento presenta un proyecto para implementar un equipo de computadora en el laboratorio N°3 del Instituto Superior de Educación Público "San Juan Bautista" en Huaytará. El proyecto busca beneficiar a los estudiantes de computación e informática mediante la adquisición de equipos que les permitan realizar prácticas y estar a la vanguardia de la tecnología. Se implementará un equipo que incluye una computadora, monitor, teclado, mouse, parlantes y estabilizador con un costo total de aproximadamente S/ [
Los documentos describen varios proyectos de cómputo educativo en México y España. Un proyecto en el Estado de México buscó elevar la calidad de la educación mediante programas de cómputo educativo y educación a distancia. Otro proyecto propuso una metodología para el diseño, desarrollo y evaluación de software educativo. Finalmente, el proyecto Descartes en España utilizó recursos en línea para mejorar la enseñanza de matemáticas.
Este documento presenta un plan de trabajo de investigación que analizará el desarrollo del taller de computación e informática en instituciones educativas de nivel primario y secundario en Chepén, Perú en 2010. El objetivo general es explicar cómo se desarrolla este taller en dichas instituciones, mientras que los objetivos específicos incluyen conocer las instituciones que lo imparten, describir los recursos utilizados, detallar los componentes curriculares y valorar los resultados académicos obtenidos. La investigación busca diagnosticar la situ
Este documento describe un proyecto en el que estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 50 diseñarán y crearán blogs personalizados para sus compañeros de clase y otras escuelas como una forma de generar ingresos y reducir el uso de papel. El proyecto se llevará a cabo durante 3 meses y capacitará a los estudiantes en el uso de herramientas web mientras generan una ganancia neta estimada de $1,320 mensuales.
Este documento proporciona información sobre la Escuela Fiscomisional “Nuestra Señora del Rosario”. Incluye detalles como la ubicación, régimen escolar, jornada, años de educación básica impartidos, número de paralelos y profesores. También incluye una matriz DOFA y planes de estudio detallados para el área de computación para primero a séptimo año de educación básica.
Este documento presenta un proyecto educativo para el primer grado de la Institución Educativa No 1142. El proyecto busca integrar las TIC en el área de Comunicación y Arte a través de la creación de blogs donde los estudiantes publiquen sus producciones artísticas y textos. El proyecto consiste en actividades como la creación de textos, producciones artísticas, videos y presentaciones digitales que serán publicadas en el blog para ser apreciadas por los estudiantes, familias y comunidad educativa.
3. Proyecto Pedagógico La Computadora y sus Partescpe2013
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar las partes del computador a estudiantes de segundo grado. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar el aprendizaje del computador y sus partes a través de actividades prácticas. Se utilizará una metodología activa centrada en los estudiantes que incluye búsqueda de información, presentaciones, videos y evaluaciones. El proyecto concluye que las herramientas tecnológicas ayudaron a despertar el interés de los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto para implementar un laboratorio de informática en la Escuela de Educación Inicial y Básica Granada durante el año lectivo 2015-2016. El proyecto propone adquirir 10 computadoras, capacitar a docentes y estudiantes, e involucrar a la comunidad para mejorar la educación tecnológica. Se describen los objetivos, actividades, responsables y cronograma para concretar la creación del laboratorio.
Este documento presenta una guía actualizada para el esquema de perfil de proyecto de servicios informáticos que los estudiantes de la carrera de Computación e Informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Abancay" deben elaborar para optar por el título de profesional técnico. La guía describe el esquema en 3 etapas a lo largo de los últimos 3 semestres y especifica los componentes que debe contener el perfil del proyecto, incluido el nombre, diagnóstico, justificación
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática Aplicada en el Instituto Tecnológico Primero de Mayo. La asignatura se compone de 5 unidades que cubren conceptos básicos de hardware, software de productividad como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, e Internet. El objetivo es enseñar aplicaciones informáticas prácticas para el desarrollo profesional de los estudiantes a través de conferencias, ejercicios y evaluaciones teórico-prácticas.
El documento presenta un plan de capacitación docente sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación que consiste en 4 módulos. El primer módulo se enfoca en el mantenimiento y ensamblaje de computadoras. El segundo módulo trata sobre robótica, herramientas informáticas y blogs. El tercer módulo cubre la televisión educativa y administración de aulas de innovación. El cuarto y último módulo es sobre el uso y configuración de laptops XO. El plan busca capacitar a docentes
El documento describe un proyecto implementado en la Institución Educativa Miguel Grau Seminario para mejorar el control de asistencia de los estudiantes mediante el uso de la tecnología. Se elaboraron carnets escolares con códigos QR que contienen datos de los estudiantes y son escaneados usando laptops XO con el software QRDAT para registrar la hora de ingreso. La información se sistematiza automáticamente en hojas de cálculo para facilitar el seguimiento de la asistencia. El objetivo es desarrollar el valor de la puntualidad median
Sílabo de taller de informática aplicada a la educaciónLOCUER21
Este documento presenta el sílabo de un curso de Taller de Informática Aplicada a la Educación. El curso se divide en tres unidades: Marco Teórico de las TICs en la Educación, Conocimiento y Desarrollo de Recursos Web y Software Educativo, e Integración Curricular de las TICs y su aprovechamiento pedagógico. El curso incluye sesiones teóricas y prácticas para enseñar el diseño y uso de herramientas TIC como recursos educativos y su integración en la
Este documento presenta un proyecto para implementar un laboratorio de informática en la Escuela de Educación Inicial y Básica Granada durante el año lectivo 2015-2016. El proyecto propone adquirir 10 computadoras para que los estudiantes puedan desarrollar habilidades tecnológicas. Incluye objetivos, líneas de acción, cronograma y presupuesto. El laboratorio mejoraría la calidad educativa al brindar acceso a la tecnología.
Este documento presenta el sílabo de una asignatura de Computación e Informática para el segundo grado. El curso se centra en enseñar el sistema operativo Windows, Microsoft Word, PowerPoint y otras herramientas informáticas. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los componentes de una computadora, administren recursos, diseñen presentaciones y elaboren documentos. La metodología incluye métodos activos y prácticas. Los criterios de evaluación son cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Proyecto de aula C.E Milagros sede Bajo GuabalMauricio Lopez
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA ASESORADO POR: MAURICIO LOPEZ Y REALIZADO COMO PARTE DE LA ESTRATEGIA DE FORMACION Y ACOMPAÑAMIENTO 2012 DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO, EN EL MARCO DEL POROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Tecnologías de la Información en los Negocios" de la Universidad del Quindío. La asignatura se enfoca en introducir a los estudiantes en el uso de tecnologías de información en el contexto empresarial. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, temas, metodología y criterios de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta la planeación didáctica para el bloque de "Técnica y Tecnología" en el primer bimestre para el grado primero de secundaria técnica. Incluye el tema de "La técnica en la vida cotidiana" con competencias, aprendizajes esperados y estrategias didácticas como el uso de libros de texto, bitácoras y computadoras durante un módulo de tiempo. La evaluación se centrará en la participación, el avance en la solución de problemas, y habilidades como la organización
Este documento presenta el programa modular de la especialidad de Computación e Informática del Centro de Educación Técnico Productivo "Piloto Femenino de Lima" para el módulo de Ofimática. El programa consta de 4 unidades didácticas con un total de 304 horas que abarcan contenidos de sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades en aplicaciones informáticas y en inglés técnico para el sector productivo.
Este documento presenta una propuesta de investigación sobre la implementación de una metodología para administrar un centro de cómputo en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec. Se plantea el problema de la falta de administración adecuada del centro de cómputo existente y se propone investigar una metodología que mejore su funcionamiento. Los objetivos son describir los pasos de una metodología para la administración de un centro de cómputo e identificar los factores que afectan su implementación. Se espera que una correcta administración
Este documento presenta un resumen del manual del curso "Capacitación básica en Informática Educacional" impartido por el Centro Zonal Sur de la Universidad de Concepción. El curso consta de 3 módulos que enseñan sobre cultura informática, sistemas operativos, redes y el software Office XP, con el objetivo de capacitar a docentes en el uso de herramientas tecnológicas para apoyar su labor. El curso dura 160 horas distribuidas en 22 sesiones y cubre temas como hardware, software, sistemas
Este documento presenta 6 planes de clase para una asignatura de Informática Básica en la Escuela de Formación y Capacitación para Conductores Profesionales Catamayo. Los planes de clase incluyen objetivos, temas, estrategias metodológicas, recursos y formas de evaluación. Los temas cubiertos son hardware, tipos de hardware, periféricos, monitores e impresoras, unidades de medida de almacenamiento y software.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 1 sobre conocimientos básicos del hardware de una computadora. La sesión se divide en tres momentos: inicio, desarrollo y conclusión. En el inicio, los estudiantes observan y discuten los componentes básicos de una computadora. En el desarrollo, trabajan en parejas para leer información en línea sobre hardware y responder preguntas. En la conclusión, responden una evaluación y analizan ejercicios asignados. La sesión evalúa la comprensión de los estudiantes sobre
Este documento presenta el programa de una asignatura básica de informática. El programa consta de cuatro módulos que cubren conceptos básicos de informática, periféricos de computadora, creación de dibujos y documentos. Los objetivos son preparar a los estudiantes con conocimientos básicos de tecnología para mejorar su desempeño conceptual, procedimental y actitudinal relacionado con la informática.
Este documento describe un plan de estudios para la asignatura de Herramientas Ofimáticas en el grado 7o. Incluye introducciones a conceptos de tecnología de la información, software de aplicación como procesadores de texto y hojas de cálculo, y el sistema operativo Windows. El plan presenta unidades, objetivos y horas de instrucción sobre estos temas para capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas informáticas.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, MS Word y MS Excel para aplicar en la vida académica y profesional. El curso consta de 6 unidades que cubren temas como herramientas web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Office. Se evaluará a los estudiantes a través de exámenes
Este documento presenta un proyecto para implementar un laboratorio de informática en la Escuela de Educación Inicial y Básica Granada durante el año lectivo 2015-2016. El proyecto propone adquirir 10 computadoras, capacitar a docentes y estudiantes, e involucrar a la comunidad para mejorar la educación tecnológica. Se describen los objetivos, actividades, responsables y cronograma para concretar la creación del laboratorio.
Este documento presenta una guía actualizada para el esquema de perfil de proyecto de servicios informáticos que los estudiantes de la carrera de Computación e Informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Abancay" deben elaborar para optar por el título de profesional técnico. La guía describe el esquema en 3 etapas a lo largo de los últimos 3 semestres y especifica los componentes que debe contener el perfil del proyecto, incluido el nombre, diagnóstico, justificación
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Informática Aplicada en el Instituto Tecnológico Primero de Mayo. La asignatura se compone de 5 unidades que cubren conceptos básicos de hardware, software de productividad como procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones, e Internet. El objetivo es enseñar aplicaciones informáticas prácticas para el desarrollo profesional de los estudiantes a través de conferencias, ejercicios y evaluaciones teórico-prácticas.
El documento presenta un plan de capacitación docente sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación que consiste en 4 módulos. El primer módulo se enfoca en el mantenimiento y ensamblaje de computadoras. El segundo módulo trata sobre robótica, herramientas informáticas y blogs. El tercer módulo cubre la televisión educativa y administración de aulas de innovación. El cuarto y último módulo es sobre el uso y configuración de laptops XO. El plan busca capacitar a docentes
El documento describe un proyecto implementado en la Institución Educativa Miguel Grau Seminario para mejorar el control de asistencia de los estudiantes mediante el uso de la tecnología. Se elaboraron carnets escolares con códigos QR que contienen datos de los estudiantes y son escaneados usando laptops XO con el software QRDAT para registrar la hora de ingreso. La información se sistematiza automáticamente en hojas de cálculo para facilitar el seguimiento de la asistencia. El objetivo es desarrollar el valor de la puntualidad median
Sílabo de taller de informática aplicada a la educaciónLOCUER21
Este documento presenta el sílabo de un curso de Taller de Informática Aplicada a la Educación. El curso se divide en tres unidades: Marco Teórico de las TICs en la Educación, Conocimiento y Desarrollo de Recursos Web y Software Educativo, e Integración Curricular de las TICs y su aprovechamiento pedagógico. El curso incluye sesiones teóricas y prácticas para enseñar el diseño y uso de herramientas TIC como recursos educativos y su integración en la
Este documento presenta un proyecto para implementar un laboratorio de informática en la Escuela de Educación Inicial y Básica Granada durante el año lectivo 2015-2016. El proyecto propone adquirir 10 computadoras para que los estudiantes puedan desarrollar habilidades tecnológicas. Incluye objetivos, líneas de acción, cronograma y presupuesto. El laboratorio mejoraría la calidad educativa al brindar acceso a la tecnología.
Este documento presenta el sílabo de una asignatura de Computación e Informática para el segundo grado. El curso se centra en enseñar el sistema operativo Windows, Microsoft Word, PowerPoint y otras herramientas informáticas. Los objetivos son que los estudiantes reconozcan los componentes de una computadora, administren recursos, diseñen presentaciones y elaboren documentos. La metodología incluye métodos activos y prácticas. Los criterios de evaluación son cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Proyecto de aula C.E Milagros sede Bajo GuabalMauricio Lopez
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA ASESORADO POR: MAURICIO LOPEZ Y REALIZADO COMO PARTE DE LA ESTRATEGIA DE FORMACION Y ACOMPAÑAMIENTO 2012 DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO, EN EL MARCO DEL POROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Tecnologías de la Información en los Negocios" de la Universidad del Quindío. La asignatura se enfoca en introducir a los estudiantes en el uso de tecnologías de información en el contexto empresarial. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, temas, metodología y criterios de evaluación de la asignatura.
Este documento presenta la planeación didáctica para el bloque de "Técnica y Tecnología" en el primer bimestre para el grado primero de secundaria técnica. Incluye el tema de "La técnica en la vida cotidiana" con competencias, aprendizajes esperados y estrategias didácticas como el uso de libros de texto, bitácoras y computadoras durante un módulo de tiempo. La evaluación se centrará en la participación, el avance en la solución de problemas, y habilidades como la organización
Este documento presenta el programa modular de la especialidad de Computación e Informática del Centro de Educación Técnico Productivo "Piloto Femenino de Lima" para el módulo de Ofimática. El programa consta de 4 unidades didácticas con un total de 304 horas que abarcan contenidos de sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades en aplicaciones informáticas y en inglés técnico para el sector productivo.
Este documento presenta una propuesta de investigación sobre la implementación de una metodología para administrar un centro de cómputo en el Instituto Tecnológico de Tuxtepec. Se plantea el problema de la falta de administración adecuada del centro de cómputo existente y se propone investigar una metodología que mejore su funcionamiento. Los objetivos son describir los pasos de una metodología para la administración de un centro de cómputo e identificar los factores que afectan su implementación. Se espera que una correcta administración
Este documento presenta un resumen del manual del curso "Capacitación básica en Informática Educacional" impartido por el Centro Zonal Sur de la Universidad de Concepción. El curso consta de 3 módulos que enseñan sobre cultura informática, sistemas operativos, redes y el software Office XP, con el objetivo de capacitar a docentes en el uso de herramientas tecnológicas para apoyar su labor. El curso dura 160 horas distribuidas en 22 sesiones y cubre temas como hardware, software, sistemas
Este documento presenta 6 planes de clase para una asignatura de Informática Básica en la Escuela de Formación y Capacitación para Conductores Profesionales Catamayo. Los planes de clase incluyen objetivos, temas, estrategias metodológicas, recursos y formas de evaluación. Los temas cubiertos son hardware, tipos de hardware, periféricos, monitores e impresoras, unidades de medida de almacenamiento y software.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 1 sobre conocimientos básicos del hardware de una computadora. La sesión se divide en tres momentos: inicio, desarrollo y conclusión. En el inicio, los estudiantes observan y discuten los componentes básicos de una computadora. En el desarrollo, trabajan en parejas para leer información en línea sobre hardware y responder preguntas. En la conclusión, responden una evaluación y analizan ejercicios asignados. La sesión evalúa la comprensión de los estudiantes sobre
Este documento presenta el programa de una asignatura básica de informática. El programa consta de cuatro módulos que cubren conceptos básicos de informática, periféricos de computadora, creación de dibujos y documentos. Los objetivos son preparar a los estudiantes con conocimientos básicos de tecnología para mejorar su desempeño conceptual, procedimental y actitudinal relacionado con la informática.
Este documento describe un plan de estudios para la asignatura de Herramientas Ofimáticas en el grado 7o. Incluye introducciones a conceptos de tecnología de la información, software de aplicación como procesadores de texto y hojas de cálculo, y el sistema operativo Windows. El plan presenta unidades, objetivos y horas de instrucción sobre estos temas para capacitar a los estudiantes en el uso de herramientas informáticas.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura de Informática para estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Medicina. El curso busca enseñar el uso de herramientas informáticas básicas como blogs, Google Drive, MS Word y MS Excel para aplicar en la vida académica y profesional. El curso consta de 6 unidades que cubren temas como herramientas web 2.0, trabajo colaborativo, introducción a computadoras y aplicaciones de Office. Se evaluará a los estudiantes a través de exámenes
Este documento explica las licencias Creative Commons, que son varias licencias de copyright creadas para dar más flexibilidad a los autores y propietarios de contenido. Se describen los seis tipos principales de licencias Creative Commons y sus beneficios, como permitir que otros vean el contenido, reducir el plagio y dar libertad para compartir documentos.
Un biohuerto es un área para cultivar verduras y hortalizas como espinaca, zanahorias, frijoles, perejil, lechuga y apio. El documento describe qué es un biohuerto, los alimentos que se pueden cultivar en él y presenta fotos de un biohuerto.
Where the Social Web Meets the Semantic Web. Tom GruberNelson Piedra
This document discusses the intersection of the social web and semantic web. It defines key concepts like collective intelligence, folksonomy, and collective knowledge systems. Examples are given of how structured data like locations can provide context for unstructured user-generated content like travel stories. Challenges are noted around sharing tagging data and a lack of standardized ontologies. The document argues semantic web technologies could help collective knowledge systems by enabling sharing of tagging data and structured information like a world destination hierarchy.
This document provides an overview and introduction to TEX, including:
- TEX is a free, open-source typesetting system used to create books and documents containing mathematics. It runs on all modern computer systems.
- Popular TEX formats include LaTeX, ConTeXt, and Plain TEX, each suited for different types of documents. LaTeX is commonly used for technical documents while ConTeXt focuses on general publishing.
- TEX is a document processing system rather than a word processor, separating content creation from formatting. It can produce higher quality typography than most word processors.
- Resources for getting started with and learning more about TEX and its formats are provided.
Interoperabilidad semántica y re-uso de datos en la Web (HackEc15)Nelson Piedra
Webinar Hack Ecuador Challenge 2015
04 de marzo de 2015
IEEE STC e-Government e IEEE Computer Society a través de IEEE Ecuador, organizan el IEEE Hack Ecuador Challenge 2015, un evento de desarrollo de aplicaciones tipo hackathón a realizarse en el marco de las actividades del ICEDEG 2015. El objetivo es promover el acceso y apertura de datos en las diversas administraciones y entidades públicas; alentar el desarrollo de aplicaciones cívicas creativas para vincular a la ciudadanía y sector público en la co-creación de soluciones para atender necesidades identificadas; y descubrir talentos y nuevas propuestas que puedan ser adoptadas en beneficio de la colectividad.
La presentación cubre:
Desde el punto de vista de la información pública, la interoperabilidad implica que los sistemas deben poseer un modelo de información interoperable a nivel sintáctico, esto es que se pueda intercambiar y transferir todo tipo de datos entre sistemas diferentes; estructural, que proporcionen los medios para especificar esquemas comunes de metadatos; y semántico, o de significados, encargada de asegurar que el intercambio de datos sea entendida de la misma manera por sistemas diferentes.
@UTPL DBpedia_LatAm
Foro Internacional de Cooperativa en TIC: Ecuador - CoreaTecnologías que facilitan el aprendizaje en el siglo 21 Nelson Piedra www.utpl.edu.ec
Universidad Técnica Particular de Loja
Julio 6, 2011
Este documento describe un proyecto para construir y operar un biohuerto escolar en la Institución Educativa "José Carlos Mariátegui" en Huaranguillo, Cajamarca, Perú. El proyecto busca mejorar la nutrición de los estudiantes y concienciar sobre el cuidado del medio ambiente a través del cultivo y consumo de hortalizas. El biohuerto se implementará durante 9 meses con la participación de estudiantes, maestros y padres de familia, quienes recibirán capacitación sobre cultivo orgánico
Este documento presenta 9 situaciones de evaluación sobre un curso de preparación para docentes. Cada situación describe un escenario pedagógico e incluye preguntas de opción múltiple sobre conceptos y estrategias de enseñanza. El documento evalúa los conocimientos y habilidades de los docentes en formación en temas como la planificación de lecciones, el desarrollo de competencias, la problematización y el uso de situaciones significativas del contexto.
Iii evaluacion curso de preparacion nombramiento contrato trujillo sabado 11 ...Isela Guerrero Pacheco
Este documento presenta 10 situaciones que evalúan diferentes aspectos de la práctica docente como el uso de enfoques pedagógicos, teorías del aprendizaje, estrategias didácticas, clima de aula, entre otros. A cada situación le siguen 4 opciones de respuesta para ser seleccionada la más adecuada.
Este documento presenta un resumen del progreso de un proyecto de computación. Detalla la información general del proyecto, su estado actual, problemas resueltos, escala de tiempo, próximos hitos y dependencias. El objetivo es informar sobre el estado del proyecto y los próximos pasos.
1. El documento presenta 15 situaciones que evalúan conocimientos sobre teorías y enfoques pedagógicos como el constructivismo, socioconstructivismo, aprendizaje significativo y desarrollo psicomotor infantil. 2. Cada situación contiene entre 3 y 5 opciones de respuesta para ser seleccionadas. 3. El objetivo es que el docente demuestre su comprensión de estos enfoques aplicados a diferentes contextos educativos.
Este documento presenta 10 situaciones sobre un curso de preparación para docentes. Cada situación describe un escenario pedagógico y ofrece 4 opciones de respuesta, de las cuales los participantes deben seleccionar la más adecuada. Las situaciones abordan temas como teorías de aprendizaje, enfoques pedagógicos, uso de saberes previos de los estudiantes, y principios de convivencia democrática. El objetivo es evaluar la comprensión de los participantes en estas áreas fundamentales de la práctica docente.
Este documento presenta un examen de razonamiento lógico compuesto por 58 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas como matemática, geometría y lógica. El examen fue impartido por el docente Teodoro Yupa durante la IV Maratón de Razonamiento Lógico como parte de un ciclo de preparación para nombramiento y contrato en el año 2016.
El documento describe un proyecto de tesis que busca determinar cómo un proyecto de biohuerto escolar puede mejorar la gestión de recursos propios en una institución educativa en Mollebamba, Perú en 2014. El proyecto de biohuerto escolar tiene como objetivo mejorar los ingresos propios a través de la venta de productos cultivados, mejorando así la calidad del servicio educativo. Se utilizará un enfoque experimental pre-experimental para medir el nivel de gestión de recursos antes y después de la implementación del biohuerto escolar.
Este documento describe un proyecto educativo llamado "Mi biohuerto y su utilización didáctica en los aprendizajes de los estudiantes" implementado por la Red Educativa Rural "Maestros Forjadores del Saber" en escuelas del distrito de Lonya Grande. El proyecto busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través del cultivo orgánico de hortalizas y la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje. El proyecto involucra a docentes y comunidades educativas en actividades como
Este documento presenta un proyecto educativo para instalar y utilizar biohuertos en las escuelas de la Red Educativa Rural "Maestros Forjadores del Saber" con tres objetivos: 1) Mejorar la alimentación y economía de los estudiantes y la comunidad cultivando hortalizas orgánicas, 2) Enseñar a los estudiantes sobre cultivo sostenible a través de visitas guiadas a los biohuertos, y 3) Usar los biohuertos para reforzar el aprendizaje en diferentes asignaturas. El proyect
Un huerto escolar es un pequeño terreno dentro de la escuela donde los estudiantes cultivan hortalizas y árboles frutales para el consumo de la comunidad escolar. Para construir un huerto escolar, se debe limpiar y preparar el terreno, fertilizar la tierra con abono natural, hacer surcos y sembrar semillas teniendo en cuenta los requerimientos de cada planta. Los huertos escolares tienen ventajas como proporcionar alimentos frescos, enseñar oficios a los estudiantes, y reducir la basura a través del compost
Proyecto pedagogico productivo huerta escolar- cer la curvajuankcuadros
Este documento describe un proyecto para crear una huerta escolar en el Centro Educativo Rural La Curva Sede El Silencio en Bucarasica, Norte de Santander. El objetivo es incentivar el interés de los estudiantes por el cultivo y comercialización de hortalizas a través de proyectos productivos. Se detallan la justificación, objetivos, marco legal, ubicación geográfica, metodología, y aspectos teóricos para la selección del lugar y materiales para la huerta escolar.
El documento presenta información sobre la Universidad Católica Santa María la Antigua. Menciona su misión de formar personas con conocimientos científicos y humanísticos comprometidas con una sociedad justa. También describe objetivos como elevar la calidad de la investigación y desarrollo e implementar nuevas tecnologías para mejorar los servicios a la comunidad universitaria.
Futuro y Tendencias TI - Preparación de profesionales en la UniversidadNextel S.A.
Este documento describe cómo la Universidad de Deusto en España prepara a sus estudiantes de ingeniería en informática para carreras en gestión de tecnologías de la información (TI). Explica que el plan de estudios incluye asignaturas relacionadas con la gestión de TI tanto en el grado como en el máster en ingeniería informática. También destaca los desafíos de enseñar conceptos avanzados de gestión de TI a estudiantes de 24 años sin experiencia laboral.
Este documento establece las disposiciones que regulan y orientan la gestión pedagógica en los Institutos de Educación Superior y Escuelas de Educación Superior Tecnológica. Sus objetivos son asegurar la elaboración e implementación de programas de estudios pertinentes y de calidad para la formación integral de los estudiantes en dichas instituciones. Regula procesos como la admisión, matrícula, convalidación, traslado y grados, así como la modalidad de enseñanza, evaluación de aprendizajes, experiencias formativas en situ
Este documento discute la integración de las TIC en el currículo nacional y en las escuelas. Describe diferentes niveles de integración de las TIC, desde el uso básico de herramientas hasta proyectos de aprendizaje basados en las TIC. También identifica ejemplos incorrectos de uso de las TIC y analiza las fortalezas y debilidades del uso de las TIC en un colegio específico.
Programa de Certificación Internacional en Diseño y Desarrollo de e-Learning. Diplomatura a distancia. Es parte de la oferta educativa sobre e-learning
Retos Actuales de la Formación en Tecnologías de la InformaciónMiguel R. Artacho
La formación de los titulados en ingeniería informática debe tener un componente de ingeniería sólido para la posterior adaptación a la evolución de la disciplina.
El documento presenta el plan estratégico 2009-2013 de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática (EAPISI) de la Universidad Alas Peruanas. El plan busca que la EAPISI sea líder en tecnología formando ingenieros de sistemas e informática de calidad. Sus objetivos incluyen el crecimiento de la escuela, mejorar la calidad educativa, desarrollar capacidades humanas de los estudiantes y lograr un desarrollo autosostenido.
Este documento describe los programas de certificación de Microsoft, incluyendo la nueva certificación MTA (Microsoft Technology Associate) dirigida a estudiantes. MTA valida los conocimientos fundamentales de tecnología necesarios para iniciar una carrera en TI y cubre 9 títulos iniciales en áreas como desarrollo de software, administración de redes y bases de datos. Los exámenes MTA buscan reducir las barreras de entrada a la certificación profesional de Microsoft y están disponibles en múltiples idiomas.
El documento presenta información sobre una Maestría en Ingeniería de Sistemas con mención en Dirección y Gestión de TI ofrecida por la Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana Unión. El programa busca desarrollar competencias en gestión de proyectos de TI, gestión de procesos y tecnologías emergentes en profesionales de ingeniería, informática, administración y carreras afines. El plan de estudios dura dos años y comprende cursos en gestión empresarial, sistemas de información, proyectos y una
La universidad Pedro Liborio propone un modelo de gobernabilidad de TI para integrar estrategias de tecnología con sus objetivos. El modelo incluye 1) una política de TI, 2) proyectos y servicios de TI, 3) etapas de gobernabilidad como aprobación, seguimiento y evaluación de proyectos, y 4) un caso de negocio para proyectos como e-learning. El modelo busca mejorar procesos académicos con tecnología e impulsar objetivos como nuevos programas y sostenibilidad financiera.
Diseño y cálculo del volumen de solido en revolución de un envase de refresco gaseoso de forma cilíndrica, utilizando los programas Laboratorio de funciones y Modelador geométrico del software Galileo.
Virtual educa chile formacion virtual de docentesJuan Silva
Presentación que describe la experiencia de capacitar en forma masiva a docentes de secundaria en matemática a nivel masivo con cobertura nacional haciendo uso del e-learning
Dossier de proyectos de e-learning de TADlearning, desarrollados por la empresa Técnicas Avanzadas Digitales: consultoría de e-learning, desarrollo de contenidos con video, formación en e-learning, definición de funcionalidades para red corporativa de formación, creación de manuales para expertos, diseñadores y tutores de cursos de e-learning...
Este documento presenta la misión, visión y valores de la carrera de Informática, así como el perfil profesional de los egresados. También incluye una matriz que articula los problemas de la profesión con las competencias y asignaturas de la carrera. Finalmente, presenta el plan de estudios y malla curricular de la carrera de Informática.
Este documento presenta una propuesta para capacitar a los docentes de la Universidad Beta en Panamá en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la metodología PACIE durante un período de 12 meses. El proyecto tiene como objetivos promover el uso de herramientas tecnológicas, determinar las TIC más adecuadas para los procesos educativos, y proponer la metodología PACIE. Se detallan los recursos, responsables y duración de las acciones requeridas.
Fase de planificación en capacitación para programa de capacitación docente s...Beto Yepez YEPEZ
Este documento presenta una propuesta de implementación de un programa de capacitación para docentes de la Universidad Beta de Panamá en el uso de TIC en la educación. El programa se implementaría en 12 meses utilizando la metodología PACIE e incluiría 4 fases: diagnóstico, retroalimentación, capacitación y evaluación. La capacitación cubriría temas como introducción a Moodle, herramientas web, enseñanza virtual y diseño de entornos virtuales. El objetivo es actualizar a los docentes y mejorar las prácticas educativas median
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Investigación de Operaciones en la carrera de Ingeniería Informática. Incluye el nombre, clave y objetivo general de la asignatura, así como las competencias a desarrollar, el temario, sugerencias didácticas y de evaluación, y las unidades de aprendizaje.
Este documento presenta la justificación, misión, visión y estructura del Centro de Capacitación Jalisco del IMSS. Su objetivo es responder a las necesidades cambiantes de los usuarios mediante capacitación en áreas técnicas, humanísticas, informáticas y sindicales. Propone módulos de capacitación exclusivos en habilidades informáticas y de formación integral para mejorar las relaciones laborales.
La gestión del e-learning en la Administración PúblicaCRISEL BY AEFOL
El documento habla sobre la gestión del e-learning en la administración pública. Explica que la compañía Ingenia ofrece soluciones de e-learning como aulas virtuales, gestión de talento, formación y generación de contenidos para ayudar a las administraciones a implementar estrategias de e-learning. También describe experiencias con escuelas de administración pública donde se han impartido miles de cursos a decenas de miles de alumnos con factores clave como apoyo técnico, tutoría y motivación.
Similar a Escuela de Ciencias de la Computación: Proyecto de Mejoramiento Perfil de Egreso (20)
DBpedia-Latinoamérica | http://es-la.dbpedia.org
Presentación de @DBPedia_LatAm en Panel de Discusión: Red de Tecnologías Semánticas, #México #SWLOD2015 #ENC2015 #LOD
The Third Semantic Web and Linked Open Data workshop (SW-LOD) takes place on October at Ensenada B.C., Mexico. Co-located with ENC'2015.
Tutoría sobre Nuevas Tecnologías - Maestría en Gestión EmpresarialNelson Piedra
Este documento presenta una introducción a las nuevas tecnologías de la Web 2.0 como blogs, wikis, RSS y redes sociales. Explica cómo estas tecnologías han permitido que la gente se conecte y comparta información de manera más colaborativa. También describe cómo la Web está evolucionando de una colección de documentos diseñados para humanos a una plataforma de datos diseñada para que las máquinas puedan participar y ayudar a conectar información de una manera más semántica.
Este documento describe la implementación de una Oficina de Gestión de Proyectos (PMO) en la Universidad Técnica Particular de Loja y su impacto en la mejora de los procesos de software. Explica los fundamentos de una PMO, incluyendo definiciones, roles, funciones y modelos. También cubre la planeación e implementación de una PMO, incluyendo tareas como seleccionar el modelo, establecer directrices básicas y conseguir apoyo. Finalmente, destaca la importancia de medir el desempeño a través de métric
SEPGLA 2007 Migración a Ambientes de Arquitectura Orientada a Servicios (SOA...Nelson Piedra
SEPGLA 2007:
Migración a Ambientes de Arquitectura Orientada a Servicios (SOA)
Grace A. Lewis
Software Engineering Institute, USA
Noviembre 26, 2007
Fuente: CD Memorias SEGLA 2007
Cosas Que Deberíamos Aprender en La UniversidadNelson Piedra
Cosas indispensables que los emprendedores deberíamos
aprender en la universidad o en la calle.
Errores Comunes de los emprendedores
Tips para ser mansos como palomas y astutos como serpientes
Nelson Piedra
nopiedra.wordpress.com
Inspirado en escritos de Guy Kawasaki y testimonios de startups en el Valle Tecnológico de Loja
Jornadas de Gestión para Ingenieros: Innovación & Emprendimiento
Capítulo Profesional Engineering Management / Sección IEEE - EcGuayaquil, 17 de noviembre 2007, auditorio de MSIG, ESPOL - Campus Peñas.
Este documento presenta una comparación entre las versiones 1.1 y 1.2 del modelo CMMI (Capability Maturity Model Integration). Explica que la versión 1.2 reduce la complejidad y tamaño del modelo al eliminar conceptos avanzados y simplificar el material de IPPD (Integración de Productos y Procesos). También incrementa la cobertura al agregar ampliaciones de hardware y prácticas de ambiente de trabajo. Finalmente, mejora la confianza en los resultados de evaluaciones al clarificar el método SCAMPI.
Overview of CMMI and Software Process ImprovementNelson Piedra
This document summarizes a presentation on software process improvement using CMMI and the IDEAL model. It discusses the key aspects of CMMI including maturity levels and process areas. It also outlines considerations for transitioning to CMMI level 2, including changes required from managers and practitioners. Finally, it shares experiences from initiating corporate-wide process improvements using the IDEAL framework.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
El documento contiene varias oraciones cortas de personas mayores que intentan usar tecnología como computadoras, celulares y redes sociales pero demuestran una falta de comprensión sobre cómo funcionan.
Modelo de Créditos ECTS para ECC - UTPLNelson Piedra
El documento explica los beneficios de adoptar un Sistema de Créditos Académicos (ECTS) en la Universidad Técnica Particular de Loja. Al adoptar este sistema, la universidad podrá gestionar currículos flexibles centrados en competencias, permitir la movilidad de estudiantes y docentes, y ubicarse en un escenario globalizado con un lenguaje estándar para valorar la actividad estudiantil. Un crédito mide la carga de trabajo de un estudiante tanto dentro como fuera del aula a través de actividades como as
El documento explica el concepto de competencias y la evaluación por competencias. Define una competencia como la combinación de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para realizar una tarea. Explica que una competencia implica pasar de ser principiante a ser competente y experto, adquiriendo mayores conocimientos y habilidades. También describe el rol del docente como guía del aprendizaje del estudiante, enfocándose en actividades dirigidas y el fortalecimiento de las potencialidades de los estudiantes.
Fundamental, An Introduction to Neural NetworksNelson Piedra
This document provides an introduction to neural networks. It discusses how the first wave of interest emerged after McCullock and Pitts introduced simplified neuron models in 1943. However, perceptron models were shown to have deficiencies in 1969, leading to reduced funding and many researchers leaving the field. Interest re-emerged in the early 1980s after important theoretical results like backpropagation and new hardware increased processing capacities. The document then describes key components of artificial neural networks, including processing units that receive inputs and propagate outputs, different types of connections between units, and activation and output rules. It also covers different network topologies like feed-forward and recurrent networks.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Escuela de Ciencias de la Computación: Proyecto de Mejoramiento Perfil de Egreso
1. Programa de Innovación,
Plan Piloto ECC
Mejoramiento del perfil de egreso en la Escuela de Ciencias de la
Computación
@nopiedra
Jornadas Académicas,
UTPL, 07182011 - Loxa
2. Planificación del Proyecto en ECC
Propósito: Mejoramiento Perfil de Egreso de carreras en
Ciencias de la Computación:
Fase 1. Sensibilización (cumplido)
Fase 2. Planificación (en desarrollo 40%)
Fase 3. Adaptación
Fase 4. Incorporación
Fase 5. Institucionalización
Asesoramiento:
Dr Manuel Poblete - Universidad de Deusto
Colectivos involucrados:
Directivos, Profesores, Estudiantes, Servicios Administrativos,
Sociedad (Publico, Privado, Estatal), Egresados, Organizaciones
Internacionales en Ciencias de la Computación.
3. OK
Fase I. Sensibilización
Objetivos:
• Difundir lo que es el proceso de Innovación docente.
• Divulgar del Modelo de Formación de la UTPL.
• Mentalizar sobre la necesidad del cambio de metodologías.
• Aceptar la importancia de la actualización tecnológica.
• Concienciar sobre la necesidad de atender las necesidades sociales.
• Subrayar la importancia de la formación permanente y la actualización docente.
• Tratar las resistencias a la innovación.
• Lograr una orientación a metas comunes.
Acciones
Lectura del Plan de Innovación Docente.
Charlas, reuniones, conferencias, seminarios sobre elementos fundamentales de la
Innovación.
Difusión de documentos:
• Jornadas de Reflexión
• Jornada de asesoría del sistema
• Guía General de MAD
• Espacios Libres Académicos
• Publicaciones y Revistas
• Medios Impresos, radiales y TV
4. Escuela de Ciencias de la Computación - DATOS
Matriculados Semestre 2011‐1 ECC
1500
1370
1125
1050
750
375 320
0
Matriculados
Ingeniería en Sistemas Informá<cos y Computación (PRESENCIAL)
Ingeniería en Informa<ca (DISTANCIA)
Total Semestre
# Asignaciones Académicas por Semestre: 120 (Aprox)
Asignaturas: 45 Presencial; 50 Distancia
5. Posibilidades de mejora en la ECC
• Focalizar las formación en competencias clave.
• Alineamiento de Perfil Profesional con Desarrollo de Competencias,
Disposición de Infraestructura
• Actualizar el Perfil Profesional para dar respuesta a necesidades y visión
del: Sector Productivo (publico, privado, estatal), Emprendedor, C&T
• Mayor consistencia en Evaluaciones de Adquisición de Competencias
• Promover proyectos de Innovación Docente dentro de la ECC
• Mejorar Calidad de Contenidos para enfrentar proceso de Acreditación
6. 40%
FASE II. Planificación
Fin: Septiembre 2011
Objetivos
• Elaboración del Perfil académico-profesional de las Escuelas.
Procedimiento para la elaboración del Perfil académico profesional (A-P).
- Identidad
- Funciones
- Ambitos
- Formación (perfil de competencias
Validación del perfil
- Elaboración de Instrumentos, Aplicación, Análisis, Empleadores, Profesores,
Estudiantes (último año), Egresados, Lugares donde se realiza la GP
- Detección de necesidades de formación, con respecto a la innovación, de los
estudiantes y elaboración del plan.
- Formación del modelo MASA (Mod. Apre. Significactivo y Autónomo)
• Diagnostico de las necesidades de formación del profesorado y elaboración de un plan
de formación.
• Elaboración del plan de formación del profesorado
• Elaboración de programas de asignaturas basado en competencias
- Implementación del formulario del programa
EVALUACIÓN DE LA FASE 1 Y 2 DEL PLAN PILOTO
Borrador del documento sobre el modelo de innovación de FASE 1 y 2
7. Actividades cumplidas
• Taller de socialización de la propuesta del modelo con docentes.
• Taller de revisión y mejoras al perfil profesional de ambas modalidades.
• Entrevistas a directores de CITTE vinculados al área de tecnología
• Análisis FODA con representantes estudiantiles de modalidad presencial.
• Elaboración de borrador de perfiles de modalidad presencial y a distancia.
• Cambios de acuerdo a observaciones de asesor del proyecto.
8. sintonizar con la voz de diversos colectivos
Empresas Estudiantes
Universidades del exterior,
IEEE, ACM, ABET Gobierno
Perfil
Autoridades y Profesional Docentes, CITTES
Directores
Emprendedores & Equipo de Gestión
Egresados ECC Académica
9. Mapeo de Competencias
Computer Sciences Organizations, ABET, IEEE, ACM, ....
Perfil Profesional
Competencias Específicas Carrera
Sociedad
Indicadores de Aprendizaje
(en base a niveles de dominio)
Asignaturas
(Docencia, GP/Practicum, evaluación, herramientas -eLearning)
competencias genéricas y valores UTPL
12. Resultados: Competencias específicas
Analizar, diseñar e implementar Soluciones Gestionar y fiscalizar proyectos de TI
de TI • Planificación y control.
• Software. • Estimación y métricas.
• Redes de telecomunicaciones. • Equipos de trabajo.
• Bases de datos. • Auditorias de TI.
• Centros de comunicación y datos.
Transferir conocimientos de TI Colaborar en proyectos de investigación
• Planes de negocio. TIC & CC
• Emprendimientos. • Selección de información.
• Certificaciones internacionales. • Asimilar experiencias.
• Mejora de procesos empresariales. • Propuestas innovadoras.
15. Resultados: Competencias específicas
Analizar, diseñar e implementar Gestionar y fiscalizar proyectos de TI
Soluciones Ingeniería basadas en TI • Planificación y control
• Software • Estimación y métricas
• Redes de telecomunicaciones • Equipos de trabajo
• Bases de datos • Auditorias de TI
• Centros de comunicación y datos
Transferir conocimientos de TI
• Planes de negocio
• Emprendimientos
• Certificaciones internacionales
• Mejora de procesos empresariales
18. Equipo de Proyecto
Nelson Piedra, Director Escuela de Ciencias de la Computación
Equipo ECC
* María Belén Mora
* Patricio Abad.
* Priscila Valdiviezo
* Carlos Córdova
* Rommel Torres
Docentes ECC
Asesoría: Dr Manuel Poblete, Universidad de DEUSTO
Equipo Dirección Académica UTPL