Este documento presenta la planificación de una clase sobre el cuerpo humano para alumnos de 6to grado. La clase incluirá actividades como observar obras de arte que representan el cuerpo, explorar un esqueleto táctilmente, y crear una obra de arte grupal sobre la estructura corporal usando diferentes materiales. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la anatomía humana a través de la percepción visual y táctil y la expresión artística.

1. Escuela superior de Artes Visuales
Emilio Caraffa
Práctica docente III
Profesora J. Simes
Escuela Brigadier Bustos
6 grado C
Docente orientadora patricia Coveaga
Alumna Carolina Astrada.
Fundamentación
Hay muchos procesos dinámicos de registrar y organizar, todos lo que ha aprendido el
ser humano durante su vida, ese proceso se da ampliamente en la Educación
Artística, por medio de la cual, los alumnos/as interactúan con su contexto socio-
cultural y natural al que pertenecen, percibiendo todo lo que los rodea, dando luego a
conocer esos saberes y sus sentimientos en diferentes producciones artísticas.
Teniendo en cuenta esto se Promoverán metodologías que incluyan la lectura de
imágenes de un artista argentino contemporáneo. Apreciando formas, colores,
proporciones , etc. Que le den una visión más completa y acertada sobre el tema
“el Cuerpo”.
Objetivos
*interpretar la información recibida, por medio de láminas, esqueleto humano.
* analizar los límites de lo percibido relaciones de tamaños, menor mayor, igualdad,
semejanza.
*apreciar las diferentes producciones del artista argentino Carlos Alonso
*Observar y relacionar componentes de la imagen, línea, figura, forma y volumen.
*Coordinar la acción visual y táctil analítica en la obra gráfica pictórica y collage a
realizar.

2. *Explorar objetos y materiales para lograr plasmar formas bi- y tridimensional, de las
imágenes y sensaciones táctiles percibidas.
*experimentar con distintos modos de producir plásticamente el plano y el volumen
aplastar ,estirar , plegar, superponer, pegar, cortar, recortar, dibujar, pintar, atar.
*reconocer como importante y única la producción propia y de los demás.
*valorar el uso de los diferentes materiales para realizar su obra.
Clase Nº 1 “El cuerpohumano”
Contenidosconceptuales
Dibujopictórico,collage.
Coloresprimarios,secundariosysusmezclas
Trabajo enequipoycompañerismo.
Contenidosprocedimentales
Apreciarmanifestacionesdel arte
Acentuarel conocimientosobre lateoríadel color.
Construir imágenesapartirdel conocimientoque tienede supropiocuerpooel de sus
compañeros.
Ampliarlosnivelesde percepciónde lasobrasde arte que en su composicióntengan
expresadalafigurahumana.
Contenidosactitudinales
*valorar el trabajoenequipo,apartir del usode estrategiasde trabajoentre pares.
*valoracióny respeto enel tratohacia y desde suscompañeros.
*valorar el trabajoautónomoy grupal y lapertenenciaal grupo
Desarrollo de laclase
Inicio
Reunidostodosenel aula, nossaludamos. Lescomentoque el temade laclase es “El cuerpo
humano”y enbase a esorealizaremosobrasde arte.
ActividadNº1

3. Veremospormediode unpawerpoint,fotosde obras que se tomaronla semanaanterior,en
la Muestraitinerante de arte Contemporaneode ArtistasArgentinos,que realizolaEscuela
EmilioCaraffa. Leeremosalgunasfichas,que llenaronlosalumnos,cuandoconcurrieronala
muestraendonde cada alumno teniaque tomarregistrode 2 obras que ensu composicion
tuvieranlafigurahumana.detallando:artista,titulo,tecnica,añoyunabreve descripcionde lo
que pudoobservarenla obra,loque ellosquisierandescribiroloque mas le llamolaatension,
que sensacion,osentimientolesprodujo, tamaño,colores,materiales,que expresabanlas
figuras,etc..
Tomandola obra de CarlosAlonsoque estabaenlamuestra, les
contare algunosdetallessobre lavidayobradel artista, y estara
colocadaen el pizarron una reproducciónde unade su obra que
realice.
ActividadNº2
Se dividiránen 5grupos de 4 alumnos.Unavezarmado losgruposse acomodanlas mesas
para realizarlasproducciones.Lespediré que me denunabreve descripciónde que lesparece
que esel trabajo enequipo.
Saldránalternadamente hastalasalade usosmúltiplesporequiposarecorrerla sala,con los
ojosvendadosypor mediodel sentidodel tacto,recorrerunesqueleto.
Luegode que todoslosgrupos, hayanpasado por laexperienciaenel S.U.M, enel aula
comentaremosque lespareció,que percibieronconsusmanos,en cuantoa textura,tamaño,
y todolo que quierancontar,etc..
ActividadNº3
En el sobre se encontrara unaobra de CarlosAlonso,lacual deberánobservar,ysi quieren
anotar detallesque comentaranluego y dibujosde laestructuraesqueléticahumanay
disposiciónde órganos.
Se lesentregaracarbonilla,tiza,yunsoporte de papel,donde se acostaraun integrante del
grupoy el resto tendráque remarcar el contornocorporal.
ActividadNº4
Con diversosmateriales,plásticamente tendránque realizarunagranobra donde se describa
la estructuracorporal,ubicaciónde losórganos, susrelaciones,etc..

4. Completandounaobrade dibujopictóricocontécnicade collage(obrade técnicamixta) de
gran dimensión
Evaluación
Observacióndirecta,durante losdiferentesmomentosde laclase,
preguntarle yrepasarcontinuamentelaconsignadada,
si trabajao no , como fue el proceso.
si logrorealizarsuobra de acuerdoa loimaginadoono.
con que material se sintiómáscómodoa la hora de trabajar,
que material descarto,ypor que
y si locambiopor otro o desistiódirectamente de latarea , etc.…
Cierre
Terminadalaobra las colgaremosenlaparedy a modode galeríade arte observaremoslas
diferentesproducciones,propiasyde loscompañeros a modode cierre.
Cada obra tendrátítuloy los nombresde losintegrantesdel grupoque larealizo,técnicaaño.
recordandoasi lo vistoenla MuestraItinerante de arte contemporáneo,de laEscuela
Superiorde artesvisualesEmilioCaraffa.
Recursosdidácticos
Laminas
Pawerpoint.
Esqueleto.
Librode anatomía.
Obra de arte.
Recursosmateriales
Pinceles,carbonilla,tizasde colores,temperas,cartón,diarios, palitosde helado,telas
algodón,lanas, tubosde cartón ,papel afiche,gomaEva, traposvasoscon agua, bandejitasde
plástico,nailon,cintade papel,velitade silicona,pistolitade silicona,lentejuelas,esferasde
tergoport.