1. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Docente: Ruth Minga Vallejo

2. • Iván Pavlov
• Comportamiento que antes ocurrían tras un
evento determinado ocurra tras un evento
distinto.

3. 1. Estímulo incondicionado Respuesta incondicionada
(Comida) (Salivación)
2. Estímulo incondicionado
(Comida)
+
Estímulo condicionado Respuesta que se está
(Campanilla) modificando
3. Estímulo condicionado Respuesta condicionada
(Campanilla) (Salivación)

4. ¿Por qué ocurre esto?
Porque se ha producido una asociación entre
dos estímulos que, en principio, no tenían
relación ninguna: el perro ha aprendido y se ha
conseguido a través de un entrenamiento
organizado.
Proceso inconsciente
EI RI EI + EC EC RC

5. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
• Watson
• Estudió las conductas de temor en bebés y en
niños pequeños.

6. • Los temores se aprenden del ambiente social.
• Los niños pueden desarrollar miedos al generalizar
una reacción emocional condicionada adquirida en
conexión con un solo estímulo, a otros estímulos
similares.

7. Procesos en el aprendizaje
por condicionamiento clásico
1. Adquisición
2. Extinción
3. Generalización
4. Discriminación
Es posible
aprender o desaprender conductas
a través del condicionamiento clásico.
Referencia bibliográfica:
Arancibia C., V. y otros (1999). Psicología de la Educación. México D. F.: Alfaomega.

8. GRACIAS