Este documento describe la relación entre padres e hijos desde una perspectiva espiritista. Explica que los hijos son seres espirituales que ya existían antes y que renacen, no nacen, para continuar su desarrollo. Aunque los padres producen el cuerpo físico, no crean el espíritu del hijo, el cual es único. Los padres tienen el deber temporal de cuidar a los hijos, pero estos pertenecen a Dios. El documento también sugiere que los hijos problemáticos llegan para que los padres liberen
El documento resume la evolución histórica de la familia y las teorías psicoanalíticas sobre las relaciones entre padres e hijos. Describe la importancia del amor en la familia y los roles de los padres, incluyendo las similitudes y diferencias entre la relación de los hijos con el padre y la madre, así como las relaciones entre padres adoptivos e hijos en diferentes etapas de desarrollo.
1) El documento habla sobre la importancia de las relaciones entre padres e hijos y los valores fundamentales que deben guiarlas. Enfatiza el respeto, la responsabilidad, el desarrollo de recursos y la cobertura.
2) Recomienda que los padres no exasperen a los hijos y que los hijos obedezcan a sus padres. También habla sobre la disciplina y la crianza de los hijos basada en enseñanzas bíblicas.
3) Resalta la necesidad de inspirar respeto de manera natural entre padres
Este documento ofrece consejos sobre la comunicación entre padres e hijos. Reconoce que la comunicación efectiva requiere conocer las necesidades individuales de cada hijo y entender las etapas de su desarrollo. También enfatiza la importancia del ejemplo de los padres y de evitar problemas comunes como la crítica, el miedo y la falta de confianza. Finalmente, proporciona orientación específica sobre cómo comunicarse con hijos en diferentes edades.
La comunicación es importante para resolver desacuerdos familiares. Los conflictos son parte normal del desarrollo, pero se pueden superar manteniendo un clima de diálogo donde cada persona expresa su punto de vista. Esto permite encontrar soluciones que beneficien a toda la familia.
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo educar a sus hijos de manera efectiva. Resume tres puntos clave: 1) La educación de los hijos debe basarse en la instrucción, corrección y disciplina en ese orden; 2) Los padres deben entrenar a sus hijos en la obediencia, el respeto y el honor; 3) Los padres deben aplicar diferentes niveles de castigo dependiendo de la gravedad de la falta del hijo. El documento proporciona ejemplos de faltas y castigos comunes.
El documento resume las siete necesidades básicas de los hijos: sentirse importante, seguridad, ser aceptados, amor, alabanza, disciplina y Dios. Explica cada necesidad y cómo los padres pueden satisfacerlas a través de la atención, el afecto, la comunicación honesta y el buen ejemplo.
Este documento describe el amor de los padres hacia los hijos desde diferentes perspectivas. Explica lo que significa ser padre y madre, mostrando ejemplos del amor parental como moldear al hijo y enseñarle valores. También incluye consejos para los padres de parte de los hijos y una reflexión sobre cómo el amor parental se refleja en la mirada de los hijos.
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normasMargui Arrieta
Este documento presenta una introducción a un libro sobre la educación de los niños. Explica que educar es un proceso costoso que requiere mucha atención y paciencia. También describe los desafíos de la sociedad actual y la necesidad de establecer normas y límites para los niños. El objetivo principal de la educación es guiar a los niños hacia la autonomía de una manera respetuosa. El documento invita al lector a observar su estilo educativo y situación familiar para identificar áreas de mejora.
El documento resume la evolución histórica de la familia y las teorías psicoanalíticas sobre las relaciones entre padres e hijos. Describe la importancia del amor en la familia y los roles de los padres, incluyendo las similitudes y diferencias entre la relación de los hijos con el padre y la madre, así como las relaciones entre padres adoptivos e hijos en diferentes etapas de desarrollo.
1) El documento habla sobre la importancia de las relaciones entre padres e hijos y los valores fundamentales que deben guiarlas. Enfatiza el respeto, la responsabilidad, el desarrollo de recursos y la cobertura.
2) Recomienda que los padres no exasperen a los hijos y que los hijos obedezcan a sus padres. También habla sobre la disciplina y la crianza de los hijos basada en enseñanzas bíblicas.
3) Resalta la necesidad de inspirar respeto de manera natural entre padres
Este documento ofrece consejos sobre la comunicación entre padres e hijos. Reconoce que la comunicación efectiva requiere conocer las necesidades individuales de cada hijo y entender las etapas de su desarrollo. También enfatiza la importancia del ejemplo de los padres y de evitar problemas comunes como la crítica, el miedo y la falta de confianza. Finalmente, proporciona orientación específica sobre cómo comunicarse con hijos en diferentes edades.
La comunicación es importante para resolver desacuerdos familiares. Los conflictos son parte normal del desarrollo, pero se pueden superar manteniendo un clima de diálogo donde cada persona expresa su punto de vista. Esto permite encontrar soluciones que beneficien a toda la familia.
Este documento ofrece consejos para padres sobre cómo educar a sus hijos de manera efectiva. Resume tres puntos clave: 1) La educación de los hijos debe basarse en la instrucción, corrección y disciplina en ese orden; 2) Los padres deben entrenar a sus hijos en la obediencia, el respeto y el honor; 3) Los padres deben aplicar diferentes niveles de castigo dependiendo de la gravedad de la falta del hijo. El documento proporciona ejemplos de faltas y castigos comunes.
El documento resume las siete necesidades básicas de los hijos: sentirse importante, seguridad, ser aceptados, amor, alabanza, disciplina y Dios. Explica cada necesidad y cómo los padres pueden satisfacerlas a través de la atención, el afecto, la comunicación honesta y el buen ejemplo.
Este documento describe el amor de los padres hacia los hijos desde diferentes perspectivas. Explica lo que significa ser padre y madre, mostrando ejemplos del amor parental como moldear al hijo y enseñarle valores. También incluye consejos para los padres de parte de los hijos y una reflexión sobre cómo el amor parental se refleja en la mirada de los hijos.
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normasMargui Arrieta
Este documento presenta una introducción a un libro sobre la educación de los niños. Explica que educar es un proceso costoso que requiere mucha atención y paciencia. También describe los desafíos de la sociedad actual y la necesidad de establecer normas y límites para los niños. El objetivo principal de la educación es guiar a los niños hacia la autonomía de una manera respetuosa. El documento invita al lector a observar su estilo educativo y situación familiar para identificar áreas de mejora.
Este documento trata sobre la importancia de establecer límites en la educación de los niños. Explica que los límites son constructos sociales necesarios que organizan y orientan la conducta, permitiendo al niño diferenciar lo correcto de lo incorrecto. Además, destaca diversos tipos de límites y sus efectos en el desarrollo infantil, así como la necesidad de que los límites sean firmes pero cariñosos y coherentes entre los adultos responsables del niño.
El documento habla sobre la importancia del amor de los padres hacia los hijos según el ejemplo de Jesús. Jesús reprendió a los discípulos cuando no dejaban que los niños se le acercaran, y enseñó que los niños son importantes para el Reino de Dios. Jesús tomó a los niños en sus brazos y los bendijo, mostrando el tipo de amor y atención que necesitan. El documento insta a los padres a amar a sus hijos como Jesús, a través de la escucha, el contacto físico y
Este documento describe la importancia de la autoridad de los padres en la educación de los hijos. Explica que la autoridad bien ejercida, como un servicio al desarrollo de los hijos, es fundamental para su crecimiento. También analiza modelos inadecuados de autoridad como el estilo pasivo, autoritario, sobrecontrolador, arbitrario y punitivo. Finalmente, enfatiza que la autoridad requiere prestigio y debe ejercerse de manera compartida pero diferenciada entre ambos padres.
Como Lograr Una Autoridad Positiva De Padres Y Madres 97 Sin NonCalasanz
Este documento proporciona consejos para que los padres logren una autoridad positiva. Describe errores comunes como la permisividad, el autoritarismo y la falta de coherencia. También ofrece actuaciones concretas como establecer objetivos claros, enseñar habilidades específicas, valorar los esfuerzos del niño y dar el buen ejemplo. Finalmente, enfatiza que el amor y el sentido común son condiciones esenciales para una educación efectiva.
El documento proporciona orientación sobre la educación de los hijos. Señala que la educación debe basarse en cuatro pilares: amor, enseñanza, disciplina y ejemplo. El hogar es la primera escuela y los padres deben dar el ejemplo a través de sus propias acciones. La educación de los hijos comienza con la educación de los padres, por lo que estos deben permitir que Dios los eduque a ellos también.
Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria
La comunicación entre padres e hijos es importante para establecer una relación de calidad. Existen diferentes estilos de comunicación como el descalificante, intelectualoide y pasivo que generan sentimientos negativos en los hijos, mientras que el estilo asertivo basado en el respeto, la escucha activa y la comprensión de los sentimientos del otro promueve una alta autoestima. Para mejorar la comunicación, se recomienda que los padres se pongan en el lugar del hijo, acepten y comprendan sus sentimientos, y repre
Este documento ofrece consejos y principios para la crianza de hijos desde el nacimiento hasta la adolescencia. Resalta la importancia de amar e instruir a los hijos, establecer disciplina adecuada, y servir como un buen ejemplo. También enfatiza que la mayor parte del desarrollo del carácter ocurre en los primeros años y que la comunicación es clave durante la adolescencia.
Este documento discute varios factores que influyen en una buena adaptación psicológica en la infancia, incluyendo la clase social, la estructura familiar, el orden de nacimiento, la televisión, las tensiones, y la calidad de las relaciones interpersonales. Señala que la calidad, no la cantidad, de las relaciones entre padres e hijos es lo más importante, y que una relación afectiva sólida con un cuidador principal es fundamental para el desarrollo infantil saludable. También destaca la importancia de la sensibilidad parental, la
Se puede formar hijos responsables porque fueron diseñados con potencialidad para este fin.
En el desarrollo de la responsabilidad en el hijo, las rutinas y hábitos son elementos esenciales en su proceso de crecimiento.
Las rutinas y hábitos son límites, pero también es cierto que todos los hijos necesitan esos límites, ya que le proporcionan seguridad y confianza al saber que esperar dentro del hogar (un hogar libre solo les genera desconfianza e incertidumbre).
Este documento presenta información sobre la corrección de niños con voluntad firme. Discuten que el castigo corporal no es apropiado y proponen alternativas como la disciplina con amor. Explican que los límites y normas son necesarios para guiar el comportamiento de los niños y ayudarlos a regularse a sí mismos. También distinguen entre padres autoritarios y padres con autoridad, señalando que los primeros imponen su voluntad por temor mientras que los segundos establecen límites de manera respetuosa y
El documento habla sobre los conceptos clave de ser padre: amor, presencia y compromiso. Explica que los padres deben asumir su rol como educadores y proveer un ambiente familiar favorable mediante la presencia constante, el amor y la aceptación. También discute los diferentes estilos de paternidad y sugiere que los padres deben conocer las necesidades de sus hijos y establecer límites a través de consecuencias positivas para guiar su desarrollo de manera saludable.
Consejos para padres de hijos adolescentesceipdeautol
Este documento describe los cambios físicos, emocionales, de razonamiento y de comportamiento que ocurren durante la adolescencia. También discute algunos problemas comunes como problemas emocionales, sexuales y de conducta. Finalmente, ofrece varias orientaciones para ayudar a los adolescentes a enfrentar estos cambios, incluyendo establecer límites, enseñar compromiso, motivarlos en los estudios y estar atentos a sus necesidades.
El documento presenta varias pautas y consejos sobre la crianza de los hijos. Algunas de las recomendaciones principales son fomentar la comunicación afectiva, establecer límites claros con disciplina y amor, y servir de buen ejemplo a través de las propias acciones más que a través de palabras. También enfatiza la importancia de pasar tiempo de calidad con los hijos, aceptarlos tal como son, y brindarles constantemente amor, apoyo y confianza.
Licda. Irma Ruiz fue la encargada de dirigir nuestra Escuela para Padres 2014, compartimos por este medio la presentación de apoyo con la que brindó la información. Estas diapositivas son para el nivel de Primero y Segundo Ciclo.
Autoridad positiva. III Jornadas Parentalidad ppascua4
Principios de autoridad positiva que practican las familias que tienen una buena relación con sus hij@s.
Power Point presentado en las III Jornadas de Parentalidad Positiva, en Madrid. 28 de Octubre de 2011.
El documento resume siete necesidades básicas del niño: sentirse importante, seguridad, ser aceptados, amar y ser amado, alabanza, disciplina y relacionarse con Dios. Explica que los niños necesitan autoestima, un sentido de pertenencia, afecto, elogios positivos, límites claros y una educación espiritual desde una edad temprana para desarrollarse de manera saludable.
Taller para padres sobre límites en los adolescentesXimena Gálvez
Este documento discute la importancia de establecer límites para los adolescentes. Explica que aunque los adolescentes cuestionan las normas, necesitan guía de sus padres para madurar de manera responsable. Al establecer límites claros, los padres dan seguridad y autonomía a los adolescentes. Los límites más difíciles de fijar son las salidas nocturnas y las relaciones amorosas. Para hacer cumplir los límites, los padres deben escuchar a sus hijos, reconocer su buen comportamiento y dar ejemplo con
Este documento describe 7 necesidades básicas de los niños: 1) Sentirse importante, 2) Seguridad, 3) Ser aceptados, 4) Amar y ser amado, 5) Alabanza, 6) Disciplina, 7) Relacionarse con Dios. Cada sección explica por qué esa necesidad es importante para el desarrollo del niño y ofrece consejos para que los padres satisfagan esa necesidad en sus hijos. El documento enfatiza que los niños necesitan sentirse valorados, seguros y aceptados incondicionalmente para desarrollar una bu
El documento describe diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Se mencionan los estilos permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo tiene efectos negativos como falta de control y baja autoestima. El autoritario genera miedo y falta de iniciativa. El democrático promueve el éxito académico, autocontrol y buena autoestima. También se brindan consejos como elogiar a los hijos, ser consistente y pasar tiempo de calidad en familia.
Este documento resume las funciones del cerebro izquierdo y derecho en relación con el emprendimiento. El hemisferio izquierdo se enfoca en el pensamiento lógico, analítico y basado en hechos, mientras que el derecho usa la intuición, imaginación y toma de riesgos. Un emprendedor exitoso necesita equilibrar ambos modos de pensamiento. El documento también proporciona ejemplos de cómo ejercitar cada hemisferio.
La familia enseña valores como el respeto por los demás, la cooperación y el amor por el prójimo. La familia es importante porque transmite valores, respeto, educación y amor a sus miembros. Las funciones clave del grupo familiar incluyen respetar, cooperar y amar.
Este documento trata sobre la importancia de establecer límites en la educación de los niños. Explica que los límites son constructos sociales necesarios que organizan y orientan la conducta, permitiendo al niño diferenciar lo correcto de lo incorrecto. Además, destaca diversos tipos de límites y sus efectos en el desarrollo infantil, así como la necesidad de que los límites sean firmes pero cariñosos y coherentes entre los adultos responsables del niño.
El documento habla sobre la importancia del amor de los padres hacia los hijos según el ejemplo de Jesús. Jesús reprendió a los discípulos cuando no dejaban que los niños se le acercaran, y enseñó que los niños son importantes para el Reino de Dios. Jesús tomó a los niños en sus brazos y los bendijo, mostrando el tipo de amor y atención que necesitan. El documento insta a los padres a amar a sus hijos como Jesús, a través de la escucha, el contacto físico y
Este documento describe la importancia de la autoridad de los padres en la educación de los hijos. Explica que la autoridad bien ejercida, como un servicio al desarrollo de los hijos, es fundamental para su crecimiento. También analiza modelos inadecuados de autoridad como el estilo pasivo, autoritario, sobrecontrolador, arbitrario y punitivo. Finalmente, enfatiza que la autoridad requiere prestigio y debe ejercerse de manera compartida pero diferenciada entre ambos padres.
Como Lograr Una Autoridad Positiva De Padres Y Madres 97 Sin NonCalasanz
Este documento proporciona consejos para que los padres logren una autoridad positiva. Describe errores comunes como la permisividad, el autoritarismo y la falta de coherencia. También ofrece actuaciones concretas como establecer objetivos claros, enseñar habilidades específicas, valorar los esfuerzos del niño y dar el buen ejemplo. Finalmente, enfatiza que el amor y el sentido común son condiciones esenciales para una educación efectiva.
El documento proporciona orientación sobre la educación de los hijos. Señala que la educación debe basarse en cuatro pilares: amor, enseñanza, disciplina y ejemplo. El hogar es la primera escuela y los padres deben dar el ejemplo a través de sus propias acciones. La educación de los hijos comienza con la educación de los padres, por lo que estos deben permitir que Dios los eduque a ellos también.
Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria
La comunicación entre padres e hijos es importante para establecer una relación de calidad. Existen diferentes estilos de comunicación como el descalificante, intelectualoide y pasivo que generan sentimientos negativos en los hijos, mientras que el estilo asertivo basado en el respeto, la escucha activa y la comprensión de los sentimientos del otro promueve una alta autoestima. Para mejorar la comunicación, se recomienda que los padres se pongan en el lugar del hijo, acepten y comprendan sus sentimientos, y repre
Este documento ofrece consejos y principios para la crianza de hijos desde el nacimiento hasta la adolescencia. Resalta la importancia de amar e instruir a los hijos, establecer disciplina adecuada, y servir como un buen ejemplo. También enfatiza que la mayor parte del desarrollo del carácter ocurre en los primeros años y que la comunicación es clave durante la adolescencia.
Este documento discute varios factores que influyen en una buena adaptación psicológica en la infancia, incluyendo la clase social, la estructura familiar, el orden de nacimiento, la televisión, las tensiones, y la calidad de las relaciones interpersonales. Señala que la calidad, no la cantidad, de las relaciones entre padres e hijos es lo más importante, y que una relación afectiva sólida con un cuidador principal es fundamental para el desarrollo infantil saludable. También destaca la importancia de la sensibilidad parental, la
Se puede formar hijos responsables porque fueron diseñados con potencialidad para este fin.
En el desarrollo de la responsabilidad en el hijo, las rutinas y hábitos son elementos esenciales en su proceso de crecimiento.
Las rutinas y hábitos son límites, pero también es cierto que todos los hijos necesitan esos límites, ya que le proporcionan seguridad y confianza al saber que esperar dentro del hogar (un hogar libre solo les genera desconfianza e incertidumbre).
Este documento presenta información sobre la corrección de niños con voluntad firme. Discuten que el castigo corporal no es apropiado y proponen alternativas como la disciplina con amor. Explican que los límites y normas son necesarios para guiar el comportamiento de los niños y ayudarlos a regularse a sí mismos. También distinguen entre padres autoritarios y padres con autoridad, señalando que los primeros imponen su voluntad por temor mientras que los segundos establecen límites de manera respetuosa y
El documento habla sobre los conceptos clave de ser padre: amor, presencia y compromiso. Explica que los padres deben asumir su rol como educadores y proveer un ambiente familiar favorable mediante la presencia constante, el amor y la aceptación. También discute los diferentes estilos de paternidad y sugiere que los padres deben conocer las necesidades de sus hijos y establecer límites a través de consecuencias positivas para guiar su desarrollo de manera saludable.
Consejos para padres de hijos adolescentesceipdeautol
Este documento describe los cambios físicos, emocionales, de razonamiento y de comportamiento que ocurren durante la adolescencia. También discute algunos problemas comunes como problemas emocionales, sexuales y de conducta. Finalmente, ofrece varias orientaciones para ayudar a los adolescentes a enfrentar estos cambios, incluyendo establecer límites, enseñar compromiso, motivarlos en los estudios y estar atentos a sus necesidades.
El documento presenta varias pautas y consejos sobre la crianza de los hijos. Algunas de las recomendaciones principales son fomentar la comunicación afectiva, establecer límites claros con disciplina y amor, y servir de buen ejemplo a través de las propias acciones más que a través de palabras. También enfatiza la importancia de pasar tiempo de calidad con los hijos, aceptarlos tal como son, y brindarles constantemente amor, apoyo y confianza.
Licda. Irma Ruiz fue la encargada de dirigir nuestra Escuela para Padres 2014, compartimos por este medio la presentación de apoyo con la que brindó la información. Estas diapositivas son para el nivel de Primero y Segundo Ciclo.
Autoridad positiva. III Jornadas Parentalidad ppascua4
Principios de autoridad positiva que practican las familias que tienen una buena relación con sus hij@s.
Power Point presentado en las III Jornadas de Parentalidad Positiva, en Madrid. 28 de Octubre de 2011.
El documento resume siete necesidades básicas del niño: sentirse importante, seguridad, ser aceptados, amar y ser amado, alabanza, disciplina y relacionarse con Dios. Explica que los niños necesitan autoestima, un sentido de pertenencia, afecto, elogios positivos, límites claros y una educación espiritual desde una edad temprana para desarrollarse de manera saludable.
Taller para padres sobre límites en los adolescentesXimena Gálvez
Este documento discute la importancia de establecer límites para los adolescentes. Explica que aunque los adolescentes cuestionan las normas, necesitan guía de sus padres para madurar de manera responsable. Al establecer límites claros, los padres dan seguridad y autonomía a los adolescentes. Los límites más difíciles de fijar son las salidas nocturnas y las relaciones amorosas. Para hacer cumplir los límites, los padres deben escuchar a sus hijos, reconocer su buen comportamiento y dar ejemplo con
Este documento describe 7 necesidades básicas de los niños: 1) Sentirse importante, 2) Seguridad, 3) Ser aceptados, 4) Amar y ser amado, 5) Alabanza, 6) Disciplina, 7) Relacionarse con Dios. Cada sección explica por qué esa necesidad es importante para el desarrollo del niño y ofrece consejos para que los padres satisfagan esa necesidad en sus hijos. El documento enfatiza que los niños necesitan sentirse valorados, seguros y aceptados incondicionalmente para desarrollar una bu
El documento describe diferentes estilos de crianza y sus efectos en los niños. Se mencionan los estilos permisivo, autoritario y democrático. El estilo permisivo tiene efectos negativos como falta de control y baja autoestima. El autoritario genera miedo y falta de iniciativa. El democrático promueve el éxito académico, autocontrol y buena autoestima. También se brindan consejos como elogiar a los hijos, ser consistente y pasar tiempo de calidad en familia.
Este documento resume las funciones del cerebro izquierdo y derecho en relación con el emprendimiento. El hemisferio izquierdo se enfoca en el pensamiento lógico, analítico y basado en hechos, mientras que el derecho usa la intuición, imaginación y toma de riesgos. Un emprendedor exitoso necesita equilibrar ambos modos de pensamiento. El documento también proporciona ejemplos de cómo ejercitar cada hemisferio.
La familia enseña valores como el respeto por los demás, la cooperación y el amor por el prójimo. La familia es importante porque transmite valores, respeto, educación y amor a sus miembros. Las funciones clave del grupo familiar incluyen respetar, cooperar y amar.
Este documento trata sobre la pubertad, un proceso complejo secundario a la activación del eje hipotálamo-hipófisis-gonadal. Explica que durante la pubertad ocurren cambios físicos, cognitivos y psicosociales que llevan a la madurez reproductiva. También describe diferentes tipos de pubertad como la precoz, retrasada e incompleta, señalando sus causas y características principales.
El documento describe la historia de la teoría cromosómica de la herencia desde las primeras ideas sobre la herencia de características hasta el descubrimiento de que los genes se encuentran en los cromosomas. Destaca las contribuciones de Sutton, Morgan y otros que condujeron al entendimiento moderno de que los cromosomas son los portadores de la información genética y que los genes se heredan de forma ligada a los cromosomas durante la meiosis.
El documento describe diferentes aspectos de la pubertad, incluyendo su definición, fisiología y tipos como la pubertad precoz y retrasada. Explica que la pubertad es el período en que se desarrollan los caracteres sexuales secundarios y la capacidad reproductiva, iniciado por la secreción de hormonas del eje hipotálamo-hipófisis-gonadal. También cubre temas como la menarquia, sus causas y tratamientos para diferentes tipos de pubertad como la precoz.
Este documento describe la experiencia de un padre al conocer por primera vez a su hija recién nacida, Ana María. Expresa la perplejidad y preguntas que sintió respecto al origen y personalidad de su hija, así como su deseo de aprender a ser un buen padre para ella. También reflexiona sobre las enseñanzas espiritistas de que los hijos son almas reencarnadas, no meras creaciones de sus padres, y que cada persona es única a pesar de compartir genes.
El documento habla sobre la reencarnación y su importancia en la evolución espiritual. Explica que los espíritus renacen para continuar su progreso y expiar faltas pasadas, y que la reencarnación tiene una función educativa al permitir nuevas experiencias de aprendizaje. También describe escenas del nacimiento y la concepción para ilustrar cómo los espíritus renacen para continuar su evolución a través de múltiples vidas corporales.
Conferencia: Nuestros hijos son espíritus enero 2014 (1)Arlete Laenzlinger
El documento habla sobre la reencarnación y su importancia en la educación espiritual. Explica que los espíritus renacen para continuar su progreso, aprendiendo de experiencias pasadas. La reencarnación permite corregir errores y mejorar a través de nuevas pruebas. También destaca que la educación comienza antes del nacimiento y que los padres deben crear un ambiente positivo para guiar el desarrollo espiritual del niño.
Este documento describe el concepto de calma motora según Castillo Morales como un aspecto de la comunicación basal. Explica que el desarrollo neurológico en el útero es muy rápido entre las 28 y 40 semanas, y que los niños necesitan un "continente" para regular las etapas del neurodesarrollo, el cual es el cuerpo de los padres. También describe las prácticas de crianza de los pueblos aborígenes, en las que el contacto físico constante entre padres e hijos promueve el desarrollo.
Este documento describe los beneficios del parto humanizado y natural, en el que la madre elige dónde y cómo dar a luz rodeada de apoyo emocional. Explica que los bebés nacen más indefensos que otras especies y necesitan un vínculo con la madre para desarrollarse saludablemente. Dar a luz de forma natural proporciona a los recién nacidos un ambiente cálido y sin estrés similar al entorno uterino, lo que es mejor para su salud física y emocional a largo plazo.
Programados para ser Felices- Empirismo y Racionalismopsicoalegria
El documento discute cómo la risa y la sonrisa están presentes en los bebés incluso antes de nacer, sugiriendo que los seres humanos están programados para ser felices. Aunque los niños nacen felices, muchos pierden esta capacidad al crecer debido a influencias ambientales negativas. Sin embargo, algunas personas pueden superar circunstancias adversas y elegir ser felices a través del razonamiento y la toma de conciencia de sí mismos. El documento también presenta el ejemplo de Maickel Melamed, quien sobrevivió
Este documento discute la educación versus el condicionamiento de los hijos. Argumenta que la función de los padres debe ser acompañar a los hijos para que crezcan sanos, libres e independientes, pero que muchos padres imponen sus normas y creencias, dificultando que los hijos se conviertan en quienes son. También enfatiza la importancia de que los padres eduquen a los hijos de manera consciente y amorosa en lugar de tratarlos como una prolongación de sus propios egos.
El documento habla sobre la educación de los niños desde una perspectiva espiritista. Explica que los niños traen experiencias de vidas pasadas que influyen en su comportamiento y que es importante educarlos con amor, diálogo y motivación positiva en lugar de castigos. También destaca la importancia del hogar en la educación espiritual de los niños y en el reencuentro de almas afines.
Grimaneza guaya capacitacion para padres adoptivosGrimaneza Guaya
Este documento trata sobre la adopción y la importancia del amor en la crianza de niños adoptivos. Resalta que todos los niños, tanto naturales como adoptivos, merecen crecer en un ambiente sano y amoroso. También enfatiza que el amor es la diferencia entre una buena y mala educación, y que los padres adoptivos deben amar incondicionalmente a sus hijos adoptivos.
Relato de ciencia ficción y terror, escrito por Luis Bermer. Un iluminado trae a la humanidad un mensaje, llegado desde el espacio exterior, con una misión extraordinariamente desagradable.
El documento habla sobre la reencarnación y el proceso de encarnación de un espíritu. Explica que antes de la concepción, el espíritu que reencarnará ya se encuentra junto a los padres. En el momento de la fecundación, el espíritu se une al embrión a través de un lazo fluídico. Durante el embarazo, el espíritu se va ligando más al cuerpo físico hasta el nacimiento, cuando se completa la unión. También aborda las consecuencias del aborto provocado y el
Este documento ofrece consejos y orientación a las familias que están considerando la adopción. Reconoce que la adopción conlleva complicaciones, pero que todas las formas de criar una familia son complicadas. Aconseja a las familias que reflexionen cuidadosamente sobre los retos únicos de la adopción, como la historia del niño y sus necesidades especiales, en lugar de verla como una opción fácil. También enfatiza la importancia del apoyo profesional durante el proceso de adopción.
El documento habla sobre los llamados "Niños Indigos", seres con una nueva conciencia que vienen a elevar la frecuencia vibratoria de la Tierra y lograr cambios evolutivos en la humanidad. Estos niños tienen habilidades intuitivas y una misión de sanación. Se describen sus características físicas y de comportamiento, y se argumenta que requieren nuevos enfoques educativos y de crianza que respeten su individualidad y creatividad.
Conferencia mediumnidad en la infancia celd 2013valleber
Este documento discute la mediumnidad en la infancia. Explica que algunos niños manifiestan facultades mediúmnicas de forma natural, comunicándose con espíritus invisibles. Aunque a veces preocupa a los padres, el Espiritismo muestra que esto es normal durante el proceso de reencarnación. El documento también analiza casos históricos de médiums como Chico Xavier y Divaldo Franco, quienes mostraron sus dotes desde pequeños.
Este documento habla sobre las proyecciones inconscientes que los padres hacen sobre sus hijos y cómo esto afecta la relación entre ellos. Explica que los padres proyectan sus expectativas, frustraciones, etapas sin resolver de su propia infancia y necesidades insatisfechas, esperando que sus hijos se conviertan en una extensión de ellos mismos. También describe los mecanismos de defensa de la proyección y la negación que los padres usan para no reconocer estas proyecciones, y cómo el darse cuenta de la "parte ocult
Mannoni, M. El niño retardado y su madre (1).pdfMaiaCaso1
Este documento trata sobre un libro que examina el tratamiento psicoanalítico de niños con retraso mental y discute las relaciones entre estos niños y sus madres. El autor argumenta que aunque tradicionalmente se cree que ciertas afecciones son de origen orgánico, en realidad la historia subjetiva del niño y su familia juegan un papel importante en su desarrollo y tratamiento. El libro presenta casos clínicos y argumenta que el psicoanálisis puede ser útil para comprender y tratar tanto a niños con re
Este documento es una carta dirigida a niñas y niños de todo el mundo. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente:
La carta alienta a los niños a crecer con valores positivos y desarrollar plenamente sus mentes y cuerpos. También insta a los adultos a dar el ejemplo a través de una crianza y sociedad positivas que estimulen el desarrollo saludable de los niños.
El documento discute las expectativas y ambivalencias que los padres experimentan hacia sus hijos desde el nacimiento. Los padres anticipan cómo será el hijo y si podrán cumplir con sus necesidades, pero también experimentan dudas. Una vez nacido, sienten ambivalencia sobre aspectos del hijo. Es importante que los padres reduzcan estas ambivalencias para que el hijo se sienta aceptado.
Este documento presenta un resumen de tres sesiones de un taller para familias adoptivas. La primera sesión se centra en la revelación de orígenes a los hijos adoptivos y cómo adaptar la información a sus diferentes etapas de desarrollo. La segunda sesión explora cómo hablar a los niños sobre sus familias biológicas de una manera positiva. La tercera sesión incluye un ejemplo de conversación entre una madre y su hija adoptiva sobre sus orígenes y una posible explicación sobre por qué no pudo permanecer con su familia biol
Crianza con simplicidad. El poder de lo sencillo para criar hijos más tranqui...ssuser9f2102
Este documento introduce el tema de la simplificación de la vida familiar. Argumenta que las familias modernas están sobrecargadas con demasiadas actividades, opciones, información y velocidad, lo que puede ser abrumador para los niños. Propone que los padres pueden aliviar esta carga al eliminar elementos innecesarios y distracciones para dar más espacio a la calma, el juego y la exploración para los niños.
Similar a 1º seminario encuentro de los padres celd "Relación Padres e hijos" (20)
El documento describe los trastornos de la conducta alimentaria de la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa y el trastorno por atracón. Explica los síntomas y consecuencias de cada trastorno, así como los factores de riesgo individuales, familiares y sociales. También aborda el tratamiento de los trastornos y mitos comunes sobre los mismos.
El documento describe los mecanismos de la desencarnación o muerte desde la perspectiva espírita. Explica que la separación del alma y el cuerpo ocurre gradualmente, y que especialistas espirituales ayudan en el proceso mediante operaciones magnéticas en los centros vegetativo, emocional y mental. También describe que después de la desencarnación, el espíritu experimenta una visión panorámica retrospectiva de su vida antes de continuar su evolución espiritual.
El documento habla sobre la familia del obsesado y su papel en el proceso de desobsesión. Explica que la familia debe apoyar al paciente con amor y oración, y participar en el tratamiento espírita. También destaca que la desobsesión requiere paciencia, amor, conocimiento de la doctrina espírita y experiencia por parte del equipo que lleva a cabo el proceso.
El documento describe los elementos esenciales para el trabajo exitoso de un grupo de desobsesión mediúnico. Estos incluyen la armonía entre los miembros del grupo, un propósito elevado de ayudar a los encarnados y desencarnados, y un sólido conocimiento doctrinario. También señala la importancia de la concentración, una conducta moral sana, y el equilibrio emocional de los mediums. Finalmente, destaca la necesidad de evaluar si un obsesado requiere atención médica o psicológica adic
Este documento ofrece orientaciones sobre el tratamiento de las obsesiones desde una perspectiva espiritista. Explica que el obsesor y el obsesado desempeñan un papel en el proceso obsesivo y que es importante comprender ambos roles para aplicar un tratamiento adecuado. También describe cómo deberían llevarse a cabo las reuniones mediúmnicas para ayudar a los espíritus sufrientes, enfatizando la necesidad de bondad, paciencia y humildad.
Este documento describe el proceso de obsesión y desobsesión. Explica que el obsesor es un espíritu desencarnado que actúa movido por razones que le parecen justas, mientras que el obsesado es un médium desequilibrado. Describe los pasos para tratar con el obsesor y obsesado durante las reuniones mediúmnicas, incluyendo el diálogo, la hipnosis constructiva y la reeducación, con el objetivo de separarlos lentamente y curar al obsesado.
Este documento define la desobsesión como el proceso de liberación tanto para el obsesor como para el obsesado, desvinculándose del pasado. Explica que la mejor profilaxis contra la obsesión es seguir el Evangelio de forma diaria. También describe las características de un verdadero hombre de bien como alguien que cumple la ley de justicia, amor y caridad, perdona ofensas, y busca mejorar cada día. Finalmente, enumera 10 señales que pueden indicar una posible obsesión como la impaciencia, ver mal
El documento habla sobre el suicidio en la juventud, definiéndolo y analizando sus estadísticas y causas. Explica que es un problema complejo influenciado por factores biológicos, psicológicos y sociales. Señala signos de alarma y la importancia de la prevención a través de la detección temprana y el tratamiento. También aborda el tema desde una perspectiva espiritual, viendo al ser humano como un espíritu inmortal y la necesidad de educar en valores espirituales
La importancia de la fase juvenil en la evolución del Espíritu inmortalvalleber
La juventud es una etapa crucial para el desarrollo del espíritu inmortal según la doctrina espírita. Esta etapa permite al espíritu reflexionar sobre sus objetivos reencarnatorios, alinear su conducta con las enseñanzas espiritistas y cristianas, y tomar decisiones que lo guiarán hacia un camino de armonía. La educación espírita ofrece al joven un ideal de vida que lo ayuda a enfrentar los desafíos con esperanza, paz y responsabilidad.
Este documento discute la importancia de la disciplina y la libertad en la educación de los hijos. Sugiere que la disciplina debe ser justa, consistente y cariñosa para lograr los mejores resultados, y que los padres deben trasmitir valores como el entendimiento, el ejemplo, el respeto y el amor al prójimo. También enfatiza la necesidad de encontrar un equilibrio entre la disciplina y la libertad para guiar a los hijos a convertirse en personas responsables.
El documento describe el proceso de instalación de una obsesión en la mente de una víctima. Explica que los obsesores envían pensamientos repetitivos e hipnóticos a la mente de la víctima, que son asimilados y reflejados. Estos pensamientos invasores perturban las sinapsis neuronales y los sistemas nerviosos, causando alienación y trastornos del comportamiento y la salud. El documento también describe cómo las matrices morales de los obsesores les permiten incursionar en las mentes de las víct
Obsesión: Tipos y Grados. Mediumnidad y Locuravalleber
El documento describe los diferentes tipos y grados de obsesión. Describe a) obsesión de encarnado a encarnado, b) obsesión de desencarnado a desencarnado, c) obsesión de encarnado a desencarnado, d) obsesión de desencarnado a encarnado, e) obsesión recíproca y f) auto-obsesión. Luego describe los grados de obsesión como obsesión simple, fascinación y subyugación. Finalmente, analiza la relación entre locura y obsesión.
Los medios y su influencia en la Visión Social de la Felicidadvalleber
El documento discute cómo los medios de comunicación han influido en la visión social de la felicidad. Ahora la felicidad se asocia cada vez más con la posesión de bienes materiales. Esto ha llevado a que las personas se centren en el consumo y se alejen de las relaciones familiares. Los medios también han influido en la educación de niños y jóvenes, promoviendo un estilo de vida basado en el consumo y las apariencias.
Los medios y su influencia en la visión social de la felicidadvalleber
El documento discute cómo los medios de comunicación han influido en la visión social de la felicidad. Ahora la felicidad se asocia cada vez más con la posesión de bienes materiales. Esto ha llevado a que las personas se centren en el consumo y se alejen de las relaciones familiares. Los medios también han influido en la educación de niños y jóvenes, promoviendo un estilo de vida basado en el consumo y las apariencias.
Las nuevas familias y los desafios en la educaciónvalleber
La familia ha experimentado grandes cambios en las últimas décadas, con una creciente diversidad de modelos familiares. Esto incluye familias monoparentales, homoparentales y reconstituidas. A pesar de la pérdida del modelo nuclear tradicional, la familia sigue siendo fundamental para el desarrollo de los individuos y la sociedad, proporcionando amor, apoyo y valores compartidos. Los nuevos modelos familiares enfrentan desafíos como la crianza compartida de los hijos y la negociación de las relaciones, pero también ofrec
Conferencia el centro espirita y la educacionvalleber
El documento describe las funciones y actividades de un Centro Espírita. Explica que un Centro Espírita es una escuela, hospital, hogar y templo donde las almas encarnadas y desencarnadas pueden aprender, recibir atención y encontrar guía para vivir de acuerdo con los principios espíritas. El Centro Espírita juega un papel importante en la sociedad al estudiar, practicar y difundir la doctrina espírita contenida en las obras de Allan Kardec.
Este documento describe diferentes tipos de manifestaciones mediúmnicas de efectos intelectuales como la psicografía y la psicofonía. La psicografía implica la transmisión del pensamiento de los espíritus a través de la escritura por medio de un médium, ya sea de forma directa o indirecta. La psicofonía se refiere a los sonidos producidos por los espíritus, como conversaciones grabadas. El documento también discute diferentes tipos de médiums como mecánicos, intuitivos y semimecánicos
Conferencia celd el centro espirita y la educacionvalleber
El documento describe el papel educativo de los Centros Espíritas. Explica que los Centros Espíritas funcionan como escuelas, hospitales, hogares y templos donde se enseña y practica la doctrina espírita a través de actividades como el estudio sistemático, conferencias públicas y la educación de niños y jóvenes, con el objetivo de formar personas de bien. También destaca que la educación espírita busca la transformación moral a través del autoconocimiento y la reforma interna.
Este documento describe las manifestaciones mediúmnicas de efectos intelectuales, que producen efectos a nivel mental al transmitir mensajes. Estas manifestaciones ocurren cuando los espíritus conducen al médium a elaborar ideas y sentimientos de forma mental e intelectual. Las dos principales manifestaciones son la psicografía, donde los espíritus escriben a través del médium, y la psicofonía, donde los espíritus se comunican por voz. El documento también recomienda varias fuentes bibliográficas sobre el tema.
Curso de estudio y educación de la mediumnidad grupo 2 v02valleber
El documento describe varios fenómenos de transporte de objetos realizados por espíritus a través de médiums. Explica que los espíritus utilizan pequeñas cantidades de ectoplasma del médium para desintegrar y luego reintegrar objetos en otros lugares. También habla sobre la escritura directa, donde los espíritus pueden escribir mensajes directamente sobre un papel sin necesidad de una mano física.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
1º seminario encuentro de los padres celd "Relación Padres e hijos"
1. RELACIÓN ENTRE PADRES
E HIJOS
Proyecto Semillas del Futuro - Celd
Encuentro de los Padres – 1º Seminario 2012
Claudia Werdine
2. El Dr. Pimentel cortó el cordón umbilical, enrolló la criatura
en una toquilla - era una linda niña - colocándola
cuidadosamente en nuestros brazos…
Teníamos 23 años y, por primera vez en la vida se agitaban en
nosotros las poderosas emociones de la paternidad (maternidad),
con toda la perplejidad, complejidad y expectativas.
Nos aproximamos mirando el pequeño paquete para ver de cerca
de nuestra hija. Pensaba, tal vez, encontrarla durmiendo y soñando
aún, con los misterios de sus orígenes.
3. Fue una sorpresa observar que tenía los ojitos oscuros
bien abiertos, atentos e iluminados, y me contemplaban
de manera enigmática e inquisitiva. Recuerdo
perfectamente el esfuerzo que hacía al levantar su
cabecita pelona, como si se preguntase a sí misma:
- ¿Será que este sujeto va a ser un buen padre para
mí? ¿Dónde está mi madre? Y ahora, ¿qué van a hacer
conmigo? ¿Cuánto tiempo voy a quedarme aquí,
enrollada en este trapo?
4. En cuanto a mi, no me acuerdo de los pensamientos que
pasaban por mi mente, pero sé que eran muchos y
descoordinados. Creo que me hacía tantas preguntas como
ella, tal vez más, no lo sé. Una cosa era cierta: Ana María
acababa de llegar.
Que había llegado, no había duda, pues estaba allí con sus
ojos curiosos, preparada para comenzar a explorar el nuevo
mundo en que iba a vivir.
5. Mi duda era otra:
¿De dónde venía aquel ser? La lógica me decía que
había llegado aquí desde algún lugar en el que estaba
antes de venir, ¿de dónde, pues?
6. Aprendí en tiempos, ahora remotos, en la infancia, que
Dios creaba un alma nuevecita para cada niño que nacía,
pero yo tenía dificultad con esas y otras informaciones. No
había manera de cuestionar la sabiduría, la grandeza y el
poder de Dios que, allí estaban patentes, ya que
obviamente, mi joven esposa y yo no podíamos haber
creado a aquella personita de la nada.
Más tarde, yo aprendería que el ser humano descubre
cosas pero no las crea, puede inventar otras, pero
nosotros, ciertamente, no habíamos inventado aquel
paquetito tibio que atentamente nos expiaba.
7. ¿Quién sería aquel ser?, ¿De dónde venía?, ¿Qué pretendería de la
vida?, ¿Cómo sería ella?, ¿Qué papel nos correspondería a su madre
y a mi, en la vida que comenzaba?, ¿O sería que no estaba
comenzando y sí continuando?
Yo no sabía, pero quería saber, tener respuestas para esas preguntas y muchas
otras, de las cuales no recuerdo si quiera si fueron formuladas, pues estaba
sumergido en un torbellino de inesperadas e insospechadas emociones.
A pesar de todo, no me producían temores e inquietudes, y sí una extraña alegría
al percibir que también tenía condiciones de participar, con mi modesta
contribución, en aquel deslumbrante espectáculo de renovación de la vida.
8. Miramos una vez más a Ana María y sentimos sus ojitos
esperando que la tomásemos en nuestros brazos, y
después, de las manos, para mostrarle como era nuestro
mundo. Y ya sentíamos, en las profundidades de la
memoria, el futuro, aquel día en que ella no precisase más
de nuestras manos y partiera para vivir la vida. Nosotros
recelamos un poquito. No es que falte confianza, es que
amenaza siempre un vago temor de que nuestros hijos no
consigan acertar con los invisibles caminos del cielo que
tienen que recorrer en un vuelo aún incierto.
9. Pero eso, no puede ser una tristeza al final de la vida,
porque a fin de cuentas, la vida era de ella y no nuestra,
como yo aprendería posteriormente. Antes de ser hijos unos
de otros, somos todos hijos de un solo Padre. Y Él ha sido
muy competente, pues siempre dio buena cuenta de
nosotros.
Mas… Él nos confió a Ana María y precisábamos empezar
inmediatamente nuestro trabajo.
¿Comenzar? ¿Por dónde?
10. Los niños no vienen con esos bien acabados
folletos impresos que explican
minuciosamente como funcionan los
aparatos que adquirimos en las tiendas.
No traen un manual de instrucciones que
enseñe cómo debemos abrir el paquete,
sacar el aparato de la caja, instalarlo y
hacerlo funcionar.
Tampoco traen un certificado de garantía,
que se pueda presentar al representante
autorizado, junto a la factura, en caso de que
haya algún defecto de fabricación.
Con el tiempo vamos aprendiendo a resolver
los pequeños problemas que surgen. Y los
grandes también, si acaso surgieran.
11. Para facilitar las cosas, existen libros de pediatras, que sustituyen
razonablemente bien a las instrucciones que acompañan a los
electrodomésticos de hoy, y ayudan a solucionar, a prevenir
algunos de los “obstáculos” más comunes.
Recibimos enseñanzas minuciosas sobre la manera de cuidar del
bebé durante sus primeros días de vida: el baño, el sueño, la
ropa, la alimentación, además de la interpretación de ciertos
signos típicos que marcan las diferentes etapas de desarrollo: los
primeros pasos, los dientes de leche, peso, altura, hábitos de
higiene…
12. Toda esa logística tiene por objetivo proporcionar a los padres
una crianza sana para que en ella se desenvuelvan las
facultades más nobles de la inteligencia.
En cuanto el problema consiste apenas en dar este o aquel
alimento, dormir la tarde o la mañana, abrigarlo o no, ventilar
el cuarto de dormir, tomar el sol…las opiniones pueden variar,
pero podemos llegar a un consenso, adaptándolas a nuestras
propias condiciones, y obviamente, a las del bebé. Acabamos
acertando con el alimento que mejor “concuerda” con él,
como dicen los americanos, o con sus hábitos de reposo y de
actividad, o la ropita que más le conviene.
13. Pero, ¿y en cuanto a él? ¿Es apenas un bebé, un cuerpo recién
creado? ¿Por qué es tan temperamental o apático? ¿Qué lo hace
pacífico y sereno o agitado y malhumorado? ¿Por qué le gustan unas
personas y no otras? ¿Por qué llora tanto, o no llora, a no ser
excepcionalmente? Y más tarde, ¿Por qué le gustan las matemáticas
y no las lenguas, o viceversa? ¿Por qué son tan buenos cuando son
pequeños y después se vuelven tan rebeldes?
Y además, cuando se tienen dos o más hijos, ¿Por qué son tan
diferentes entre sí, si han sido generados a partir del mismo conjunto
de genes, y creados, en el hogar, en idénticas o muy parecidas
condiciones?
Al final, ¿quiénes son nuestros hijos, qué representan en nuestras
vidas y que representamos nosotros en la vida de ellos, aparte de la
simple relación de padres e hijos?
14. La primera cosa que precisamos entender, con relación a los
niños, es que ellos no heredan las características psicológicas
como la inteligencia, dotes artísticas, temperamento, buen o mal
gusto, simpatía o antipatía, dulzura o agresividad.
Cada ser es único en su estructura psicológica, preferencias,
inclinaciones. Solamente las características físicas son
genéticamente trasmisibles: color de la piel, de los ojos, del
pelo… cada niño, cada persona, es única, es diferente, y aunque
puedan tener dos o más características en común o muy
semejantes, cada uno de ellos es un universo propio, así como
individualizado. Hasta los gemelos univitelinos, generados a
partir de un solo óvulo, traen, a pesar de la similitud de los
aspectos físicos, diferencias fundamentales de temperamento y
carácter que los identifican con precisión, como individuos
perfectamente autónomos y singulares.
15. Vamos entonces a definir un importante aspecto: los padres
producen apenas el cuerpo físico de los hijos, no el espíritu de
ellos.
Esos espíritus que nos son confiados, ya envueltos en los
cuerpos físicos, que nosotros mismos les proporcionamos, a
través del proceso generador, no son creaciones nuevas sin
pasado, sin historia. Ellos ya existían antes en algún lugar,
tienen una biografía personal, traen vivencias y experiencias, y
aquí vuelven para revivir, no para vivir.
Están, por lo tanto, renaciendo y no apenas naciendo.
16. Somos todos seres creados por Dios, sí, pero hace mucho,
mucho tiempo, y no en el momento de la concepción o en el
momento del nacimiento, para “ocupar” un nuevo cuerpo
físico.
Este concepto constituye la viga maestra de toda la arquitectura
de la vida, el concepto director que nos lleva al entendimiento
de sus enigmas, misterios y bellezas inmortales. Es, por lo tanto,
este concepto, esta verdad que la Doctrina Espírita nos trae, la
que nos ayuda a valorar la vida y, también, nos ayuda a
comprender mejor las relaciones entre padres e hijos.
El niño es un ser espiritual, creado por Dios, ahora viviendo en el
plano del Espíritu, ahora respirando en un cuerpo material. El
niño es antes que nada un espíritu reencarnado, un alma que
recomienza una nueva existencia en la carne.
17. Nuestros hijos, en realidad, no son nuestros hijos: son hijos de
Dios, y temporalmente se encontrarán bajo nuestros cuidados.
Junto a los hijos simpáticos, pacíficos y obedientes, surgen
también aquellos otros que, desde la cuna, ya comienzan a
provocar preocupaciones, irritación, tensiones emocionales,
enfados, angustias y cansancio físico y psíquico, por presentar un
temperamento fuerte de rebeldía y desobediencia,
destacándose por la insubordinación y liviandad.
18. Los lazos de familia no se verifican por casualidad: hay una Ley
Divina comandando el destino y la unión de las almas en la vida
corporal.
Antes de acoger en los brazos con ternura al pequeño ser, por las
vías de la maternidad sagrada, idealizamos para él lo mejor: el
cuerpo más perfecto, la salud orgánica integral, la inteligencia
lúcida; pero no debemos olvidar que esa elección fue hecha
realmente por nosotros, hace mucho tiempo, sin ilusiones y
sueños, la mayoría de las veces, antes de reencarnarnos. De ese
modo no debemos a alarmarnos sobre si los hijos pueden
traernos trabajo, dificultades y problemas, desde tierna edad.
19. “Los hijos sufrientes, rebeldes, son mensajeros
que el Amor de Dios te envía, para que el amor
se libere de cualquier forma de egoísmo
enquistado y se inflame de Luz, la Luz de la
sublimación.”
(Emmanuel)
20. Son los hijos-problema que la Ley de la Reencarnación trajo a la
convivencia familiar, enseñando la oportunidad de la renovación
de sus destinos.
Es el reencuentro para la reconciliación indispensable entre
padres e hijos, en busca de un mejor futuro espiritual. En la
intimidad del corazón, los padres siempre indagan quienes son
estos hijos diferentes que traen una mayor dosis de luchas y
trabajos.
El mentor espiritual Emmanuel explica: “los hijos-
problema son aquellos mismos espíritus que
perjudicamos, desfigurándoles el carácter y
envenenándoles los sentimientos.”
21. Los hijos difíciles son hijos de nuestras propias obras, en
vidas pasadas, y que la Providencia Divina encuentra
ahora la posibilidad de unirnos por los lazos de la
consanguineidad, dándonos la maravillosa oportunidad
del rescate, la reparación y los arduos servicios de la
educación.
La primera actitud constructiva de los padres, ante los
hijos rebeldes, es que desenvuelvan en si mismos, la gran
comprensión, para no dejarse dominar por la revuelta y la
amargura, juzgando que son infelices y perseguidos por la
mala suerte…
22. El Evangelio segun el Espiritismo, Allan Kardec nos enseña: “No
rechacéis, por tanto, al hijo que en la cuna repele a la madre, ni
a aquel que os paga con la ingratitud: no fue por casualidad
que lo hizo así y os lo envió. Una intuición imperfecta del
pasado se rebela, y de ella podéis deducir que uno u otro ya
odió o fue odiado, que uno u otro vino para perdonar o para
expiar.”
23. Pero precisamos estar muy atentos, pues muchas veces, los
hijos-problema, rebeldes, difíciles… son nada más que
consecuencia de nuestros actos en relación a su educación.
La falta de disciplina y límites, desde la más tierna edad, serán
responsables por el surgimiento de los hijos problemas del
futuro.
En la próxima conferencia sabremos más al
respecto….