Este documento describe diferentes tipos de unidades didácticas utilizadas en la programación educativa, incluyendo unidades de aprendizaje, proyectos de aprendizaje y módulos de aprendizaje. Las unidades didácticas organizan los aprendizajes de acuerdo al nivel de desarrollo de los estudiantes y buscan relacionar los contenidos de manera secuencial. Cada tipo de unidad se enfoca en aspectos específicos como el desarrollo de habilidades de determinadas áreas o la generación de un producto o servicio.

1. 2.1. UNIDADES DIDÁCTICAS
Es una forma de programación de
corto alcance en la que se
organizan los aprendizajes del
área de acuerdo con su grado de
relación, su secuencialidad y el
nivel de desarrollo de los
estudiantes.
UNIDADES
DIDÁCTICA
Es un conjunto de
actividades de aprendizaje
seleccionadas organizadas
En función al desarrollo de competencias
en el proceso de enseñanza - aprendizaje
Programadas en diversas
situaciones de aprendizaje
Tipos:

2. A. INSUMOS Y REFERENTES PARA ELABORAR LA UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDADES
DIDÁCTICAS
Programación
Curricular Anual
Proyecto
Curricular
Institucional
Centro de
Recursos: guias,
OTPs, textos y
manuales
Características
de los
estudiantes
Características
del entorno y
condiciones de
la II.EE.
No hay esquemas o modelos únicos.
Sus propósitos deben estar claramente
definidos.
La organización de los aprendizajes debe
ser en forma secuencial.

3. B. ELABORACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
C. CRITERIOS PARA ELABORAR UNIDADES DIDÁCTICAS
ELABORACIÓN DE LAS
UNIDADES DIDÁCTICAS
Deben ser elaboradas
manteniendo coherencia interna
En función de:Necesidades Intereses
De aprendizajes de
los estudiantes

4. D. ¿CÓMO SELECCIONAR APRENDIZAJES PARA INCORPORAR EN LAS
UNIDADES DIDÁCTICAS?
Es muy importante que
el docente tome en
cuenta los siguientes
aspectos respecto a los
estudiantes

5. E. TIPOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS
2.2.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE
• Se avoca al nivel del
desarrollo evolutivo
de los estudiantes.
Psicológico
•Los interese de
púberes y adolescentes
en temas relevantes
para la sociedad.
Sociológico •Seleccionar y organizar
los contenidos de una
Unidad Didáctica,
supone ordenarlos
según criterios.
Pedagógico
TIPOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS
MÓDULO DE
APRENDIZAJE
PROYECTO
DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Constituyen una
secuencia de actividades
planificadas con
anticipación.

6. A. ELEMENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS
Justificación
Tiempo
Estrategias
metodológicas
Propósitos que
se persigue
Aprendizajes
esperados
Recursos
Indicadores de
evaluación
2.2.2. PROYECTO DE APRENDIZAJE
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
Tiene como resultado un
producto o servicio concreto
Se programa para un solo
área o inter áreas.

7. A. ELEMENTOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Los proyectos surgen de
un proceso de reflexión
y problematización
sobre el contexto en el
que se actúa. En esta
perspectiva se pueden
identificar aspectos
relevantes para la
formación personal de
los estudiantes (valores,
actitudes, avances
científicos y
tecnológicos, problemas
sociales, genoma
humano y su
repercusión en la vida y
otros.
Lo importante es que los
proyectos surjan de los
intereses de los
estudiantes y sean
hechos de actualidad
que se constituyan en
motivos de la tarea
educativa, en la que los
docentes y estudiantes
se involucren, no sólo
para buscar soluciones
sino para tomar
decisiones para llevarlos
a la práctica.

8. 2.2.3. MÓDULO DE APRENDIZAJE
Propósitos
del
proyecto
MÓDULO DE
APRENDIZAJ
E
Es una forma de programación, en la que se desarrolla
contenidos específicos propios de un área en particular.
Los contenidos no se articulan con otras áreas, y se desarrollan
de forma independiente.
Atiende necesidades específicas, como retroalimentación,
prerrequisito, demandas, etc.
Su duración es mucho más breve que la Unidad y el Proyecto de
Aprendizaje

9. A. CARACTERÍSTICAS DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE
B. ELEMENTOS DEL MÓDULO DE APRENDIZAJE
Constituye una
secuencia
Posibilita
sistematización
y refuerzo de
aprendizaje
Desarrolla
capacidades de
un área y sub
área
Son de
duración breve
Aprendizajes
esperados
Estrategias
metodológicas
Recursos
Tiempo
Indicadores
de
evaluación