Este documento presenta los conceptos fundamentales de la comunicación científica. Explica la diferencia entre doxa y episteme, y cómo la episteme representa un conocimiento sistemático, verificable, comunicable y predictivo. Además, describe los tres tipos de razonamiento científico - abducción, inducción y deducción - ilustrando cada uno con ejemplos concretos. Por último, propone algunos posibles objetos de estudio de la comunicación como ciencia.

1. Teoría de la COMUNICACIÓN
UFT– 1er semestre 2015
Prof. Marcelo Luis B. Santos
Comunicación Científica

2. Comunicación
como ciencia

3. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 3
Conocimiento Científico
DOXA x EPISTEME
- Creencia, saber vulgar,
sentido común, apariencia
- Conocimiento acrítico,
asistemático, empírico
- Ausencia de método
- Conocimiento pleno, lógico,
profundo
- Conocimiento crítico,
sistemático, reflexivo
- Método

4. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 4
Conocimiento Científico
EPISTEME
- Conocimiento pleno, lógico,
profundo
- Conocimiento crítico,
sistemático, reflexivo
- Método
 Saber sistemático
 Saber verificable
 Saber comunicable
 Saber predictivo

5. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 5
Tipos de Argumento - Peirce
ANOMALÍA
PRUEBA DE
CONCEPTOS
SIMILITUD
MEDIACIÓN
CHOQUE
HIPÓTESIS
COMPROBACIÓN
EMPÍRICA

6. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 6
Abducción según Peirce
• Hipótesis = similitud y sincronía con lo real
• Insight
• Instinto:
– Como herramienta de supervivencia
– Capacidad de ¨adivinar los designios de la
naturaleza¨
– Como tendencia hacia el conocimiento
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7. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 7
Ejemplo
• Teoría de la Relatividad
• El concepto antes de la posibilidad técnica de
comprobar
• Eureka! (Arquímedes)
• Manzana de Newton

8. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 8
Inducción
• Relación directa con el mundo real = vínculo =
índice
• Comprobación de las hipótesis
• Experimentación empírica
• Acción-Reacción = Comprobación “Bruta”
(“Lo real insiste”)
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9. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 9
Ejemplo
• Qué tan
creativo es:
– Intento y error
– Choque con realidad
– Acción y reacción
• ¿Qué hay después de la
muerte?

10. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 10
Ejemplo
• Arquímedes II: en búsqueda del π (PI)

11. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 11
Deducción
• Razonamiento lógico conceptual = mental =
símbolo
• Predicciones virtuales
– Serie de consecuencias experimentales
escogidas de un conjunto de potenciales
• Leyes, Creencias
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12. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 12
Ejemplo
• Yo voy a morir?
• Los hombres son mortales. Sócrates es un
hombre, luego Sócrates es mortal.
• x = y + 3
y = 7
x = ?

13. UFT Profesor Marcelo Santos - @celoo 13
Posibles objetos de estudio
1. Niveles
• Interpersonal, Grupal, Masivo, etc.
1. Perspectivas/Marcos teóricos
• Semiótica, Crítica, Retórica, Cibernética etc.
1. Elementos
• Fuente, Canal, Receptor, Código, Medio etc.
1. Procesos
• ¿Quién dice qué para quién por cuál canal
con qué efectos?
1. Aspectos sociales
• Campos, profesiones etc.