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colegio de altos estudios. 35 años formando líderes y dirigentes empresariales para una sociedad mas justa
en Youtube. http://www.youtube.com/watch?v=ukW8GXThVJ4
en Flickr .http://www.flickr.com/photos/101571659@N06/
Lider Educativo
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Estandares de egreso y marco para la buena enseñanza.
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Dia del logro
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Fascículo de Gestión Escolar Centrada en los Aprendizajes, un material que proporciona orientaciones para apoyar tu trabajo en la Institución Educativa (IE). Esperamos te sea útil para seguir desarrollando tu labor directiva.
Somos conscientes que tú eres uno de los principales actores para que todas y todos los estudiantes puedan aprender y de que nuestra responsabilidad es
respaldarte en esta importante misión.
Te invitamos a transitar en esta nueva ruta de la gestión escolar que te permitirá ejercer liderazgo pedagógico, asegurando las condiciones para lograr mejores
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Atte.
Edgar Zavaleta Portillo
Fasciculo gestion escolar centrada en aprendizajes
Son prácticas de la gestión consideradas sustanciales para asegurar que las y los estudiantes aprendan; los compromisos se expresan en indicadores que son de fácil verificación y sobre los cuales la Institución Educativa (IE) tiene capacidad de reflexionar e intervenir para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
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Experiencia Mendoza
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Se expone con claridad, la dificultad de la enfermedad que padecía dicha mujer, y lo que le impedía tanto, por la Ley o Torá , como por los dirigentes judíos de aquel tiempo.
Jesús al tocar esta mujer los flecos del manto sintió como de él salió poder. Y no tuvo por más que expresarlo públicamente, hasta que ella mismo confesó públicamente la enfermedad que había padecido y que había sido sanada.
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- 4. ● ¿Cómo los modos de gestionar, influyen en la mejora de su escuela? ● ¿Cómo las acciones de un equipo directivo logran impactar en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje? ● ¿Qué sucede cuando lo urgente invisibiliza lo importante?. ● ¿ Se planifican agendas que no se llegan a cumplir? ● ¿Por qué tantos directores identifican su función asociada con la palabra soledad?. ● ¿Cómo podríamos acompañar a los directivos y supervisores a transitar el camino entre la escuela real hacia la escuela deseada? Recorriendo juntos el camino de la mejora, nos preguntamos…. Partiendo de VICTORIA ABREGÚ...
- 5. Nuestro recorrido…nuestra reflexión… ● Gestionar espacios de reflexión sobre las actitudes que deseamos promover en los equipos directivos, pero fundamentalmente en nosotros como equipo de formadores de la Jurisdicción. ● Desarrollar actitudes relevantes para el liderazgo educativo, planteadas en los Lineamientos Federales para el Desarrollo Profesional en Gestión Educativa: ➢Compromiso con la justicia educativa ➢Altas expectativas sobre las posibilidades de aprender de otros ➢Colaboración en el trabajo en equipo ➢Responsabilidad por el aprendizaje