AGE Corrientes Equipo B

1. Título
«Desandando caminos para
fortalecer-nos como equipo»
Un relato acerca de la conformación del equipo de
formadores para la «Actualización en Gestión
Educativa» de trabajo de la Sede Corrientes,
Capital

2. “”Formo un equipo contigo,…, si tu mirada me invita a ser más
fuerte y tu presencia a dar lo mejor de mí mismo, lo más
riguroso, lo más profundo, lo más auténtico posible.
Yo no formo un equipo contigo si no somos capaces de
interpelarnos el uno al otro sobre todas esas pequeñas
facilidades por las que traicionamos a la persona que hay en
nosotros, porque no dejamos emerger a la persona que hay en
otros»….

3. Sistematizar el proceso de
construcción de trabajo en
equipo para compartir la
experiencia realizada de
formadores de directivos
del nivel primario y
secundario, de la provincia
de Corrientes, durante los
meses de mayo a noviembre
de 2018.
Propósito

4. Registro, análisis y sistematización de
archivos, documentos, recursos y materiales didácticos producidos,
que posibilitaron hacer memoria, desandar procesos y vivencias para
exteriorizarla.
Descripción y narración de actividades, tareas, situaciones e
interacciones, encuentros y desencuentros que “señala la voluntad de
“dejar huellas”
Fuentes y abordaje metodológico
Equipo
de
formadores

5. ¿Es posible que doce formadores con diferentes
trayectorias formativas logren acuerdos, procesan los
conflictos, conversan y construyen un equipo de trabajo?
Los protagonistas forman parte de la primera cohorte del
desarrollo de la “Actualización en Gestión educativa para
directores y supervisores”, destinada a 320 directivos de
los niveles primario y secundario de la provincia de
Corrientes
“Los equipos
no se decretan,
se construyen”
(Blejmar, 2013)

6. …..cada vez que pegados a la mediocridad, renunciamos a la
esperanza de lo maravilloso; cada vez que privamos a otros de
la posibilidad de comprender lo que decimos, de examinarlo, de
experimentarlo para desecharlo o adoptarlo; cada vez que nos
dejamos llevar por la tentación de exigir, si no la sumisión, al
menos los agradecimientos o las felicitaciones sometidos por lo
que hemos dado...

7. Podemos decir que los formadores, con disímiles trayectorias
formativas logramos construir un equipo de trabajo por el
conocimiento del objetivo específico y común a lograr. El disponer de
un encuadre de trabajo acordado entre los integrantes del equipo, una
metodología que nos permitió organizar y desarrollar la tarea, una
interacción colaborativa de los integrantes, y lo más importante la
posibilidad de expresar ideas, disentir, problematizar las tensiones,
habilitó la construcción de un saber sobre la gestión y sobre nosotros
mismos.

8. … «puedo formar un equipo contigo si nuestro trabajo en común
nos permite explicitar mejor nuestras palabras y excluir de ellas la
imposición y la demagogia; si somos capaces de permitir al otro
que influya en lo que decimos sin,
por ello, ceder; si podemos comprender, incluso en su torpeza, la
agitación de un sujeto que intenta existir frente a nosotros; si
sabemos aceptar el riesgo de permitirle que se exprese, y
asumimos conjuntamente los peligros de ayudarle...
En realidad formo un equipo con otros cuando circula entre
nosotros esta "espera positiva" Meirieu Philippe, 2001
(Extraída Hacer escuela –OEI- Pensar la escuela rural – Módulo III
Trabajo en equipo)

9. ISFD “Josefina Contte
Capital
ISFD “Prof. A. Gómez
Paso de los Libres

10. Carolina Aignasse
Silvia Ortolaza
Teresita Quiroz