Dionisio Aguado
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Trabajo realizado por Manuel Civantos para la asignatura Literatura e Interpretación del Instrumento Principal (LIIP). Curso 2014 - 2015
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Dionisio Aguado
Fernando Sor nació en 1784 en España y estudió guitarra con el maestro italiano Fernando Moretti. Se trasladó a París donde adoptó la notación convencional para guitarra junto con Sor. Regresó a Madrid en 1838 donde se dedicó a la enseñanza de la guitarra. Inventó el trípode para mejorar la postura al tocar, aunque no tuvo mucho éxito. Sus contribuciones más importantes fueron en el campo de la pedagogía guitarrística.
El jazz. 3º trimestre
El documento describe el jazz como un género musical nacido entre los músicos afroamericanos que combinaron elementos de su propia tradición con la música europea. Explica que el jazz se caracteriza por la improvisación, ritmos complejos y el uso de notas blue. Detalla los principales instrumentos del jazz como la trompeta, el saxofón, el piano y la batería. Finalmente, enumera diferentes agrupaciones musicales de jazz como tríos, cuartetos y big bands.
Bruno maderna
El documento habla sobre la vida y obra del compositor italiano Bruno Maderna. Nació en Venecia en 1920 y murió en Darmstadt en 1973. Fue un importante director de orquesta y compositor del siglo XX que desarrolló una activa carrera musical en Italia, Alemania e Inglaterra. Algunas de sus obras más destacadas son Le Rire y Satyricon.
Tango marilina
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Festival de inverno
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Dos composiones para guitarra clásica dedicadas al compositor y guitarrista puertorriqueño Alberto Rodríguez Ortiz
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Curso 2014-15
Nocturno (rufino martos)
Rufino Martos Ortiz nació en Jaén en 1914 y estudió en Madrid gracias a una beca desde 1933 hasta 1945. En 1955 se instaló en Córdoba donde fue profesor de la Escuela de Artes y Oficios hasta su muerte en 1993.
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Historia de la marimba en guatemala
La marimba fue declarada instrumento nacional de Guatemala en 1978. Originariamente desarrollada en Asia o África, la marimba fue transformada en Guatemala, adoptando cajas resonantes de madera y un teclado cromático de 12 tonos. En 1894, la marimba guatemalteca adquirió su forma moderna al añadir teclas para los semitonos, diferenciándose del piano pero permitiendo una gama completa de notas. Grupos como Marimba Royal contribuyeron a la popularidad del instrumento en el siglo 20.
Verdi power victor
Giuseppe Verdi fue un compositor italiano de ópera nacido en 1813 que tuvo gran éxito con obras como Nabucco y Aida. La ópera combina música, literatura, drama y artes escénicas. Verdi contribuyó al desarrollo de la ópera con melodías sencillas y coros importantes, y narrando la historia musicalmente sin un esquema estricto.
Ejercicio Módulo 5
El documento habla sobre Antonio Vivaldi, un compositor barroco italiano que escribió Cuatro Sonetos, uno para cada estación del año, a lo largo de la partitura. Los conciertos de Vivaldi constaban típicamente de tres movimientos - un primer movimiento allegro, un segundo movimiento andante, y un tercer movimiento allegro. Vivaldi también era conocido como "Il Prete Rosso" debido a su cabello rojo y a que era sacerdote.
Historia Del Tango - Piazzolla
Astor Piazzolla fue un compositor e innovador argentino que promovió el bandoneón como instrumento de concierto y creó el género del tango sinfónico. Nació en 1921 en Mar del Plata, Argentina y estudió música clásica y el bandoneón desde niño. Ganó premios en Francia por su composición y estudió con maestros famosos. Introdujo nuevas técnicas armónicas y rítmicas al tango para hacerlo música universal.
Thomas Barbey
Thomas Barbèy es un artista del photomixage conocido por sus composiciones fotográficas surrealistas y mágicas creadas a partir de negativos de película originales. Nacido en Estados Unidos pero criado principalmente en Europa, Barbèy se dedicó a la música por varios años antes de dedicarse a la fotografía como hobby. Ahora viaja por el mundo tomando fotografías con cámaras antiguas y crea cuidadosamente sus photomixages mediante el procesamiento y combinación de varios negativos de manera simultánea
Roberto goyeneche trabajo
Roberto Goyeneche fue un cantante argentino de tango nacido en 1926 en Buenos Aires y fallecido en 1994. Se le conocía como "El Polaco" por su cabellera clara. Tuvo su primer éxito en 1944 y desarrolló un estilo personal de interpretación del tango. A lo largo de su carrera alcanzó gran reconocimiento por su calidad vocal y fraseo musical.
Ejercicio módulo 5
El bandoneón tiene sus orígenes en la concertina alemana inventada por C.F. Uhlig en 1835. En 1849, C. Zimmerman de Sajonia exhibió la Concertina Carlsfelder en la Feria Industrial de París. Más tarde, el instrumento se asoció con Heinrich Band, un vendedor que vendía un instrumento similar llamado bandoneón. Existían diferentes disposiciones de teclas en los modelos de Uhlig, Zimmerman y Band. El bandoneón de Band con teclado extendido se hizo popular en Sudamérica, especial
Flamenco musica
El documento describe la historia y características de los fandangos, un estilo musical flamenco. Los fandangos se originaron en el siglo 18 pero no se asemejaban a los fandangos flamencos modernos hasta el siglo 19. Existen fandangos locales de diferentes regiones como Huelva y Málaga, así como fandangos personales creados por artistas.
Pintor: Francisco Mir Belenguer
El documento describe la visita de un pintor llamado Francisco Mir Belenguer a una escuela primaria en Valencia. El pintor visitó la escuela en varias ocasiones para hablar sobre su vida y obra, y enseñar a los estudiantes sobre pintura usando diferentes materiales como lápiz y pintura acrílica. Los estudiantes disfrutaron aprendiendo del pintor y algunos participaron en un concurso de dibujo cuyos ganadores recibieron una lámina firmada por el artista.
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Doctores de la salud
El documento habla sobre los diferentes "doctores de la salud" que ayudan a mantener un estilo de vida saludable según la palabra de Dios. Estos doctores incluyen el aire puro, agua, luz solar, buena alimentación, descanso, ejercicio físico, temperancia y la confianza en Dios. El documento enfatiza la importancia de seguir estas recomendaciones para gozar de salud, felicidad e inteligencia.
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Exercises in modern english grammar
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Este documento describe las características cognitivas, motoras, lingüísticas y socioafectivas del desarrollo del niño y el adolescente. En el niño de 7-12 años, el razonamiento se da dentro de lo concreto, hay un gran crecimiento físico y mejora de la coordinación y vocabulario. En el adolescente hay un pensamiento más abstracto, cambios físicos como el aumento de estatura y diferenciación sexual, y lazos más estrechos con los compañeros aunque siguen necesitando afecto parental.
Dalcroze
Émile Jaques-Dalcroze (1865-1950) fue un compositor, músico y educador musical suizo que desarrolló el Método Dalcroze. Fundó una escuela de música en el Conservatorio de Ginebra y en Hellerau, Dresde. El Método Dalcroze enseña ritmica, solfeo y movimiento corporal relacionado con la música para desarrollar la persona a través de la música. Se utilizan objetos como pelotas, aros, cintas y panderos. Juan Llongueras introdujo el método en España.
Willems
Este documento resume la biografía y método educativo del músico belga Edgar Willems. Nació en 1890 en Bélgica y desarrolló el Método Willems para la enseñanza musical de niños, dividiéndolo en 4 grados según la edad. Creó diversas herramientas pedagógicas para la enseñanza musical como el audiómetro y el sonómetro. Defendía que la música debía enseñarse como una lengua materna para fomentar el amor y la capacidad de aprendizaje musicales.
Edgar Willems
El documento resume la biografía y método pedagógico del músico belga Edgar Willems. Nació en 1890 y desarrolló una metodología de educación musical centrada en el juego, el desarrollo sensorial y la progresión de grados que va de lo concreto a lo abstracto. Su enfoque trata de hacer la música más humana y lúdica, desarrollando las capacidades de los niños de forma armónica desde lo musical, humano y social.
Emile Jacques Dalcroze
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Sofía Rodríguez Holguera, Lucía Manrique de Zayas, Manuel Mairena Amodeo
Trabajo suzuki samuel y celia
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Celia López Jiménez, Samuel Chacón González
Kodaly
El documento describe el método musical desarrollado por Zoltán Kodály, un compositor y pedagogo húngaro. El método Kodály se basa en el uso de canciones folclóricas, el sistema pentatónico, y técnicas como el solfeo silábico y relativo para enseñar de forma sencilla la teoría musical a los estudiantes y motivarlos a través de la música. El método rompió con los enfoques tradicionales y se centra en educar el oído, el ojo, la
Zoltan kodaly
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Alberto Brenes Márquez, Miguel García Aguilar, Alejandro Millán Sosa
Dalcroze
Émile Jaques-Dalcroze fue un compositor, músico y educador musical suizo que desarrolló la Rítmica Dalcroze. Nació en 1865 en Viena pero se trasladó a Ginebra de niño. Fundó escuelas basadas en sus teorías pedagógicas musicales en Ginebra, Alemania y Suiza. Su método se centraba en tres pilares: euritmia, solfeo e improvisación, con un enfoque en la coordinación mente-cuerpo a través del movimiento rítmico.
Martenot
El documento describe el método educativo musical de Maurice Martenot. Martenot desarrolló un enfoque holístico que incluye el desarrollo del sentido rítmico, la atención auditiva, la entonación vocal y la relajación, con el objetivo de formar personas equilibradas a través de la música. Su método utiliza juegos e interacciones entre los estudiantes para enseñar estas habilidades de una manera práctica y divertida.
Edgar Willems
Trabajo realizado para la asignatura Pedagogía Musical. CPM Francisco Guerrero, Sevilla. Curso 2020 - 2021.
Jesús López Algaba, Miguel Cordero Anarte
Émile Jacques Dalcroze
Émile Jacques-Dalcroze fue un músico y pedagogo suizo que desarrolló un método para enseñar música a través del movimiento. Su método se basa en desarrollar el oído musical y la coordinación entre los sonidos y los movimientos corporales. Jacques-Dalcroze creía que el cuerpo podía representar elementos musicales como el ritmo o la melodía. Fundó su propia escuela en 1910 para enseñar su método, el cual utiliza ejercicios de relajación y movimiento para que los estudiantes experimenten y comprend
Martenot
Maurice Martenot inventó un instrumento electrónico de teclas llamado ondas Martenot. Creó un método de enseñanza musical que consideraba la educación musical esencial para el desarrollo personal y que aplicaba enfoques no tradicionales para inculcar la enseñanza musical. Su método se centraba en objetivos como amar la música y desarrollar las energías y la vida.
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Dionisio Aguado
- 1. DIONISIO AGUADO (Fuenlabrada 8 de abril de 1784 - ibídem, 20 de diciembre de 1849)
- 2. Formación Inició su formación con el padre basilio. Continuó su formación en la escuela de Moretti. Por su alto grado de virtuosismo recibió allí la admiración de artistas como Rossini, Bellini, Paganini y el mismo Sor mientras estaba en París. En 1838 abandonó la carrera concertística para enseñar.
- 3. Obra Aguado destacó más por la pedagogía. Colección de estudios para guitarra. Escuela de guitarra . Nuevo método para guitarra. Durante esta época y en cada obra didáctica Aguado fue reeditando y modificando algunos aspectos muestra de su interés por la enseñanza. Destaca Tres rondós brillantes op. 2 y las Variaciones op.16.
- 5. Trípode Con la utilización de este se corrige la inestabilidad postural pero se ven afectados la colocación de las manos y la forma de obtener un mayor volumen de sonido. En su carrera Aguado estuvo muy marcado por su postura ya que no apoyaba la guitarra en el muslo izquierdo.
- 6. Técnica Facilidad para interpretar pasajes rápidos. Dedos paralelos a las cuerdas. Desplazamientos con la mano abierta. Posición de la mano izquierda muy parecida a la actual. Rechazaba la utilización del pulgar para pisar los bordones. Típico de Italianos. Preocupación por la calidad del sonido. (Nouvelle Méthode).
- 7. Técnica Apoyo del meñique en la tapa armónica. Uso de uñas: pasajes rápidos y claridad del sonido. Primero roce la yema y después la uña. Utilizaba glissandos y armónicos octavados. Preocupación por la calidad del sonido. (Nouvelle Méthode).
- 8. Italia Gran aportación de repertorio. Fueron gran acogidos fuera de Italia. Música difundida a través de manuscritos: Destacan: Carulli. Giuliani. Carcassi. Legnani.