Esta ley establece normas para garantizar la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes en Colombia. Busca garantizar su desarrollo armonioso en un ambiente de felicidad, amor y comprensión, reconociendo su igualdad y dignidad humana. La familia, sociedad y Estado son responsables de garantizar el ejercicio de sus derechos consagrados en la Constitución y leyes nacionales e internacionales.
Este documento resume la legislación colombiana sobre los derechos de los niños y adolescentes. Explica que la Ley 1098 de 2006 establece los principios de protección integral, interés superior y perspectiva de género. También describe los deberes de los niños, las diferencias con el código anterior, y las instituciones responsables de garantizar los derechos de los niños como la familia, la sociedad y el Estado. Finalmente, resume el sistema de responsabilidad penal para adolescentes y los artículos clave sobre educación.
Este manual establece las normas para proteger a los niños y adolescentes en Colombia. Busca garantizar su desarrollo integral dentro de su familia y comunidad en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Define los principios de protección integral, interés superior del niño, corresponsabilidad y perspectiva de género. Establece que la familia, la sociedad y el Estado son responsables de garantizar los derechos de los niños.
Este documento resume la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. En 3 oraciones o menos:
1) Establece las normas y principios para garantizar los derechos y el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes en Colombia.
2) Incluye deberes para el Estado, las familias, los sistemas educativo y de seguridad social, y los medios de comunicación para proteger a los menores.
3) Contiene 217 artículos organizados en 3 libros sobre protección integral, responsabilidad penal de adolescentes, e ins
En la siguiente Presentación , Se puede encontrar la Ley de infancia y Adolescencia Un poco mas Resumida,Pero con los elementos Fundamentales Para comprender su Aplicación y desarrollo Dentro del País.
Este documento presenta un resumen de la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. Se divide en tres libros principales: 1) Protección Integral, 2) Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil y Procedimiento Especiales, y 3) Sistema Nacional de Bienestar Familiar y Políticas Públicas. Describe los principios rectores como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad. También enumera una variedad de derechos fundamentales de los niños como el derecho a la vida, la salud, la educación y la prote
Este documento presenta un resumen del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y describe algunos de estos derechos, como el derecho a la igualdad, protección y desarrollo integral. También explica las funciones de la policía nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Ley 1098 -2006 Código de infancia y adolescencia Colombiaangie Salgado
El documento presenta los objetivos y principios de una política pública para la protección integral de niños, niñas y adolescentes. La política busca garantizar el desarrollo y disfrute pleno de sus derechos a través de planes, programas y estrategias intersectoriales e interinstitucionales, con la participación del Estado, la sociedad y la familia. El Consejo Nacional de Política Social y los consejos territoriales son los responsables de diseñar e implementar la política, articulando acciones a nivel nacional, departamental y municipal.
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas para la protección integral de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Incluye principios como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad de la familia, la sociedad y el Estado. Además, reconoce los derechos de los niños con discapacidad y establece la responsabilidad penal para adolescentes entre 14 y 18 años.
Este documento resume la legislación colombiana sobre los derechos de los niños y adolescentes. Explica que la Ley 1098 de 2006 establece los principios de protección integral, interés superior y perspectiva de género. También describe los deberes de los niños, las diferencias con el código anterior, y las instituciones responsables de garantizar los derechos de los niños como la familia, la sociedad y el Estado. Finalmente, resume el sistema de responsabilidad penal para adolescentes y los artículos clave sobre educación.
Este manual establece las normas para proteger a los niños y adolescentes en Colombia. Busca garantizar su desarrollo integral dentro de su familia y comunidad en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Define los principios de protección integral, interés superior del niño, corresponsabilidad y perspectiva de género. Establece que la familia, la sociedad y el Estado son responsables de garantizar los derechos de los niños.
Este documento resume la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. En 3 oraciones o menos:
1) Establece las normas y principios para garantizar los derechos y el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes en Colombia.
2) Incluye deberes para el Estado, las familias, los sistemas educativo y de seguridad social, y los medios de comunicación para proteger a los menores.
3) Contiene 217 artículos organizados en 3 libros sobre protección integral, responsabilidad penal de adolescentes, e ins
En la siguiente Presentación , Se puede encontrar la Ley de infancia y Adolescencia Un poco mas Resumida,Pero con los elementos Fundamentales Para comprender su Aplicación y desarrollo Dentro del País.
Este documento presenta un resumen de la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. Se divide en tres libros principales: 1) Protección Integral, 2) Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil y Procedimiento Especiales, y 3) Sistema Nacional de Bienestar Familiar y Políticas Públicas. Describe los principios rectores como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad. También enumera una variedad de derechos fundamentales de los niños como el derecho a la vida, la salud, la educación y la prote
Este documento presenta un resumen del Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Explica que la ley protege los derechos de todos los niños y adolescentes menores de 18 años y describe algunos de estos derechos, como el derecho a la igualdad, protección y desarrollo integral. También explica las funciones de la policía nacional para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Ley 1098 -2006 Código de infancia y adolescencia Colombiaangie Salgado
El documento presenta los objetivos y principios de una política pública para la protección integral de niños, niñas y adolescentes. La política busca garantizar el desarrollo y disfrute pleno de sus derechos a través de planes, programas y estrategias intersectoriales e interinstitucionales, con la participación del Estado, la sociedad y la familia. El Consejo Nacional de Política Social y los consejos territoriales son los responsables de diseñar e implementar la política, articulando acciones a nivel nacional, departamental y municipal.
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas para la protección integral de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Incluye principios como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad de la familia, la sociedad y el Estado. Además, reconoce los derechos de los niños con discapacidad y establece la responsabilidad penal para adolescentes entre 14 y 18 años.
El documento describe los principios del derecho a la educación en Colombia. Explica que la educación es un proceso de formación permanente de la persona y un derecho-deber. La familia, la sociedad y el Estado son responsables de la educación. El derecho a la educación incluye la disponibilidad, acceso, permanencia y calidad del sistema educativo. El Estado debe garantizar la cobertura y financiación de instituciones educativas públicas.
La Ley Orgánica Para la Protección del Niño Niña y Adolescentes tiene como objetivo garantizar el ejercicio y disfrute de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el territorio nacional. Según la ley, se considera niño o niña a toda persona menor de 12 años y adolescente a toda persona entre 12 y 18 años. La ley establece el principio de corresponsabilidad, donde el Estado, las familias y la sociedad deben garantizar con prioridad absoluta los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas sustantivas y procesales para garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, reconociendo sus derechos. Designa a entidades como la Policía Nacional y defensores de familia para garantizar la protección de los derechos de los menores. También describe las sanciones aplicables a adolescentes declarados responsables penalmente y establece su implementación gradual hasta 2009.
La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) tiene como objetivo garantizar el disfrute pleno de los derechos de los niños, niñas y adolescentes a través de la protección integral del Estado, la familia y la sociedad. La ley establece un sistema de protección que incluye órganos administrativos, jurisdiccionales y de defensa para asegurar el respeto a los derechos de los niños.
Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
El documento establece los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia. Incluye capítulos sobre derechos de supervivencia como a la vida, familia y salud; derechos relacionados con el desarrollo como a la identidad, educación y recreación; y derechos de protección como a la integridad personal y libertad de expresión.
Los derechos del niño están escritos en la Convención de los Derechos del Niño de 1989 y protegen los derechos fundamentales de todos los niños del mundo a la educación, participación, protección, juego, identidad, familia, salud y un buen nivel de vida sin discriminación. Algunos de estos derechos incluyen el acceso gratuito a la educación primaria, la libertad de expresión, la protección contra el abuso y la explotación infantil, y el derecho a la supervivencia y el desarrollo como seres human
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Define a niños, niñas y adolescentes, y establece que todos son iguales ante la ley y no serán discriminados. Reconoce a la familia como espacio fundamental para el desarrollo de los niños y establece deberes del Estado para apoyar a las familias. También establece el principio del interés superior del niño y da prioridad absoluta a la niñez y adolescencia.
La ley orgánica protege a los niños, niñas y adolescentes al establecer un sistema penal de responsabilidad para adolescentes que cometen delitos. El documento se refiere a la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes y su sistema penal para adolescentes infractores.
El documento discute el concepto de niños y niñas como sujetos de derecho según las políticas públicas vinculantes como la Convención de los Derechos del Niño. Reconoce a los niños como actores sociales titulares de derechos y discute la importancia de considerarlos desde su identidad cultural, necesidades educativas especiales y un enfoque de derechos al planificar las actividades educativas.
La Declaración de los Derechos del Niño/a cumple 50 años. Las Naciones Unidas proclamaron esta declaración en 1959 para garantizar que todos los niños/as tengan una infancia feliz y puedan disfrutar de los derechos y libertades enunciados en ella, como el derecho a un nombre, alimentación adecuada, educación gratuita, protección contra la explotación y educación en valores de comprensión y paz.
Ley 1098[1] SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑOMärgìí Güzmän
El documento describe la situación de los derechos humanos de los niños en Colombia. Detalla las tasas de homicidios, lesiones personales y violencia intrafamiliar contra niños. También presenta estadísticas sobre la mortalidad infantil y materna. Finalmente, resume algunos de los principios y obligaciones establecidos en la Ley 1098 de 2006 sobre la protección integral de los niños y adolescentes en Colombia.
Este documento presenta la Ley 1804 de 2016 en Colombia, cuya política de Estado busca garantizar el desarrollo integral de los niños desde el nacimiento hasta los 6 años a través del reconocimiento y protección de sus derechos. La ley define principios, funciones y fases para la construcción e implementación de la política por parte de varios ministerios y entidades, con seguimiento anual al Congreso.
El documento resume una serie de derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud, la identidad, la familia, la educación y la protección contra el maltrato y la explotación. También describe los deberes de los niños, niñas y adolescentes de respetar a los demás y la ley, así como los deberes de las familias y la sociedad de proteger y promover el ejercicio pleno de sus derechos.
Este documento resume los principales aspectos de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Venezuela. Establece que el Estado, las familias y la sociedad son corresponsables en la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Define a los niños y niñas como menores de 12 años y a los adolescentes como personas entre 12 y 18 años. También describe el sistema penal de responsabilidad de adolescentes según esta ley.
El documento habla sobre los derechos de la infancia en Colombia y cómo el país ha cumplido de manera lenta y parcial con sus obligaciones internacionales sobre este tema. Se analizan artículos clave de la Convención sobre los Derechos del Niño y cómo Colombia ha incumplido con garantizar el derecho a la salud y la educación para todos los niños. El autor argumenta que el Estado solo reacciona cuando organismos internacionales intervienen y que se requieren reformas estructurales para proteger realmente los derechos de los niños.
Este documento establece normas para garantizar el pleno desarrollo de los niños y adolescentes en Colombia. Prescribe las obligaciones de la familia, la sociedad y el estado para proteger los derechos de los menores de 18 años y asegurar su bienestar. Asimismo, señala que las instituciones educativas deben detectar tempranamente casos de maltrato o abuso infantil y ofrecer apoyo, y que el estado y la sociedad deben diseñar políticas y responder ante amenazas a los derechos de los niños y adolescentes.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Explica que los derechos de los niños surgieron en el siglo XIX para protegerlos del trabajo infantil y la explotación. En 1989, la ONU firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece una serie de derechos como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección para todos los menores. Sin embargo, el documento concluye que en la práctica estos derechos no se cumplen y los niños siguen siendo víctimas de
Deberes y derechos de niñas, niños y adolescentesmaryemmy23
Este documento resume los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Venezuela según la legislación venezolana. Explica que la Constitución y la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente establecen derechos como a la vida, salud y educación, y deberes como obedecer a los padres y respetar los derechos de los demás. También describe las instituciones como el Ministerio Público y UNICEF que se encargan de hacer cumplir estas leyes y proteger a los
El Ministerio de Educación ha iniciado una campaña de sensibilización llamada "Tengo Derecho al Buen Trato" para prevenir el maltrato de niños, niñas y adolescentes. La campaña se realizará en dos fases, capacitando a maestros para promover el buen trato e informando a la comunidad sobre los derechos de los estudiantes a través de los medios de comunicación. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y actividades de la campaña.
El documento describe los principios del derecho a la educación en Colombia. Explica que la educación es un proceso de formación permanente de la persona y un derecho-deber. La familia, la sociedad y el Estado son responsables de la educación. El derecho a la educación incluye la disponibilidad, acceso, permanencia y calidad del sistema educativo. El Estado debe garantizar la cobertura y financiación de instituciones educativas públicas.
La Ley Orgánica Para la Protección del Niño Niña y Adolescentes tiene como objetivo garantizar el ejercicio y disfrute de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el territorio nacional. Según la ley, se considera niño o niña a toda persona menor de 12 años y adolescente a toda persona entre 12 y 18 años. La ley establece el principio de corresponsabilidad, donde el Estado, las familias y la sociedad deben garantizar con prioridad absoluta los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas sustantivas y procesales para garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, reconociendo sus derechos. Designa a entidades como la Policía Nacional y defensores de familia para garantizar la protección de los derechos de los menores. También describe las sanciones aplicables a adolescentes declarados responsables penalmente y establece su implementación gradual hasta 2009.
La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) tiene como objetivo garantizar el disfrute pleno de los derechos de los niños, niñas y adolescentes a través de la protección integral del Estado, la familia y la sociedad. La ley establece un sistema de protección que incluye órganos administrativos, jurisdiccionales y de defensa para asegurar el respeto a los derechos de los niños.
Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
El documento establece los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia. Incluye capítulos sobre derechos de supervivencia como a la vida, familia y salud; derechos relacionados con el desarrollo como a la identidad, educación y recreación; y derechos de protección como a la integridad personal y libertad de expresión.
Los derechos del niño están escritos en la Convención de los Derechos del Niño de 1989 y protegen los derechos fundamentales de todos los niños del mundo a la educación, participación, protección, juego, identidad, familia, salud y un buen nivel de vida sin discriminación. Algunos de estos derechos incluyen el acceso gratuito a la educación primaria, la libertad de expresión, la protección contra el abuso y la explotación infantil, y el derecho a la supervivencia y el desarrollo como seres human
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Define a niños, niñas y adolescentes, y establece que todos son iguales ante la ley y no serán discriminados. Reconoce a la familia como espacio fundamental para el desarrollo de los niños y establece deberes del Estado para apoyar a las familias. También establece el principio del interés superior del niño y da prioridad absoluta a la niñez y adolescencia.
La ley orgánica protege a los niños, niñas y adolescentes al establecer un sistema penal de responsabilidad para adolescentes que cometen delitos. El documento se refiere a la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes y su sistema penal para adolescentes infractores.
El documento discute el concepto de niños y niñas como sujetos de derecho según las políticas públicas vinculantes como la Convención de los Derechos del Niño. Reconoce a los niños como actores sociales titulares de derechos y discute la importancia de considerarlos desde su identidad cultural, necesidades educativas especiales y un enfoque de derechos al planificar las actividades educativas.
La Declaración de los Derechos del Niño/a cumple 50 años. Las Naciones Unidas proclamaron esta declaración en 1959 para garantizar que todos los niños/as tengan una infancia feliz y puedan disfrutar de los derechos y libertades enunciados en ella, como el derecho a un nombre, alimentación adecuada, educación gratuita, protección contra la explotación y educación en valores de comprensión y paz.
Ley 1098[1] SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑOMärgìí Güzmän
El documento describe la situación de los derechos humanos de los niños en Colombia. Detalla las tasas de homicidios, lesiones personales y violencia intrafamiliar contra niños. También presenta estadísticas sobre la mortalidad infantil y materna. Finalmente, resume algunos de los principios y obligaciones establecidos en la Ley 1098 de 2006 sobre la protección integral de los niños y adolescentes en Colombia.
Este documento presenta la Ley 1804 de 2016 en Colombia, cuya política de Estado busca garantizar el desarrollo integral de los niños desde el nacimiento hasta los 6 años a través del reconocimiento y protección de sus derechos. La ley define principios, funciones y fases para la construcción e implementación de la política por parte de varios ministerios y entidades, con seguimiento anual al Congreso.
El documento resume una serie de derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud, la identidad, la familia, la educación y la protección contra el maltrato y la explotación. También describe los deberes de los niños, niñas y adolescentes de respetar a los demás y la ley, así como los deberes de las familias y la sociedad de proteger y promover el ejercicio pleno de sus derechos.
Este documento resume los principales aspectos de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Venezuela. Establece que el Estado, las familias y la sociedad son corresponsables en la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Define a los niños y niñas como menores de 12 años y a los adolescentes como personas entre 12 y 18 años. También describe el sistema penal de responsabilidad de adolescentes según esta ley.
El documento habla sobre los derechos de la infancia en Colombia y cómo el país ha cumplido de manera lenta y parcial con sus obligaciones internacionales sobre este tema. Se analizan artículos clave de la Convención sobre los Derechos del Niño y cómo Colombia ha incumplido con garantizar el derecho a la salud y la educación para todos los niños. El autor argumenta que el Estado solo reacciona cuando organismos internacionales intervienen y que se requieren reformas estructurales para proteger realmente los derechos de los niños.
Este documento establece normas para garantizar el pleno desarrollo de los niños y adolescentes en Colombia. Prescribe las obligaciones de la familia, la sociedad y el estado para proteger los derechos de los menores de 18 años y asegurar su bienestar. Asimismo, señala que las instituciones educativas deben detectar tempranamente casos de maltrato o abuso infantil y ofrecer apoyo, y que el estado y la sociedad deben diseñar políticas y responder ante amenazas a los derechos de los niños y adolescentes.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Explica que los derechos de los niños surgieron en el siglo XIX para protegerlos del trabajo infantil y la explotación. En 1989, la ONU firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece una serie de derechos como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección para todos los menores. Sin embargo, el documento concluye que en la práctica estos derechos no se cumplen y los niños siguen siendo víctimas de
Deberes y derechos de niñas, niños y adolescentesmaryemmy23
Este documento resume los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Venezuela según la legislación venezolana. Explica que la Constitución y la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente establecen derechos como a la vida, salud y educación, y deberes como obedecer a los padres y respetar los derechos de los demás. También describe las instituciones como el Ministerio Público y UNICEF que se encargan de hacer cumplir estas leyes y proteger a los
El Ministerio de Educación ha iniciado una campaña de sensibilización llamada "Tengo Derecho al Buen Trato" para prevenir el maltrato de niños, niñas y adolescentes. La campaña se realizará en dos fases, capacitando a maestros para promover el buen trato e informando a la comunidad sobre los derechos de los estudiantes a través de los medios de comunicación. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y actividades de la campaña.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Presenta datos estadísticos sobre el aumento de casos de maltrato infantil reportados entre enero y abril de 2014 en Colombia, con un incremento del 52.3% con respecto al mismo periodo del año anterior. También expone recomendaciones para identificar familias en riesgo de maltrato infantil en consultas médicas de atención primaria y concluye resaltando la importancia de concientizar a la población sobre la prevención de la violencia familiar y el derecho de los niños a vivir
El documento habla sobre la educación para la integración. Este enfoque busca que la educación sea un derecho para todos y que proporcione una sociedad más justa e inclusiva. La educación integradora implica construir conocimiento de forma colectiva, partir de las diferencias para generar lazos horizontales y atender las necesidades de todos los estudiantes. El objetivo es cambiar estructuras y estrategias para que el sistema educativo pueda educar a todos los niños por igual.
EL NUEVO PARADIGMA DEL NIÑO EN EL ECUADOR Diana Rivera
Este documento describe el nuevo paradigma del niño y la niña en Ecuador según las políticas actuales. Explica que la doctrina de protección integral reconoce a los niños como sujetos de derechos y deberes que requieren protección especial debido a su vulnerabilidad. También describe las instituciones creadas para garantizar los derechos de los niños como el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia y los Concejos Cantonales de la Niñez y Adolescencia.
Este documento resume los derechos de los niños y adolescentes en Colombia según la Constitución y la ley. Explica que la ley 1098 de 2006 establece normas para proteger a los niños de abandono, explotación, violencia y otros riesgos. Sin embargo, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar estima que solo el 13% de los niños cobijados logran establecer efectivamente sus derechos, lo que implica que se necesita hacer más para garantizar la protección de los niños en Colombia.
El niño, su centralidad y sus derechos trabajoMariasanher
Este documento analiza el maltrato infantil y los factores sociales asociados. Aborda los derechos de los niños según la ley, incluyendo la Declaración de Ginebra de 1923, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. También discute los tipos de maltrato infantil, la detección e intervención, y la notificación del maltrato.
El documento habla sobre los derechos de los niños y el maltrato infantil. Brevemente describe la Ley que regula los derechos de los niños, incluyendo la Declaración de Ginebra de 1923, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. También menciona los principales principios de la Convención como la no discriminación, el interés superior del menor, el derecho a la vida y el desarrollo, y la participación.
El niño, su centralidad y sus derechos. análisis crítico del maltrato infanti...Evita HGonzalez
Este documento analiza el maltrato infantil y los factores sociales asociados. Aborda los derechos de los niños según la ley, incluyendo la Declaración de Ginebra de 1923, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. También discute los tipos de maltrato infantil, la detección e intervención, y la notificación del maltrato.
El niño, su centralidad y sus derechos. análisis crítico del maltrato infanti...Evita HGonzalez
El documento habla sobre los derechos de los niños y el maltrato infantil. Brevemente describe la Ley que regula los derechos de los niños, incluyendo la Declaración de Ginebra de 1923, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. También menciona los principales principios de la Convención como la no discriminación, el interés superior del menor, el derecho a la vida y el desarrollo, y la participación.
El nuevo paradigma del niño y la niña en el ecuador por elizabeth garzonElizabethGarzon
El documento presenta información sobre el nuevo paradigma del niño y la niña en Ecuador. Explica que la doctrina de protección integral reconoce al niño como sujeto de derechos y deberes y requiere una protección especial debido a su vulnerabilidad. También describe los compromisos que asumió Ecuador en la Convención sobre los Derechos del Niño y las acciones implementadas para cumplirlos, incluyendo la creación del Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral. Este sistema busca garantizar los derechos de la niñez a través de organism
El documento habla sobre habilidades parentales, normas y límites para niños y niñas, y los derechos de la infancia desde la perspectiva del OPD Iquique. Explica brevemente la historia del OPD Iquique y su misión de proteger los derechos de la infancia. También resume algunos objetivos de un taller sobre este tema como aprender cosas nuevas y dejar un mensaje.
Declaracion de los derechos y deberes de los niños y niñasRichar Monterroza
La Declaración de los Derechos del Niño establece 10 principios fundamentales para la protección de los derechos de los niños. Todos los niños tienen derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo, así como a recibir protección contra la discriminación y el abandono. Los gobiernos deben aprobar leyes y políticas para garantizar que todos los niños tengan acceso a la educación, la atención médica y un nivel de vida adecuado para su desarrollo.
El documento trata sobre la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. Esta ley establece normas para proteger a niños, niñas y adolescentes y garantizar su desarrollo integral en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. El Plan Decenal de Educación también busca garantizar el derecho a la educación de calidad para todos de manera inclusiva.
El Ministerio de Educación ha iniciado la Campaña de Sensibilización y Promoción "Tengo Derecho al Buen Trato" para abordar el incremento de casos de maltrato a niños, niñas y adolescentes. La campaña se realiza en dos fases: 1) capacitación a directores regionales de educación para promover el buen trato en las escuelas, y 2) difusión de información a la comunidad educativa sobre formas de relacionarse respetuosamente con los estudiantes a través de los medios de comunicación. El objetivo final es
Este documento presenta información sobre los derechos de los niños y niñas. Explica que los derechos humanos surgen para proteger las necesidades básicas de todos los seres humanos. Describe la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 que enumera los derechos de los niños y las responsabilidades de los estados y padres para garantizar esos derechos. También analiza las políticas públicas y los principios que deben guiarlas para promover una visión integral de los derechos de la infancia.
Derecho a la Paz y al buen trato de los niños, niñas y adolescentesUNICEF
1) El documento discute el derecho de los niños, niñas y adolescentes a la paz y al buen trato. 2) Explica que la violencia se expresa de diferentes formas, desde lo individual hasta lo estructural, y propone abordarla de manera integral. 3) Resalta la importancia de promover la dignidad, igualdad y justicia social para crear las condiciones necesarias que garanticen efectivamente los derechos de la niñez a la paz y al buen trato.
Este documento trata sobre la gestión humana y la familia. Explica que la gestión humana busca hacer compatibles los objetivos de una organización con la subjetividad de las personas. También describe las funciones de la gestión humana como liderar mediante ideas compartidas e identificar recursos de aprendizaje. Finalmente, resume los roles del trabajador social en esta área como asesorar a familias, atender consultas, e intervenir en casos de conflictos familiares.
Este documento trata sobre el concepto de niñez y los derechos del niño. Explica que la concepción moderna de la infancia es una construcción histórica y no natural. Luego resume los 10 principios de los Derechos del Niño adoptados por la ONU, los cuales garantizan la protección, supervivencia y desarrollo de todos los niños. Finalmente, analiza el lugar que debe ocupar el niño en el Proyecto Educativo Institucional de una escuela, reconociendo sus características y necesidades particulares.
El documento discute el concepto de la niñez y los derechos de los niños. Explica que la concepción moderna de la niñez es una construcción histórica y no natural. También describe los 10 principios de los derechos del niño adoptados por las Naciones Unidas, incluyendo el derecho a un nombre, educación, protección contra el abandono y la explotación. Finalmente, analiza algunos mitos comunes sobre el nivel inicial como la idea de que es la etapa más feliz de la vida.
2. FINALIDAD:
Garantizar a niños, niñas y adolescentes su pleno y1098 DE 2006
LEY armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y la
comunidad.
En un ambiente:
De felicidad, amor y comprensión; en reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna.
OBJETO:
Establecer normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes
Garantizando:
El ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los Derechos Humanos, en la Constitución
Política y en las leyes.
Dicha garantía será obligación de:
La familia, la sociedad y el Estado.
3. Adolescente:
Niño: Persona Personas entre
entre los 0 a 12 12 a 18 años de
años de edad. edad.
Todas las
personas
menores de
18 años de
edad.
Sujetos titulares de Derechos
(Articulo No. 3)
4. El Código del menor
reconoce situaciones de
riesgo, mientras que la ley
de infancia reconoce
derechos generales y
actuales.
Los niños y adolescentes Busca que los
delictivos NO serán juzgados adolescentes que
como adultos y si se requiere cometan delitos
una medida de privación de respondan ante procesos
libertad, esta solo podrá ser de judiciales, que respeten
hasta 5 años y deberá cumplirse todas las garantías
en centros especializados del propias del debido
Instituto Colombiano de proceso y del derecho de
Bienestar Familiar. defensa.
Los niños y adolescentes
son el sector mas
vulnerable de la población
Colombiana (homicidio,
suicidio, maltrato infantil,
violencia sexual, abandono,
desplazamiento)
5. Concurrencia de acciones y
actores que conducen a
garantizar el ejercicio de los
derechos de niños y
adolescentes.
Aplica en la relación que se
establece entre todos los
CORRESPONSABILIDAD sectores e instituciones del
Estado
La familia, la sociedad y el
Estado principales actores en
la atención, cuidado y
protección de los niños y
adolescentes.
6. Derecho a la Derechos de Derecho a la
vida, a la calidad protección identidad
de vida y a un
ambiente sano
Derecho a la
integridad Derecho a la
personal libertad y seguridad Derecho a la salud
personal
Derecho de Derecho a tener una
Rehabilitación y la familia y a no ser Derecho la
Resocialización separado de ella Educación
7. De la Familia: De la Sociedad: Del Estado:
Responder con acciones de
Protección de su dignidad y protección ante situaciones Promover la convivencia pacifica
su integridad personal. de amenaza. en el orden familiar y social.
Denunciar por cualquier
medio los delitos que Formar a los niños, adolescentes
Participación en espacios
vulneren los derechos de y sus familias en la cultura del
democráticos
infancia y adolescencia respeto
Formación, orientación y Participar en la
estimulación en el ejercicio formulación, gestión, seguimi
de sus derechos. ento y control de las políticas
públicas relacionadas con la
infancia y adolescencia
Condiciones optimas de
nutrición, salud, desarrollo
físico, motor e intelectual. Colaborar con las autoridades
en la aplicación de las
disposiciones de la presente
ley.
Promover el ejercicio
responsable de los derechos
sexuales y reproductivos.
8. • Evitar la discriminación por • Organizar programas
raza, sexo, religión o de nivelación para los
condición económica. niños que presenten
• Respetar la dignidad de los dificultades.
miembros de la comunidad • Establecer programas
educativa. de orientación
psicológica y
pedagógica.
Facilitar el acceso de
Brindar una
niños y adolescentes
educación pertinente
al sistema educativo
y de calidad.
y su permanencia.
Estimular las
manifestaciones
Abrir espacios de
culturales y
comunicación con los
promover su
• Organizar actividades que padres de familia.
producción artística
conduzcan al respeto y y tecnológica. • Fomentar el estudio de
conservación del patrimonio idiomas nacionales y
cultural y ambiental. extranjeros.
• Organizar actividades • Garantizar la utilización
extracurriculares para de los medios
fomentar la expresión y el tecnológicos de acceso.
conocimiento.
9. Comprobar la inscripción Comprobar la afiliación de los estudiantes al
Garantizar el pleno respeto a la vida e
integridad física y moral dentro de la
régimen de salud.
de Identidad (R.C/T.I) convivencia escolar.
Coordinar los apoyos
pedagógicos y
terapéuticos para el Orientar a la comunidad educativa en salud
sexual y reproductiva.
Prevenir el tráfico y consumo de sustancias
psicoactivas.
acceso e integración del
niño con discapacidad.
Proteger contra toda
forma de agresión física Detectar oportunamente casos de
o psicológica por parte malnutrición, maltrato, explotación, entre
otros.
Reportar a las autoridades situaciones de
abuso, maltrato o trabajo infantil detectadas.
de compañeros o
profesores.
10. Articulo 45: “Los directores y educadores de los centros públicos o
privados de educación formal y no formal, no podrán imponer
sanciones que conlleven maltrato físico o psicológico de los
estudiantes a su cargo, o adoptar medidas que afecten su dignidad”
11. CONSTITUCIONAL: Rango
Superior. Artículo 44 de la
Constitución Política: Los derechos
de los niños prevalecen sobre los
derechos de los demás
ADMINISTRATIVO. Y
DISCIPLINARIO: Sanciones
CIVIL: (daños y perjuicios)
PENAL: frente al
Código Penal y la ley
1098 de 2006
La responsabilidad
frente al cuidado y
protección de los
menores de edad:
niños y
adolescentes, tiene
un alcance a nivel:
“El desconocimiento de la ley, NO exime de su cumplimiento ni
de las responsabilidades”.