Importancia de la planificación educativa

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN
VOCACIONAL Y FAMILIAR
GESTIÓN PEDAGÓGICA
“PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA”
AUTOR: KEVIN SILVA

2. ¿QUÉ ES LA PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA?
Llamamos planificación al instrumento con
el que los docentes organizan su práctica
educativa, articulando el conjunto de
contenidos, opciones metodológicas,
estrategias educativas, textos y materiales
para secuenciar las actividades que han de
realizar.

3. COMPONENTES DE UNA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
La fundamentación
Los objetivos
Los contenidos
Los materiales
La metodología
La evaluación

4. • PRIMER PRINCIPIO: LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ES UN PROCESO QUE PERMITE LIGAR LOS
PROPÓSITOS CON LOS RESULTADOS.
• SEGUNDO PRINCIPIO: LA CALIDAD DE LA GESTIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEBE
CONSIDERARSE COMO LA OPORTUNIDAD DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA UN
MEJORAMIENTO CONTINUO.
• TERCER PRINCIPIO: LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA DEBE SER REALISTA EN CUANTO A SUS
ASPIRACIONES Y DIRIGIDA A ATENDER Y DAR CUENTA DE LA DIVERSIDAD DE LOS
ESTUDIANTES.
• CUARTO PRINCIPIO: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ESPECIALMENTE AQUELLA QUE DEPENDE
DEL ESTADO, DEBE RECUPERAR SU ROL DE MOVILIDAD SOCIAL.
• QUINTO PRINCIPIO: LA PLANIFICACIÓN ES SOLO UN MEDIO, NO ES UN FIN. DEBE
CONSIDERARSE COMO UN INSTRUMENTO DE GESTIÓN AMIGABLE Y PARTICIPATIVA.
• SEXTO PRINCIPIO: LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA, Y SU CONSIGUIENTE EVOLUCIÓN, SE
CONVIERTE EN UN MEDIO DE INVESTIGACIÓN DE LA REALIDAD EDUCATIVA,
TRANSFORMANDO AL DOCENTE EN UN INVESTIGADOR.
PRINCIPIOS PARA ORIENTAR LA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

5. MODELOS EDUCATIVOS
Academicista o
tradicional
Conductista
Constructivista Cognitivo

6. CONCLUSIÓN
EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DENTRO DEL SISTEMA
EDUCATIVO RESULTA INDISPENSABLE, CUALQUIER
DOCENTE QUE INTENTE LLEVAR A CABO LA TAREA DE
ENSEÑAR DEBERÁ REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN DONDE
CONSTATE QUE OBJETIVOS DESEE ALCANZAR ASÍ COMO
INCLUIR QUE METODOLOGÍA Y RECURSOS UTILIZARA PARA
ALCANZAR SU FINALIDAD. LOS MODELOS EDUCATIVOS
CAMBIAN CON EL TIEMPO POR ESO RESULTA ADECUADO
PERSONAS CAPACES DE ADAPTARSE A ESTOS CAMBIOS EN
PRO DEL BENEFICIO COLECTIVO.