El documento presenta información sobre diferentes evaluaciones educativas internacionales y nacionales para medir el desempeño de los estudiantes, como el Proyecto PISA de la OCDE y la evaluación LLECE de América Latina. También describe estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora, como utilizar tres momentos en la lectura (antes, durante y después) y formular diferentes tipos de preguntas (de información explícita, implícita y personales).

1. ESTUDIAR ES LEER…

2. ¿Y cuál es tu proyecto...? ¿Quién soy…? ¿Qué quiero…? ¿Cómo me organizo…?

4. DIAGNÓSTICO PISA

5. DIAGNÓSTICO PISA

6. DIAGNÓSTICO PISA

11. ¿Qué es leer..?

24. Apliquemos algunas estrategias que te ayudarán a estudiar.

36. DIAGNÓSTICO EVALUACIONES INTERNACIONALES: PROYECTO PISA (Programme for International Student Assessment) Evalúa cada tres años en los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) los conocimientos y habilidades de los estudiantes de 15 años en Comprensión Lectora, Matemáticas y Ciencias. El 2001 se aplicó en Chile el estudio PISA+ Su objetivo es medir la capacidad de los estudiantes para aplicar, proyectar y relacionar el conocimiento adquirido, a través de preguntas referidas a situaciones cotidianas. EVALUACIONES EN AMÉRICA LATINA: LLECE (Laboratorio Latinoamericano de la Calidad de la Educación) Se evaluó Lenguaje (Comprensión lectora, gramática, ortografía y expresión escrita) y Matemática (numeración, operatoria con números naturales, fracciones comunes, geometría y medición) Octubre de 1997 se aplicó en Chile. Participaron 12/16 países. Se evaluó a 4500 alumnos (3° y 4°) = 129 escuelas