Este documento trata sobre el plagio académico. Define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias. Explica que se incurre en plagio al usar ideas o palabras de otros sin reconocer adecuadamente la fuente. Recomienda citar las fuentes utilizadas y ofrece ejemplos de cómo citar de forma literal o parafraseando. También menciona programas antiplagio y resume resaltando la importancia de elaborar trabajos a partir de opiniones propias y citar correctamente cuando se use información ajena.
Presentación: El plagio, como evitarlo, algunos tips para citas y realizar un buen análisis de las herramientas que se tienen en la web, para usarlas correctamente.
La importancia de comprender qué es el plagio y cómo se evita para no caer en el abuso de los derechos de autor a la hora de presentar un trabajo como propio.
presentación realizada en power point, con la cual se pretende dar a conocer como es posible caer en el plagio y como también como podemos evitarlo, así como también como este perjudica al que lo realiza.
Presentación: El plagio, como evitarlo, algunos tips para citas y realizar un buen análisis de las herramientas que se tienen en la web, para usarlas correctamente.
La importancia de comprender qué es el plagio y cómo se evita para no caer en el abuso de los derechos de autor a la hora de presentar un trabajo como propio.
presentación realizada en power point, con la cual se pretende dar a conocer como es posible caer en el plagio y como también como podemos evitarlo, así como también como este perjudica al que lo realiza.
Table-ronde "La création en Pays de la Loire" - OPCALassociationopcal
Synthèse de la table-ronde "La création en Pays de la Loire", organisée par le collège Production de l'association OPCAL. 23/01/2010 - http://www.opcal.fr
Édito : vos dons pour un saut de performance ! Une rentrée scolaire 2014 en croissance. Université Paris-Saclay, ParisTech, Institut Mines-Télécom : le paysage se clarifie. Antonio Casilli contre l'hypothèse de la fin de la vie privée. 5 minutes de la vue d'un-e doctorant-e. Journée de l'Innovation. Une offre de Formation Continue complètement rénovée. Les Télécoms mènent à tout: Anne Mortureux, Ingénieure 1984, est psychologue clinicienne.
Méthodologie de Formation et Communication combinant l'utilisation de multiples médias afin d'optimiser le transfert de connaissances et de compétences aux utilisateurs
Este es un trabajo efectuado por los Integrantes: Angel Flores, Gabriela Mendoza, Maria de los Angeles Gonzalez, Jhonny Betancourt, Yureidi Molina y Dianora Rojas; sobre el Plagio en Internet, discutivo a través de Hangouts.
Cuáles son y cómo consultar los recursos de información científica para las áreas de Educación social y Pedagpgía. (Biblioteca d'Humanitats, Universitat de Valencia)
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Esta presentación, que incide en la importancia de
organizar y comunicar la información
correctamente” sin incurrir en plagio
Si vuelves al AV y clicas en vídeo podrás abordar con
más profundidad aspectos relacionados con el uso
ético de la información: cómo elaborar con criterio
tus propios trabajos, cómo no incurrir en plagio o
por qué, cuándo y cómo debemos citar.
Lee atentamente esta presentación introductoria pero
SOBRE TODO ¡Sigue el vídeo e
interactúa¡, aprenderás a reconocer lo que es o no
es plagio y cuándo es necesario citar o cuándo
puedes utilizar la información ajena sin
restricciones
Plagio académico
3. La RAE define plagiar como “copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como
propias”
¿Qué es el plagio?
SE INCURRE en PLAGIO
cuando se usan las ideas o
las palabras de otras
personas como si fueran
propias y no se reconoce
adecuadamente la fuente
de la información.
4. Plagio inconsciente e intencionado
El plagio inconsciente se da por falta de
conocimiento de lo que constituye plagio
Es plagio intencionado:
Utilizar un trabajo redactado por otra persona para
hacerlo pasar como propio.
Pagar a otra persona para que haga el trabajo y
presentarlo como propio.
Copiar a propósito las palabras o ideas de otro y
presentarlas como propias.
5. NO es plagio
Los trabajos o ideas originales
Los hechos o ideas que son considerados de
conocimiento común en una determinada
disciplina, por ejemplo la teoría de la
gravedad
La recopilación de los resultados de una
investigación original
6. Hay que CITAR las fuentes (de cualquier
naturaleza) en las que nos hemos basado al
redactar nuestro trabajo, tanto si incluimos frases
literales como si resumimos una idea o la
parafraseamos
La mejor política: cuando haya duda de si algo es
o no de conocimiento público, cita la fuente
Se usa un sistema que tiene dos partes:
• La cita propiamente dicha: remite desde el texto al
documento citado o referencia
• La referencia bibliográfica: descripción sucinta del
documento
¿Cómo evitar el plagio?
7. Programas antiplagio
Son programas informáticos que sirven
para comprobar, comparando textos, si un
trabajo tiene similitud con otro y por tanto
reconocer si ha sido plagiado
El Aula Virtual de la UV utiliza el programa
Ephorus, que permite detectar o prevenir
si un fichero o trabajo subido a cualquiera
de sus módulos es plagio o no
8. Si copias un texto
literalmente
Si utilizas las ideas
de otro o parafraseas
Si utilizas datos
generalmente conocidos
o ideas propias
Pon el texto entre
comillas y cita la fuente
Cita la fuente
No hay que citar
¿Cuándo debo citar?
9. CITA LITERAL
En el texto:
Según Joan Reglà (1974): “Los coetáneos
de la expulsión de los moriscos se dieron
perfecta cuenta de las consecuencias que
ello acarrearía en el terreno económico.”
En la lista de referencias:
REGLÀ I CAMPISTOL, J. Estudios sobre los
moriscos. Barcelona: Ariel, 1974.
10. PARAFRASEO
En el texto:
Según Joan Reglà (1974), cuando se produjo la
expulsión de los moriscos, se vieron
inmediatamente las consecuencias económicas
que ello acarrearía.
En la lista de referencias:
REGLÀ I CAMPISTOL, J. Estudios sobre los
moriscos. Barcelona: Ariel, 1974.
11. RESUMIENDO...
Elabora tus trabajos a partir de tus propias
opiniones y criterios
Evita el plagio utilizando estrategias como
parafrasear y resumir de manera correcta
o citar al autor cuando utilices ideas o
palabras ajenas
No copies ni pegues gratuitamente sin
conocer las implicaciones legales y éticas
del uso de la información
12. Fuentes y bibliografía
Araujo Jaimes, Adolfo José. Evita el plagio [en línea].
<http://www.slideshare.net/ajaraujo/el-plagio> [Consulta: 19 de noviembre 2010]
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico.
Una aproximación al estado de los conocimientos, Revista
TEXTOS de la CiberSociedad, 10. Temática Variada [en línea ]
<http://www.cibersociedad.net >[Consulta: 19 noviembre 2010]
Eduteka. Plagio: Qué es y Cómo se Evita [en línea].
<http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3 > [Consulta: 19 noviembre 2010]
University of California Davis. Division of Student Judicial Affairs.
Avoiding PLAGIARISM: Mastering the Art or Scholarship,
September 2006 [en línea] <http://sja.ucdavis.edu/files/plagiarism.pdf>
[Consulta: 19 noviembre 2010]
13. Para saber más…
Consulta los tutoriales de autoformación de
la web de bibliotecas
Utiliza el formulario: la biblioteca responde
Acércate a los puntos de información
bibliográfica
Escribe un correo a humainfo@uv.es