Este documento trata sobre el plagio académico y cómo evitarlo. Explica que el plagio se produce cuando se usan las ideas o palabras de otros sin reconocer adecuadamente la fuente. Ofrece consejos sobre cómo citar correctamente y evitar el plagio, ya sea copiando textos literalmente, parafraseando ideas o resumiendo. También describe los programas antiplagio y resume las principales formas de citar: literal, parafraseo y resumen.
El documento explica qué es el plagio, cómo reconocerlo y evitarlo. El plagio ocurre cuando se toman las ideas u obras de otros sin darles crédito apropiado. Siempre se debe citar la fuente original de datos, citas textuales, imágenes u otras informaciones no de dominio público. Es importante tanto citar directamente como parafrasear ideas ajenas de manera fiel.
Este documento trata sobre el plagio académico. Define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias. Explica que se incurre en plagio al usar ideas o palabras de otros sin reconocer adecuadamente la fuente. Recomienda citar las fuentes utilizadas y ofrece ejemplos de cómo citar de forma literal o parafraseando. También menciona programas antiplagio y resume resaltando la importancia de elaborar trabajos a partir de opiniones propias y citar correctamente cuando se use información ajena.
Este es un tutorial hacer una descripción de lo que es el plagio y los derechos de autor. El plagio hace referencia a copiar obras ajenas de manera total o parcial si previa autorización de quien es el autor. Se refieren ejemplos de herramientas que se usan para verificar contenidos
El documento explica qué es el plagio y cómo se puede evitar. Define el plagio como tomar las palabras, ideas u opiniones de otra persona sin darle crédito. Explica que el plagio se puede cometer al copiar oraciones completas o tomar la estructura o sentido de una idea sin cambiarla. Para evitar el plagio, se debe parafrasear correctamente las ideas y citar todas las fuentes usando uno de los estilos reconocidos como APA o MLA.
El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin reconocer la fuente. Para evitar el plagio, se debe citar la fuente al tomar información u ideas de otros, ya sea citándolas directamente o parafraseándolas. Las instituciones educativas generalmente tienen reglas específicas sobre cómo citar fuentes y evitar el plagio.
El documento discute el plagio en internet. Explica que el plagio ocurre cuando se toman las ideas o palabras de otra persona sin darle crédito. También describe cómo el plagio puede ser intencional o involuntario debido al desconocimiento de las normas de citación. Finalmente, recomienda técnicas como citar y parafrasear correctamente para evitar el plagio.
El documento habla sobre el plagio, definido como tomar las ideas o palabras de otra persona sin darle crédito. Explica que hay diferentes tipos de plagio como copiar texto palabra por palabra, contratar a alguien para escribir un trabajo, o parafrasear sin citar la fuente. También da técnicas para evitar el plagio como planificar con tiempo, tomar notas detalladas de las fuentes, y seguir manuales de estilo para citar de manera adecuada.
Este documento trata sobre el plagio académico y cómo evitarlo. Explica que el plagio se produce cuando se usan las ideas o palabras de otros sin reconocer adecuadamente la fuente. Ofrece consejos sobre cómo citar correctamente y evitar el plagio, ya sea copiando textos literalmente, parafraseando ideas o resumiendo. También describe los programas antiplagio y resume las principales formas de citar: literal, parafraseo y resumen.
El documento explica qué es el plagio, cómo reconocerlo y evitarlo. El plagio ocurre cuando se toman las ideas u obras de otros sin darles crédito apropiado. Siempre se debe citar la fuente original de datos, citas textuales, imágenes u otras informaciones no de dominio público. Es importante tanto citar directamente como parafrasear ideas ajenas de manera fiel.
Este documento trata sobre el plagio académico. Define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias. Explica que se incurre en plagio al usar ideas o palabras de otros sin reconocer adecuadamente la fuente. Recomienda citar las fuentes utilizadas y ofrece ejemplos de cómo citar de forma literal o parafraseando. También menciona programas antiplagio y resume resaltando la importancia de elaborar trabajos a partir de opiniones propias y citar correctamente cuando se use información ajena.
Este es un tutorial hacer una descripción de lo que es el plagio y los derechos de autor. El plagio hace referencia a copiar obras ajenas de manera total o parcial si previa autorización de quien es el autor. Se refieren ejemplos de herramientas que se usan para verificar contenidos
El documento explica qué es el plagio y cómo se puede evitar. Define el plagio como tomar las palabras, ideas u opiniones de otra persona sin darle crédito. Explica que el plagio se puede cometer al copiar oraciones completas o tomar la estructura o sentido de una idea sin cambiarla. Para evitar el plagio, se debe parafrasear correctamente las ideas y citar todas las fuentes usando uno de los estilos reconocidos como APA o MLA.
El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin reconocer la fuente. Para evitar el plagio, se debe citar la fuente al tomar información u ideas de otros, ya sea citándolas directamente o parafraseándolas. Las instituciones educativas generalmente tienen reglas específicas sobre cómo citar fuentes y evitar el plagio.
El documento discute el plagio en internet. Explica que el plagio ocurre cuando se toman las ideas o palabras de otra persona sin darle crédito. También describe cómo el plagio puede ser intencional o involuntario debido al desconocimiento de las normas de citación. Finalmente, recomienda técnicas como citar y parafrasear correctamente para evitar el plagio.
El documento habla sobre el plagio, definido como tomar las ideas o palabras de otra persona sin darle crédito. Explica que hay diferentes tipos de plagio como copiar texto palabra por palabra, contratar a alguien para escribir un trabajo, o parafrasear sin citar la fuente. También da técnicas para evitar el plagio como planificar con tiempo, tomar notas detalladas de las fuentes, y seguir manuales de estilo para citar de manera adecuada.
Este documento define el plagio, identifica sus características y tipos, y explica cómo evitarlo. El plagio se define como deshonestidad académica y ocurre cuando se toman ideas, palabras o escritos de otros sin darles crédito. Hay dos tipos de plagio: intencional y inconsciente. Se comete plagio al entregar trabajos de otros como propios, reescribir textos sin citar, copiar imágenes sin crédito, o utilizar ideas principales sin reconocer al autor. Para evitarlo, se debe citar siempre la fu
Este documento trata sobre el plagio, definiéndolo como el uso no autorizado de propiedad intelectual ajena y presentarla como propia. Explica que el plagio ocurre cuando el contenido de un trabajo es demasiado similar al de otro autor sin citar adecuadamente las fuentes. Las consecuencias del plagio pueden incluir sanciones académicas o disciplinarias según el reglamento de cada institución. El documento también provee instrucciones sobre cómo citar y parafrasear correctamente las fuentes para evitar el plagio.
El documento habla sobre el plagio, definido como copiar la propiedad intelectual de otros autores sin darles crédito y presentarla como propia. También se considera plagio comprar o obtener un trabajo ajeno y presentarlo como propio, e incluso reutilizar un trabajo propio sin permiso. El plagio puede tener consecuencias graves como la expulsión, por lo que es importante citar siempre las fuentes utilizadas siguiendo las normas APA o MLA.
El plagio se define como usar el trabajo, las ideas o las palabras de otra persona como propias sin dar crédito a la fuente original. Copiar o imitar algo ajeno haciéndose pasar por el autor es considerado plagio, especialmente en documentos escritos cuando se incluyen ideas, párrafos o frases de otros sin usar comillas o citar la fuente. Con el acceso a internet, es más común apropiarse de ideas ajenas sin reconocer al autor.
El documento define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, infringiendo el derecho de autor. Explica que las ideas y palabras se consideran propiedad intelectual y que para evitar el plagio se debe citar de manera explícita las fuentes de información, excepto datos de conocimiento común. Además, señala que para fuentes en internet se aplican las mismas reglas que para material escrito.
El documento define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, infringiendo el derecho de autor. Explica que las ideas y palabras se consideran propiedad intelectual y que para evitar el plagio se deben citar correctamente las fuentes de donde proviene la información.
El documento habla sobre el plagio, definido como tomar ideas, palabras u otras creaciones intelectuales de otros sin darles crédito. Explica que para evitar el plagio se debe citar correctamente todas las fuentes usadas, ya sea poniendo las citas textuales entre comillas o parafraseando la idea en las propias palabras y citando la fuente. También recomienda incluir una bibliografía completa al final del trabajo.
Este documento trata sobre el plagio, cómo evitarlo y cómo detectarlo. Explica que el plagio es copiar el trabajo de otros sin citar la fuente, y que para evitarlo es importante citar todas las fuentes utilizadas, ya sea de forma literal o parafraseando. También recomienda el uso de gestores bibliográficos para facilitar la inclusión de citas. Por último, menciona programas informáticos para la detección de plagio que comparan documentos con contenido disponible en internet.
El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otro autor sin darle el crédito correspondiente. Para evitar el plagio, es necesario citar la fuente original cuando se use información de otro, ya sea citándola textualmente o parafraseándola. Algunas formas de citar incluyen mencionar el autor y la página en el texto o incluir una bibliografía al final. Es importante citar cualquier dato, idea o teoría que no sea de conocimiento público para no cometer plagio.
Este documento define el plagio, explica cómo reconocerlo y evitarlo, y proporciona instrucciones sobre cómo citar y crear referencias bibliográficas. El plagio ocurre cuando se toman las ideas u obras de otros sin darles crédito. Para evitarlo, se debe citar las fuentes y crear referencias bibliográficas según el estilo APA.
El documento explica qué es el plagio, cómo se evita citando o resumiendo información de otros autores, y la importancia de incluir referencias bibliográficas. El plagio implica tomar las palabras o ideas de otros sin reconocer la fuente. Para evitarlo, se debe citar la información específica tomada de otros o resumirla usando nuestras propias palabras y cambiando la estructura. También se debe incluir la bibliografía con las fuentes consultadas.
El documento presenta información sobre el plagio en la era digital, incluyendo definiciones, estadísticas, y formas de prevenir y responder al plagio. Explora el uso de la tecnología para identificar plagio y la responsabilidad de las universidades. También describe sitios web que facilitan el plagio y recomienda enfocar la educación en desarrollar la honestidad académica en los estudiantes.
Este es un trabajo efectuado por los Integrantes: Angel Flores, Gabriela Mendoza, Maria de los Angeles Gonzalez, Jhonny Betancourt, Yureidi Molina y Dianora Rojas; sobre el Plagio en Internet, discutivo a través de Hangouts.
Esta es una guía para estudiantes universitarios sobre el plagio y la importancia de la citación. Aquí podrás encontrar algunos consejos, conceptos y documentos que te serán de gran ayuda.
Este documento explica qué es el plagio y cómo evitarlo. El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin darles crédito. Para no cometer plagio, es necesario citar las fuentes al resumir o parafrasear información ajena, dando crédito al autor original. También se debe tener cuidado al citar o parafrasear para no copiar las palabras exactas sin cambios.
El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin darles crédito. Para evitar el plagio, es necesario citar la fuente original cuando se use información no propia, ya sea citándola textualmente o parafraseándola de manera clara. Al parafrasear, se debe transformar sustancialmente la idea original cambiando palabras y estructuras, sin simplemente modificar algunos términos. Es importante reconocer qué tipo de información requiere cita, como datos, teorías o párrafos completos tomados de otra fuente.
Este documento discute el plagio, definiéndolo como la copia no autorizada de una obra sin dar crédito al autor original. Explica que el plagio ocurre frecuentemente entre estudiantes y va en contra de la ética educativa. También proporciona herramientas y estrategias para detectar y prevenir el plagio, como cambiar las asignaciones cada semestre y requerir presentaciones orales en lugar de sólo trabajos escritos.
El documento habla sobre la propiedad intelectual, que protege las creaciones intelectuales y los derechos de autor por un tiempo determinado. Luego menciona algunas ventajas e inconvenientes del uso de Internet, incluyendo la facilidad de encontrar información útil pero también contenido dañino, y la posibilidad de conocer personas de todo el mundo pero también volverse demasiado dependiente. Finalmente, explica el proceso de subir archivos a una red social mediante la selección del archivo, agregar una descripción y etiquetar personas.
El documento trata sobre el derecho de autor. Explica los conceptos clave como derecho de autor, autor, tipos de obras protegidas y reglas. También cubre temas como protección y exclusión de obras, contenido de los derechos morales y patrimoniales, y plagio. Finalmente, introduce conceptos de propiedad industrial como patentes, marcas, secretos industriales y trazado de circuitos integrados.
El documento discute el uso de estándares internacionales como SCORM en las plataformas de aprendizaje en línea para garantizar la interoperabilidad, reusabilidad y durabilidad de los contenidos educativos. Al adoptar estas normas, las instituciones pueden compartir contenidos entre plataformas y aprovechar mejor las herramientas tecnológicas, a la vez que aseguran el valor de las inversiones en educación digital.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma educativa Educaplay. Explica que Educaplay permite a usuarios crear actividades educativas multimedia de manera colaborativa. Detalla que los usuarios registrados tienen acceso a más herramientas como crear grupos, colecciones y actividades, mientras que los usuarios no registrados solo pueden jugar actividades existentes. También describe brevemente el proceso de registro de usuarios, incluyendo completar un formulario y validar la cuenta a través de correo electrónico.
Este documento define el plagio, identifica sus características y tipos, y explica cómo evitarlo. El plagio se define como deshonestidad académica y ocurre cuando se toman ideas, palabras o escritos de otros sin darles crédito. Hay dos tipos de plagio: intencional y inconsciente. Se comete plagio al entregar trabajos de otros como propios, reescribir textos sin citar, copiar imágenes sin crédito, o utilizar ideas principales sin reconocer al autor. Para evitarlo, se debe citar siempre la fu
Este documento trata sobre el plagio, definiéndolo como el uso no autorizado de propiedad intelectual ajena y presentarla como propia. Explica que el plagio ocurre cuando el contenido de un trabajo es demasiado similar al de otro autor sin citar adecuadamente las fuentes. Las consecuencias del plagio pueden incluir sanciones académicas o disciplinarias según el reglamento de cada institución. El documento también provee instrucciones sobre cómo citar y parafrasear correctamente las fuentes para evitar el plagio.
El documento habla sobre el plagio, definido como copiar la propiedad intelectual de otros autores sin darles crédito y presentarla como propia. También se considera plagio comprar o obtener un trabajo ajeno y presentarlo como propio, e incluso reutilizar un trabajo propio sin permiso. El plagio puede tener consecuencias graves como la expulsión, por lo que es importante citar siempre las fuentes utilizadas siguiendo las normas APA o MLA.
El plagio se define como usar el trabajo, las ideas o las palabras de otra persona como propias sin dar crédito a la fuente original. Copiar o imitar algo ajeno haciéndose pasar por el autor es considerado plagio, especialmente en documentos escritos cuando se incluyen ideas, párrafos o frases de otros sin usar comillas o citar la fuente. Con el acceso a internet, es más común apropiarse de ideas ajenas sin reconocer al autor.
El documento define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, infringiendo el derecho de autor. Explica que las ideas y palabras se consideran propiedad intelectual y que para evitar el plagio se debe citar de manera explícita las fuentes de información, excepto datos de conocimiento común. Además, señala que para fuentes en internet se aplican las mismas reglas que para material escrito.
El documento define el plagio como copiar obras ajenas y presentarlas como propias, infringiendo el derecho de autor. Explica que las ideas y palabras se consideran propiedad intelectual y que para evitar el plagio se deben citar correctamente las fuentes de donde proviene la información.
El documento habla sobre el plagio, definido como tomar ideas, palabras u otras creaciones intelectuales de otros sin darles crédito. Explica que para evitar el plagio se debe citar correctamente todas las fuentes usadas, ya sea poniendo las citas textuales entre comillas o parafraseando la idea en las propias palabras y citando la fuente. También recomienda incluir una bibliografía completa al final del trabajo.
Este documento trata sobre el plagio, cómo evitarlo y cómo detectarlo. Explica que el plagio es copiar el trabajo de otros sin citar la fuente, y que para evitarlo es importante citar todas las fuentes utilizadas, ya sea de forma literal o parafraseando. También recomienda el uso de gestores bibliográficos para facilitar la inclusión de citas. Por último, menciona programas informáticos para la detección de plagio que comparan documentos con contenido disponible en internet.
El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otro autor sin darle el crédito correspondiente. Para evitar el plagio, es necesario citar la fuente original cuando se use información de otro, ya sea citándola textualmente o parafraseándola. Algunas formas de citar incluyen mencionar el autor y la página en el texto o incluir una bibliografía al final. Es importante citar cualquier dato, idea o teoría que no sea de conocimiento público para no cometer plagio.
Este documento define el plagio, explica cómo reconocerlo y evitarlo, y proporciona instrucciones sobre cómo citar y crear referencias bibliográficas. El plagio ocurre cuando se toman las ideas u obras de otros sin darles crédito. Para evitarlo, se debe citar las fuentes y crear referencias bibliográficas según el estilo APA.
El documento explica qué es el plagio, cómo se evita citando o resumiendo información de otros autores, y la importancia de incluir referencias bibliográficas. El plagio implica tomar las palabras o ideas de otros sin reconocer la fuente. Para evitarlo, se debe citar la información específica tomada de otros o resumirla usando nuestras propias palabras y cambiando la estructura. También se debe incluir la bibliografía con las fuentes consultadas.
El documento presenta información sobre el plagio en la era digital, incluyendo definiciones, estadísticas, y formas de prevenir y responder al plagio. Explora el uso de la tecnología para identificar plagio y la responsabilidad de las universidades. También describe sitios web que facilitan el plagio y recomienda enfocar la educación en desarrollar la honestidad académica en los estudiantes.
Este es un trabajo efectuado por los Integrantes: Angel Flores, Gabriela Mendoza, Maria de los Angeles Gonzalez, Jhonny Betancourt, Yureidi Molina y Dianora Rojas; sobre el Plagio en Internet, discutivo a través de Hangouts.
Esta es una guía para estudiantes universitarios sobre el plagio y la importancia de la citación. Aquí podrás encontrar algunos consejos, conceptos y documentos que te serán de gran ayuda.
Este documento explica qué es el plagio y cómo evitarlo. El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin darles crédito. Para no cometer plagio, es necesario citar las fuentes al resumir o parafrasear información ajena, dando crédito al autor original. También se debe tener cuidado al citar o parafrasear para no copiar las palabras exactas sin cambios.
El plagio ocurre cuando se toman las palabras o ideas de otros sin darles crédito. Para evitar el plagio, es necesario citar la fuente original cuando se use información no propia, ya sea citándola textualmente o parafraseándola de manera clara. Al parafrasear, se debe transformar sustancialmente la idea original cambiando palabras y estructuras, sin simplemente modificar algunos términos. Es importante reconocer qué tipo de información requiere cita, como datos, teorías o párrafos completos tomados de otra fuente.
Este documento discute el plagio, definiéndolo como la copia no autorizada de una obra sin dar crédito al autor original. Explica que el plagio ocurre frecuentemente entre estudiantes y va en contra de la ética educativa. También proporciona herramientas y estrategias para detectar y prevenir el plagio, como cambiar las asignaciones cada semestre y requerir presentaciones orales en lugar de sólo trabajos escritos.
El documento habla sobre la propiedad intelectual, que protege las creaciones intelectuales y los derechos de autor por un tiempo determinado. Luego menciona algunas ventajas e inconvenientes del uso de Internet, incluyendo la facilidad de encontrar información útil pero también contenido dañino, y la posibilidad de conocer personas de todo el mundo pero también volverse demasiado dependiente. Finalmente, explica el proceso de subir archivos a una red social mediante la selección del archivo, agregar una descripción y etiquetar personas.
El documento trata sobre el derecho de autor. Explica los conceptos clave como derecho de autor, autor, tipos de obras protegidas y reglas. También cubre temas como protección y exclusión de obras, contenido de los derechos morales y patrimoniales, y plagio. Finalmente, introduce conceptos de propiedad industrial como patentes, marcas, secretos industriales y trazado de circuitos integrados.
El documento discute el uso de estándares internacionales como SCORM en las plataformas de aprendizaje en línea para garantizar la interoperabilidad, reusabilidad y durabilidad de los contenidos educativos. Al adoptar estas normas, las instituciones pueden compartir contenidos entre plataformas y aprovechar mejor las herramientas tecnológicas, a la vez que aseguran el valor de las inversiones en educación digital.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma educativa Educaplay. Explica que Educaplay permite a usuarios crear actividades educativas multimedia de manera colaborativa. Detalla que los usuarios registrados tienen acceso a más herramientas como crear grupos, colecciones y actividades, mientras que los usuarios no registrados solo pueden jugar actividades existentes. También describe brevemente el proceso de registro de usuarios, incluyendo completar un formulario y validar la cuenta a través de correo electrónico.
Transformación de Materiales Formativos a Distancia en Materiales Formativos ...Alterware
Alterware ofrece servicios de desarrollo de cursos e-learning siguiendo los estándares SCORM para que puedan alojarse en cualquier plataforma LMS. Transforman materiales de formación existentes a formato digital SCORM por tarifas que varían según la extensión del curso. También ofrecen el alquiler y compra de plataformas LMS para gestionar la formación online.
Este documento describe la estructura general de un portafolio de aprendizaje de un estudiante, el cual incluye una guía de contenidos, una introducción con las intenciones y punto de partida del estudiante, los temas centrales con la documentación del aprendizaje, y una clausura con una síntesis del aprendizaje. El estudiante presenta los diferentes apartados de su portafolio sobre el tema de Comunidades Virtuales, incluyendo trabajos en equipo, evaluaciones, y prácticas realizadas durante la asignatura.
El documento presenta los criterios de calificación para la asignatura de 1o ESO en varias materias. En Matemáticas, los controles tienen un peso del 70% y los trabajos del 20%, mientras que la actitud vale un 10%. En Ciencias Naturales, los exámenes escritos pesan un 80% y las actividades y notas de clase un 20%. Finalmente, en Tecnología el trabajo diario vale un 40%, las pruebas escritas un 40% y los proyectos y trabajos un 20%.
1) El documento presenta 21 estrategias para tomar decisiones rápidas y mejorar la eficacia profesional. Propone desarrollar el hábito de "tragarse el sapo", es decir empezar y completar la tarea más importante de cada día.
2) Recomienda planificar cada día con anticipación, aplicar la regla del 80/20 para enfocarse en las tareas más importantes, y estudiar las consecuencias de cada decisión para maximizar el impacto.
3) Sugiere practicar continuamente el método ABCDE de priorización, centr
El documento describe las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación, incluyendo el e-learning y sus componentes clave como los contenidos educativos, las plataformas de aprendizaje, y las herramientas de comunicación. También discute estándares como SCORM y nuevos modelos de aprendizaje como los entornos personales de aprendizaje.
Avaliação de Sistemas WEB 2.0 com os UtilizadoresMarcel Ferreira
Os consumidores virtuais quando procuram informações sobre um produto de seu interesse preferem confiar em recomendações feitas por outros consumidores do que em uma recomendação feita pela própria loja.
No comércio electrónico, os consumidores podem estar em toda parte do planeta e para que eles possam trocar suas experiências de compra em determinada loja virtual, podem recorrer aos sistemas de recomendação de produtos.
O que é consideravelmente importante para eles. Isto também encurta o tempo gasto na procura e facilita no seu processo de decisão de compra. Mas somente um sistema de recomendação “web 2.0” de produtos satisfaz esta necessidade.
Isto é o que, primeiramente, o presente estudo fez constatar. E não só: recorrendo originalmente aos próprios utilizadores dos sistemas de recomendação de produtos através de um questionário disponibilizado na internet, também fez tomar conhecimento de que quando estas recomendações apresentam, para além de comentários em texto e notas de classificação, imagens e vídeos do produto adquirido pelos antigos consumidores torna a recomendação ainda mais confiável e melhora o processo de decisão de compra.
Porém, o que esta investigação também veio constatar, é que este recurso ainda não é muito utilizado pela indústria de comércio electrónico. Mas o que os gestores de uma loja virtual precisarão interiorizar é que o conceito de recomendação “web 2.0”, aliado à exposição de imagens e vídeos, de forma a melhor elucidar o produto anunciado, acaba por influenciar substancialmente na tomada de decisão de compra, convertendo ainda mais os navegadores em consumidores.
This document provides an overview of the Islamic financial system. It begins with some background on the rise of globalization and different cultures attempting to contribute to the international business world. The author notes that the Islamic financial system was one such attempt to add Islamic beliefs and principles.
The author then discusses some of the challenges in writing about the Islamic financial system, such as differing applications across countries and the religious aspects. The rest of the document outlines what will be covered, including an introduction to Islam, common principles of Islamic finance, prohibited transactions, financing modes, and challenges. It provides some high-level context on the roots and goals of the Islamic financial system in adhering to Islamic law and principles.
PROPUESTA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR (PROPUESTA DEL DITOE-MINEDU)Moises Moisés
Este documento propone un modelo de convivencia y disciplina escolar democrática en Perú. Plantea que el actual sistema se basa demasiado en el autoritarismo y la corrupción. Propone que la nueva propuesta se centre en promover los derechos humanos, la democracia, la participación y el respeto entre estudiantes y maestros. También enfatiza la importancia de crear un ambiente escolar seguro y de calidad para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento proporciona información sobre la hipertensión arterial y la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC). Describe los factores de riesgo, manifestaciones, curso y complicaciones de ambas enfermedades, así como estrategias de prevención, control y seguimiento del paciente. También detalla los roles de atención primaria y hospitalaria en el proceso asistencial integrado para el manejo de la EPOC.
Este documento describe el síndrome de sección medular segmentaria y total. Define la condición y ofrece detalles sobre su epidemiología, clasificación, causas, mecanismos de lesión, manifestaciones clínicas y fases. Explica cómo las lesiones de la médula espinal pueden ser completas o incompletas, y afectar diferentes niveles y funciones neurológicas. Además, detalla los procesos primarios y secundarios que ocurren durante una lesión medular traumática aguda.
Este documento describe las malformaciones del aparato genital, incluyendo las del útero, vagina y conductos de Müller en mujeres, así como las del sistema reproductor masculino como criptorquidia, epispadias, hipospadias y anorquia congénita en hombres. Estas anomalías se explican por alteraciones en el desarrollo embrionario de los conductos de Müller y del sistema de conductos mesonefricos durante las primeras etapas de la gestación. El documento también proporciona detalles sobre la clasificación, diagnóstico
AVANÇOS E DESAFIOS DO ENSINO A DISTÂNCIA Humberto Soares da Silva LimaHumber...christianceapcursos
O documento discute os avanços e desafios do ensino a distância, apresentando conceitos da modalidade de acordo com vários teóricos. O EaD evoluiu para permitir o acesso a informações através de novas tecnologias de comunicação, apesar dos desafios de substituir o ensino presencial.
Este documento resume varias malformaciones congénitas de la vejiga, incluyendo su ausencia completa, hipoplasia, duplicidad, tabiques, extrofia, epispadias y otras. Describe sus causas, manifestaciones clínicas, métodos de diagnóstico y opciones de tratamiento quirúrgico y conservador.
Las malformaciones del útero o la vagina se explican por alteraciones en la fusión o regresión de los conductos müllerianos durante la embriogénesis. Estas anomalías van desde tabiques uterinos hasta úteros dobles y pueden estar asociadas a malformaciones renales. Del mismo modo, las alteraciones de los genitales masculinos como la criptorquidia, epispadias y micropene se deben a fallos en el descenso testicular y en el desarrollo adecuado de la uretra y el pene.
This document discusses various reading comprehension strategies. It identifies seven core strategies taught in classrooms: activating background knowledge, questioning the text, drawing inferences, determining importance, creating mental images, repairing understanding, and synthesizing information. It also discusses strategies for speed reading such as skimming and scanning. Skimming involves looking for main ideas by reading topic sentences and dropping down through paragraphs. Scanning is used to find specific information by focusing on key words. The document contrasts intensive reading, which involves close analysis, and extensive reading, which is done more quickly for pleasure or information. It provides examples of classroom reading techniques such as activating prior knowledge, setting purpose, and tasks like predicting, gathering information, and summarizing.
La relajación progresiva de Jacobson es un método creado en los años 1920 para tratar la ansiedad mediante la relajación muscular progresiva y el control de la respiración. La ansiedad se acompaña de tensión muscular, por lo que aprender a relajar los músculos puede reducir la ansiedad. El método implica identificar y relajar progresivamente las tensiones musculares asociadas a la ansiedad.
El documento establece las reglas para una reunión virtual sobre plagio a través de Hangouts. Participarán nueve estudiantes y dos facilitadores para debatir sobre definiciones de plagio, tipos de plagio, propiedad intelectual en Venezuela y cómo hacer citas bibliográficas de acuerdo a las normas APA. Adicionalmente, se proponen estrategias como enseñar sobre plagio en cursos iniciales y recompensar la creatividad para prevenir el plagio académico.
El documento define el ciberplagio como copiar o extraer recursos como textos, imágenes o videos de Internet sin dar crédito a sus autores, y presentarlos como propios. Explica que el ciberplagio académico implica plagiar trabajos escolares usando las tecnologías de la información. Finalmente, enfatiza que la mejor forma de prevenir el plagio es enseñar a los estudiantes a citar y referenciar adecuadamente las fuentes de información.
Este documento define el plagio y explica que es la apropiación ilegal de obras ajenas sin reconocer al autor original. Discute que el plagio viola los derechos de autor y puede tener sanciones como la expulsión. Ofrece recomendaciones para evitar el plagio como citar adecuadamente las fuentes y distinguir entre plagio intencional y no intencional. Concluye enfatizando la importancia de enseñar a los estudiantes a respetar el derecho de autor y citar correctamente.
El documento presenta las opiniones de varios integrantes sobre el tema del plagio en Internet. Cada integrante ofrece su definición y perspectiva sobre el plagio, incluyendo las formas en que ocurre, las consecuencias y cómo evitarlo. Al final, se presentan algunas conclusiones generales sobre la importancia de citar correctamente las fuentes para no violar los derechos de autor.
Este documento trata sobre el plagio y cómo los educadores deben evitarlo. Explica que el plagio implica apropiarse de ideas ajenas sin dar crédito a su autor original. Luego describe diferentes tipos de plagio como copiar trabajos enteros de otras personas o parafrasear ideas sin citar la fuente. También detalla formas de evitar el plagio como citar correctamente las fuentes y usar herramientas como el formato APA. Finalmente, señala que los docentes son responsables de crear una cultura contra el plagio en los estudiantes.
Plagio en internet.conclusiones.jose.dediosjosededios
El documento discute el plagio en Internet y cómo evitarlo. Explica que copiar el trabajo de otros sin citar la fuente es considerado plagio. Además, señala que los programas anti-plagio permiten detectar el plagio al comparar textos. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para no incurrir en esta práctica inapropiada.
Este documento discute el plagio y cómo evitarlo. Explica que el plagio es tomar las ideas u obras de otros y presentarlas como propias sin dar crédito. Describe dos tipos de plagio, intencional y no intencional. Recomienda citar adecuadamente todas las fuentes siguiendo las normas APA o MLA para evitar el plagio accidental u otras consecuencias.
Este documento discute el plagio y cómo evitarlo. Explica que el plagio es tomar las ideas u obras de otros y presentarlas como propias sin dar crédito. Describe dos tipos de plagio, intencional y no intencional. Además, proporciona ejemplos de cada tipo y recomienda citar adecuadamente las fuentes para evitar el plagio.
Este documento habla sobre los aspectos éticos y legales de la información en Internet. Explica la importancia de citar fuentes de manera adecuada para evitar el plagio. Describe tres tipos de plagio y las consecuencias de cometerlo. También menciona la necesidad de manipular la información encontrada en la red de una manera ética y responsable.
Este documento trata sobre el uso ético de la información y el plagio. Explica que el plagio implica copiar una obra ajena y presentarla como propia, lo cual infringe los derechos de autor. También describe cómo citar correctamente las fuentes para evitar el plagio, ya sea citando textualmente, parafraseando o generando referencias bibliográficas. Además, menciona algunas herramientas informáticas que ayudan a detectar el plagio.
Este documento presenta las actividades planeadas para una video llamada como parte de un diplomado en docencia universitaria. Los participantes establecerán normas como colocar fotos de perfil, respetar los turnos de palabra, y no escribir en mayúsculas. Abordarán temas como definiciones de plagio, tipos de plagio, y propiedad intelectual. Los profesores propusieron varias estrategias para prevenir el plagio académico como enseñar citación correcta y fomentar la creatividad original.
Este documento presenta las actividades planeadas para una video llamada como parte de un diplomado en docencia universitaria. Los participantes establecerán normas como colocar fotos de perfil, respetar los turnos de palabra, y no escribir en mayúsculas. También discutirán temas como definiciones de plagio, citación bibliográfica, y propuestas para prevenir el plagio académico; así como referencias bibliográficas en formato APA. El objetivo es fomentar un debate constructivo entre los estudiantes.
Este documento presenta las actividades planeadas para una video llamada como parte de un diplomado en docencia universitaria. Los participantes establecerán normas como colocar fotos de perfil, respetar los turnos de palabra, y no escribir en mayúsculas. Discutirán temas como el plagio y la propiedad intelectual, y propondrán estrategias para prevenir el plagio como enseñar citación correcta. La reunión se llevará a cabo mediante la plataforma Hangouts el 30 de abril de 2014.
El documento describe el plagio en Internet y sus impactos. Define el plagio como usar las ideas y palabras de otros sin atribución apropiada. Explica que las redes sociales permiten el acceso libre a la información pero no protegen los derechos de autor. También describe las leyes y normas contra el plagio y propone educar a estudiantes y profesores sobre su uso adecuado de la información en línea.
El documento presenta las conclusiones de un grupo de trabajo sobre el plagio. Se define el plagio como la copia no autorizada de una obra ajena y la presentación de esta como propia, violando los derechos de autor. Se explica que el plagio es un delito informático penado por ley. Adicionalmente, se proporcionan recomendaciones para evitar el plagio como citar correctamente las fuentes, tomar apuntes, seguir manuales de estilo y pedir ayuda a los profesores.
El documento define el plagio como la infracción del derecho de autor al presentar el trabajo ajeno como propio. Explica que el plagio es condenable porque niega el pensamiento y el progreso del conocimiento, y es contrario a la ética. También describe varios tipos de plagio académico e indica la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar el plagio.
Este documento presenta estrategias para prevenir el plagio en la era digital. Explica qué es el plagio y cómo viola los derechos de autor. Luego, describe cómo el plagio se ha proliferado en Internet y las leyes que lo sancionan. Finalmente, ofrece numerosas estrategias para prevenir el plagio mediante la enseñanza adecuada y el uso de herramientas para detección.
Ley de Derecho de Autor (Copyright) y el Plagiobibliotecaag
La ley de derechos de autor protege los derechos de los creadores de obras originales por un tiempo determinado antes de que se conviertan en de dominio público. El plagio se define como presentar el trabajo de otra persona como propio sin dar el crédito apropiado y puede tener serias consecuencias como obtener una F en el trabajo, reprobar la materia o ser expulsado de la universidad. El documento ofrece consejos para evitar el plagio como parafrasear en lugar de copiar textualmente y citar correctamente las fuentes utilizadas.
El documento describe el plagio en Internet y sus efectos en la educación. Explica que el plagio implica usar las ideas y palabras de otros sin dar crédito apropiado. Luego, discute formas de prevenir el plagio como citar correctamente, parafrasear ideas ajenas y reconocer las fuentes. Finalmente, concluye que combatir el plagio requiere enseñar desde temprano a crear textos propios y aplicar normativas sobre el uso de la información en la web.
El documento discute el problema del plagio en Internet desde las perspectivas de cuatro integrantes. Explican que el plagio implica copiar el trabajo de otros y presentarlo como propio sin citar la fuente. Un factor que contribuye al plagio es la falta de conocimiento sobre cómo citar y colocar referencias correctamente. Se debe crear conciencia de que el plagio es deshonesto y tiene consecuencias legales, y enseñar a los estudiantes a analizar la información en lugar de copiar y pegar.
2. Introducción Con el ingreso de las tecnologías digitales y los avances tecnológicos a la vida cotidiana las personas se han violentado la ley de los derechos de autor. Es importante que nuestros estudiantes conozcan el PLAGIO y como evitarlo.
3. ¿Qué es plagio? La tecnología nos ofrece una mejor calidad de vida, así como un acceso libre a la información. Pero cuando utilizamos ideas de otra persona sin reconocer los derechos de su autor original, estamos cometiendo un delito llamado PLAGIO, esta infracción se produce cuando tomamos parte o toda la información de otra persona (intelectual, científico, artista), presentándola como propia.
4. ¿Cómo evitar el plagio? El castigo por este tipo de infracción puede ser una sanción penal o una sanción (económica o académica) y la obligación de indemnizar los daños y perjuicios. En Costa Rica se protegen los derechos de autor mediante la Ley nº 6683 Ley de Derechos de Autor y Derechos Conexos.
5. Tipos de plagio en las aulas 1. Entregar un trabajo de otro estudiante como si fuera propio. 2. Copiar un texto sin tener la aprobación de la fuente consultada. 3. Copiar un texto palabra por palabra y no colocar las referencias.
6. 4. Redactar usando algunas ideas (parafraseo) de una fuente escrita, sin la documentación adecuada;. 5. Entregar un trabajo copiado directamente de la Web. 6. Copiar un texto colocando la referencia, pero sin utilizar comillas cuando se copia textualmente.
7. ¿Cómo podemos evitar el plagio? Lo primero que debemos hacer es dar crédito al autor original, como por ejemplo a: -Las ideas, opiniones y teorías de otras personas. -Algún hecho, estadístico, textos, gráficos o extractos que no son comúnmente conocidos -Parafraseo y citas de palabras escritas o enunciadas por otras personas.
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9. Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no colocar o reemplazar solo algunas palabras.- Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente las mismas palabras.
10. Ahora como hacemos una cita Citas Textuales: son ideas elaboradas por otra persona, por lo que deben ir encerradas entre comillas, sin importan su extensión. Penagos (2004) estableció que la creatividad "es la generación de procesos de información, productos o conductas relevantes para una situación de destreza o conocimiento insuficiente" (pág.148).
11. Referencias Cita parafraseada La creatividad se presenta cuando es insuficiente el conocimiento y/o la destreza (Penagos, 2004). Cita de una fuente secundaria Penagos (cit. por Sternberg, 2006) establece un procedimiento para implementar metodologías creativas en la educación.
12. Referencias bibliográficas según APA Libro con un autor Penagos, J. (1997). Psicología y Creatividad: teoría y estrategias. Barcelona: Cambio editores. Versión en línea - de WWW Rogers, G. (2006, abril 5). El estilo de publicaciones que cambió al mundo. La Jornadita. Recuperado diciembre 24, 2007 de http://web.mac.com/penagoscorzo
13. Referencias bibliográficas según APA Versión PDF - Subscripción a base de datos Penagos, J. C. (2008). Generación de publicaciones creativas según el estilo de la APA. [Versión electrónica].Creatividad y Cognición, 22(3), 224-246. Es importante informarnos bien antes de citar o hacer referencias bibliográficas.
14. Bibliografía Wikipedia. (2011). Plagio. Recuperado el 01 de marzo del 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Plagio Youtubre. (2010) Seguridad en Internet. Recuperado el 01 de marzo del 2011 de http://www.youtube.com/watch?v=eHzrF7U0fmY Wikipedia. (2011). Derecho de autor. Recuperado el 01 de marzo del 2011 de http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_de_autor García, A. (2004). Por qué ocurre el plagio en la universidad y cómo evitarlo. Recuperado el 01 de marzo de 2011 de http://prof.usb.ve/eklein/plagio/ Eduteka. (2002). El plagio: que es y como se evita [1]. Recuperado el 01 de marzo del 2011 de http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3 Eduteka. (2003). Descubra el plagio en los trabajos de los estudiantes. Recuperado el 01 de marzo del 2011 de http://www.eduteka.org/DescubraPlagio.php
15. Conclusiones El plagio a invadido los centros educativos para los estudiantes ha sido muy sencillo copiar un sitio completo de internet y llevarlo a la clase sin tener claro que esta presentando. La labor nuestra como docentes es evitar este tipo de delitos. Además es fundamental que nos eduquemos en el usos de las comunicaciones, debemos analizar documentos, seleccionar la información y producir un aprendizaje. Este es nuestro objetivo desarrollar habilidades en el manejo de la información con calidad para la toma de decisiones futuras del educando.
16. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIATELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS I TAREA 1 TEMA: EL PLAGIO ESTUDIANTE : JULIETA ELIZONDO JIMÉNEZ I CUATRIMESTRE , 2011