1) La ética es una parte de la filosofía que estudia conceptos como la justicia, verdad, responsabilidad y libertad, los cuales se consideran valores éticos fundamentales. 2) Estos valores guían el comportamiento de los profesionales de enfermería en su objetivo de cuidar la vida y la salud de las personas. 3) Es importante que las enfermeras estudien ética para tomar decisiones éticas informadas y tratar a los pacientes con respeto, compasión e integridad.

1. TEMA: LOS VALORESFUNDAMENTALESDE LA ETICA: JUSTICIA,VERDAD,RESPONSABILIDADY
LIBERTAD. EN PROFESIONALESDEENFERMERIA
TITULO DE ENSAYO:VALORESETICOS FUNDAMENTALES.
VALORESETICOS FUNDAMENTALES
INTRODUCCION
En este ensayose pretende estudiaro aclararconceptostalescomolos siguientes:¿qué esla
ética?,¿qué esun valorético?
Ademásde definiralgunosde elloscomoloson:lajusticia,verdad,responsabilidadylibertad,por
mencionarsoloalgunosde losvaloreséticosyaque losantesmencionadosse consideranvalores
éticosfundamentalesyde loscualesdependenose fundamentanlosdemásvaloreséticos.
El objetivodel ensayoconsisteenconcientizaryhacerreflexiónacercade losvaloreséticos,así
como tenerlospresentesennuestravidacotidianaayudándonosaserde la mismaunavidaplena
y satisfactoria.
DESARROLLO
Primeroque nadapara comprenderlosvaloreséticosesfundamental que tengamosclaros
términoscomoloson:ética y valorético.
El términoÉtica,etimológicamente,derivade lapalabragriega"ethos",que significa"costumbre".
La éticaesla parte de la filosofíaque tratade la moral y de lasobligacionesque rigenel
comportamientodel hombre enlasociedad.
Diola primeraversiónsistemáticade laética(Aristóteles).
Independientemente delsignificadoetimológicolaéticaesel compromisoque se adquierecon
unomismode ser siempre maspersona.Yestose llevaa cabo por mediode decisionesinternasy
libresque se reflejanpormediode actosy valoresfundamentados.
Se consideravalora aquellascualidadesocaracterísticasde las accionesseleccionadasoelegidas
de manera libre,consciente que sirvenalosindividuosparaorientarsuscomportamientosy
accionesenla satisfacciónde determinadasnecesidades.Los valoresestánpresentesentoda
sociedadhumana.Desde el puntoeducativolosvaloressonconsideradosabstraccionesque
orientanel comportamientohumanohacialatransformaciónsocial ylarealizaciónpersonal,guías
que determinanlaorientaciónde laconductay la vidade cada individuoyde cada gruposocial.
Los valoreséticos,puedennocoincidirconnuestrosdeseos,perosentimosque debemosintentar
realizarlossinoqueremosperdercategoríacomopersonasque somos.
Teniendoclaroloanteriorse procede amencionarlosvaloreséticosfundamentalesloscualesson:
JUSTICIA
Segúnlaescalade (Max Scheler) Lajusticiapertenece alosvaloresjurídicos.Históricamente ha
recibidomuchasformulaciones,siendolamásclásicala de (ulpiano),al decirque lajusticia
consiste endar a cada uno losuyo.Las tradicionesliberal ysocial que confluyenenla(Declaración
Universal De Los DerechosHumanos) acabaranreconociendoque lajusticiaconsiste endara cada
unolas condicionesparavivirenlibertady enigualdad.Mientrasque (Aristóteles) decíaque la
justiciacomoigualdadproporcional:daracada unolo que essuyo,o loque le corresponde.Dice
que loque le corresponde a cada ciudadanotiene que estarenproporciónconsurango social y
sus meritospersonales.
De maneraque se puede entenderagrandesrasgoscomo conjuntode reglasy normasque
establecenunmarcoadecuadopara lasrelacionesentre personas,autorizando,prohibiendoy

2. permitiendoaccionesespecificas.
VERDAD
Segúnlaescalade (Max Scheler) laverdadformaparte de losvaloresdel conocimientopuro.La
verdadcoincide conlaverificabilidad;esverdadloque escomprobable ycuantificable.Comotal
esactitud de toda lapersona.Es una virtudsocial que abre a losdemáspromoviendorelaciones.
La veracidadesvirtudde fidelidad:fidelidadalaverdady enla verdad.
RESPONSABILIDAD
La responsabilidadhace referenciaal hechode que se le pidancuentasauna personapor las
consecuenciasnegativasde algoque harealizadoodejado de realizar,ose le reconozcanlas
consecuenciaspositivas.Laresponsabilidadcomovaloréticotieneque verconlasconsecuencias
justaso injustas.
LIBERTAD
Es un valorque todosreconocemos,peroque pocossabemosdefender,odel cual también
podemosabusar.La libertadesunderechonatural de lapersona,sinimportarla edad,sexoo
cualquierotradiferenciade cualquieríndole.Graciasa lalibertadpodemosrealizaraspiraciones:
un mejornivel de vida,formaraloshijospara que aprendana tomar mejoresdecisiones,buscar
un lugaradecuadopara vivir,participarde maneraactivaenbeneficiode lasociedad,buscaruna
educaciónde calidad…etc.
Puede entendersecomolacapacidadde elegirentre el bienyel mal responsablemente.Desdeel
puntode vistaéticosignificaque unapersonalibre se convierte,porese mismohecho,enel
verdaderoautorde su conducta,puesel mismoladeterminaenfunciónde losvaloresque
previamentehaasimilado.
CONCLUSION
De acuerdoa todo loanteriorse puede concluirque vivimosenlaactualidadunaépocadonde los
valoreséticoshanquedadoenel ayer,loshemosechadoaun lado,por esoesindispensable
trabajar arduamente enlarecuperaciónde losmismos.Cadaunode nosotrosdebe saberlos
valoresque haaprendidoalo largode suviday no soloellosinotambiénponerlosenpráctica,no
esalgo del otromundo,con un poquitode disposicióntodopuedecambiar,ynuestravidaservirá
de ejemploparanuestroshijos,que seguiránnuestrospasosyseránverdaderos sereshumanos
útilesparala sociedad.

3. ¿Qué es la ética?
• La ética es aquella parte de la filosofía que se dedica a la reflexión sobre la moral.
• Es un tipo de saber que intenta constituirse racionalmente, utilizando para ella el rigor
conceptual y los métodos de análisis y explicación propios de la filosofía.
• Estudio referente al significado de lo bueno, lo correcto, incorrecto, lo que es debido….
• Describe la base sobre la cual las personas de manera individual o colectiva, deciden
que ciertas acciones son correctas o incorrectas.
Ética Profesional
ETICA:
• ES UNA PARTE DE LA FILOSOFIA:
- Toda vez que la filosofía reflexiona sobre los problemas fundamentales del ser humano
(cuestionamientos) sobre:
- “Qué debo hacer y qué no debo hacer” (moral)
- Qué es el hombre (respeto a la dignidad de la persona humana, en el trato)
¿Por qué deben estudiar ética los profesionales de la salud?
• El estudio de la ética permite encontrar un método y/o fundamentación para la toma de
decisiones (sobre todo en contextos de incertidumbre) en temas que comprenden
valores.
• Es importante que las enfermeras estudien ética por diversas razones:
1) En su trabajo cotidiano tienen que afrontar problemas de naturaleza ética o moral.
2) Los avances en los conocimientos médicos y las tecnologías permiten realizar algunos
casos que hace 50 años parecían inverosímiles.
3) Pluralismo Moral
4) El respeto por la autonomía y la función de la enfermera como defensora del paciente
son dos elementos esenciales de la ética en enfermería.
5) Trabajar en el área de la salud constituye una tarea moral, ya que, la naturaleza de los
cuidados es un valor en sí mismo, por el hecho que la principal meta del trabajo en el área
de la salud es permitir que el individuo alcance su máximo potencial posible para mejorar
su propia vida y la de las otras personas.
¿Cuál es el fin que busca la Profesión de Enfermería?
El cuidado de la vida y la salud de las personas.
La vida, uno de los bienes humanos básicos que incluye el bien de la salud
Cualidades Humanitarias del profesional de enfermería
• Integridad: Es el carácter personal de honestidad y confiabilidad en la evaluación y
demostración de las propias capacidades y habilidades.
• Respeto: Capacidad para aceptar y reconocer las preferencias y derechos de los demás
con respecto a sí mismo y al cuidado otorgado. (Capacidades cognoscitivas y actitudes
mentales que reconocen la dignidad y libertad del usuario).
• Compasión: Es el reconocimiento de que el sufrimiento y la enfermedad engendran
necesidades especiales de bienestar y salud.
• Disposición a ayudar, a usar sus conocimientos y habilidades para el bien del usuario. .
• Fundamentalmente solucionar o prevenir problemas de salud
• Actitud de respeto y de acogimiento frente a quien atiende (Conciencia de su
vulnerabilidad)
• Capacidad para escuchar, preguntar y comprender lo que el enfermo expresa y siente.