El documento describe los factores y estándares que componen el modelo de acreditación para institutos y escuelas de educación superior en Perú. Cubre 8 factores relacionados con el currículo, proceso de enseñanza-aprendizaje, gestión docente, seguimiento a estudiantes, investigación e innovación, y responsabilidad social. Cada factor contiene varios estándares que las instituciones deben cumplir para ser acreditadas.

1. DIMENSIÓN FORMACIÓN INTEGRAL
En el modelo de Acreditación
Institutos y Escuelas de Educación Superior
Resolución N° 076-2016- SINEACE-CDAH-P
Publicada el 11.07.2016

2. Contiene 5 factores y 20 estándares
• Factor 4: Proceso Enseñanza
Aprendizaje
– Estándar 8.- Currículo
– Estándar 9.- Características de Plan de
estudios
– Estándar 10.- Coherencia de
Contenidos
– Estándar 11.- Desarrollo de
Competencias
– Estándar 12.- Prácticas pre
profesionales (experiencias formativas
en condiciones reales de trabajo)
• Factor 5: Gestión de los Docentes
– Estándar 13.- Selección, evaluación,
capacitación y perfeccionamiento.
– Estándar 14.- Plana docente adecuada
– Estándar 15.- Reconocimiento a las
actividades de labor docente
– Estándar 16.- Plan de desarrollo
académico
• Factor 6: Seguimiento a los
Estudiantes
– Estándar 17.- Admisión al programa de
estudios.
– Estándar 18.- Seguimiento al desempeño de
los estudiantes
– Estándar 19.- Monitoreo del tiempo de
profesionalización.
– Estándar 20.- Actividades extra curriculares
• Factor 7: Investigación Aplicada,
Desarrollo Tecnológico e Innovación.
– Estándar 21.- Vigilancia tecnológica
– Estándar 22.- Investigación Aplicada
– Estándar 23.- Desarrollo tecnológico
– Estándar 24.- Innovación
– Estándar 25.- Seguimiento y evaluación
• Factor 8: Responsabilidad Social
– Estándar 26.- Responsabilidad Social
– Estándar 27.- Implementación de políticas
ambientales

3. 8 Currículo
El programa de estudios utiliza mecanismos de
gestión que aseguran la evaluación y actualización
periódica del documento curricular.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

4. 9 Características del plan de estudios
El plan de estudios responde a los requerimientos
laborales; es flexible, modular y está orientado a la
adquisición de competencias específicas (técnicas) y
competencias para la empleabilidad con sentido de
ciudadanía y responsabilidad social; y consideran una
práctica pre profesional.
REQ.LABORALES
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS PARA
EMPLEABILIDAD

5. 10. Coherencia de contenidos
Los contenidos de las unidades didácticas guardan
correspondencia entre sí y son coherentes con el logro de
las competencias explicitadas.
CONTENIDOS DE
UNIDADES
DIDÁCTICAS
LOGRO DE
COMPETENCIAS
EXPLICITAS

6. 11 Desarrollo de competencias
El programa de estudios garantiza que el proceso de
enseñanza aprendizaje incluya todos los elementos que
aseguren el logro de las competencias a lo largo de la
formación.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS
LOGRO DE
COMPETENCIAS
C
A B
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE

7. 12 Prácticas preprofesionales
El programa de estudios organiza e implementa prácticas
preprofesionales obligatorias, las mismas que están
documentadas y validadas y garantizan el logro de las
competencias.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS
LOGRO DE COMPETENCIAS

8. 13 Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento
El programa de estudios gestiona la selección, evaluación,
capacitación y perfeccionamiento del personal docente para
asegurar su idoneidad con lo requerido en el documento curricular.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

9. 14 Plana docente adecuada
El programa de estudios tiene un sistema de gestión que asegura que
la plana docente sea adecuada en cuanto al número e idoneidad y
que guarde coherencia con el propósito y complejidad del programa.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS
PLANA DOCENTE
ADECUADA EN
NUMERO E
IDONEIDAD
COHERENCIA CON
EL PROPOSITO Y
COMPLEJIDAD DEL
PROGRAMA

10. 15 Reconocimiento de las actividades de labor docente
El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes tanto
aquellas actividades estructuradas (docencia, investigación, desarrollo
tecnológico, vinculación con el medio, gestión académica-administrativa),
como las no estructuradas (preparación del material didáctico,
elaboración de exámenes, asesoría al estudiante, etc.).
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

11. 16 Plan de desarrollo académico
El programa de estudios debe ejecutar un plan de desarrollo
académico que estimule que los docentes desarrollen capacidades
para optimizar su quehacer.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

12. 17 Admisión al programa de estudios
El proceso de admisión al programa de estudios establece criterios en
concordancia con el perfil de ingreso, claramente especificados en los
prospectos, que son de conocimiento público.
PROCESO DE
ADMISION AL
PROGRAMA DE
ESTUDIOS
PERFIL DEL
EGRESADO

13. 18 Seguimiento al desempeño de los estudiantes
El programa de estudios realiza seguimiento al desempeño de los
estudiantes a lo largo del programa de estudios y les ofrece el
apoyo necesario para lograr el avance esperado.

14. 19 Monitoreo del tiempo de profesionalización
El programa de estudios mantiene actualizada la información
referida a la variable del tiempo entre el ingreso, egreso y la
titulación.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS
INGRESO EGRESO TITULACIÓN

15. 20 Actividades extracurriculares
El programa de estudios promueve y evalúa la participación de
estudiantes en actividades extracurriculares que contribuyan en su
formación.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

16. 21 Vigilancia tecnológica
El programa de estudios recoge información actualizada y global
sobre ciencia, tecnología e innovación que le ayuden a tomar
decisiones y anticiparse a los cambios de su especialidad.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

17. PROGRAMA DE
ESTUDIOS

18. 23 Desarrollo tecnológico
El programa de estudios establece los procedimientos vinculantes que
fomentan la aplicación de conocimientos técnicos que responden a las
necesidades concretas locales, regionales y nacionales.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

19. 24 Innovación
El programa de estudios fomenta la introducción o mejoramiento de un
bien o servicio, proceso o método que combinen nuevos conocimientos y/o
tecnologías así como combinaciones de los ya existentes.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

20. 25 Seguimiento y evaluación
El programa de estudios establece mecanismos de seguimiento y evaluación
de los proyectos, trabajos de innovación e investigación aplicada incorpora
sus resultados en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS

21. 26 Responsabilidad social
El programa de estudios identifica, define y desarrolla las acciones de
responsabilidad social articuladas con la formación integral de los
estudiantes.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
FORMACION
INTEGRAL DE
ESTUDIANTES

22. 27 Implementación de políticas ambientales
El programa de estudios implementa políticas ambientales, y
monitorea el cumplimiento de medidas de prevención en tal ámbito.
PROGRAMA DE
ESTUDIOS