Este documento presenta un taller de manejo emocional para jóvenes adolescentes de 11 a 16 años. El taller consiste en 3 sesiones de 1 hora cada una y será coordinado por 3 profesionales. El objetivo es que los adolescentes aprendan a identificar y validar sus emociones a través de diferentes técnicas como el semáforo, la respiración y la relajación. El taller incluirá dinámicas, psicoeducación sobre las emociones y sus tipos, y la aplicación de las técnicas mencionadas.
Este documento presenta un taller de manejo emocional para jóvenes adolescentes de 11 a 16 años. El taller consiste en 3 sesiones de 1 hora cada una y será coordinado por 3 profesionales. El objetivo es que los adolescentes aprendan a identificar y validar sus emociones a través de diferentes técnicas como el semáforo, la respiración y la relajación. El taller incluirá dinámicas, discusiones sobre las emociones y sus características, y la aplicación de las técnicas mencionadas.
Desarrollo emocional aplicado en el aula
Pausa Activa: Sirve para esparcir la mente de aburrimiento y activa las neuronas para prestar atención nuevamente
La sesión tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes a controlar sus emociones. Se discutieron diversas emociones como el temor y la ira a través de un caso. Los estudiantes aprendieron la técnica del semáforo para regular sus emociones y practicaron técnicas de relajación como la respiración y el yoga. Al final, los estudiantes se comprometieron a controlar sus emociones y pensamientos negativos.
El documento explica que la frustración es una emoción desagradable que surge cuando no se puede cumplir un deseo u objetivo. Hay dos formas de lidiar con la frustración: dejar que domine o identificarla para fortalecerse. El documento recomienda ejercicios mentales como "anclaje de poder" para entrenar la mente a pensar positivamente y ver la frustración como una aliada para lograr metas.
Relacion terapeutica IV y Terapia Ocupacionaljrbellidomainar
Este documento trata sobre la relación terapéutica y la terapia ocupacional en el campo de la salud mental. Explica cómo manejar la relación terapéutica en función de diferentes diagnósticos psiquiátricos como la esquizofrenia, el trastorno bipolar, la depresión y los trastornos obsesivo-compulsivos. También discute las habilidades profesionales necesarias para establecer una relación terapéutica efectiva y los enfoques para cada trastorno.
Taller de padres. trabajar la inteligencia emocional en casairisalonsomartin
El documento habla sobre la inteligencia emocional y cómo trabajarla en casa con los niños. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de conocer y manejar las propias emociones y las de los demás. Se pueden aprender cuatro habilidades básicas como la percepción, expresión, comprensión y regulación de las emociones. Educar la inteligencia emocional en la familia y la escuela puede traer beneficios como reducir conductas de riesgo. El documento ofrece consejos prácticos para que los padres
Este taller busca que los participantes reconozcan, comprendan y aprendan a expresar y manejar sus emociones y sentimientos de manera adecuada. Se explica la diferencia entre emociones y sentimientos, y se mencionan algunas emociones básicas. Además, se discuten formas positivas y negativas de reaccionar ante los sentimientos y expresarlos.
Este documento presenta un taller de manejo emocional para jóvenes adolescentes de 11 a 16 años. El taller consiste en 3 sesiones de 1 hora cada una y será coordinado por 3 profesionales. El objetivo es que los adolescentes aprendan a identificar y validar sus emociones a través de diferentes técnicas como el semáforo, la respiración y la relajación. El taller incluirá dinámicas, psicoeducación sobre las emociones y sus tipos, y la aplicación de las técnicas mencionadas.
Este documento presenta un taller de manejo emocional para jóvenes adolescentes de 11 a 16 años. El taller consiste en 3 sesiones de 1 hora cada una y será coordinado por 3 profesionales. El objetivo es que los adolescentes aprendan a identificar y validar sus emociones a través de diferentes técnicas como el semáforo, la respiración y la relajación. El taller incluirá dinámicas, discusiones sobre las emociones y sus características, y la aplicación de las técnicas mencionadas.
Desarrollo emocional aplicado en el aula
Pausa Activa: Sirve para esparcir la mente de aburrimiento y activa las neuronas para prestar atención nuevamente
La sesión tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes a controlar sus emociones. Se discutieron diversas emociones como el temor y la ira a través de un caso. Los estudiantes aprendieron la técnica del semáforo para regular sus emociones y practicaron técnicas de relajación como la respiración y el yoga. Al final, los estudiantes se comprometieron a controlar sus emociones y pensamientos negativos.
El documento explica que la frustración es una emoción desagradable que surge cuando no se puede cumplir un deseo u objetivo. Hay dos formas de lidiar con la frustración: dejar que domine o identificarla para fortalecerse. El documento recomienda ejercicios mentales como "anclaje de poder" para entrenar la mente a pensar positivamente y ver la frustración como una aliada para lograr metas.
Relacion terapeutica IV y Terapia Ocupacionaljrbellidomainar
Este documento trata sobre la relación terapéutica y la terapia ocupacional en el campo de la salud mental. Explica cómo manejar la relación terapéutica en función de diferentes diagnósticos psiquiátricos como la esquizofrenia, el trastorno bipolar, la depresión y los trastornos obsesivo-compulsivos. También discute las habilidades profesionales necesarias para establecer una relación terapéutica efectiva y los enfoques para cada trastorno.
Taller de padres. trabajar la inteligencia emocional en casairisalonsomartin
El documento habla sobre la inteligencia emocional y cómo trabajarla en casa con los niños. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de conocer y manejar las propias emociones y las de los demás. Se pueden aprender cuatro habilidades básicas como la percepción, expresión, comprensión y regulación de las emociones. Educar la inteligencia emocional en la familia y la escuela puede traer beneficios como reducir conductas de riesgo. El documento ofrece consejos prácticos para que los padres
Este taller busca que los participantes reconozcan, comprendan y aprendan a expresar y manejar sus emociones y sentimientos de manera adecuada. Se explica la diferencia entre emociones y sentimientos, y se mencionan algunas emociones básicas. Además, se discuten formas positivas y negativas de reaccionar ante los sentimientos y expresarlos.
Este documento presenta información sobre las emociones y la inteligencia emocional. Define las emociones como respuestas de nuestro organismo ante sucesos y describe las expresiones faciales básicas como la alegría, la tristeza, la ira, el miedo y la sorpresa. También cubre el proceso emoción-reacción, el control emocional y técnicas como la respiración profunda y la relajación muscular. Finalmente, define la inteligencia emocional y sus componentes como la autoestima y la regulación emocional
Este documento resume conceptos clave del análisis transaccional como los estados del yo, diagnóstico funcional, tipos de transacciones, posiciones existenciales, caricias, técnicas como role playing, el cuento de las pelusas cálidas y figuras emocionales. Explica cómo estas técnicas ayudan a los adolescentes a tomar conciencia de sus estados del yo y patrones de comunicación para establecer relaciones más saludables.
Este taller para padres tiene como objetivo orientar a los padres sobre el conocimiento e identificación de sus propias emociones y cómo expresarlas y gestionarlas de manera positiva. El taller explica conceptos como la inteligencia emocional, la identificación y comprensión de emociones como la ansiedad y la ira, y técnicas para controlar las emociones como la respiración profunda. También destaca la importancia de educar emocionalmente a los hijos y enseñarles a reconocer y expresar sus emociones.
Este documento trata sobre las emociones y cómo manejarlas de forma saludable. Explica que las emociones son experiencias que informan sobre cómo se están desarrollando nuestros deseos y proyectos. También describe cinco competencias básicas para manejar conflictos como la cooperación, asertividad, responsabilidad, empatía y autocontrol. Además, ofrece estrategias para reconocer los estados emocionales, expresar sentimientos de forma positiva y sustituir emociones negativas por positivas.
Taller Danza terapia bioenergética.Liberando al niño interior. Sara Sara CoachSara Sara Perú
Este documento habla sobre la importancia de liberar al niño interior. Explica que mantener una buena relación con nuestro yo infantil es crucial para nuestra salud, felicidad y realización personal. También describe algunas técnicas de bioenergética que pueden usarse para conectarse con el niño interior, como la respiración, el movimiento y la música. El objetivo final es sanar cualquier experiencia negativa de la niñez para permitir que aflore la creatividad, la espontaneidad y la libertad.
Este documento contiene consejos sobre cómo mantener la calma y la higiene durante la pandemia de COVID-19, así como instrucciones para realizar ejercicios sobre identificación de emociones, autoestima, resolución de conflictos y relajación. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender en casa y mantener su salud física y emocional durante este periodo.
La PNL se originó en los años 1970 en Estados Unidos y se enfoca en estudiar la comunicación humana y conducta. Analiza cómo las personas perciben el mundo a través de los sentidos, organizan esas percepciones en su mente y filtran la información. La PNL ha sido aplicada en áreas como la salud mental, el deporte, las empresas y el desarrollo personal para mejorar la autoestima, las relaciones interpersonales y el rendimiento.
Este documento trata sobre la importancia de reconocer y guiar las emociones de los niños de manera asertiva. Resalta cuatro estilos de educación emocional: evasivo, desaprobador, libre y de entrenamiento emocional. Explica que el estilo de entrenamiento emocional, que involucra reconocer, nombrar y encontrar soluciones a las emociones del niño de manera empática, es el más efectivo para su desarrollo socioemocional. También habla sobre la transmisión intergeneracional de patrones emoc
El documento trata sobre el concepto de salud emocional. Explica que la salud emocional incluye tener emociones educables que pueden modificarse para mejorar el bienestar personal y la salud. También habla sobre la importancia de desarrollar habilidades como la inteligencia emocional, el autoconocimiento, la autoestima, la comunicación efectiva y la capacidad de negociar para mejorar las relaciones interpersonales. Finalmente, ofrece consejos para que los padres y las personas mejoren su propia salud emocional.
Este documento habla sobre la importancia del apoyo psicoemocional para las personas con cáncer de mama. Explica que las emociones como el miedo, la impotencia y el agotamiento son comunes en este proceso, y que es importante observar, aceptar y resignificar estas emociones mediante rutinas como la meditación, el arte, la escritura y actividades físicas. También propone herramientas prácticas como diálogos con las emociones y momentos sensoriales para proporcionar apoyo emocional.
Este documento presenta una introducción al tema "¿Es realmente amor?" y ofrece información sobre el noviazgo, los riesgos dentro del noviazgo, cómo funciona la psicología en las relaciones y el proceso que se debe llevar dentro de una relación. Además, incluye secciones sobre la violencia en el noviazgo y las pruebas de amor.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la toma de decisiones. También incluye secciones sobre la asertividad, la empatía y los síndromes de burnout que pueden afectar a personas demasiado empáticas. En general, ofrece consejos y herramientas para mejorar las habilidades interpersonales y de liderazgo.
Liberando a tu niño interior es un taller donde se aplican técnicas de danza terapia, movimiento, respiración y meditación consciente.
El enfoque de las terapias bioenergéticas nos ayuda de una forma integral y lúdica a reconocer, recordar y sanar resilientemente situaciones que venimos arrastrando desde nuestra etapa inicial de la vida, muchas de las vivencias que quedan en nuestro subconsciente como heridas o limitaciones resultado de paradigmas y educaciones erráticas, que afectan nuestro camino a la realización personal, la felicidad y el éxito en nuestras relaciones familiares, cotidianas y laborales.
Este taller es aplicable a sistemas corporativos en general e instituciones educativas tanto publicas como privadas. interesadas en el desarrollo humano y las capacidades en resiliencia que son tan necesarios hoy en día.
Expositora
Sara Ballon Alvarez, Sara Sara.
Terapeuta bioenergética. Coach motivacional. Promueve y difunde salud preventiva, responsabilidad social y resiliencia. Con amplia experiencia corporativa y social. Dicta, diseña y organiza charlas, conferencias y talleres ligados al bienestar social y el desarrollo humano integral.
Dedicada a la consultoría y asesoramiento a empresas público y privadas en las áreas de RRPP, terapias comunicacionales, desarrollo y ejecución de proyectos en programas de promoción de la salud preventiva, apoyo social, salud ambiental, comunidades resilientes y excelencia en el servicio.
Este documento presenta una propuesta para un taller de manejo de emociones y fortalecimiento de la empatía dirigido a niños, jóvenes y sus familias. El taller se desarrollará de manera online e incluirá videos, análisis de casos, tareas de reflexión y dinámicas familiares con el objetivo de enseñar a reconocer y manejar las emociones de manera constructiva y mejorar la comunicación.
Educación emocional y resolutiva frente a los conflictos.IMAS
Este documento presenta un currículo emocional para aprender a manejar las emociones de forma positiva. El objetivo es comprender cómo las emociones afectan las relaciones interpersonales y aprender nuevas habilidades como expresar sentimientos de forma constructiva, sustituir emociones negativas por positivas, y construir entornos agradables. Se explica que las emociones son experiencias que informan sobre cómo interactúan nuestros deseos con la realidad, y que aprender a identificar y manejar emociones como la ira de forma eficaz es importante para
El reto de la educación socio-emocional en la educación a distancia.pptxJOSETREJO79
Este documento discute los desafíos de la educación socioemocional en la educación a distancia durante la pandemia. Explica la importancia de reconocer y manejar las emociones y ofrece recomendaciones para docentes y familias como mostrar empatía, brindar apoyo psicosocial, ayudar a los estudiantes a identificar y expresar sus emociones, y practicar ejercicios de respiración.
Este documento presenta una actividad sobre las emociones dirigida a estudiantes. Explica brevemente qué son las emociones y menciona algunos tipos comunes como la alegría, la tristeza, el miedo, el enojo y el amor. Luego describe cómo se siente estar confundido o con amor, e incluye algunas sugerencias sobre qué hacer cuando se experimentan esas emociones. Finalmente, invita a los estudiantes a participar en una actividad práctica.
PREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adultosroxana523
PREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adultoPREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adultoPREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adultoPREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adultoPREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adultoPREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adultoPREVENCION_DE_LA_DEPENDENCIA.pdf en el adulto
Este documento presenta información sobre las emociones y la inteligencia emocional. Define las emociones como respuestas de nuestro organismo ante sucesos y describe las expresiones faciales básicas como la alegría, la tristeza, la ira, el miedo y la sorpresa. También cubre el proceso emoción-reacción, el control emocional y técnicas como la respiración profunda y la relajación muscular. Finalmente, define la inteligencia emocional y sus componentes como la autoestima y la regulación emocional
Este documento resume conceptos clave del análisis transaccional como los estados del yo, diagnóstico funcional, tipos de transacciones, posiciones existenciales, caricias, técnicas como role playing, el cuento de las pelusas cálidas y figuras emocionales. Explica cómo estas técnicas ayudan a los adolescentes a tomar conciencia de sus estados del yo y patrones de comunicación para establecer relaciones más saludables.
Este taller para padres tiene como objetivo orientar a los padres sobre el conocimiento e identificación de sus propias emociones y cómo expresarlas y gestionarlas de manera positiva. El taller explica conceptos como la inteligencia emocional, la identificación y comprensión de emociones como la ansiedad y la ira, y técnicas para controlar las emociones como la respiración profunda. También destaca la importancia de educar emocionalmente a los hijos y enseñarles a reconocer y expresar sus emociones.
Este documento trata sobre las emociones y cómo manejarlas de forma saludable. Explica que las emociones son experiencias que informan sobre cómo se están desarrollando nuestros deseos y proyectos. También describe cinco competencias básicas para manejar conflictos como la cooperación, asertividad, responsabilidad, empatía y autocontrol. Además, ofrece estrategias para reconocer los estados emocionales, expresar sentimientos de forma positiva y sustituir emociones negativas por positivas.
Taller Danza terapia bioenergética.Liberando al niño interior. Sara Sara CoachSara Sara Perú
Este documento habla sobre la importancia de liberar al niño interior. Explica que mantener una buena relación con nuestro yo infantil es crucial para nuestra salud, felicidad y realización personal. También describe algunas técnicas de bioenergética que pueden usarse para conectarse con el niño interior, como la respiración, el movimiento y la música. El objetivo final es sanar cualquier experiencia negativa de la niñez para permitir que aflore la creatividad, la espontaneidad y la libertad.
Este documento contiene consejos sobre cómo mantener la calma y la higiene durante la pandemia de COVID-19, así como instrucciones para realizar ejercicios sobre identificación de emociones, autoestima, resolución de conflictos y relajación. El objetivo es ayudar a los estudiantes a aprender en casa y mantener su salud física y emocional durante este periodo.
La PNL se originó en los años 1970 en Estados Unidos y se enfoca en estudiar la comunicación humana y conducta. Analiza cómo las personas perciben el mundo a través de los sentidos, organizan esas percepciones en su mente y filtran la información. La PNL ha sido aplicada en áreas como la salud mental, el deporte, las empresas y el desarrollo personal para mejorar la autoestima, las relaciones interpersonales y el rendimiento.
Este documento trata sobre la importancia de reconocer y guiar las emociones de los niños de manera asertiva. Resalta cuatro estilos de educación emocional: evasivo, desaprobador, libre y de entrenamiento emocional. Explica que el estilo de entrenamiento emocional, que involucra reconocer, nombrar y encontrar soluciones a las emociones del niño de manera empática, es el más efectivo para su desarrollo socioemocional. También habla sobre la transmisión intergeneracional de patrones emoc
El documento trata sobre el concepto de salud emocional. Explica que la salud emocional incluye tener emociones educables que pueden modificarse para mejorar el bienestar personal y la salud. También habla sobre la importancia de desarrollar habilidades como la inteligencia emocional, el autoconocimiento, la autoestima, la comunicación efectiva y la capacidad de negociar para mejorar las relaciones interpersonales. Finalmente, ofrece consejos para que los padres y las personas mejoren su propia salud emocional.
Este documento habla sobre la importancia del apoyo psicoemocional para las personas con cáncer de mama. Explica que las emociones como el miedo, la impotencia y el agotamiento son comunes en este proceso, y que es importante observar, aceptar y resignificar estas emociones mediante rutinas como la meditación, el arte, la escritura y actividades físicas. También propone herramientas prácticas como diálogos con las emociones y momentos sensoriales para proporcionar apoyo emocional.
Este documento presenta una introducción al tema "¿Es realmente amor?" y ofrece información sobre el noviazgo, los riesgos dentro del noviazgo, cómo funciona la psicología en las relaciones y el proceso que se debe llevar dentro de una relación. Además, incluye secciones sobre la violencia en el noviazgo y las pruebas de amor.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la toma de decisiones. También incluye secciones sobre la asertividad, la empatía y los síndromes de burnout que pueden afectar a personas demasiado empáticas. En general, ofrece consejos y herramientas para mejorar las habilidades interpersonales y de liderazgo.
Liberando a tu niño interior es un taller donde se aplican técnicas de danza terapia, movimiento, respiración y meditación consciente.
El enfoque de las terapias bioenergéticas nos ayuda de una forma integral y lúdica a reconocer, recordar y sanar resilientemente situaciones que venimos arrastrando desde nuestra etapa inicial de la vida, muchas de las vivencias que quedan en nuestro subconsciente como heridas o limitaciones resultado de paradigmas y educaciones erráticas, que afectan nuestro camino a la realización personal, la felicidad y el éxito en nuestras relaciones familiares, cotidianas y laborales.
Este taller es aplicable a sistemas corporativos en general e instituciones educativas tanto publicas como privadas. interesadas en el desarrollo humano y las capacidades en resiliencia que son tan necesarios hoy en día.
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Terapeuta bioenergética. Coach motivacional. Promueve y difunde salud preventiva, responsabilidad social y resiliencia. Con amplia experiencia corporativa y social. Dicta, diseña y organiza charlas, conferencias y talleres ligados al bienestar social y el desarrollo humano integral.
Dedicada a la consultoría y asesoramiento a empresas público y privadas en las áreas de RRPP, terapias comunicacionales, desarrollo y ejecución de proyectos en programas de promoción de la salud preventiva, apoyo social, salud ambiental, comunidades resilientes y excelencia en el servicio.
Este documento presenta una propuesta para un taller de manejo de emociones y fortalecimiento de la empatía dirigido a niños, jóvenes y sus familias. El taller se desarrollará de manera online e incluirá videos, análisis de casos, tareas de reflexión y dinámicas familiares con el objetivo de enseñar a reconocer y manejar las emociones de manera constructiva y mejorar la comunicación.
Educación emocional y resolutiva frente a los conflictos.IMAS
Este documento presenta un currículo emocional para aprender a manejar las emociones de forma positiva. El objetivo es comprender cómo las emociones afectan las relaciones interpersonales y aprender nuevas habilidades como expresar sentimientos de forma constructiva, sustituir emociones negativas por positivas, y construir entornos agradables. Se explica que las emociones son experiencias que informan sobre cómo interactúan nuestros deseos con la realidad, y que aprender a identificar y manejar emociones como la ira de forma eficaz es importante para
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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3 Cómo controlo mi enojo.pptx en niños de nivel primario
1. INTELIGENCIA
EMOCIONAL
¿CÓMO CONTROLO MI ENOJO?
ESPECIALIDAD: PSICÓLOGA DE LA I.E.P. LATINOAMERICANO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE: YANIRA VANESA GALLEGOS QUENAYA
2. NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
I UNIDAD: Gestiono mi
enojo para
comunicarme mejor
“¿Cómo controlo
mi enojo?”
3. NORMAS DE CONVIVENCIA
EVITO JUGAR EN CLASES
LEVANTO LA MANO PARA HABLAR
ESCUCHO ATENTAMENTE LAS OPINIONES DE
MIS COMPAÑEROS Y PROFESORA
ME SIENTO CORRECTAMENTE
EVITO COMER EN CLASES
4. MEDIDAS CORRECTIVAS
INDICO EL PORQUÉ NO DEBO JUGAR EN CLASES
LA PROFESORA NO ME ESCUCHARÁ HASTA QUE
LEVANTE LA MANP
PIDO DISCULPAS
ME LEVANTO Y ME SIENTO BIEN
GUARDO MIS ALIMENTOS EN MI LONCHERA
5. JUGUEMOS
¿Qué le falta a la cara?
ACTIVIDAD
• Indico qué parte de la cara falta e indico
qué emoción expresa la cara.
27. ❑ Es importante reconocer que situaciones me molestan
para luego poder controlarme.
METACOGNICIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO?
Podemos controlar el enojo a través de diferentes
técnicas.
28. “LOS LATINOS SEGUIMOS SIENDO LOS MEJORES”
YANIRA VANESA GALLEGOS QUENAYA
PSICÓLOGA I.E.P. LATINOAMERICANO