Este documento presenta una guía sobre cómo elaborar el marco teórico de una investigación. Explica que el marco teórico sustenta teóricamente el estudio mediante el análisis y exposición de teorías y antecedentes relevantes. Detalla las principales etapas y funciones del marco teórico, así como las actividades requeridas para la revisión de literatura como parte fundamental de su elaboración, incluyendo la detección, obtención y análisis de fuentes primarias y secundarias.

1. Prof.D.Noriega A.
Instituto de Educación Superior
Norbert Wiener
Metodología de la
Investigación

2. Prof.D.Noriega A.
Marco teórico

3. Prof.D.Noriega A.
¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO?
•Cuando ya se poseen objetivos y
preguntas de investigación, se han
evaluado su relevancia y factibilidad, el
siguiente paso consiste en sustentarsustentar
teóricamente el estudioteóricamente el estudio, etapa que se
denomina elaborar el marco teóricomarco teórico.

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¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO?
•Sustentar el marco teórico implica
analizar y exponer las teorías, los
enfoques teóricos, las investigaciones
y los antecedentes en general que se
consideren válidos para el correcto
encuadre del estudio.

5. Prof.D.Noriega A.
Funciones del marco teórico
• Ayuda a prevenir erroresprevenir errores que se
han cometido en otros estudios .

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Funciones del marco teórico
• Orienta sobre cómocómo habrá de
realizarse el estudio.

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Funciones del marco teórico
• AmplíaAmplía el horizonte del estudio y
guíaguía al investigador para que se
centre en su problema evitando
desviacionesdesviaciones del planteamiento
original .

8. Prof.D.Noriega A.
Funciones del marco teórico
• Conduce al establecimiento de
hipótesishipótesis o afirmacionesafirmaciones que más
tarde habrán de someterse a prueba
en la realidad.

9. Prof.D.Noriega A.
Funciones del marco teórico
• Inspira nuevas líneaslíneas y áreasáreas de
investigación.

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Funciones del marco teórico
• Provee de un marco de referenciamarco de referencia
para interpretar los resultados del
estudio.

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Funciones del marco teórico
• Un ejemplo:
“No todos los ‘grandes líderes
históricos’ eran extrovertidos”

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¿QUÉ ETAPAS COMPRENDE LA
ELABORACIÓN DEL MARCO
TEÓRICO?
• La revisión de la literatura
correspondiente.
• La adopción de una teoría o
desarrollo de una perspectiva teórica.

13. Prof.D.Noriega A.
¿En qué consiste la Revisión de la
Literatura?
• DetectarDetectar, obtenerobtener y consultarconsultar la
bibliografía y otros materiales que
pueden ser útilesútiles para los propósitospropósitos
del estudiodel estudio.

14. Prof.D.Noriega A.
¿En qué consiste la Revisión de la
Literatura?
• Esta revisión debe ser selectivaselectiva,
puesto que cada año se publican en
diversas partes del mundo milesmiles de
artículos de revistas, periódicos,
libros y otras clases de materiales en
las áreas del conocimiento.

15. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• A.A. Fuentes primarias (directas)Fuentes primarias (directas).
Constituyen el objetivoobjetivo de la
investigación bibliográfica o revisión
de la literatura y proporcionan datos
de primera manoprimera mano (Dankhe, 1986).

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Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• Ejemplos:Ejemplos:
• Libros - Antologías -
• Artículos de publicaciones periódicas
• Monografías - Tesis y disertaciones
• Documentos oficiales
• Reportes de asociaciones

17. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• Ejemplos:Ejemplos:
• Trabajos presentados en conferencias
• Seminarios - Artículos periodísticos
• Testimonios de expertos -
• Películas Documentales
• Videocintas.

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Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• B.B. Fuentes secundariasFuentes secundarias.
Son compilaciones, resúmenes y
listados de referencias publicadas en
un área de conocimiento en particular
(son listados de fuentes primarias).

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Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• Las fuentes secundarias reprocesanreprocesan
información de primera manoprimera mano.

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Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• Por ej.: la American BusinessAmerican Business
Communication AssociationCommunication Association y la
International CommunicationInternational Communication
AssociationAssociation, publican desde 1974, en
forma anual, el libro OrganizationalOrganizational
CommunicationCommunication . . .. . .

21. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• . . .en el cual se mencionan y
comentan brevemente los artículos,
libros, tesis, disertaciones y otros
documentos relevantes.

22. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• B.B. Fuentes terciariasFuentes terciarias.
Se trata de documentos que
compendian nombres y títulos de
revistas y otras publicaciones
periódicas.

23. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Detección de la Literatura y otros docs.
• Así como nombres de:
Boletines - conferencias y simposios;
nombres de empresas - asociaciones
industriales y de diversos servicios
títulos de reportes con información
gubernamental.

24. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Dif. entre fuente secundaria y terciaria
• La diferencia estriba en que una
fuente secundariafuente secundaria compendia fuentes
de primera mano y una fuente
terciaria reúne fuentes de segunda
mano.

25. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Dif. entre fuente secundaria y terciaria
• Una fuente secundaria agrupa
referencias directas por ejemplo,
artículos de satisfacción laboral:
‘Different goal setting treatments andDifferent goal setting treatments and
their effects on performance and jobtheir effects on performance and job
satisfactionsatisfaction”, Academy of
ManagementJournal, 1977 (sept.), vol.
29(3), 406-419.

26. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Dif. entre fuente secundaria y terciaria
• En cambio, una fuente de información
terciariaterciaria agrupa compendios de fuentes
secundarias (revistas que contienen
artículos de satisfacción laboral, como:
Academy of Management Journal,
Journal of Organizational Behavior and
Human Performance, Inv.Administrativa)

27. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la
Literatura:
Inicio de la revisión de la literatura
• La revisión de la Literatura puede
iniciarse manualmentemanualmente o acudiendo
a un banco de datosbanco de datos al que se tenga
acceso por computadora.

28. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Inicio de la revisión de la literatura
• Es recomendable iniciar la revisión
de la literatura consultando a uno o
varios expertos en el tema y acudir a
fuentes secundarias o terciariasfuentes secundarias o terciarias,
para localizar y recopilar las fuentesfuentes
primariasprimarias, que el objetivo de la
revisión de la literatura.

29. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Obtención (recuperación) de la Literatura
• Ya identificadas las fuentes primarias
pertinentes, es necesario localizarlas
físicamente en las bibliotecas,
filmotecas, hemerotecas, videotecas
u otros lugares donde se encuentren.

30. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Consulta de la Literatura
• Una vez que se han localizado
físicamente las fuentes primarias de
interés, se procede a consultarlas.
• El primer paso consiste en seleccionarseleccionar
las que serán de utilidad para nuestro
marco teóricomarco teórico específico y desechar las
que no sirven .

31. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• LibrosLibros
Título y subtítulo del libro, nombre(s)
de (los) autor(es), lugar y año de
edición, nombre de la editorial y
cuando se trate de una reimpresión, el
número de ésta.

32. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Capítulos de libros, cuando fueronCapítulos de libros, cuando fueron
escritos por varios autores yescritos por varios autores y
recopilados por una o varias personasrecopilados por una o varias personas
(compiladores)(compiladores)
• Título, subtítulo y número del capítulo,
nombre(s) del (los) autor(es) del
capítulo, título y subtítulo del libro. . .

33. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• nombre(s) del (los) compilador(es) o
editor(es) (que es diferente al de la
editorial), lugar y año de edición,
página del libro en la que comienza el
capítulo y página en donde termina,
nombre de la editorial, número de
reimpresión (si es el caso).

34. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Artículos de revistasArtículos de revistas
Título y subtítulo del artículo,
nombre(s) del (los) autor(es), nombre
de la revista, año, volumen, número o
equivalente; página donde comienza el
artículo y página donde termina.

35. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Artículos periodísticosArtículos periodísticos
Título y subtítulo del artículo,
nombre(s) del (los) autor(es), nombre
del periódico, sección y página(s)
donde se publicó y día y año en que se
publicó.

36. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Videocasetes y películasVideocasetes y películas
Título y subtítulo de la videocinta,
documental filmado, película o
equivalente; nombre del (los)
productor(es) y director(es), nombre de
la institución o empresa productora,
lugar y año de producción.

37. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Trabajos presentados en seminarios,Trabajos presentados en seminarios,
conferencias, congresos y eventos similaresconferencias, congresos y eventos similares
Título y subtítulo del trabajo, nombre(s) del
(los) autor(es), nombre completo del evento
y asociación, organismo o empresa que lo
patrocina, mes y año en que se llevó a cabo
y lugar donde se efectuó.

38. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Entrevistas realizadas a expertosEntrevistas realizadas a expertos
Nombre del entrevistado, nombre del
entrevistador, fecha precisa cuando se
efectuó la entrevista, medio a través del
cual se transcribió o difundió. Tema,
dirección o lugar y forma en que está
disponible (transcripción, cinta,
videocasete, etc.). .

39. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Tesis y disertacionesTesis y disertaciones
Título de la tesis, nombre(s) del (los)
autor(es), escuela o facultad e
institución de educación superior
donde se elaboró la tesis y año. .

40. Prof.D.Noriega A.
Actividades al revisar la Literatura:
Extracción y recopilación de la
información de interés en la Literatura
• Documentos no publicadosDocumentos no publicados
(manuscritos)(manuscritos)
Título y subtítulo del documento,
(nombre(s) del (los) autor(es),
institución o empresa que apoya al
documento

41. Prof.D.Noriega A.
Ejemplo de un ficha bibliográfica con
una idea

42. Prof.D.Noriega A.
Ejemplo de un ficha bibliográfica con
una cifra

43. Prof.D.Noriega A.
Una idea extraída de la referencia más la opinión del
investigador sobre esta idea o alguno de sus aspectos

44. Prof.D.Noriega A.
Análisis de una idea extraída de una referencia

45. Prof.D.Noriega A.
Ejemplo de un ficha bibliográfica con varias ideas y datos

46. Prof.D.Noriega A.
Reproducción textual de una o varias
partes de la referencia