El resumen presenta el diagnóstico de un aula de 5° grado que identifica problemas priorizados como consumo de drogas, mal uso de tecnología, violencia escolar y bajo rendimiento académico. Se detallan las necesidades de orientación en estas áreas así como objetivos para desarrollar una actitud responsable en los estudiantes. Finalmente, el plan propone actividades de tutoría grupal e individual, orientación a familias y acciones complementarias durante el año para abordar estas cuestiones.

1. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE AULA 5° GRADO SECCIÓN “B”
FUENTE DE RECOJO
DE INFORMACION
PROBLEMAS PRIORIZADOS NECESIDADES DE ORIENTACION OBJETIVOS
Plande tutoría
institucional
(recoge diagnóstico
de losdocumentos
de gestión)
 Consumo de drogas.
 Mal uso de las tecnologías de la
información.
 Iniciación sexual temprana.
 Violencia escolar.
 Porcentaje de niños y niñas adolecentes
que son víctimas de violencia familiar y
escolar(PLAN NACIONAL DE ACCION POR
LA INFANCIA Y ADOLECENCIA DEL 2012
AL 2021)
 Casos de Bulling, violencia escolar
registradaenel cuaderno de incidencias.
 Causa y consecuenciasdel consumode
drogas.
 Uso adecuado de las TICS.
 Educación sexual integral.
 Convivencia escolar y familiar.
 Orientar a las y los estudiantes
para que desarrollen una actitud
responsable sobre susexualidad y
practiquen conductas asertivas
frente al consumo de drogas,
violencia escolar y otras
situaciones que pongan en riesgo
su formación integral.

2. Diagnósticodel aula  Necesidad de Orientación Vocacional.
 Enamoramiento
 Consumo de bebidas alcohólicas.
 Necesidad de contar con un proyecto de
vida.
 Bajo rendimiento académico.
 Desinterésenel seguimientoycontrol en
la formación de sus hijos.
 Orientación vocacional.
 Técnicas de estudio.
 Desarrollar estrategias para
mejorarel rendimientoacadémico
partir de la organización de su
tiempo y proyecto de vida.
 Involucrar a los padres de familia
en el desarrollo de actividades
socioemocionales y formativas de
sus hijos.

3. ESQUEMA DEL PLAN TUTORIAL DE AULA
1. Datos Generales
a. Año: 2016
b. Institución educativa :Eusebio Curazao
c. Nivel : Secundaria
d. Grado y Sección: 5° “B”
e. Tutor:
2. Fundamentación
El presente plan de Tutorial de aula responde a las necesidades de orientación de los estudiantes de 5° B, sea previsto en la planificación del presente
año el desarrollo de la tutoría grupal, individual, con padres de familia y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades
comunicativas y de participación, asícomo actitudes para la toma de decisiones asertivas. También sea previsto la orientación a las familias como un
actor fundamental en la formación del estudiante.
Las actividades que se pretenden plantear responden a las necesidades, intereses de los estudiantes ya que se ha podido evidenciar en los
diagnósticos analizados detectando debilidades frente a consumo de drogas, mal uso de las tecnologías la información, violencia escolar, embarazo del
adolecente, desconocimiento de proyectos de vida y bajo rendimiento académico.
La presente propuesta contribuirá a mejorar sus estilos de vida en los estudiantes para fortalecer su personalidad, desarrollo de una sexualidad integral,
toma de decisiones involucrado en actividades de interacción social a partir de una comunicación fluida y sincera entre estudiantes y padres de familia.

4. 3. Objetivos
1.1. General
 Desarrollar actividades para fortalecer las capacidades de los estudiantes en el aspecto académico, personal, emocional y social a fin de que
tome decisiones asertivas y actué responsablemente frente a las diferentes situaciones de riesgo.
1.2. Específicos
 Orientara lasy los estudiantesparaque desarrollenunaactitudresponsable sobre susexualidadypractiquenconductasasertivasfrenteal
consumo de drogas, violencia escolar y otras situaciones que pongan en riesgo su formación integral.
 Desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento académico a partir de la organización de su tiempo y proyecto de vida.
 Involucrar a los padres de familia en el desarrollo de actividades socioemocionales y formativas de sus hijos
4. Actividades
ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción) FECHA
TutoríaGrupal  Causa y consecuencias del consumo de drogas.
 Uso adecuado de las TICS.
 Educación sexual integral.
 Convivencia escolar y familiar.
 Técnicas de estudio.
 Orientación vocacional.

Marzo a Diciembre
TutoríaIndividual  Orientación personalizada según necesidades e intereses de los
estudiantes.
Marzo a Diciembre

5. Orientaciónalas
familias
 Reuniones de aula
 Cómo educar a nuestros hijos
 Hablando sobre el comportamiento de nuestros hijos
 entrevistas con familias.
MENSUAL
MARZO DIC
Actividades
complementarias
 Participación de concursos y campañas. Marzo a Diciembre
5. Recursos
1.3.Recursos Humanos
 Directivos,
 Subdirección.
 Comité de tutoría.
 Tutores.
 Docentes.
1.4.Recursos Materiales
 Cañón multimedia.
 Papelotes.
 Laptop.
 Plumones.
 Cartulinas, papeles.
 Tijeras, gomas

6. 6. Evaluación
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE
ACTIVIDADES
PROGRAMADAS DE
GESTIÓN Y ORIENTACIÓN
LOGROS
(CUALITATIVOS-
CUANTITATIVOS)
DIFICULTADES MEDIDAS
ADOPTADAS
Recomendaciones

7. CRONOGRAMA TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES (primer trimestre)
ACTIVIDADES/ TAREAS
MESES
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
 Causa y consecuencias del consumo de
drogas.
1. Conociendo las clases de drogas. X
2. Investigamos las causas del consumo de
drogas.
X
3. Consecuencias del consumo de drogas
(testimonio de vida).
X
4. Concursos de afiches de prevención
contra el consumo de droga.
X
 Uso adecuado de las TICS.
5. Análisis de estudios de casos X
6. Integrando las tics para mi aprendizaje X
7. Desventajas del mal uso de las
tecnologías
X
8. Aprovechando la tecnología cumplo con
mis obligaciones
X
 Educación sexual integral.
9. Si me quieres, cuídame X

8. 10. Planificando nuestros tiempos X
11. Reconociendo las enfermedades de
transmisión sexual
X
12. Evaluando nuestras actividades X
Tutoría Individual
 Orientación personalizada para
estudiantes que lo requieran o soliciten
x x x x x x x x x x x X
Orientación a las familias
 Reuniones de aula x X
 Cómo educar a nuestros hijos x
 Entrevista personalizada con las familias x x x x x x x x x x x X
Actividades complementarias
 Paseo de integración x