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1. Secuencia didáctica
de la suma y resta
Fecha

2. Actividad 1. Suma y resta con números hasta 20 (30 min.)
1. Trabaje esta actividad de forma grupal.
2. Establezca la operación que se utiliza para resolver cada problema y
ordénelos de acuerdo a cómo podría impartirse con estudiantes de primer
grado.

3. Grupo 1 Grupo 2

4. Explique su secuencia propuesta.

5. Una propuesta de secuencia
para la suma:
Secuencia de
la suma 4 3 6 1 7 2 5

6. Secuencia didáctica de la suma
7 + 3
3 + 2 + 4
10 + 4
12 + 3 9 + 3
5 + 10
5 + 9
Encontremos
totales hasta 10
Sumemos 10 a
un número
Sumemos 9 a un
número
Sumemos un
número a 10
Sumemos un número a 9
Sumemos tres
números
Sumemos un número
de dos cifras con otro
de una cifra

7. Una propuesta para la secuencia
de la resta:
Secuencia de
la resta 6 1 7 2 5 3 4

8. Secuencia didáctica de la resta
10 - 8
5 + 3 - 4
16 - 6
13 - 9 12 - 8
19 - 7
12 - 4
Restemos un
número a 10
Restemos a un
número de dos cifras
Sumemos y
restemos
Restemos un número de
una cifra a un número
menor que 20

9. • Para efectuar sumas con totales hasta 20 y restas con minuendos menores que 20 se
utiliza como conocimiento base la composición y descomposición de los números
hasta el 20.
• La tira de 10 y las tapitas es un recurso manipulable que puede ayudar a visualizar el
proceso de las sumas y restas desarrolladas en las actividades anteriores.
Consolidación

10. Actividad 2. Suma y resta con números hasta 20 (30 min.)
1. Trabaje esta actividad de forma grupal.
2. Establezca la operación que se utiliza para resolver cada problema y
ordénelos de acuerdo a cómo podría impartirse con estudiantes de primer
grado.
Grupo 2 Grupo 1

11. Explique su secuencia propuesta.

12. Secuencia de
la suma 2 5 1 4 3
Una propuesta para la secuencia
de la suma:

13. Secuencia de la suma con totales menores que 99
30 + 20 • Sumemos decenas
32 + 5
• Sumemos unidades a un
número de dos cifras
28 + 11 • Sumemos en forma
vertical
50 + 23
• Sumemos un número de dos
cifras a las decenas
3 + 24
• Sumemos unidades a
un número de dos
cifras

14. Secuencia de
la resta
3 6 2 5 1 6
Una propuesta para la secuencia
de la resta:

15. Secuencia de la resta con minuendos hasta 99
60 - 20 • Restemos decenas
57 - 34 • Restemos en forma vertical
37 - 17 • Restemos números con unidades
iguales
25 - 21 • Restemos números con decenas
iguales
34 - 20
• Restemos decenas a un
número de dos cifras
26 - 5 • Restemos unidades a un
número de dos cifras

16. • Las sumas con decenas y suma de unidades a un número de dos cifras son la
transición para suma vertical, pues permite establecer las reglas:
a) sumar unidades con unidades;
b) sumar decenas con decenas
• Parecido a la suma, se establecen las reglas de restar unidades con unidades y
decenas con decenas cuando se operan números de dos cifras. Posteriormente, se
tratan los siguientes casos:
a) en la diferencia se obtiene un cero en las decenas o unidades,
b) cuando una de las cifras del minuendo solo se coloca en la diferencia.
Consolidación

17. Resuelva los siguientes problemas utilizando la representación con círculos.
Actividad 3. Suma y resta con la gráfica de círculos (30 min.)

18. Solución
Sumemos números ordinales Restemos números ordinales
Sumemos utilizando la gráfica de círculos Restemos utilizando la gráfica con círculos

19. Sumemos utilizando más que

20. Restemos utilizando menos que

21. • Con la gráfica con círculos se representa la posición de una persona, objeto, fruta,
animal, entre otros, tomando en cuenta que:
a) el punto de referencia normalmente será a la izquierda,
b) Dibujar círculos hasta llegar a la posición o hasta llegar al total.
c) Dibujar los círculos detrás de la posición indicada, a la derecha.
• La gráfica con círculos permite realizar una comparación uno a uno, entre dos
elementos diferentes esto nos ayudará a encontrar una cantidad excedente, una
cantidad que falta o una cantidad total de elementos.
Consolidación

22. Gracias por su atención