El documento describe las actividades matutinas y los días de la semana. Habla sobre levantarse, ducharse, cepillarse los dientes, desayunar, vestirse e ir a la escuela. También menciona los días de la semana y actividades como jugar al fútbol, nadar, comer pizza, cantar, jugar videojuegos y montar en bicicleta.

1. TOPIC: MORNING
ACTIVITIES, TIME
AND DAYS OF THE
WEEK
M I S S G L E N D A L E I VA

2. MORNING ACTIVITIES
Get up
Take a
shower
Brush my
teeth
Have
breakfas
t
Get
dressed Go to school

3. OPEN YOUR BOOK; READ AND LISTEN
THE STORY “LUCY´S NEW WATCH”
El audio de la historia se
encuentra debajo de la
esta presentación en la
plataforma
Track # 16
Daily vocabulary (no esta en la
carpeta):
-Morning
-Night
-Watch
-Breakfast
-Eat
-Livingroom

4. LESSON 5 PAGE #18
8. LISTEN AND SING
Escuchar la canción de los días de la
semana. Y dinos…
A:What is your favorite day of the
week?
Q:My favorite day is________
¿Cuál es tu día favorito?
9. READ AND WRITE THE
NUMBER
• 1. On Monday, I play soccer. Goal!
• 2. On Tuesday, I swim
• 3. On Wednesday, I eat Pizza. Mmm
delicious!
• 4. On Thursday, I sing. La, La, La, La yeah!
Yeah!
• 5. On Friday, I play computer games
• 6. On Saturday. I ride my bike
• 7. On Sunday, I read books

5. LESSON 6 PAGE #19
10. READ AND ANSWER
Leer sobre Emma y Marco, luego copia en tu
cuaderno las siguientes y responde.
Q. What is Marco´s favorite day?
A. The Marco`s favorite day is _______
Q. What time does Marco get up?
A. Marco get up at ________
Q. Who does he ride his bike with?
A. He ride a bike with his ____ in the park
Q. What color is his bike?
A. His bike is color _____
Q. What is Emma´s favorite day?
A. The Emma`s favorite day is _________
Q. What time does Emma get up?
A. Emma get up at _________
Q. What does she play with her Friends?
A. She play with her Friends at _______
11. LOOK AND SAY EMMA O MARCO
Observa los objetos que se encuentran en el ejercicio 11 y según lo que leíste y las preguntas que
respondiste sobre ellos, escribe M los objetos que le pertenecen a Marco y la letra E los objetos que le

6. GRAMMAR
V E R L O S E J E M P LO E I R R E P R O D U C I E N D O E L
A U D I O S O B R E L A E X P L I C A C I Ó N

7. PERSONAL (SUBJECTS) PRONOUNS

8. SIMPLE SENTENCES STRUCTURES
Personal
Pronouns
Activity
name timePreposition
AT
I
YOU
SHE
HE
THEY
WE
• Get up
• Have a
breakfast
• Brush my
teeth
• Get
dressed
• Go to
school
Siempre se
utiliza
cuando se
expresa
para
lugares o
expresar
tiempo
La hora
que
realiza
la
activida
d

9. EXAMPLES:
Activity
name
Preposition
AT
Personal
Pronouns time
HE
Has
breakfast
at Twenty five past
seven
He has breakfast at twenty five past seven

10. EXAMPLES:
Activity
name
Preposition
AT
Personal
Pronouns time
SHE
Take a
shower
at Quarter to eight
She take a shower at quarter to eight

11. HOMEWORK
ALBUM
Realiza 10 oraciones como los dos ejemplos
de la diapositiva anterior, usando las
actividades que realizamos en las mañana,
(graficarla con dibujos) y con la estructura
enseñada.
( pronombre personal, actividad y hora)
En la caratula, escribir la fecha del próximo
jueves que le corresponde su clase
REVIEW #2
DAILY VOCABULARY