4.1.1. actitudes, motivaciones y emociones
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El documento habla sobre las actitudes, motivaciones y emociones en el contexto de la actividad física y el deporte. Explica conceptos como actitud, motivación primaria y secundaria, necesidades humanas, estrategias para enseñar actitudes, y cómo se aprenden y identifican las actitudes. También analiza las emociones, estados de ánimo y pasiones que pueden darse en relación con la práctica de actividad física.
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El documento describe el Test de Bender-Koppitz, el cual evalúa la madurez perceptiva y la integración viso-motriz en niños. Consiste en copiar 9 figuras abstractas. Se explican las normas de aplicación, corrección e interpretación del test, incluyendo observaciones del comportamiento del niño. Los resultados pueden revelar posibles disfunciones en la percepción o problemas emocionales y de aprendizaje.
Hoja correccion goodenough
Este documento es una hoja de computo del Test de Goodenough para evaluar la edad mental de un individuo. Contiene espacios para anotar el nombre, fecha de nacimiento, edad cronológica, curso, escuela y fecha de examen del individuo. También incluye secciones para registrar el puntaje obtenido, la edad mental diagnosticada, y las respuestas a cada una de las preguntas o secciones de la prueba. Al final se deja un espacio para que el examinador firme.
CUESTIONARIO DE INTERESES Y APTITUDES DE: LUIS HERRERA Y MONTES
Este documento presenta un cuestionario de intereses y aptitudes desarrollado por el educador mexicano Luis Herrera y Montes. El cuestionario evalúa 10 escalas de intereses ocupacionales y 10 escalas de aptitudes a través de preguntas. Se ha utilizado desde la década de 1980 para orientación vocacional en México y ha demostrado ser válido y consistente a través de estudios psicométricos. El cuestionario puede ser administrado de forma individual, autoadministrada o colectiva y ofrece una interpretación de los resultados.
Abc de Filho
Este documento presenta los resultados de una evaluación psicológica de una persona. La evaluación consistió en 8 pruebas que midieron habilidades como copiar figuras, nombrar objetos, repetir palabras y frases, reproducir historias, y completar tareas visual-espaciales. Los resultados de cada prueba se registraron y se generó un perfil general de las fortalezas y debilidades cognitivas de la persona evaluada.
Manual htp
Este manual proporciona instrucciones detalladas para la aplicación e interpretación de la Técnica de Dibujo Proyectivo (H-T-P), que implica pedirle a un sujeto que dibuje una casa, un árbol y una persona. [1] Describe los materiales necesarios, el proceso de aplicación que incluye observaciones conductuales durante el dibujo y un interrogatorio posterior, [2] y proporciona una guía para interpretar los dibujos. [3] El objetivo es obtener información sobre la personalidad, emociones y experiencia
Informe psicopedagógico wisc iii
Santiago, de 14 años, realizó el test WISC III que evaluó su capacidad intelectual. Obtuvo un CI de 67, lo que corresponde a la categoría de "intelectualmente deficiente". Mostró fortalezas en los subtests ejecutivos como laberintos, y debilidades en los subtests verbales como vocabulario y comprensión. Se recomienda estimularlo verbalmente y en la lectura para mejorar su comprensión verbal y desempeño académico.
Persona bajo-la-lluvia 2013
Este documento describe los elementos que se consideran en una prueba proyectiva para evaluar a niños. La prueba involucra hacer que los niños dibujen "una persona bajo la lluvia" y analiza aspectos como el tamaño, trazos, secuencia y contenido del dibujo para diagnosticar posibles problemas en el desarrollo del niño, traumas, alteraciones o necesidad de atención terapéutica. El documento explica los diferentes factores que pueden inferirse del análisis del dibujo.
13° Actitudes y sus componentes
Este documento define el concepto de actitud y describe sus características y componentes. Una actitud es la postura intelectual y afectiva que adopta un sujeto ante un objeto, sujeto o situación. Las actitudes son aprendidas, relativamente estables y tienen tres componentes: cognitivo, afectivo y de conducta. El componente cognitivo se refiere a las creencias sobre el objeto, el afectivo a los sentimientos y el de conducta a cómo se comporta la persona.
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Calificacion test-de-aptitudes-mentales-primarias-inteligencias-multiples-122...
Calificacion test-de-aptitudes-mentales-primarias-inteligencias-multiples-122...Ohnna Mariel Jacinto Zuñiga
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Este documento describe diferentes tipos de pruebas psicológicas, incluyendo pruebas de inteligencia como las escalas de Binet-Simon y las Matrices Progresivas de Raven, y pruebas de personalidad como el Inventario Multifacético de la Personalidad de Minnesota y técnicas proyectivas como el Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover. El objetivo de las pruebas psicológicas es medir características intelectuales, de personalidad y habilidades de los individuos para propósitos como la clasificación y el trat
Tema 5. la personalidad
Este documento resume las principales teorías y conceptos sobre la personalidad en psicología. Explica que la personalidad está compuesta por el temperamento biológico y el carácter adquirido, y que se desarrolla a lo largo de la vida. Detalla las teorías psicoanalíticas de Freud sobre el yo, el ello y el superyo, así como los mecanismos de defensa. También resume las teorías de los rasgos y dimensiones de la personalidad, y los principales trastornos de personalidad.
Modelo de Competencias en TCC M
El documento habla sobre el concepto de competencias y cómo se pueden definir. Explica que las competencias son conocimientos, habilidades y actitudes que las personas usan para desempeñarse de manera efectiva en un área específica. También describe diferentes tipos de competencias como básicas, técnicas y transversales, y explica las etapas para diseñar un modelo de competencias para ciencia, tecnología e innovación.
Pauta observacion atencion
Este documento es una hoja de observación para evaluar los niveles de atención y concentración de un estudiante. Contiene 21 categorías relacionadas con el comportamiento del estudiante durante las clases y las tareas. El observador debe indicar si el estudiante "siempre", "generalmente", "a veces" o "nunca" muestra cada comportamiento. Luego, el observador resume sus conclusiones sobre el nivel de atención del estudiante, su mejor período de actividad y las asignaturas donde presta mejor atención. Finalmente, recomienda
Dificultades de aprendizaje de la numeracion y el calculo
El documento discute las dificultades de aprendizaje en matemáticas. Señala que aunque solo el 1% de los niños tienen trastornos específicos de cálculo, entre el 40-60% de estudiantes no alcanzan el nivel funcional mínimo en matemáticas para la vida adulta. Las dificultades no se deben solo a factores del estudiante, sino también a una enseñanza "mejorable". El aprendizaje matemático básico involucra conceptos, operaciones lógicas, numeración y resolución
Test logopedia
Este documento proporciona una lista descriptiva de pruebas utilizadas en el aula de logopedia para evaluar diferentes áreas del lenguaje, incluyendo la fonética, semántica, morfosintaxis, pragmática, lectoescritura y audición. Describe brevemente cada prueba y su propósito. La lista incluye más de 20 pruebas diferentes organizadas por área de lenguaje.
Power point la motivacion
La motivación se define como los estímulos que impulsan a una persona a actuar y persistir en lograr sus objetivos. Existen motivaciones intrínsecas y extrínsecas. También hay teorías cognitivas de la motivación como la atribución y teorías sobre necesidades humanas como la jerarquía de necesidades de Maslow. La frustración ocurre cuando se bloquea el logro de un deseo y puede generar agresividad, regresión o depresión. Existen mecanismos de defensa inconscientes para lidiar con la frustración.
Conceptos fundamentales sobre Necesidades Educativas Especiales
Este documento permite conocer conceptos o definiciones fundamentales para identificar sus diferencias y características y tener claridad en el momento de observar y detectar en el aula, utilizando un lenguaje acorde.
Diapositivas de problemas de aprendizaje
Este documento describe varios problemas de aprendizaje, incluyendo problemas generales, específicos, intelectuales, físicos y afectivos. También analiza factores como la familia, la escuela, la situación socioeconómica y la clase social que pueden influir en las dificultades de aprendizaje. Finalmente, presenta las características generales de las dificultades en el aprendizaje, como la dificultad, la lentitud y la falta de comprensión.
Herramientas de la evaluación psicológica
Este documento resume diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, el genograma, la observación, la autoobservación y las pruebas psicológicas. Describe los tipos de entrevistas clínicas, cómo crear un genograma, las fases de la observación y ejemplos de pruebas psicológicas como tests de personalidad, inteligencia y proyectivas. También cubre registros psicofisiológicos para medir actividad del sistema nervioso vegetativo, somático y del cerebro.
Guía de observación
Este documento es una guía de observación para evaluar el desempeño de un estudiante en la asignatura de Psicología I, la cual incluye secciones para calificar la participación del estudiante, su desempeño, actitud y trabajo en equipo; asignando puntajes de 1 a 5 en cada categoría.
Ejercicios de-orientacion-educativa-semestre-v
Este manual presenta información sobre la orientación vocacional y profesiográfica para estudiantes de quinto semestre. Incluye secciones sobre la toma de decisiones profesionales, la realización de proyectos de investigación sobre carreras y entrevistas a profesionistas. El objetivo es guiar a los estudiantes hacia una elección informada de su futuro profesional que se ajuste a sus intereses y aptitudes.
Ansiedad y depresion zung
Este documento describe dos escalas de evaluación de depresión y ansiedad comúnmente usadas: la Escala de Auto-evaluación de Zung de Depresión y Ansiedad e Inventario de Depresión de Beck. La Escala de Zung contiene 20 afirmaciones sobre síntomas de depresión y ansiedad que el paciente puntúa en una escala de frecuencia. El Inventario de Beck es un cuestionario de 21 ítems sobre síntomas depresivos. El documento también proporciona instrucciones para administrar las escalas, interpretar los resultados e identificar niveles de dep
Habilidades laborales
El documento habla sobre las habilidades laborales necesarias para el empleo. Explica que las habilidades sociales como la asertividad, autoestima e inteligencia emocional son fundamentales para relacionarse con otros en el trabajo. También destaca la importancia de la comunicación no verbal y la imagen personal durante el proceso de selección.
Personalidad
El documento define la personalidad y sus componentes principales. Explica que la personalidad es el patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de una persona. También discute las teorías de la personalidad de Hipócrates, Galeno, Kretschmer, Sheldon, Allport, Cattell, Eysenck y Costa-McCrae. Finalmente, resume los enfoques psicodinámico, humanista, cognitivo y social para evaluar la personalidad.
Evolución De Pruebas Psicológicas
El documento resume la evolución histórica de las pruebas psicológicas desde la antigua Grecia hasta la actualidad, destacando su uso en la educación y selección militar. Explica que los tests son instrumentos para medir aspectos psicológicos y ayudan al diagnóstico y planificación de tratamientos. Finalmente, divide los tests en dos tipos: proyectivos que incluyen gráficos, verbales y lúdicos, y psicométricos.
129092211 interpretacion-wartegg
La prueba Wartegg evalúa la personalidad a través de dibujos proyectivos. Consta de 8 campos que exploran cómo la persona se posiciona frente al medio, sus relaciones interpersonales y su estilo cognitivo. El campo 1 evalúa la seguridad personal y la adaptación mediante cómo se dibuja un punto central. El campo 2 examina la emotividad y las relaciones afectivas a través de cómo se dibuja una forma ondulada. La interpretación considera factores como si la respuesta es orgánica o inorgánica.
Test de apercepción temática (TAT)
El documento describe el Test de Apercepción Temática (TAT), un test proyectivo desarrollado en 1943 por Henry A. Murray. Consiste en 31 láminas que muestran diferentes escenas e imágenes a las cuales el sujeto debe inventar historias proyectando sus tendencias, conflictos y temática predominante. El TAT evalúa diversas áreas de la personalidad como las relaciones familiares, laborales, sociales y el amor. Para validar los resultados, se verifican con otros datos del sujeto y con técnicas psicológicas establecidas.
Secuencia cuidado del cuerpo
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el cuidado del cuerpo y la salud. Propone actividades para que los estudiantes aprendan sobre su cuerpo, hábitos de higiene, vacunaciones y cómo cuidar la salud de los demás. Incluye objetivos, contenidos, recursos y evaluación. Las actividades incluyen registrar cambios personales a través del tiempo, identificar formas de promover la salud, aprender a lavarse las manos correctamente y conversar sobre la importancia de las vacunas.
CONFERENCIA EM_SUPERIOR liderazgo inteligencia emocional
Este documento propone sugerencias metodológicas para mitigar el abandono escolar a través del liderazgo emocional docente. Aborda el nuevo reto educativo del docente, el rol del docente emocionalmente líder, las necesidades del adolescente y las causas del abandono escolar. Ofrece rutas de trabajo como el diagnóstico pedagógico, estrategias centradas en las necesidades de los estudiantes, y la escucha y motivación para generar sentidos que prevengan el abandono.
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7 y 8 Decimales
7.1. Unidades decimales.
7.2. Números decimales.
7.3. Comparación de números decimales.
7.4. Aproximación de números decimales.
7.5. Fracciones decimales.
7.6. Porcentaje.
7.7. Problemas con porcentaje.
8.1. Suma y resta de números decimales.
8.2. Multiplicación de un decimal por un natural.
8.3. Multiplicación de números decimales.
8.4. Estimación de operaciones con decimales.
8.5. División entre la unidad seguida de ceros.
8.6. División de un decimal entre un natural.
8.7. División de un natural entre un decimal.
8.8. División de un decimal entre un decimal.
Cálculo mental
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control del virus y el ac
Tema 5 y 6. Fracciones
Para el tema 5 de Matemáticas "Fracciones. Comparación de fracciones" y el tema 6 "Fracciones equivalentes. Suma y resta" trataremos los siguientes apartados:
5.1. Fracciones.
5.2. Comparación de fracciones con la unidad.
5.3. Comparación de fracciones.
5.4. Fracción como división.
5.5. Fracción de un número.
6.1. Fracciones equivalentes.
6.2. Fracciones equivalentes a un número natural.
6.3. Fracciones y números mixtos.
6.4. Suma y resta de fracciones de igual denominador.
Tema 4. Figuras planas y cuerpos geométricos
4.0. Figuras planas y cuerpos geométricos.
4.1. Primas y pirámides. Elementos.
4.2. Cuerpos redondos.
4.3. Clasificación de triángulos.
4.4. Clasificación de cuadriláteros y paralelogramos.
4.5. Circunferencia y círculo.
4.6. Posiciones relativas de rectas y circunferencias.
4.7. Simetría y traslación.
4.8. Introducción a la semejanza. Escalas.
Guía para confección responsable de material
Este documento presenta una guía para realizar pedidos de materiales escolares de forma responsable y sostenible. Describe varios materiales como el plástico, el PVC y los colorantes artificiales que no son recomendables comprar debido a su impacto ambiental. Ofrece alternativas más ecológicas como usar materiales biodegradables, productos con certificación FSC o con envases reciclables. Además, proporciona enlaces a empresas que ofrecen opciones más sostenibles.
Encuesta Hábito lector 5º A. Curso 19.20
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La infancia se mueve 2018
El jueves 20 de septiembre de 2018 tuvo lugar, en el Polideportivo del Carmen, la conferencia “La infancia se mueve. No perdamos las buenas costumbres”, donde Manuel Herrador-Colmenero y Romina Gisele Saucedo presentaron los datos de una investigación sobre los desplazamientos activos y autónomos del alumnado del colegio Simón Fernández. Esta investigación realizada por el grupo de investigación PROFITH, de la Universidad de Granada, ha sido posible gracias al Ayuntamiento de Estepona.
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¿Cómo comentar un climograma? Un poco de matemáticas. Análisis de las precipitaciones y temperaturas. Localización geográfica del clima.
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http://www.ecologistasenaccion.org/IMG/pdf/movilidad-urbana-sostenible.pdf
Evaluación desde una perspectiva ecologista con Pilar Vega como autora:
http://www.gea21.com/equipo/pv
GT 5. Movilidad al trabajo
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- 17. IMPULSO COMO MOTIVACIÓN Carencia Necesidad Impulso Conducta dirigida Equilibrio del organismo Anulación de la carencia ¿Cómo actuar ante situaciones de crisis como…?