Este documento proporciona una guía para identificar los modelos de enseñanza utilizados en una tarea a través de un cuestionario. El cuestionario incluye preguntas sobre si la secuencia de actividades conduce a una tarea social y sobre si la secuencia sigue un desarrollo didáctico coherente que incluya actividades de motivación, planificación, desarrollo, sistematización y evaluación. También identifica las familias de modelos didácticos (conductuales, cognitivos, sociales y personales) utilizados en

1. ITINERARI DE FORMACIÓ SOBRE COMPETÈNCIES BÀSIQUES
BLOC 4. TRANSPOSICIÓ DIDÀCTICA I PLANIFICACIÓ DEL DESENROTLLAMENT DE LA
UDI
RECURS 4.2.b). QÜESTIONARI PER A IDENTIFICAR ELS MODELS D’ENSENYANÇA UTILITZATS EN LA
TASCA
1. Comprova que la teua seqüència d’activitats conduïx a la realització d’un producte final que
és una tasca social perquè implica la participació de l’alumnat en una pràctica social rellevant.
Estas actividades propuestas concretes no llevan a una tarea social pero hacen que los alumnos
desde la clase de alemán participen en la tarea que se realiza en el centro.
2. Comprova si la teua seqüència inclou o es basa en un desenrotllament didàctic coherent:
a) Inclou com a mínim alguna activitat de motivació, de planificació, de desenrotllament, de
sistematització del que s’aprén o d’avaluació.
De motivación: Escribe sobre tus preferencias y costumbres personales sobre la música
contestando a las siguientes preguntas: Was ist deine Lieblingsmusik? Wann und wie oft hörst
du Musik? Kennst du deutsche Musiker? Welche Instrumente kennst du?
De desarrollo: Escucha primero la canción "Der erste Ton" de J-Luv (con la traducción) y después
la Lied "An die Musik".
De sistematización: Busca diferencias y también similitudes entre ambos tipos de música.
b) Si s’ha triat algun mètode didàctic que seguisca una seqüència recognoscible:
Aprenentatge basat en projectes, aprenentatge i servici, estudi de casos, simulació,
aprenentatge basat en problemes o altres.
No
c) Completa la taula identificant les famílies de models didàctics prenent com a referència el
Recurs 4.2.a):
ACTIVITAT FAMÍLIA DE MODELS DIDÀCTICS
(conductuals, cognitius, socials i personals)
Escribe sobre tus preferencias y costumbres
personales sobre la música contestando a las
siguientes preguntas: Was ist deine
Lieblingsmusik? Wann und wie oft hörst du
Musik? Kennst du deutsche Musiker? Welche
Instrumente kennst du?
Modelo de interacció social: Modelo de investigación
de grupo
Escucha primero la canción "Der erste Ton"
de J-Luv (con la traducción) y después la Lied
"An die Musik".
Modelo conductual: Modelo de instrucción directa

2. ITINERARI DE FORMACIÓ SOBRE COMPETÈNCIES BÀSIQUES
BLOC 4. TRANSPOSICIÓ DIDÀCTICA I PLANIFICACIÓ DEL DESENROTLLAMENT DE LA
UDI
Busca diferencias y también similitudes entre
ambos tipos de música.
Modelo cognigtivo: Modelo de indagación
Los alumnos cantan las dos canciones
propuestas.
Modelo de interacción social: Modelo de
investigación de grupo