El documento habla sobre los valores universales y la ética. Define conceptos como ética, moralidad y valores. Explica que los valores se clasifican en morales, sociales, intelectuales, técnicos y vitales. Luego enumera valores universales como la libertad, la justicia, el respeto, la responsabilidad, el amor, la bondad, la honestidad, la confianza, la solidaridad, la verdad, la valentía, la paz, la amistad, la fraternidad, el honor, los deberes y los derechos. Finalmente, describe los

1. VALORES UNIVERSALES
LA ÉTICA
se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. Una
sentencia ética es
una declaración moral que elabora afirmaciones y define lo que es
bueno, malo, obligatorio, permitido, etc.
LA MORAL
o moralidad son las reglas o normas por las que se rige la conducta o el
comportamiento de un ser humano en relación a la sociedad, así mismo
o a todo lo que lo rodea.
LOS VALORES
son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que
nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o
un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción
y plenitud.
CLASIFICACION DE LOS VALORES
MORALES:
Perfeccionan al hombre a si mismo, en su esencia como persona. Por
ejemplo: justicia, templanza, fortaleza, prudencia.
SOCIALES:
Perfeccionan al hombre en su relación con los demás. Por ejemplo:
amabilidad, honestidad, servicio, solidaridad, patriotismo.
INTELECTUALES:
Perfeccionan al hombre en su aspecto, razón, intelecto, memoria.
Ejemplo: ciencia, artes, conocimiento, sabiduría.

2. TÉCNICOS:
Perfeccionan al hombre ayudándolo a tener mejores condiciones de
vida. Por ejemplo: estudio, organización, trabajo, creatividad.
VITALES:
Perfeccionan al hombre en su aspecto fisio- biológico. Po ejemplo:
agilidad, fuerza, salud, deporte, placer, ejercicio.
IMPORTANCIA DE LOS VALORES PARA LA VIDA DEL HOMBRE Y EL
MEDIO AMBIENTE
Los valores son de suma importancia para la sociedad desde hace
mucho tiempo, el hombre por ser un animal social, necesitaba
interactuar de una o de otra manera con otro de su misma especia. Por
lo tanto al relacionarse con otra persona debía tener un cierto
comportamiento, este comportamiento se debía regir a sus costumbres y
las actitudes.
Los valores surgen por la necesidad del hombre de relacionarse de una
buena manera con su entorno
VALORES UNIVERSALES:
Son el conjunto de normas de convivencia validas en un
tiempo y época determinada.
Se consideran como valores universales, los siguientes:

3. LIBERTAD:
Es obrar con libre albedrío. Es hacer lo que uno desea, pero sin dañar a
nadie. La libertad física es limitada. Sólo el pensamiento es
infinitamente libre.
JUSTICIA:
Es dar a cada quien lo que se merece, según sus obras.
RESPETO:
Es una consideración especial hacia las personas en razón de
reconocer sus
cualidades, superioridad, méritos o valor personal.
TOLERANCIA:
Actitud abierta hacia posturas u opiniones diferentes de la propia.
RESPONSABILIDAD:
Es la obligación de responder por los actos que uno ejecuta,
sin que nadie te obligue.
AMOR:
Es un principio de unión entre los elementos que forman el Universo.
Manifestación de los hombres hacia el bien y la belleza absoluta.
BONDAD:
Es una cualidad considerada por la voluntad como un fin deseable
tendiente a lo bueno.
HONRADEZ:
Es la cualidad que nos hace proceder con rectitud e integridad.
CONFIANZA:
Actitud de esperanza hacia una persona o cosa. Sentimiento de
seguridad en uno mismo. Acto de fe.
SOLIDARIDAD:
Es una responsabilidad mutua contraída por varias personas, que
nos permite comprometernos de manera circunstancial a la causa de
otros.
VERDAD:
Es la conformidad o acuerdo de lo que se dice con lo que se siente, se
piensa
y se hace.
VALENTÍA:
Es la cualidad que nos permite enfrentar con valor todos los actos de

4. nuestra vida.
PAZ:
Es el acto de unión o concordia que permite la convivencia armoniosa
entre los
miembros de una sociedad o familia.
AMISTAD:
Es el afecto o estimación entre las personas que les permite establecer
vínculos de convivencia más estrechos.
FRATERNIDAD:
Es la unión y buena correspondencia entre los hombres.
HONOR:
Es el sentimiento profundo de la propia dignidad moral del hombre.
DEBERES:
Los deberes son tareas que cada uno está comprometido a cumplir. Son
obligaciones que debemos desarrollar no sólo por nuestro bien sino por
el bien de todos. Estas tareas o compromisos hay que cumplirlos con
gusto, con alegría y nadie los puede cumplir por ti.
DERECHOS:
Son los privilegios o ventajas que hemos conseguido o que otros han
conseguido para nosotros.
No existe un derecho sin que otro cumpla un deber. Los derechos tienen
vida por el cumplimiento de las obligaciones de otros. Sino se reconoce
un derecho sencillamente no hay derecho.
El principal derecho reconocido es a vivir, pero de qué le sirve a un bebé
en formación el derecho a vivir, que lo tiene integro, si su madre decide
abortar y aborta. Solo son válidos los derechos cuando se soportan en el
cumplimiento de los deberes.
TIPOLOGÍA
La tipología, literalmente el estudio de tipos o clases, se encarga, en
diversos campos de estudio, de realizar una clasificación de diferentes

5. elementos. El término también se puede referir a los "tipos" de letra,
utilizados en cualquier soporte escrito.

6. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
1. Recibir una información que asegure el
pleno desarrollo de su personalidad.
2. Tener una jornada de trabajo escolar
acomodada a su edad.
3. Que no se les discrimine por razón de
nacimiento, raza, sexo, capacidad
económica, nivel social, convicciones
políticas, morales o religiosas, así como por
discapacidades físicas, sensoriales y
psíquicas, o cualquier otra condición o
circunstancia personal o social.
4. Respecto a su libertad de conciencia,
convicciones religiosas, morales o
ideológicas, así como a su intimidad en lo
que respecta a tales creencias o
convicciones.
5. A la libertad de expresión, sin perjuicio
de los derechos de todos los miembros de la
comunidad educativa y el respeto que
merecen las instituciones de acuerdo con
los principios y derechos constitucionales.
6. A manifestar su discrepancia respecto a
las decisiones educativas que les afecten.
7. A que el rendimiento escolar sea
evaluado con plena objetividad.
8. A que las pruebas de evaluación estén en
concordancia con el nivel establecido en los
Departamentos en sus programaciones. A
conocer en plazo razonable los resultados
de esas pruebas.
9. A recibir orientación escolar y
profesional.
10. A que su actividad académica se
desarrolle en las debidas condiciones de
seguridad e higiene.
11. A que se respete su integridad física y
moral y su dignidad personal, no pudiendo
ser objeto, en ningún caso, de tratos
vejatorios o degradantes.
12. A que el Colegio guarde reserva sobre
toda aquella información de que disponga
acerca de las circunstancias personales y
familiares del alumno.
13. A participar en el funcionamiento y en
la vida del Colegio, en la actividad escolar
y en la gestión del mismo.
14. A elegir, mediante sufragio directo y
secreto a sus representantes en el Consej o
Escolar y a los delegados del grupo.
15. A participar, en calidad de voluntarios,
en las actividades del colegio.
16. A ser informados por los miembros del
comité directivo y por los representantes de
las asociaciones de alumnos tanto de las
cuestiones propias del Centro como de las
que afecten a otros centros docentes y al
sistema educativo en general.
17. A reunirse en el Colegio para
actividades de carácter escolar o
extraescolar que formen parte del proyecto
educativo del centro, así como para
aquellas otras a las que pueda atribuirse una
finalidad educativa o formativa. La
dirección garantizará el ejercicio del
derecho de reunión de los alumnos dentro
del horario del centro.

7. DEBERES DE LOS ALUMNOS
1. Asistir a clase con puntualidad y
participar en las actividades
orientadas al desarrollo de los
planes de estudio.
2. Cumplir y respetar los horarios
aprobados par el desarrollo de las
actividades del Colegio.
3. Seguir las orientaciones del
profesorado respecto a su
aprendizaje y mostrarle el debido
respeto y consideración.
4. Respetar el ejercicio del derecho
al estudio de sus compañeros.
9. Participar en la vida y
funcionamiento del Centro.
8. Cuidar y utilizar correctamente
los bienes muebles e instalaciones
del Centro y respetar las pertenecías
de los otros miembros de la
comunidad educativa.
7. Respetar el Proy ecto Educativo
del Colegio, de acuerdo con la
legislación vigente.
6. La no discriminación de ningún
miembro de la comunidad educativa
por razón de raza, sexo o por
cualquier otra circunstancia
personal o social.
5. Respetar la libertad de conciencia
y las convicciones religiosas y
morales, así como la dignidad,
integridad e intimidad de todos los
miembros de la comunidad
educativa.
10. Facilitar la comunicación entre
sus padres y /o representantes
legales y el Instituto
11. Abstenerse de fumar en las
aulas, talleres y laboratorios, así
como en los pasillos.
12. Acudir al Colegio provistos de
los medios establecidos en cada
materia o actividad como
instrumentos de trabajo.
13. Guardar silencio y prestar
atención durante las explicaciones
del profesor, sin perjuicio de
solicitar las explicaciones
complementarias y aclaraciones que
el alumno estime pertinentes.
14. No distraer innecesariamente la
atención de sus compañeros durante
las horas lectivas.
19. Contribuir al mantenimiento y la
salubridad del Colegio.
18. Solicitar permiso a su profesor,
para ausentarse del salòn durante el
horario de clase.
17. Efectuar los controles y pruebas
objetivas previstas en la
programación a efectos de
evaluación del rendimiento escolar.
16. Intervenir en las actividades y
ejercicios propuestos durante las
clases, según las instrucciones
dadas al respecto.
15. Presentar en el tiempo
establecido los ejercicios y trabajos
propuestos.