Este documento describe los conceptos básicos de la información genética, incluyendo los ácidos nucleicos ADN y ARN, la estructura del ADN, la replicación del ADN, la expresión y traducción de la información genética, y el código genético. Explica que el ADN contiene la información hereditaria de los organismos y cómo esta información se transmite y se expresa a través de los procesos de replicación, transcripción y traducción para producir proteínas.
Este documento describe el descubrimiento de la estructura del ADN por parte de Watson, Crick, Wilkins y Franklin en 1953. Explica que Franklin obtuvo una fotografía de rayos X clave de la molécula de ADN que reveló su estructura en hélice doble. Wilkins compartió esta fotografía con Watson y Crick sin el consentimiento de Franklin, lo que les ayudó a determinar correctamente que la estructura del ADN era una doble hélice.
La biotecnología se refiere al uso de organismos vivos o partes de ellos para producir productos útiles. Incluye tanto la biotecnología tradicional como la moderna que implica ingeniería genética. La ingeniería genética permite manipular el ADN y transferir genes entre organismos usando enzimas de restricción, plásmidos y ligasas. Algunas aplicaciones incluyen la producción de medicamentos, alimentos y energía, así como la terapia génica.
Este documento resume los principales descubrimientos científicos que llevaron al entendimiento moderno de la genética y la herencia, incluyendo las teorías de Darwin y Mendel, el descubrimiento del ADN como portador de la información genética, y la determinación de la estructura de doble hélice del ADN por Watson y Crick. Culminó en la síntesis evolutiva moderna que integra la genética mendeliana, la herencia cromosómica y la genética de poblaciones dentro del marco teórico darwin
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la genética. Explica la historia de la genética desde Mendel hasta el descubrimiento de la estructura del ADN. Describe la relación entre genes, cromosomas y ADN, así como los procesos de replicación, transcripción y traducción. También resume las leyes de Mendel y la teoría cromosómica de la herencia. Por último, introduce conceptos básicos de biotecnología como el ADN recombinante, la PCR y la secuenciación del ADN
El documento describe la estructura del ADN y cómo nos hace diferentes. Explica que el ADN está formado por ácido desoxirribonucleico y contiene la información genética. Describe que Watson y Crick descubrieron en 1963 que el ADN tiene una estructura de doble hélice de dos cadenas entrelazadas. También explica que las mutaciones en la secuencia de bases del ADN son las que causan las diferencias entre los individuos.
Este documento presenta información sobre el ADN y la replicación del ADN. En menos de 3 oraciones:
El documento describe la estructura del ADN como una doble hélice formada por dos cadenas enrolladas entre sí, con pares de bases nitrogenadas uniéndose entre las cadenas a través de enlaces de hidrógeno. Explica que la replicación del ADN es el proceso por el cual la molécula de ADN hace copias idénticas de sí misma mediante la separación de las dos cadenas y la unión de bases complementarias a cada cadena para
Este documento presenta información sobre el ADN y la replicación del ADN. En menos de 3 oraciones: El documento describe la estructura de doble hélice del ADN y cómo se compone de dos cadenas enrolladas con pares de bases complementarias unidas por enlaces de hidrógeno. Explica que durante la replicación del ADN, las dos cadenas se separan y sirven como moldes para crear nuevas cadenas complementarias, de modo que cada célula hija herede una copia idéntica del ADN. Además, reconoce la contrib
Los organismos son portadores de información codificada que controla directa o indirectamente su desarrollo y su fisiología, y que se transmite de generación en generación con independencia del soma o fenotipo
Este documento describe el descubrimiento de la estructura del ADN por parte de Watson, Crick, Wilkins y Franklin en 1953. Explica que Franklin obtuvo una fotografía de rayos X clave de la molécula de ADN que reveló su estructura en hélice doble. Wilkins compartió esta fotografía con Watson y Crick sin el consentimiento de Franklin, lo que les ayudó a determinar correctamente que la estructura del ADN era una doble hélice.
La biotecnología se refiere al uso de organismos vivos o partes de ellos para producir productos útiles. Incluye tanto la biotecnología tradicional como la moderna que implica ingeniería genética. La ingeniería genética permite manipular el ADN y transferir genes entre organismos usando enzimas de restricción, plásmidos y ligasas. Algunas aplicaciones incluyen la producción de medicamentos, alimentos y energía, así como la terapia génica.
Este documento resume los principales descubrimientos científicos que llevaron al entendimiento moderno de la genética y la herencia, incluyendo las teorías de Darwin y Mendel, el descubrimiento del ADN como portador de la información genética, y la determinación de la estructura de doble hélice del ADN por Watson y Crick. Culminó en la síntesis evolutiva moderna que integra la genética mendeliana, la herencia cromosómica y la genética de poblaciones dentro del marco teórico darwin
Este documento presenta un resumen de los conceptos básicos de la genética. Explica la historia de la genética desde Mendel hasta el descubrimiento de la estructura del ADN. Describe la relación entre genes, cromosomas y ADN, así como los procesos de replicación, transcripción y traducción. También resume las leyes de Mendel y la teoría cromosómica de la herencia. Por último, introduce conceptos básicos de biotecnología como el ADN recombinante, la PCR y la secuenciación del ADN
El documento describe la estructura del ADN y cómo nos hace diferentes. Explica que el ADN está formado por ácido desoxirribonucleico y contiene la información genética. Describe que Watson y Crick descubrieron en 1963 que el ADN tiene una estructura de doble hélice de dos cadenas entrelazadas. También explica que las mutaciones en la secuencia de bases del ADN son las que causan las diferencias entre los individuos.
Este documento presenta información sobre el ADN y la replicación del ADN. En menos de 3 oraciones:
El documento describe la estructura del ADN como una doble hélice formada por dos cadenas enrolladas entre sí, con pares de bases nitrogenadas uniéndose entre las cadenas a través de enlaces de hidrógeno. Explica que la replicación del ADN es el proceso por el cual la molécula de ADN hace copias idénticas de sí misma mediante la separación de las dos cadenas y la unión de bases complementarias a cada cadena para
Este documento presenta información sobre el ADN y la replicación del ADN. En menos de 3 oraciones: El documento describe la estructura de doble hélice del ADN y cómo se compone de dos cadenas enrolladas con pares de bases complementarias unidas por enlaces de hidrógeno. Explica que durante la replicación del ADN, las dos cadenas se separan y sirven como moldes para crear nuevas cadenas complementarias, de modo que cada célula hija herede una copia idéntica del ADN. Además, reconoce la contrib
Los organismos son portadores de información codificada que controla directa o indirectamente su desarrollo y su fisiología, y que se transmite de generación en generación con independencia del soma o fenotipo
Este documento trata sobre el ADN y sus características. Explica que el ADN está formado por dos cadenas entrelazadas en forma de doble hélice y contiene la información genética. Detalla los descubrimientos de Watson y Crick sobre la estructura del ADN y las leyes de Mendel sobre la herencia genética. Finalmente, analiza cómo el ADN nos hace diferentes a través de los genes activos y las mutaciones genéticas.
¿En que medida el ADN nos hace diferentes?Pablo Alvarez
Este documento presenta información sobre el ADN. Explica que el ADN contiene las instrucciones genéticas para todos los organismos vivos y fue aislado por primera vez en 1869. También describe cómo se inició la ingeniería genética hace más de 10 años y se basa en que todas las especies usan el mismo idioma de cuatro bases nucleotídicas. Finalmente, proporciona detalles sobre una práctica de laboratorio para extraer ADN de hígados de pollo.
El documento describe el ADN, incluyendo que es un ácido nucleico que contiene instrucciones genéticas y es responsable de la transmisión hereditaria. Químicamente, el ADN es un polímero de nucleótidos que forman una doble hélice. La clonación molecular se usa para amplificar secuencias de ADN y producir copias idénticas. El genoma humano contiene aproximadamente 30,000 genes en 23 pares de cromosomas. Los alimentos transgénicos son organismos modificados genéticamente para producir características
El documento explica la estructura y composición del ADN. El ADN está compuesto de dos cadenas enrolladas en forma de doble hélice. Cada cadena contiene nucleótidos formados por desoxirribosa, fosfato y una de las cuatro bases nitrogenadas (adenina, guanina, citosina o timina). La secuencia de estas bases almacena y transmite la información genética de los seres vivos de una generación a otra.
Presentacion para trabajar en clase el tema La Revolución Genética, para el alumnado de primero de bachillerato, materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo
El documento proporciona una historia detallada del desarrollo de la biología molecular desde sus inicios a mediados del siglo XX hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen el descubrimiento de que el ADN es el material genético en 1944, la determinación de la estructura de doble hélice del ADN en 1953, el desciframiento del código genético en 1965 y el modelo del operón propuesto por Jacob y Monod en la misma década. También se describe brevemente el desarrollo de la biología molecular en México a partir
Este documento presenta un proyecto realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” sobre el ADN. El proyecto busca explicar la estructura y funcionamiento del ADN a estudiantes de secundaria mediante materiales didácticos como trípticos, carteles y rompecabezas, con el objetivo de mejorar su comprensión sobre este tema fundamental.
El documento resume brevemente la historia de la genética, desde los experimentos de Mendel hasta el descubrimiento del ADN como molécula portadora de la información genética. Explica que el ADN está formado por nucleótidos organizados en cromosomas, y cada gen contiene la información para fabricar una proteína. Finalmente, describe algunas aplicaciones de la ingeniería genética como la obtención de proteínas mediante organismos modificados genéticamente.
El documento habla sobre genética. Explica que la genética estudia los genes y cómo se transmiten características entre generaciones. También describe las diferentes ramas de la genética como la clásica, cuantitativa, molecular y evolutiva. Brevemente menciona el descubrimiento de Gregor Mendel y hitos importantes en el desarrollo de la genética como la determinación de la estructura del ADN.
U.4 la revolución genética recursos profe santillanajuanapardo
El documento describe la revolución genética y los secretos de la vida. Explica que los objetivos son entender los factores que determinan las características de los seres vivos, cómo se almacena y transmite la información genética de padres a hijos, y las aplicaciones de la ingeniería genética. También cubre conceptos como las leyes de Mendel, la estructura del ADN, y cómo se copian y usan los genes.
El documento describe la organización básica de las células procariotas y eucariotas. Explica que las células procariotas contienen citoplasma, ribosomas, material genético y membrana plasmática, mientras que las células eucariotas adicionalmente contienen núcleo, mitocondrias y otros orgánulos. También compara el ciclo celular de las células somáticas y gametos, incluyendo las diferencias entre la mitosis y meiosis.
El documento describe los principales hitos en el descubrimiento y desarrollo de la genética y la ingeniería genética desde 1943 hasta el 2000, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN en 1953, el desarrollo de la ingeniería genética en los años 70, y el completamiento del Proyecto Genoma Humano en el 2000.
El documento resume la historia del descubrimiento del ADN como material genético. Explica que científicos como Miescher, Griffith, Avery, Hershey y Chase, Chargaff, Watson y Crick realizaron aportes clave que llevaron al establecimiento del ADN como el portador de la información genética y su transmisión a través de las generaciones. El documento también describe la estructura química básica del ADN y los nucleótidos que lo componen.
Este documento resume la historia de la genética molecular desde 1906 hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen la demostración en 1953 de que la estructura del ADN es una doble hélice por Watson y Crick, el descubrimiento en la década de 1970 de técnicas de manipulación del ADN como las endonucleasas de restricción, y la creación en los años 1980 y 1990 de los primeros organismos transgénicos como ratones y moscas.
El documento resume los principales avances históricos en biología molecular desde 1941 hasta principios de los 2000, incluyendo el descubrimiento de que los genes codifican proteínas, la determinación de la estructura del ADN y ARN, el desarrollo del código genético y la regulación génica, el aislamiento de enzimas como la ADN ligasa y la secuenciación de genomas completos como el del ser humano.
El documento resume la historia y desarrollo de la ingeniería genética. Comenzó en la década de 1970 con el descubrimiento de enzimas de restricción que permiten cortar y recombinar el ADN. Esto llevó al desarrollo de técnicas para crear ADN recombinante e insertarlo en células vivas, dando inicio a la ingeniería genética. En la actualidad, la ingeniería genética se utiliza en aplicaciones como la creación de cultivos modificados genéticamente y el desarrollo de terapias
Este documento resume los principales conceptos sobre la revolución genética y la biotecnología. Explica la estructura y función del ADN, el proceso de replicación, transcripción y traducción. Describe las técnicas de la biotecnología como el ADN recombinante, la ingeniería genética, la clonación celular y el cultivo de células. También cubre temas como el genoma humano, la terapia génica, los organismos genéticamente modificados y los aspectos éticos de estas tecnologías
El documento describe la historia y aplicaciones de la biotecnología, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de la ingeniería genética, los organismos modificados genéticamente, y el Proyecto Genoma Humano. Aborda temas como los alimentos transgénicos, las enfermedades humanas, y los riesgos y beneficios de la biotecnología.
El documento resume los conceptos fundamentales de la genética molecular. Explica que el ADN es el depositario de la información genética, según demostraron los experimentos de Griffith y Avery. Define el concepto molecular de gen como un fragmento de ADN que contiene la información para una proteína específica. Describe el proceso de replicación del ADN, incluyendo los experimentos de Meselson y Stahl que confirmaron la hipótesis semiconservativa. También explica brevemente los procesos de transcripción y traducción.
El documento trata sobre la revolución genética. Describe que en 1953 Watson y Crick descubrieron la estructura de doble hélice del ADN, permitiendo el desarrollo de la ingeniería genética. Explica que el ADN está formado por cuatro bases nitrogenadas que se unen de forma complementaria en pares. Además, introduce conceptos como la clonación de genes, los organismos transgénicos y sus aplicaciones, y los riesgos asociados con los alimentos transgénicos.
Este documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde las partículas subatómicas hasta los sistemas y aparatos de los seres vivos. Se enumeran los niveles principales como las partículas, átomos, biomoléculas, células, tejidos, órganos, sistemas y aparatos, y se ilustran con ejemplos como el ADN, glucosa, mitocondria y corazón. También se comparan los tamaños relativos de estas estructuras biológicas.
Los seres vivos se caracterizan por estar formados por una o más células, las cuales contienen sustancias orgánicas e inorgánicas. Realizan tres funciones vitales: nutrición mediante la obtención de materia y energía, relación con el medio ambiente, y reproducción para generar nuevos individuos. Dentro de la nutrición, los autótrofos producen su propia materia orgánica a partir de materia inorgánica del medio, mientras que los heterótrofos obtienen materia orgánica de otros seres v
Este documento trata sobre el ADN y sus características. Explica que el ADN está formado por dos cadenas entrelazadas en forma de doble hélice y contiene la información genética. Detalla los descubrimientos de Watson y Crick sobre la estructura del ADN y las leyes de Mendel sobre la herencia genética. Finalmente, analiza cómo el ADN nos hace diferentes a través de los genes activos y las mutaciones genéticas.
¿En que medida el ADN nos hace diferentes?Pablo Alvarez
Este documento presenta información sobre el ADN. Explica que el ADN contiene las instrucciones genéticas para todos los organismos vivos y fue aislado por primera vez en 1869. También describe cómo se inició la ingeniería genética hace más de 10 años y se basa en que todas las especies usan el mismo idioma de cuatro bases nucleotídicas. Finalmente, proporciona detalles sobre una práctica de laboratorio para extraer ADN de hígados de pollo.
El documento describe el ADN, incluyendo que es un ácido nucleico que contiene instrucciones genéticas y es responsable de la transmisión hereditaria. Químicamente, el ADN es un polímero de nucleótidos que forman una doble hélice. La clonación molecular se usa para amplificar secuencias de ADN y producir copias idénticas. El genoma humano contiene aproximadamente 30,000 genes en 23 pares de cromosomas. Los alimentos transgénicos son organismos modificados genéticamente para producir características
El documento explica la estructura y composición del ADN. El ADN está compuesto de dos cadenas enrolladas en forma de doble hélice. Cada cadena contiene nucleótidos formados por desoxirribosa, fosfato y una de las cuatro bases nitrogenadas (adenina, guanina, citosina o timina). La secuencia de estas bases almacena y transmite la información genética de los seres vivos de una generación a otra.
Presentacion para trabajar en clase el tema La Revolución Genética, para el alumnado de primero de bachillerato, materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo
El documento proporciona una historia detallada del desarrollo de la biología molecular desde sus inicios a mediados del siglo XX hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen el descubrimiento de que el ADN es el material genético en 1944, la determinación de la estructura de doble hélice del ADN en 1953, el desciframiento del código genético en 1965 y el modelo del operón propuesto por Jacob y Monod en la misma década. También se describe brevemente el desarrollo de la biología molecular en México a partir
Este documento presenta un proyecto realizado por estudiantes de la Escuela Normal Rural “Carmen Serdán” sobre el ADN. El proyecto busca explicar la estructura y funcionamiento del ADN a estudiantes de secundaria mediante materiales didácticos como trípticos, carteles y rompecabezas, con el objetivo de mejorar su comprensión sobre este tema fundamental.
El documento resume brevemente la historia de la genética, desde los experimentos de Mendel hasta el descubrimiento del ADN como molécula portadora de la información genética. Explica que el ADN está formado por nucleótidos organizados en cromosomas, y cada gen contiene la información para fabricar una proteína. Finalmente, describe algunas aplicaciones de la ingeniería genética como la obtención de proteínas mediante organismos modificados genéticamente.
El documento habla sobre genética. Explica que la genética estudia los genes y cómo se transmiten características entre generaciones. También describe las diferentes ramas de la genética como la clásica, cuantitativa, molecular y evolutiva. Brevemente menciona el descubrimiento de Gregor Mendel y hitos importantes en el desarrollo de la genética como la determinación de la estructura del ADN.
U.4 la revolución genética recursos profe santillanajuanapardo
El documento describe la revolución genética y los secretos de la vida. Explica que los objetivos son entender los factores que determinan las características de los seres vivos, cómo se almacena y transmite la información genética de padres a hijos, y las aplicaciones de la ingeniería genética. También cubre conceptos como las leyes de Mendel, la estructura del ADN, y cómo se copian y usan los genes.
El documento describe la organización básica de las células procariotas y eucariotas. Explica que las células procariotas contienen citoplasma, ribosomas, material genético y membrana plasmática, mientras que las células eucariotas adicionalmente contienen núcleo, mitocondrias y otros orgánulos. También compara el ciclo celular de las células somáticas y gametos, incluyendo las diferencias entre la mitosis y meiosis.
El documento describe los principales hitos en el descubrimiento y desarrollo de la genética y la ingeniería genética desde 1943 hasta el 2000, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN en 1953, el desarrollo de la ingeniería genética en los años 70, y el completamiento del Proyecto Genoma Humano en el 2000.
El documento resume la historia del descubrimiento del ADN como material genético. Explica que científicos como Miescher, Griffith, Avery, Hershey y Chase, Chargaff, Watson y Crick realizaron aportes clave que llevaron al establecimiento del ADN como el portador de la información genética y su transmisión a través de las generaciones. El documento también describe la estructura química básica del ADN y los nucleótidos que lo componen.
Este documento resume la historia de la genética molecular desde 1906 hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen la demostración en 1953 de que la estructura del ADN es una doble hélice por Watson y Crick, el descubrimiento en la década de 1970 de técnicas de manipulación del ADN como las endonucleasas de restricción, y la creación en los años 1980 y 1990 de los primeros organismos transgénicos como ratones y moscas.
El documento resume los principales avances históricos en biología molecular desde 1941 hasta principios de los 2000, incluyendo el descubrimiento de que los genes codifican proteínas, la determinación de la estructura del ADN y ARN, el desarrollo del código genético y la regulación génica, el aislamiento de enzimas como la ADN ligasa y la secuenciación de genomas completos como el del ser humano.
El documento resume la historia y desarrollo de la ingeniería genética. Comenzó en la década de 1970 con el descubrimiento de enzimas de restricción que permiten cortar y recombinar el ADN. Esto llevó al desarrollo de técnicas para crear ADN recombinante e insertarlo en células vivas, dando inicio a la ingeniería genética. En la actualidad, la ingeniería genética se utiliza en aplicaciones como la creación de cultivos modificados genéticamente y el desarrollo de terapias
Este documento resume los principales conceptos sobre la revolución genética y la biotecnología. Explica la estructura y función del ADN, el proceso de replicación, transcripción y traducción. Describe las técnicas de la biotecnología como el ADN recombinante, la ingeniería genética, la clonación celular y el cultivo de células. También cubre temas como el genoma humano, la terapia génica, los organismos genéticamente modificados y los aspectos éticos de estas tecnologías
El documento describe la historia y aplicaciones de la biotecnología, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, el desarrollo de la ingeniería genética, los organismos modificados genéticamente, y el Proyecto Genoma Humano. Aborda temas como los alimentos transgénicos, las enfermedades humanas, y los riesgos y beneficios de la biotecnología.
El documento resume los conceptos fundamentales de la genética molecular. Explica que el ADN es el depositario de la información genética, según demostraron los experimentos de Griffith y Avery. Define el concepto molecular de gen como un fragmento de ADN que contiene la información para una proteína específica. Describe el proceso de replicación del ADN, incluyendo los experimentos de Meselson y Stahl que confirmaron la hipótesis semiconservativa. También explica brevemente los procesos de transcripción y traducción.
El documento trata sobre la revolución genética. Describe que en 1953 Watson y Crick descubrieron la estructura de doble hélice del ADN, permitiendo el desarrollo de la ingeniería genética. Explica que el ADN está formado por cuatro bases nitrogenadas que se unen de forma complementaria en pares. Además, introduce conceptos como la clonación de genes, los organismos transgénicos y sus aplicaciones, y los riesgos asociados con los alimentos transgénicos.
Este documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde las partículas subatómicas hasta los sistemas y aparatos de los seres vivos. Se enumeran los niveles principales como las partículas, átomos, biomoléculas, células, tejidos, órganos, sistemas y aparatos, y se ilustran con ejemplos como el ADN, glucosa, mitocondria y corazón. También se comparan los tamaños relativos de estas estructuras biológicas.
Los seres vivos se caracterizan por estar formados por una o más células, las cuales contienen sustancias orgánicas e inorgánicas. Realizan tres funciones vitales: nutrición mediante la obtención de materia y energía, relación con el medio ambiente, y reproducción para generar nuevos individuos. Dentro de la nutrición, los autótrofos producen su propia materia orgánica a partir de materia inorgánica del medio, mientras que los heterótrofos obtienen materia orgánica de otros seres v
Este documento describe la estructura y el funcionamiento de las células. Explica que las células son la unidad básica de los seres vivos y pueden clasificarse como procariotas u eucariotas. Las células eucariotas tienen una membrana, núcleo que contiene el ADN, y orgánulos como las mitocondrias y el retículo endoplásmático. Las funciones de las células incluyen la nutrición a través de la respiración celular y el anabolismo, la reproducción median
El documento presenta un resumen de los principales conceptos sobre la célula. Explica que la teoría celular establece que la célula es la unidad básica de los seres vivos y que está compuesta por moléculas orgánicas como glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Asimismo, describe la estructura de la célula eucariota, incluyendo la membrana, el citoplasma y el núcleo, y sus funciones como la nutrición y el intercambio de sustancias.
Gregor Johann Mendel llevó a cabo experimentos meticulosos con guisantes para descubrir las leyes de la herencia. Sus experimentos mostraron que los caracteres se transmiten de generación en generación de forma predecible según las leyes de la herencia que descubrió, aunque su trabajo no fue reconocido hasta después de su muerte. El documento proporciona información sobre la vida y trabajo de Mendel, así como conceptos clave de genética como genes, alelos, dominancia, segregación de caracteres y herencia ligada al sexo.
El documento describe los procesos de mitosis y meiosis que ocurren en las células. Explica que la mitosis produce dos células hijas idénticas y diploides, mientras que la meiosis produce cuatro células hijas no idénticas y haploides. También describe los diferentes tipos de ciclos biológicos (diplonte, diplohaplonte y haplonte) que involucran la meiosis.
Este documento trata sobre las anomalías congénitas. Describe cuatro tipos de anomalías (malformaciones, alteraciones, deformaciones y displasias) y explica factores como teratógenos, periodos de susceptibilidad, y causas como anomalías cromosómicas, genes mutados y agentes ambientales. También resume varios síndromes como Down, Turner y Klinefelter, describiendo sus características.
Este documento describe diferentes tipos de mutaciones puntuales o génicas, incluyendo sustituciones, deleciones e inserciones. Explica cómo estas mutaciones pueden causar enfermedades como el querubinismo, la disostosis craneofacial, el síndrome de Teacher Collins y el síndrome de Hollermann-Streiff. También cubre los mecanismos subyacentes de errores en la replicación del ADN y la reparación del ADN.
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Este documento resume la anatomía del aparato reproductor masculino, incluyendo el desarrollo embrionario, la anatomía del testículo, el conducto deferente y el escroto. Describe la embriología de las crestas gonadales, los conductos genitales y los genitales externos. Explica la anatomía del testículo, incluyendo su estructura interna de túbulos seminíferos y conductos excretores de esperma. También resume la anatomía del conducto deferente y del escroto, así como su irrigación sanguí
El documento resume los principales temas de la genética, incluyendo la herencia mendeliana, multifactorial, anomalías cromosómicas y errores metabólicos. Explica que la herencia multifactorial, causada por la interacción de múltiples genes y el ambiente, es la forma más común. También describe varias condiciones como la diabetes, defectos del tubo neural y labio leporino que tienen una herencia multifactorial.
Este documento describe el caso de un niño de 7 años con intoxicación por plomo. Presenta cefalea, cansancio y irritabilidad. Los exámenes revelan un nivel de plomo en sangre de 50 μg/dl. La intoxicación por plomo causa daño al cerebro, sistema nervioso y órganos, y se debe a la exposición a este metal pesado en el ambiente o el trabajo.
Este documento presenta información sobre aberraciones cromosómicas y genéticas. Explica que los humanos tienen 22 pares de autosomas y un par de cromosomas sexuales. Luego describe varios tipos de mutaciones genéticas y sus consecuencias. También cubre conceptos como teratógenos, síndrome de Down, síndrome de Klinefelter e ictiosis.
El documento describe las anomalías congénitas causadas por factores genéticos, ambientales y hereditarios. Reconoce las anomalías numéricas y estructurales causadas por factores genéticos como las aneuploidías y síndromes. Detalla las principales anomalías cromosómicas numéricas como las trisomías 21, 18 y 13. También describe anomalías estructurales como deleciones y translocaciones que causan síndromes como Cri du Chat, Prader-Willi, Angelman y otros. El objetivo es reconocer las diferentes causas y tipos de
Este documento describe la amiloidosis, una enfermedad causada por el depósito anormal de proteínas mal plegadas que pueden dañar los órganos. Explica que existen varios tipos de amiloidosis dependiendo de la proteína precursora involucrada, como la amiloidosis AL causada por cadenas ligeras monoclonales o la amiloidosis AA asociada a enfermedades inflamatorias crónicas. Además, detalla las manifestaciones clínicas más comunes de cada tipo y los métodos para diagnosticar y caracter
Este documento describe diferentes tipos de mutaciones y aberraciones cromosómicas. Explica que una mutación es cualquier cambio heredable en la secuencia de ADN, incluyendo sustituciones, inserciones, deleciones y más. También describe agentes mutagénicos como análogos de bases, agentes alquilantes e intercalantes, y radiación UV e ionizante. Finalmente, explica que las aberraciones cromosómicas son cambios en la estructura o número de cromosomas, como aneuploidía, poliploidía,
Clase 8 fidelidad y variación en la información genéticaElton Volitzki
Este documento trata sobre la variabilidad genética y las mutaciones. Explica que la variabilidad genética se refiere a las diferencias en las frecuencias de los genes entre individuos y poblaciones, y que es causada principalmente por mutaciones. Detalla los tipos de mutaciones a nivel génico como sustituciones, inserciones y deleciones de nucleótidos, y a nivel cromosómico como deleciones, duplicaciones, inversiones y translocaciones. Finalmente, describe algunos síndromes genéticos como el síndrome de Down
Clase 8 fidelidad y variación en la información genéticaElton Volitzki
Este documento trata sobre la variabilidad genética y las mutaciones. Explica que la variabilidad genética se refiere a las diferencias en las frecuencias de los genes entre individuos y poblaciones, y que es causada principalmente por mutaciones. Detalla los tipos de mutaciones a nivel génico como sustituciones, inserciones y deleciones de nucleótidos, y a nivel cromosómico como deleciones, duplicaciones, inversiones y translocaciones. Finalmente, describe algunos síndromes causados por mutaciones cromosómicas
Este documento describe las malformaciones congénitas, que son alteraciones en la estructura de un órgano o parte del cuerpo debido a trastornos en su desarrollo durante la gestación, causados por factores genéticos o ambientales. Las malformaciones congénitas son un problema frecuente que puede comprometer órganos vitales y causar la muerte o requerir tratamientos largos y costosos para quienes sobreviven. El documento procede a enumerar y describir varios tipos específicos de malformaciones congénitas
El documento trata sobre conceptos básicos de genética. Explica que todas las células proceden de otras células y contienen material genético en el núcleo que se transmite de generación en generación. También describe los procesos de división celular como la mitosis y la meiosis, y cómo estas afectan a la distribución del material genético entre las células hijas. Incluye ilustraciones de estas etapas del ciclo celular.
El ciclo del hierro consiste en reacciones de oxidación-reducción entre las formas ferroso y férrico del hierro. Estas reacciones son catalizadas por bacterias reductoras y oxidadoras que viven en el suelo y ayudan a descomponer compuestos orgánicos que contienen hierro. El hierro es un nutriente esencial tanto para plantas como para animales y humanos, donde desempeña funciones importantes como el transporte de oxígeno en la sangre y la respiración celular.
Las aberraciones cromosómicas son macrolesiones de los cromosomas producidas por alteraciones de material genético a nivel molecular y también por trastornos en la división celular.
Este documento describe diferentes anomalías congénitas de la cabeza y el cuello. Explica las causas de los defectos congénitos como factores genéticos y ambientales, y enumera algunas anomalías cromosómicas y teratógenos. Además, clasifica las malformaciones congénitas del cráneo y la cara e identifica condiciones como fisuras labiales y palatinas, cráneosinostosis, microsomía hemifacial y síndrome de Treacher Collins. Finalmente, destaca la importancia de un tratamiento multidisciplinario para
La acondroplasia es un trastorno genético del crecimiento óseo causado por mutaciones en el gen FGFR3. Las personas con acondroplasia tienen extremidades cortas, cabeza grande y rasgos faciales característicos. El diagnóstico se realiza mediante hallazgos clínicos y radiológicos, y se confirma mediante análisis genético para detectar las mutaciones comunes en FGFR3. No existe tratamiento específico, pero se tratan las complicaciones como la estenosis espinal mediante cirugía.
El síndrome de Alport es una enfermedad hereditaria del riñón causada por mutaciones en los genes que codifican las cadenas del colágeno tipo IV. Se caracteriza por insuficiencia renal progresiva, pérdida de audición y cambios oculares. Un estudio encontró que la interacción entre podocitos y matriz extracelular a través del receptor DDR1 juega un papel en la fibrosis renal asociada con la enfermedad de Alport. Otro estudio reportó anomalías aórticas como aneurismas y disecciones en algunos h
La encuesta reveló que la mayoría de los estudiantes desayunan leche con cereales y comen dos comidas al día. La mayoría también comen frutas y verduras a diario, pero no siempre pan, pescado o postres saludables. Muchos consumen refrescos, bollería y chucherías varias veces por semana. La mayoría generan poco o ningún residuo en el desayuno y lo tiran a la papelera, aunque creen que hacen falta más papeleras en los patios. Algunos controlan a sus compañeros cuando tiran bas
Este documento resume las actividades realizadas y propuestas por el ecocentro de un instituto durante el curso escolar. Incluye talleres, charlas, visitas y campañas sobre temas ambientales, así como mejoras en infraestructuras y una reflexión sobre el funcionamiento del grupo ecocentro.
El documento contiene mensajes de varias personas en diferentes idiomas sobre la importancia de cuidar el agua. Varios mensajes enfatizan que contaminar el agua atenta contra la vida humana y de otros seres vivos, y que el agua no es inagotable, por lo que si se desperdicia hoy faltará mañana. Otro mensaje advierte que "cuando hayas talado el último árbol, cuando hayas matado el último animal, cuando hayas contaminado el último río, te darás cuenta de que el dinero no se come".
Este documento presenta 20 preguntas sobre procesos geológicos internos y externos, tipos de vulcanismo, rocas ígneas, formación de estructuras geológicas, erosión del suelo, incendios forestales, desertificación y su relación con la agricultura y ganadería. Las preguntas requieren que los estudiantes identifiquen características en diagramas y mapas, expliquen procesos geológicos, y propongan medidas para prevenir problemas ambientales como la erosión y desertificación.
El documento clasifica los riesgos en antrópicos, naturales e inducidos. Los riesgos naturales incluyen riesgos geológicos como terremotos, volcanes e inundaciones, así como riesgos biológicos, químicos y climatológicos. Los riesgos antrópicos son causados por actividades humanas y están divididos en culturales, químicos y tecnológicos. Los riesgos inducidos ocurren cuando la acción humana causa o aumenta un riesgo natural, como la desertización debido a la def
El documento describe los componentes internos del núcleo celular, incluyendo la cromatina, nucleoplasma, nucleolo y membrana nuclear. Explica que la cromatina contiene la mayor parte del ADN celular y lleva la información para fabricar proteínas. El nucleolo sintetiza los ARNr para formar los ribosomas y procesa otros ARN. La membrana nuclear regula el transporte entre el núcleo y citoplasma a través de poros nucleares.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la célula eucariótica. Describe la pared celular, el citoplasma y el citoesqueleto. Explica que el citoesqueleto está formado por microtúbulos, filamentos intermedios y microfilamentos, y describe sus funciones como dar forma y movilidad a la célula. También menciona orgánulos como los centriolos, cilios, flagelos y ribosomas.
La célula eucariota contiene diversos orgánulos membranosos que incluyen el retículo endoplasmático, el aparato de Golgi, los lisosomas y las mitocondrias. El retículo endoplasmático sintetiza y almacena proteínas y lípidos, mientras que el aparato de Golgi modifica y empaqueta moléculas para su transporte a otros orgánulos o al exterior de la célula. Los lisosomas contienen enzimas digestivas que degradan materiales dentro de la célula, y
La membrana plasmática se organiza como un modelo de mosaico fluido compuesto por lípidos, proteínas y glúcidos. Regula el transporte de sustancias a través de la membrana mediante procesos pasivos como la difusión simple y facilitada, y procesos activos como el bombeo iónico que requiere energía.
El documento proporciona una descripción detallada de las características generales de las células. Explica la teoría celular y los descubrimientos clave de Hooke, van Leeuwenhoek, Schleiden, Schwann y Virchow. También describe las diferencias entre células procariotas y eucariotas, incluidas sus estructuras, funciones y métodos de división celular. Por último, resume varios métodos para estudiar la célula, como la microscopía óptica y electrónica, la centrifugación y la criofractura.
Este documento presenta un resumen de la célula, sus características generales y niveles de organización. Brevemente:
1) Explica la teoría celular y sus principales puntos, establecidos por Schwann y Schleiden en el siglo XIX.
2) Describe las características generales de la célula, incluyendo membrana, citoplasma y material genético.
3) Detalla los dos modelos de organización celular, la procariota y la eucariota, haciendo énfasis en sus diferencias
El documento proporciona instrucciones para plantar un árbol, incluyendo hacer un hoyo ligeramente más grande que el sistema radicular, agregar grava y tierra fértil en el fondo, colocar y cubrir la planta con tierra, y regar de forma periódica. También presenta información sobre varias especies de árboles y arbustos autóctonos de Extremadura, como el jaguarzo blanco, el carbazo y el lentisco.
Este documento describe los recursos hídricos y la contaminación del agua. Explica que el agua es un recurso básico con diferentes usos, siendo el uso agrícola el mayor consumidor. También habla sobre la mejora del aprovechamiento del agua a través de la protección, gestión y medidas de ahorro. Finalmente, analiza las causas y efectos de la contaminación del agua, tanto de origen natural como antrópico, y cómo afecta a la hidrosfera.
Este documento trata sobre las enzimas. Explica que las enzimas son proteínas que aceleran las reacciones químicas uniéndose específicamente a sus sustratos. También menciona las excepciones de las ribozimas, que no son proteínas sino ARN. Además, describe las características y propiedades de las enzimas, los mecanismos de acción, factores que influyen en su actividad, tipos de inhibición enzimática y regulación de la actividad enzimática. Por último, introduce los conceptos de co
Este documento describe las proteínas. Se explica que son los principales componentes de los seres vivos y están formadas por aminoácidos. Las proteínas tienen diferentes estructuras como la primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria que determinan su función. También se clasifican en diferentes tipos como proteínas fibrosas y globulares.
Este documento presenta la reunión inicial del grupo de trabajo Ecocentro para el proyecto de educación ambiental en un centro educativo. Se discuten los objetivos del proyecto, quiénes participarán en él, y cómo se organizará el trabajo a través de comisiones y una junta de ecoprofesores. También se revisan los objetivos del curso anterior y se proponen áreas de mejora.
El documento describe la dinámica de la hidrosfera. Explica que la hidrosfera incluye todas las aguas de la Tierra en sus tres estados físicos y constituye un subsistema dinámico. Se detalla la estructura y propiedades del agua, así como las características de las aguas oceánicas y continentales. Finalmente, analiza la dinámica de las aguas oceánicas y continentales.
Este documento trata sobre la contaminación del aire. Explica que existen tres tipos de contaminantes atmosféricos: biológicos, físicos y químicos. Entre los contaminantes físicos se encuentran el ruido, las radiaciones ionizantes y no ionizantes. El accidente de Chernobyl en 1986 fue uno de los peores accidentes nucleares, liberando grandes cantidades de radiación y afectando a miles de personas. La energía nuclear también tiene inconvenientes como la contaminación radiactiva potencial debido a accidentes o residuos nucleares.
Este documento resume los principales conceptos sobre la contaminación atmosférica. Explica las causas y tipos de contaminantes, incluyendo biológicos, físicos como el ruido y las radiaciones, y químicos. Describe los efectos de cada contaminante y posibles soluciones para reducir la contaminación.
El documento describe el descubrimiento de las células HeLa y su importancia para la investigación del cáncer. En 1951, las células de Henrietta Lacks, una mujer que murió de cáncer de cuello uterino, fueron las primeras células humanas que pudieron crecer de forma continua en un cultivo celular. Estas células, llamadas HeLa, han seguido dividiéndose y han sido estudiadas en laboratorios de todo el mundo, lo que ha permitido miles de investigaciones y avances científicos en la lucha contra
1. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Los ácidos nucleicos
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SALIRANTERIOR
Grupo
fosfato
Glúcido
Base
nitrogenada
Polinucleótido
A
G
T
C
A – Adenina
C – Citosina
G – Guanina
T – Timina
U – Uracilo
Bases nitrogenadas
Nucleótido
2. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Tipos de ácidos nucleicos
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SALIRANTERIOR
ARN
(Ácido ribonucleico)
ADN
(Ácido desoxirribonucleico)
A
G
A
G
U
C
T
C
Ribosa
Desoxirribosa
A – Adenina
G – Guanina
C – Citosina
U – Uracilo
A – Adenina
G – Guanina
C – Citosina
T – Timina
7. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
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Características del ADN
SALIRANTERIOR
Doble hélice
Cadenas antiparalelas
Puentes de
hidrogeno
Polinucleótidos
14. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
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Características del ARN
SALIRANTERIOR
Una sola cadena
de nucleótidos
El ARN participa en la
formación de proteínas
Ribosa
15. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Copia información del
AND y la transporta
hasta los ribosomas
ARN mensajero
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Tipos de ARN
SALIRANTERIOR
Se asocia a proteínas
y forma los ribosomas
ARN ribosomico
Se une a aminoácidos
para formar proteínas
en los ribosomas
ARN transferente
ARNm
ARNr
ARNt
20. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
La replicación del ADN
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SALIRANTERIOR
Burbuja de replicación
ADN
VER EL PROCESO DE
REPLICACIÓN DEL ADN
21. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Se forman nuevos
enlaces de hidrogeno y
las hebras se enrollan
Síntesis de nuevas
cadenas complementarias
Rotura de enlaces
de hidrogeno
La replicación del ADN
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SALIRANTERIOR
Burbuja de replicación
ADN
VOLVER
25. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
“Collar de
perlas”
El ADN como portador de información genética
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SALIRANTERIOR
Interfase
Fibra de ADN
unida a proteínas
PULSA AQUI PARA VER EL
EXPERIMENTO DE GRIFFITH
Streptococcus
pneumoniae
26. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Bacterias
muertas
de la cepa S
y bacterias
de la cepa R
Provocan la
muerte
Bacterias muertas
de la cepa S
de Streptococcus
pneumoniae
Son inofensivas
Bacterias de la Cepa
R de Streptococcus
pneumoniae
No son virulentas
Bacterias de la cepa
S de Streptococcus
pneumoniae
Provocan la muerte
del ratón
El ADN como portador de información genética. Experimento de Griffith
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SALIRANTERIOR
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27. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
El concepto de gen
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SALIRANTERIOR
Un gen contiene información
para un determinado carácter
28. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Organismos procariotas
Organismos eucariotas
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La estructura del genoma
SALIRANTERIOR
Secuencia especifica
de nucleótidos (gen)
Cromosoma
Cromatina
Plásmido
29. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
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Los tipos de mutaciones
SALIRANTERIOR
Según el efecto
sobre el individuo
Según la extensión del
material genético afectadoSegún el tipo de
células afectadas
30. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
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Los tipos de mutaciones
SALIRANTERIOR
Según el efecto sobre el individuo
• Perjudiciales
Confieren una desventaja para
la supervivencia
Drosophila melanogaster (mosca del vinagre)
Pérdida
de las
alas
Mutación perjudicial
• Beneficiosas
Aumentan la probabilidad
de supervivencia
• Neutras
No afectan a la supervivencia
ni positiva ni negativamente
VOLVER
31. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
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Los tipos de mutaciones
SALIRANTERIOR
Según el tipo de células afectadas
• Somáticas
Pueden originar lesiones
o enfermedades graves.
No son heredables
• Germinales
Afectan a los gametos.
Son heredables.
Orejas curvadas
Mutación en células germinalesVOLVER
32. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
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Los tipos de mutaciones
SALIRANTERIOR
Según la extensión del
material genético afectado
• Génicas
Provocan cambios
en la secuencia de nucleótidos
de un gen determinado.
• Genómicas
Producen variación en el número
de cromosomas de una especie.
• Cromosómicas
Ocasionan cambios que
afectan a la estructura
de los cromosomas.
VOLVER
Mutación genómica
Síndrome de Down
33. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
TRISOMÍAS (aneuploidías)
• Síndrome de Down
– Trisomía 21
– Minusvalía física
– Rasgos faciales
– Dos líneas en la mano
– Lesiones
cardiovasculares
– Tendencia a la
leucemia
34. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Generalmente letales en los primeros meses de vida
36. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
TRISOMÍAS QUE AFECTAN A LOS
CROMOSOMAS SEXUALES
• Síndrome de
Klinefelter XXY)
• Cariotipo XYY
• Síndrome triplo X
40. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
MONOSOMÍA
• 2n – 1
• Síndrome de Turner
XO
Retraso mental de leve a grave. Baja
estatura. Pecho en escudo. Cubitus
valgus, pelo en cuello.
43. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Síndrome del grito del gato
• Las principales características son:
microcefalia, raíz nasal plana, paladar
hendido, orejas bajas, cara de luna,
pliegue palmar único,
• Los rasgos comunes a todos los casos
son: la peculiar forma de la cara, y el
llanto característico de la primera infancia.
44. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
albinismo
• El albinismo es una condición natural genética en la que hay una ausencia
congénita de pigmentación de ojos, piel y pelo en los animales. También aparece
en los vegetales, donde faltan otros compuestos como los carotenos. Es
hereditario; aparece con la combinación de los dos padres portadores del
gen recesivo.
• No es una enfermedad, o una anomalía, forma parte de la variedad natural.
Estudios del CSIC han descartado la teoría que relacionaba problemas de visión
con la ausencia de pigmentación.
• En los individuos no-albinos, el cuerpo transforma un aminoácido llamado tirosina
en la sustancia conocida como melanina. Para que se produzca la melanina tiene
que ocurrir una serie de reacciones enzimáticas (ruta metabólica) por las cuales
se produce la transformación del aminoácido Y (tyr) en melanina por acción de la
enzima tirosinasa.
• Los individuos albinos, tienen esta ruta metabólica interrumpida ya que su enzima
tirosinasa no presenta actividad alguna o muy poca (tan poca que es insuficiente)
de este modo no se produce la transformación y estos individuos no presentarán
pigmentación.
49. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
ANEMIA FALCIFORME
• La anemia de células falciformes o anemia drepanocítica es
una hemoglobinopatía, enfermedad que afecta la hemoglobina,
una proteína que forma parte de los glóbulos rojos y se
encarga del transporte de oxígeno. Es de origen genético y se
da por la sustitución de un aminoácido en su conformación,
esto provoca que a baja tensión de oxígeno la hemoglobina se
deforme y el eritrocito adquiera apareciencia de una hoz; la
nueva forma provoca dificultad para la circulación de los
glóbulos rojos, por ello se obstruyen los vasos sanguíneos y
causan síntomas como dolor en las extremidades. Los glóbulos
rojos también padecen de una vida más corta provocando
anemia por no ser reemplazados a tiempo.
50. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
• Aumento del número de
pulsaciones y de la longitud de
las fibras cardíacas, lo que
conlleva riesgo de
insuficiencia cardíaca.
• Mareos frecuentes.
• Disminución del número de
hematíes, debido a su extrema
fragilidad.
• Anoxia de tejidos, provocada por
el esfuerzo.
• Obstrucción y desgarro de
venas.
• Disminución de hemoglobina.
• En niños es mas común la
Dactilitis
• Crisis vaso-oclusivas
51. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
La expresión de la información genética
SALIRANTERIOR
ARNm
ARNr
ARNt
Proteínas
Síntesis de
proteínas
52. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
La traducción de la información genética
SALIRANTERIOR
Tripletes
Primera fase.
Transcripción
del mensaje
Segunda fase.
Traducción del
mensaje
ARNm
codón
aminoácido
54. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
El código genético
SALIRANTERIOR
VER QUÉ ES EL
CÓDIGO GENÉTICO
55. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
El código genético
SALIRANTERIOR
ARNm
codón anticodón
aminoácido
La correspondencia entre
los codones del ARNm y los
aminoácidos que forman las
proteínas recibe el nombre
de código genético
ARNt
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56. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
Usos actuales de la biotecnología
SALIRANTERIOR
Eliminación de
metales pesados
Producción de
sustancias
terapéuticas
Insulina
Biorremediación
Producción de energía
Producción
de alimentos
57. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
ADN recombinante
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Características de la ingeniería genética
SALIRANTERIOR
Herramientas necesarias
para la manipulación de genes
• Vector de transferencia
Plásmidos de
Escherrichia coli
• Enzimas de restricción
• ADN ligasas
Síntesis de ADN de forma artificial
58. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
• Se corta en ADN en
fragmentos de restricción.
• Las enzimas de restricción
son ENDONUCLEASAS
(tijeras moleculares). Cortan
el ADN:
– Cada enzima reconoce una
secuencia de nucleótidos y
corta en ese punto cada
cadena de ADN.
– Los extremos libres son
pegajosos porque pueden
unirse a otros fragmentos
cortados por las misma
senzimas de restricción
60. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
Etapas de un proyecto de ingeniería genética
SALIRANTERIOR
1. Localización y aislamiento
del gen que se desea transferir
2. Selección del vector
3. Unión del ADN elegido
al ADN del vector.
4. Inserción del vector con
el gen transferido en la
célula hospedadora.
5. Multiplicación del
organismo transgénico.
61. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Terapia génica
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
Aplicaciones de la ingeniería genética
SALIRANTERIOR
Obtención de fármacos
Mejora en la producción
agrícola y animal.
• Insulina
• Proteínas de
coagulación del
suero sanguíneo.
• Vacunas
Carpas y salmones portadores del
gen de la hormona del
crecimiento
Maíz resistente al frío
Tratamiento de
enfermedades humanas:
• Diabetes
• Hemofilia
• Parkinson
62. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
Los alimentos transgénicos
SALIRANTERIOR
Transgen
Organismo
transgénico
APLICACIONES DE LA INGENIERÍA
GENÉTICA EN LA AGRICULTURA
63. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
Retraso en la
maduración
Producción de
sustancias
Mejora de la
calidad
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
Los alimentos transgénicos
SALIRANTERIOR
Tomate Flavr Svr
Café más
aromático y con
menos cafeína
Resistencia a
herbicidas e insectos
Maíz resistente
a insectos
Arroz que produce
provitamina A
Soja resistente a
herbicidas
Patatas que inmunizan
contra enfermedades
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64. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
La clonación
SALIRANTERIOR
Clonación reproductiva
Tiene como objetivo conseguir
individuos nuevos idénticos entre sí
y al original.
transferencia
nuclear
Clonación terapeútica
Tiene como objetivo tratar
enfermedades y regenerar tejidos.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Genetica2/actividad11b.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Genetica2/actividad12b.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/Genetica2/actividad13a.htm
http://www.elpais.com/graficos/sociedad/Celulas/madre/elpgrasoc/20021114elpepusoc_2/Ges/
65. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
Implicaciones de los avances en biotecnología
SALIRANTERIOR
Implicaciones
ecológicas
Implicaciones
sanitarias
Implicaciones
sociales
Implicaciones
éticas
Implicaciones
legales
Extinción de
especies naturales
Aparición de nuevos virus
o bacterias que provoquen
enfermedades desconocidas
Vulneración del
derecho a la intimidad
La manipulación de material
genético de nuestra especie
La posibilidad de patentar plantas
y animales transgénicos, así como
secuencias del genoma humano
66. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
El proyecto genoma humano
SALIRANTERIOR
Haemophilus
inluenzae En 1995 se publicó por
primera vez la secuencia
completa de su genoma
El genoma del
chimpancé es
igual al humano en
más de un 98,5 %.
Algunos resultados obtenidos:
• Nuestro genoma tiene unos 25 000 genes
• Su tamaño es de 2 900 millones de pares
de bases
• El 99,99 % de los datos genéticos son
comunes a todas las personas
http://www2.uah.es/farmamol/Public/Animaciones/human_genome.html
67. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4.º ESO
La información genética
INICIO ESQUEMA RECURSOS INTERNET
Enlaces de interés
INICIO
SALIRANTERIOR
Ácidos nucleicos
IR A ESTA WEB
El genoma humano
IR A ESTA WEB
Notas del editor
posibles emparejamientos de bases
estructura química de la doble hélice de DNA: pares de bases. Cadenas antiparalelas y complementarias
estructura química del RNA: una única cadena de polinucleótidos
estructura tridimensional (terciaria) de un tRNA
SÍNDROME DE EDWARDS: son pequeños al nacer, crecen muy lentamente y son retrasados mentales. El 80 % son mujeres (no se sabe por qué). Presentan los puños cerrados co el segundo y quinto dedo superpuestos al tercero y el cuarto. Boca pequeña, a veces difícil de abrir y hernia diafragmática. Casi siempre hay malformaciones cardiacas, y la muerte suele sobrevenir por insuficiencia cardiaca o neumonía. La frecuencia es de 1 caso por cada 6.000 nacidos vivos, y la supervivencia media es de 2 a 4 meses. No obstante hay algunos casos que en los que el niño con esta enfermedad supera la primera infancia mostrando un retraso mental mayor que en el caso de Síndrome de Down. La edad avanzada de la madre es un factor que predispone a la trisomía 18.
SÍNDROME DE PATAU: frecuencia 1:10.000 nacidos vivos. Es mortal: la mitad de los nacidos con síndrome de Patau mueren al mes de nacer y la supervivencia media es de 6 meses. Poseen el labio leporino (fisura labiopalatina), defectos oculares, polidactilia en manos o pies, pies con arco plantar mínimo. Además hay graves malformaciones en los órganos internos, como el cerebro y el sistema nervioso central, y defectos cardiacos congénitos. La aparición de este síndrome también es mayor con un aumento en la edad de la madre.