Este documento presenta una guía para que los estudiantes se conozcan a sí mismos identificando sus características personales, valores, fortalezas y aspectos por mejorar. Los alumnos completarán actividades en las que describirán sus intereses, valores, fortalezas y debilidades, y recibirán retroalimentación de un compañero sobre cómo los ve a ellos. El objetivo es que reconozcan estas características para desarrollar mejor sus capacidades emprendedoras e innovadoras.

1. UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
INSTTUTO COMERCIAL DE PUERTO MONTT
GUÍA N°1 EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN I. 3°MEDIO
PROFESORA YESSICA PAOLA ALVARADO ETCHEVERRY
¿QUIÉN SOY YO?
Introducción: el sentido de esta actividad es que Uds. Puedan conocerse a sí mismos, identificando sus
características personales, tanto a nivel de habilidades como de actitudes. Reconociendo las que deben
fortaleces y las que constituyes aspectos por mejorar.
I.- Lee atentamente el texto que a continuación se presenta:
Una característica distintiva de los emprendedores tiene que ver con cuánto se conocen a sí mismos y
cómo marcan con su sello personal las innovaciones que realizan. Muchas de las grandes innovaciones de este
siglo y del siglo pasado, tenían que ver con inquietudes personales o necesidades sentidas que los
emprendedores tenían, las que se traducían en una idea o producto que podía cambiar no sólo sus vidas, sino
las de todo su entorno. Pero para lograr traducir una inquietud o interés personal en una idea que nos permita
generar un emprendimiento, tenemos que, primero, saber justamente cuáles son nuestras principales
características, a qué le dedicamos más o menos tiempo, qué cosas nos gustan y disgustan, etc.
En este sentido, el proceso de conocerse a sí mismo, requiere el despliegue de una serie de
competencias y habilidades que permiten realizar una reflexión crítica de nosotros, facilitándonos identificar
nuestras características generales, valores, forma de ser y actuar, así como las principales fortalezas y
debilidades, las que trabajadas correctamente, pueden convertirse en potenciales oportunidades, recursos y
herramientas.
Esta exploración nos permite ir identificando y desarrollando permanentemente nuestras mejores
capacidades para alcanzar los objetivos que nos proponemos, trazando caminos hacia nuestras metas de
acuerdo a nuestros intereses personales, es decir, dándole un sentido propio a nuestra vida cotidiana y también
a nuestra vida social y laboral. Conocerse, valorar positivamente nuestra historia, nuestro desarrollo, es la base
para generara partir de ese capital, innovadores emprendimientos.
Algunos conceptos que se manejarán en esta actividad son:
• Intereses: Son los ámbitos o acciones que llaman la atención de una persona y que disfruta al
realizarlas o hacerlas.
• Valores: Son los pensamientos, ideas y acciones relevantes para cada persona. Creencias individuales
sobre la importancia o valía de una determinada idea o conducta.
• Fortalezas: Corresponden a aquellas competencias y conductas positivas que favorecen o facilitan la
consecución de las metas personales.
• Aspectos por mejorar: Se trata de aquellas debilidades que se deben superar, para lograr mayor éxito
en lo que uno se propone.
NOMBRE ALUMNO (A) FECHA: CURSO:
CONTENIDOS: Identificar características personales
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocer sus valores, fortalezas y aspectos por mejorar
Lo anterior incluye también reconocer el contexto social y cultural al
cual uno pertenece. Es decir, reconocer e integrar la identidad regional,
y las características identitarias que conforman e inciden en nuestro
desarrollo personal. Para conocernos debemos reconocer de dónde
venimos, cuales son nuestros rasgos distintivos, las historias, los
relatos, las características especiales de nuestro contexto, de nuestra
cultura, de nuestra región, ciudad o país de origen. Esto nos permite
constituir un sentido personal, una identidad.

2. UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
INSTTUTO COMERCIAL DE PUERTO MONTT
II Desarrolla la siguiente Actividad: Perfil Personal ¿Quién soy yo?
Indicación: En el cuadro que se te presenta a continuación, señala cómo te ves a ti mismo, cuál es la imagen que
tienes de tu persona. Elige tres características para cada uno de los recuadros.
VALORES: Son los pensamientos, ideas y acciones de
mayor importancia para cada persona. Es lo que no
estamos dispuestos a ceder fácilmente. Por ejemplo,
el valor del cumplimiento de los compromisos
adquiridos, de la palabra empeñada.
INTERESES: Son los ámbitos o acciones que llaman la
atención de una persona y que disfruta al realizarlos o
hacerlos. Por ejemplo, interés en conocer la historia
del cine chileno, interés por hacer deportes
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3. 3
FORTALEZAS: Corresponden a aquellas capacidades
positivas que facilitan las metas personales. Por
ejemplo, la fortaleza de mantenerse activo cuando lo
que se propone no resulta ni al primer ni al segundo
intento (perseverancia).
ASPECTOS POR MEJORAR: Se trata de aquellas
debilidades que se deben superar, para lograr mayor
éxito en lo que uno se propone. Un aspecto a mejorar
sería, por ejemplo, la intolerancia a las opiniones que
no compartimos.
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III.- Perfil de Retroalimentación: ¿Cómo te veo?
Indicación: En el cuadro que se te presenta a continuación, señala cómo ves a tu compañero, cuál es la imagen
que tienes de su persona. Elige tres características para cada uno de los recuadros.
VALORES INTERESES
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3. 3
FORTALEZAS ASPECTOS POR MEJORAR
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IV.- Resumen de mi Perfil Personal
Indicación: De acuerdo a la revisión que hiciste de ti mismo(a) y a la que hizo sobre ti tu compañero(a),
construye un resumen de tus fortalezas y aspectos por mejorar.
Mis principales valores son:
Mis principales fortalezas son:
Mis principales aspectos por mejorar son:
Mis principales intereses y lo que me gusta hacer es: