El documento proporciona información sobre el autoconocimiento personal y profesional como parte de la búsqueda de empleo. Explica que el autoconocimiento, la inteligencia emocional y el control de las emociones son claves. También describe las cualidades de la personalidad que influyen en el empleo como la ansiedad, autoestima, autocontrol y perseverancia. Finalmente, analiza factores como las preferencias profesionales, el mercado laboral y los nuevos yacimientos de empleo.
Este documento trata sobre la importancia del autoconocimiento como primer paso en la búsqueda de empleo. Explica que es necesario reflexionar sobre las características de personalidad, preferencias profesionales y el entorno laboral para definir un objetivo profesional coherente. Incluye secciones sobre el autoconocimiento personal y profesional, factores que afectan el mercado laboral e identificación del empleo deseado. El documento proporciona herramientas para que el lector realice un análisis personal y defina una estrategia
El documento resume los conceptos clave de los hábitos 4, 5 y 6 de la gente altamente efectiva de Stephen Covey. Estos hábitos se refieren a la interdependencia y cómo construir relaciones efectivas mediante el pensamiento de ganar-ganar, procurando primero comprender a los demás antes que ser comprendido uno mismo, y fomentando la sinergia en las interacciones.
Este documento ofrece orientación sobre el autoconocimiento personal y profesional como primer paso en la búsqueda de empleo. Explica que es importante definir objetivos profesionales basados en las propias cualidades, preferencias e intereses. También recomienda identificar aptitudes, capacidades y preferencias laborales mediante ejercicios de autoevaluación. Por último, aconseja investigar el mercado laboral para identificar puestos de trabajo acordes con el perfil personal.
El documento habla sobre la importancia de la autoestima empresarial. Explica que la autoestima es fundamental para las relaciones interpersonales, intrapersonales y con el entorno laboral. También describe formas para mejorar la autoestima como concentrarse en lo positivo, no compararse con otros, y aceptarse a uno mismo. Finalmente, señala que los gerentes juegan un papel clave en la construcción de la autoestima de los empleados a través del diseño de programas y la promoción de una cultura de excelencia y creatividad.
Presentación de utilidad en la búsqueda de empleo centrada en el autococimiento como un paso importante para resolver con éxito la incorporación al mercado laboral.
Este documento resume los conceptos de cuenta bancaria emocional y paradigma ganar-ganar según Stephen Covey. La cuenta bancaria emocional se refiere a la confianza en una relación, que cuando es alta permite una comunicación efectiva. El paradigma ganar-ganar se basa en el carácter y busca que todas las partes obtengan éxito. Se analizan estas ideas en el contexto familiar y laboral de la autora, resaltando la importancia del respeto mutuo.
El documento presenta una guía para la reflexión personal y el mejoramiento continuo a través del desarrollo de la endocalidad. Propone 7 pasos para definir la misión personal, identificar roles y metas, y superar obstáculos mediante el cultivo de valores internos. El objetivo final es lograr un estado de bienestar integral a través de la armonización del ser, las relaciones y el entorno.
Este documento trata sobre la importancia del autoconocimiento como primer paso en la búsqueda de empleo. Explica que es necesario reflexionar sobre las características de personalidad, preferencias profesionales y el entorno laboral para definir un objetivo profesional coherente. Incluye secciones sobre el autoconocimiento personal y profesional, factores que afectan el mercado laboral e identificación del empleo deseado. El documento proporciona herramientas para que el lector realice un análisis personal y defina una estrategia
El documento resume los conceptos clave de los hábitos 4, 5 y 6 de la gente altamente efectiva de Stephen Covey. Estos hábitos se refieren a la interdependencia y cómo construir relaciones efectivas mediante el pensamiento de ganar-ganar, procurando primero comprender a los demás antes que ser comprendido uno mismo, y fomentando la sinergia en las interacciones.
Este documento ofrece orientación sobre el autoconocimiento personal y profesional como primer paso en la búsqueda de empleo. Explica que es importante definir objetivos profesionales basados en las propias cualidades, preferencias e intereses. También recomienda identificar aptitudes, capacidades y preferencias laborales mediante ejercicios de autoevaluación. Por último, aconseja investigar el mercado laboral para identificar puestos de trabajo acordes con el perfil personal.
El documento habla sobre la importancia de la autoestima empresarial. Explica que la autoestima es fundamental para las relaciones interpersonales, intrapersonales y con el entorno laboral. También describe formas para mejorar la autoestima como concentrarse en lo positivo, no compararse con otros, y aceptarse a uno mismo. Finalmente, señala que los gerentes juegan un papel clave en la construcción de la autoestima de los empleados a través del diseño de programas y la promoción de una cultura de excelencia y creatividad.
Presentación de utilidad en la búsqueda de empleo centrada en el autococimiento como un paso importante para resolver con éxito la incorporación al mercado laboral.
Este documento resume los conceptos de cuenta bancaria emocional y paradigma ganar-ganar según Stephen Covey. La cuenta bancaria emocional se refiere a la confianza en una relación, que cuando es alta permite una comunicación efectiva. El paradigma ganar-ganar se basa en el carácter y busca que todas las partes obtengan éxito. Se analizan estas ideas en el contexto familiar y laboral de la autora, resaltando la importancia del respeto mutuo.
El documento presenta una guía para la reflexión personal y el mejoramiento continuo a través del desarrollo de la endocalidad. Propone 7 pasos para definir la misión personal, identificar roles y metas, y superar obstáculos mediante el cultivo de valores internos. El objetivo final es lograr un estado de bienestar integral a través de la armonización del ser, las relaciones y el entorno.
El documento presenta una guía para la reflexión personal y el mejoramiento continuo de la calidad de vida. Propone 7 pasos para la planificación personal que incluyen definir la misión y roles personales, identificar obstáculos, establecer metas y formular un plan de acción basado en valores internos como la paz, el amor y la verdad. El objetivo final es lograr un estado saludable del ser a través del desarrollo de las cualidades internas.
El documento resume los principales puntos del tercer hábito de "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva" de Stephen Covey. Este hábito se refiere a establecer prioridades y organizar el tiempo en función de lo urgente e importante. Explica la matriz de los cuatro cuadrantes del tiempo y cómo las personas efectivas se enfocan en actividades importantes pero no urgentes. También cubre conceptos como la delegación efectiva y herramientas para la planificación del tiempo.
Hábito 2: Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva 2Estefi Simo
Este documento discute diferentes formas en las que las personas pueden centrarse y basar su seguridad, guía, sabiduría y poder. Algunas de estas formas incluyen centrarse en la familia, el dinero, el trabajo u otros. Se argumenta que es mejor centrarse en uno mismo y en principios correctos para tomar decisiones proactivas basadas en valores a largo plazo.
Este documento es un resumen de autoconocimiento. El autor busca entender su propósito de vida a través de reflexionar sobre sus valores, intereses, logros y fracasos. Su misión es graduarse como profesional para ayudar a su familia. Establece metas anuales para lograr sus objetivos universitarios y describir sus fortalezas y debilidades.
Este documento presenta la competencia genérica y las competencias específicas de un curso de humanidades y ciencias sociales. Describe 10 competencias del perfil de egreso, incluyendo autoconocimiento, comunicación, pensamiento crítico, aprendizaje autónomo, trabajo colaborativo y participación ciudadana. También incluye 5 módulos sobre construcción de identidad, autoestima, cuerpo, emociones y relaciones interpersonales, con el objetivo de que los estudiantes valoren el proceso de construcción de su identidad. El documento proporcion
Este documento describe un taller de autoconocimiento para 8 personas que buscan empleo. El taller tiene como objetivos que los participantes conozcan sus fortalezas, debilidades, rasgos de personalidad y su significado para la búsqueda de empleo. El taller incluye ejercicios para que los participantes analicen aspectos personales y profesionales a través de técnicas como brainstorming y discusiones grupales. El documento también describe el mercado laboral actual para que los participantes puedan evaluar sus habilidades en relación a las demandas del mercado.
Este documento proporciona información sobre la autoestima dirigida a estudiantes de quinto grado. Define la autoestima y su importancia, y describe los tipos de autoestima alta y baja. También incluye un test de autoestima, definiciones de autoconcepto y proyecto de vida, y sugerencias para establecer metas y reforzar la autoestima. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a comprender y mejorar su autoestima.
Este documento trata sobre la importancia del autoconcepto y el autoconocimiento. Explica que el autoconcepto es el conjunto de creencias que una persona tiene sobre sí misma, y que esto afecta la capacidad de una persona para tener éxito o no. También enfatiza la necesidad de que los estudiantes sean autónomos, seguros de sí mismos, capaces de tomar decisiones por sí mismos, y que se acepten a sí mismos.
Este curso busca mejorar las habilidades de ventas telefónicas de los participantes. Se compone de cinco módulos que cubren temas como el análisis personal, el teléfono como instrumento de venta, los tipos básicos de venta telefónica, la comunicación con clientes, y el manejo de objeciones. El primer módulo se enfoca en identificar fortalezas, debilidades y recursos personales, así como reconocer pensamientos negativos y mejorar la autoestima.
El documento discute el concepto de autoestima, explicando que es la percepción evaluativa que una persona tiene de sí misma. Describe que una autoestima alta significa sentirse capaz y valioso, mientras que una baja autoestima implica no sentirse apto para la vida. Además, explica que la autoestima influye en cómo las personas se relacionan con los demás y actúan en el mundo.
El documento habla sobre la importancia del autoconocimiento como primer paso para buscar empleo, recomendando analizar los puntos fuertes y débiles personales, los trabajos acordes al perfil y los gustos, además de realizar un inventario personal sobre la personalidad, conocimientos, gustos, horarios deseados y actitud frente al trabajo.
El documento habla sobre la definición del Buen Vivir según la Constitución ecuatoriana. El Buen Vivir promueve una visión más amplia que supere el enfoque economicista y permita un modelo económico inclusivo que incorpore a los actores históricamente excluidos y formas de producción alternativas al mercado capitalista.
Este documento presenta información sobre relaciones interpersonales. En el Capítulo 1 se describen las características del ser humano y las pautas de relaciones humanas, incluyendo conductas verbales y no verbales. El Capítulo 2 cubre el autoconocimiento a través de la Ventana de Johari. El Capítulo 3 trata sobre la autoestima y sus cuatro criterios: significación, competencia, virtud y poder. El documento proporciona herramientas para mejorar las relaciones interpersonales y el desarrollo personal.
Este documento trata sobre el liderazgo y la motivación. Explica que el liderazgo es una relación basada en la confianza entre un guía y un grupo. También discute diferentes teorías de la motivación como las de Maslow y McGregor, así como técnicas para motivar a otros y a uno mismo. Además, cubre conceptos clave de la negociación como preguntas, objeciones y la técnica SABONE. El objetivo general es ayudar a los líderes a motivar eficazmente y negociar para lograr los objet
Este documento describe 13 competencias profesionales importantes para educadores infantiles, incluyendo 5 competencias personales y 8 competencias sociales. Las competencias personales se refieren a la apertura al aprendizaje, el autoconocimiento, la autoestima, las expectativas realistas y la motivación. Las competencias sociales incluyen habilidades psicosociales, relacionales, de afrontamiento de situaciones difíciles y de trabajo en equipo. El documento enfatiza la importancia constante de mejorar estas competencias a través del autoanálisis, la aceptación
Este documento proporciona información sobre un seminario taller sobre gerencia y supervisión efectiva organizado por la Oficina Nacional de la Defensa Pública. El objetivo general es definir y establecer los conceptos fundamentales de la gerencia y la supervisión modernas. El seminario consta de cuatro módulos que cubren temas como gerencia y supervisión, planificación y administración del tiempo, administración de equipos de trabajo y comunicación efectiva. El taller busca mejorar las competencias gerenciales y de supervisión de los coordinadores de las oficinas de
El documento habla sobre las funciones y habilidades de un líder o director. Explica que dirigir implica tanto funciones instrumentales como interpersonales. Entre las funciones instrumentales se encuentran planificar, organizar, decidir, coordinar y controlar, mientras que las interpersonales involucran trabajar en equipo, formar, motivar y evaluar a los demás. También discute la importancia de conocerse a uno mismo para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Como todos cuando me nombraron "jefe" cometí muchos errores, para mi desgracia nunca supe que errores podría cometer y estar preparado para intentar mitigarlos. A lo largo de mi carrera he analizado esos errores que cometí y en esta presentación he intentado hacer un resumen que sirva para aquellos que comienzan a tener señales de en que aspectos se pueden equivocar.
Pero sobre todo dejadme decir los errores no son fracasos, los errores analizados y de los que se aprenden son el camino para el éxito. El fracaso es no analizar en que nos hemos equivocado....
Suerte a los nuevos "jefes"...
El documento presenta una reflexión sobre la calidad de vida y el desarrollo personal. Propone que para mejorar la calidad interna o "endocalidad" es necesario trabajar valores como la sensatez, visión, sensibilidad y efectividad. También sugiere un proceso de 8 pasos para la planificación personal, incluyendo definir la misión, roles y metas, identificar obstáculos, y formular un plan basado en valores prácticos. El objetivo general es lograr un estado saludable del ser a través del autoconocimiento y el desarrollo de
El documento presenta una guía para la reflexión personal y el mejoramiento continuo de la calidad de vida. Propone 7 pasos para la planificación personal que incluyen definir la misión y roles personales, identificar obstáculos, establecer metas y formular un plan de acción basado en valores internos como la paz, el amor y la verdad. El objetivo final es lograr un estado saludable del ser a través del desarrollo de las cualidades internas.
El documento resume los principales puntos del tercer hábito de "Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva" de Stephen Covey. Este hábito se refiere a establecer prioridades y organizar el tiempo en función de lo urgente e importante. Explica la matriz de los cuatro cuadrantes del tiempo y cómo las personas efectivas se enfocan en actividades importantes pero no urgentes. También cubre conceptos como la delegación efectiva y herramientas para la planificación del tiempo.
Hábito 2: Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva 2Estefi Simo
Este documento discute diferentes formas en las que las personas pueden centrarse y basar su seguridad, guía, sabiduría y poder. Algunas de estas formas incluyen centrarse en la familia, el dinero, el trabajo u otros. Se argumenta que es mejor centrarse en uno mismo y en principios correctos para tomar decisiones proactivas basadas en valores a largo plazo.
Este documento es un resumen de autoconocimiento. El autor busca entender su propósito de vida a través de reflexionar sobre sus valores, intereses, logros y fracasos. Su misión es graduarse como profesional para ayudar a su familia. Establece metas anuales para lograr sus objetivos universitarios y describir sus fortalezas y debilidades.
Este documento presenta la competencia genérica y las competencias específicas de un curso de humanidades y ciencias sociales. Describe 10 competencias del perfil de egreso, incluyendo autoconocimiento, comunicación, pensamiento crítico, aprendizaje autónomo, trabajo colaborativo y participación ciudadana. También incluye 5 módulos sobre construcción de identidad, autoestima, cuerpo, emociones y relaciones interpersonales, con el objetivo de que los estudiantes valoren el proceso de construcción de su identidad. El documento proporcion
Este documento describe un taller de autoconocimiento para 8 personas que buscan empleo. El taller tiene como objetivos que los participantes conozcan sus fortalezas, debilidades, rasgos de personalidad y su significado para la búsqueda de empleo. El taller incluye ejercicios para que los participantes analicen aspectos personales y profesionales a través de técnicas como brainstorming y discusiones grupales. El documento también describe el mercado laboral actual para que los participantes puedan evaluar sus habilidades en relación a las demandas del mercado.
Este documento proporciona información sobre la autoestima dirigida a estudiantes de quinto grado. Define la autoestima y su importancia, y describe los tipos de autoestima alta y baja. También incluye un test de autoestima, definiciones de autoconcepto y proyecto de vida, y sugerencias para establecer metas y reforzar la autoestima. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a comprender y mejorar su autoestima.
Este documento trata sobre la importancia del autoconcepto y el autoconocimiento. Explica que el autoconcepto es el conjunto de creencias que una persona tiene sobre sí misma, y que esto afecta la capacidad de una persona para tener éxito o no. También enfatiza la necesidad de que los estudiantes sean autónomos, seguros de sí mismos, capaces de tomar decisiones por sí mismos, y que se acepten a sí mismos.
Este curso busca mejorar las habilidades de ventas telefónicas de los participantes. Se compone de cinco módulos que cubren temas como el análisis personal, el teléfono como instrumento de venta, los tipos básicos de venta telefónica, la comunicación con clientes, y el manejo de objeciones. El primer módulo se enfoca en identificar fortalezas, debilidades y recursos personales, así como reconocer pensamientos negativos y mejorar la autoestima.
El documento discute el concepto de autoestima, explicando que es la percepción evaluativa que una persona tiene de sí misma. Describe que una autoestima alta significa sentirse capaz y valioso, mientras que una baja autoestima implica no sentirse apto para la vida. Además, explica que la autoestima influye en cómo las personas se relacionan con los demás y actúan en el mundo.
El documento habla sobre la importancia del autoconocimiento como primer paso para buscar empleo, recomendando analizar los puntos fuertes y débiles personales, los trabajos acordes al perfil y los gustos, además de realizar un inventario personal sobre la personalidad, conocimientos, gustos, horarios deseados y actitud frente al trabajo.
El documento habla sobre la definición del Buen Vivir según la Constitución ecuatoriana. El Buen Vivir promueve una visión más amplia que supere el enfoque economicista y permita un modelo económico inclusivo que incorpore a los actores históricamente excluidos y formas de producción alternativas al mercado capitalista.
Este documento presenta información sobre relaciones interpersonales. En el Capítulo 1 se describen las características del ser humano y las pautas de relaciones humanas, incluyendo conductas verbales y no verbales. El Capítulo 2 cubre el autoconocimiento a través de la Ventana de Johari. El Capítulo 3 trata sobre la autoestima y sus cuatro criterios: significación, competencia, virtud y poder. El documento proporciona herramientas para mejorar las relaciones interpersonales y el desarrollo personal.
Este documento trata sobre el liderazgo y la motivación. Explica que el liderazgo es una relación basada en la confianza entre un guía y un grupo. También discute diferentes teorías de la motivación como las de Maslow y McGregor, así como técnicas para motivar a otros y a uno mismo. Además, cubre conceptos clave de la negociación como preguntas, objeciones y la técnica SABONE. El objetivo general es ayudar a los líderes a motivar eficazmente y negociar para lograr los objet
Este documento describe 13 competencias profesionales importantes para educadores infantiles, incluyendo 5 competencias personales y 8 competencias sociales. Las competencias personales se refieren a la apertura al aprendizaje, el autoconocimiento, la autoestima, las expectativas realistas y la motivación. Las competencias sociales incluyen habilidades psicosociales, relacionales, de afrontamiento de situaciones difíciles y de trabajo en equipo. El documento enfatiza la importancia constante de mejorar estas competencias a través del autoanálisis, la aceptación
Este documento proporciona información sobre un seminario taller sobre gerencia y supervisión efectiva organizado por la Oficina Nacional de la Defensa Pública. El objetivo general es definir y establecer los conceptos fundamentales de la gerencia y la supervisión modernas. El seminario consta de cuatro módulos que cubren temas como gerencia y supervisión, planificación y administración del tiempo, administración de equipos de trabajo y comunicación efectiva. El taller busca mejorar las competencias gerenciales y de supervisión de los coordinadores de las oficinas de
El documento habla sobre las funciones y habilidades de un líder o director. Explica que dirigir implica tanto funciones instrumentales como interpersonales. Entre las funciones instrumentales se encuentran planificar, organizar, decidir, coordinar y controlar, mientras que las interpersonales involucran trabajar en equipo, formar, motivar y evaluar a los demás. También discute la importancia de conocerse a uno mismo para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Como todos cuando me nombraron "jefe" cometí muchos errores, para mi desgracia nunca supe que errores podría cometer y estar preparado para intentar mitigarlos. A lo largo de mi carrera he analizado esos errores que cometí y en esta presentación he intentado hacer un resumen que sirva para aquellos que comienzan a tener señales de en que aspectos se pueden equivocar.
Pero sobre todo dejadme decir los errores no son fracasos, los errores analizados y de los que se aprenden son el camino para el éxito. El fracaso es no analizar en que nos hemos equivocado....
Suerte a los nuevos "jefes"...
El documento presenta una reflexión sobre la calidad de vida y el desarrollo personal. Propone que para mejorar la calidad interna o "endocalidad" es necesario trabajar valores como la sensatez, visión, sensibilidad y efectividad. También sugiere un proceso de 8 pasos para la planificación personal, incluyendo definir la misión, roles y metas, identificar obstáculos, y formular un plan basado en valores prácticos. El objetivo general es lograr un estado saludable del ser a través del autoconocimiento y el desarrollo de
Präsentation zu einem 1-Tages-Seminar für Sozialmanager als Einstieg und Überblick in Social Media Aktivitäten. Das Seminar fand am 01.11.2011 bei Forum Weiterbildung in Berlin statt.
Left 4 Dead es un videojuego sobre 4 personajes que intentan escapar de una ciudad infestada de zombies. Los personajes del juego intentan sobrevivir y escapar de la ciudad. El objetivo final del juego es escapar de la ciudad infestada.
Portafolio competencias de comunicaciónpaulacadenac
El documento define los procesos de transferencia como la aplicación de aprendizajes y competencias adquiridos en un programa de formación a otro contexto, como el laboral. Según una autora citada, el objetivo de la transferencia es no solo informar y difundir, sino también transformar el entorno buscando la innovación y creatividad. El documento describe la competencia de comunicación de la autora al presentar los resultados de su investigación educativa ante una revista para su posible publicación, con el fin de contribuir al mejoramiento de la práctica educativa.
PRESENTACION CONGRESO NACIONAL DE DEMOCRACIA UNR 2014Marcelo Montes
La crisis ucraniana de 2013-2014 surgió de las herencias de la Guerra Fría y las tensiones entre Rusia y Occidente. El documento analiza los eventos que llevaron a la caída del gobierno de Yanukovich, la anexión rusa de Crimea, y el conflicto en el este de Ucrania. También examina los roles de Rusia, la UE y EE.UU. en la crisis, así como las perspectivas realista, idealista y constructivista sobre la política exterior rusa.
Mundialización & uniformidad nuevos centros & periferiasLethii Coehllo
El documento discute los conceptos de mundialización, globalización y uniformidad, y cómo estos procesos han creado nuevos centros y periferias en el mundo. La mundialización y globalización conllevan la difusión de la tecnología y la cultura a través de fronteras, mientras que la uniformidad resulta en que los países subdesarrollados copien modas y estereotipos de los países desarrollados. El modelo centro-periferia identifica las desigualdades económicas y sociales entre el mundo desarrollado
Presentatie van het Kooplust Webinar op 14 oktober 2014 "5 simpele & succesvolle winkelconcepten om jouw winkel(s) onderscheidend en toekomstbestendig te maken".
La escuela No 258 en Serodino celebrará el 25 de Mayo con actividades para festejar la fecha patria. Se realizarán actos escolares para conmemorar la Revolución de Mayo de 1810 y se invita a toda la comunidad educativa a participar de los eventos patrióticos.
Este documento trata sobre el phishing y cómo evitarlo. Explica que el objetivo es conocer esta modalidad delictiva que afecta a más personas debido al avance de las nuevas tecnologías. Se divide en secciones para introducir el tema, explicar qué es el phishing, cómo detectarlo y evitarlo, la protección jurídica y conclusiones con recomendaciones como asegurarse de usar páginas seguras y tener antivirus actualizado.
devolo dLAN Green PHY Module jetzt mit adaptierbarer Software resultsrelations
devolo forciert seine Entwicklungen im Powerline-Segment Green PHY und bietet nun eine attraktive Small Footprint Embedded-Lösung. Mit der Vorstellung von zwei Software Development Kits (SDKs) ermöglicht devolo nun eine maßgeschneiderte Anpassung für neue Einsatzbereiche.
Este documento describe los diferentes tipos de formas de cara y las gafas que mejor se adaptan a cada una. Explica que los rostros más comunes son cuadrados, redondos y alargados. Para los rostros cuadrados se recomiendan gafas con forma ovalada o redondeada para suavizar los rasgos, mientras que para los rostros alargados y redondos se aconsejan gafas de líneas horizontales o cuadradas y rectangulares respectivamente para equilibrar la forma de la cara. También menciona que para los rostros triang
Este documento describe 10 rasgos que definen la sociedad de la información: exuberancia, omnipresencia, irradiación, velocidad, heterogeneidad, desorientación, desigualdad, ciudadanía pasiva, multilateralidad/centralidad e interactividad/unilateralidad. También discute temas como la mundialización y uniformidad, la globalización que presiona hacia arriba y hacia abajo a través de Internet, y la necesidad de políticas públicas para que la tecnología conduzca al progreso.
Este documento describe los pasos iniciales para planificar la búsqueda de empleo, incluyendo el autoconocimiento personal y profesional. Explica la importancia de evaluar las fortalezas, debilidades, intereses y objetivos para definir un perfil laboral acorde. También analiza factores como la situación del mercado laboral y las habilidades más demandadas por los empleadores.
Este documento presenta un resumen del curso "Habilidades Directivas para Mandos Intermedios" que se llevará a cabo los días 6 y 7 de febrero de 2012. El curso cubrirá temas como la gestión del estrés, la organización del tiempo y el trabajo, el liderazgo, la motivación del equipo, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos. El objetivo es ayudar a los mandos intermedios a desarrollar estas habilidades para mejorar el desempeño en sus roles de gestión.
El documento discute que el autoconocimiento del yo interno se ha considerado un aspecto central del comportamiento humano durante más de 300 años. Promueve el autoconocimiento como una forma de gobernarse a uno mismo y mejorar el desarrollo personal.
Describir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechDescribir es una herramienta discursiva que permite explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales, lugares, objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hech
En el contexto donde la Inteligencia artificial (IE), avanza a pasos agigantados, la Inteligencia Emocional dentro de las organizaciones no va a un ritmo menor... Las emociones, el liderazgo, la empatía, todo se mezcla a la hora de ver que tan eficiente somos en nuestro trabajo diario.
Tuve la oportunidad de leer a Daniel Goleman, hacer un curso de IE, y comprendí que por más artificialidad que se implemente dentro de las empresas, lo emocional de las personas no se puede descartar a la hora del éxito.
Es por eso que arme este resumen/ensayo y se los comparto, seguramente algunos puntos de la misma les será de gran utilidad para afrontar los próximos desafíos que asuman.
Cómo ser un trabajador altamente efectivo. (Ensayo)Rodrigo Filth
En el trabajo siguiente realizaremos el análisis respecto del tema “Cómo ser un trabajador altamente efectivo”, con la finalidad de adquirir y comprender de una mejor manera el cómo ciertas actitudes, aptitudes y formas de pensar distintas a las que comúnmente la gente está acostumbrada, mejoran nuestro entorno laboral, siendo efectivos.
El documento habla sobre la autoestima, el análisis FODA, la escalera de la autoestima, la automotivación y la dependencia emocional. Define estos términos y explica su importancia. También describe cómo realizar un análisis FODA personal para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente, analiza las causas y características de la dependencia emocional.
*DIPLOMADO EN RECURSOS HUMANOS*
❇️ *INSTITUTO VANGUARDIA ACADÉMICA
❇️Les hace la Invitación a una Reunión el día de
Fecha : *08/02/2024*
Hora *9:00 pm a 11 :00 pm*
*MODEDADOR* : PROFESOR : *M.C.E . FRANCISCO JAVIER RODRÍGUEZ ORTIZ*
Materia
🌟 *ORGANIZACION Y PSICOMÉTRIA*
❇️ Enlace de la reunión
*Liga *
meet.google.com/tku-nuvz-fio
❇️ Esperando contar con sus asistencias
Saludos.
MANUAL CAPACITADOR EN POTENCIA EQUIPO 5Edgar Sanchez
Este manual práctico para capacitadores se enfoca en la importancia de la comunicación efectiva y la confianza. Explica que un capacitador debe actuar como un agente de cambio para guiar a otros a mejorar sus habilidades mediante una comunicación clara. Además, destaca que la confianza en uno mismo y los demás es fundamental para lograr los objetivos de la capacitación. Por último, ofrece consejos sobre cómo mejorar la comunicación y cultivar la confianza.
A lo largo de nuestra vida, nos vemos obligados a lidiar con la adversidad en muchos contextos. Superar las circunstancias negativas, aprender de ellas y aprovecharlas para hacernos más fuertes, no siempre es tarea fácil.
En este Meetup descubriremos desde una perspectiva práctica cómo reconocer nuestras características innatas para hacer frente a la adversidad, identificar cómo cada un@ de nosotr@s hacemos frente estas circunstancias, y a desarrollar nuevas estrategias para construir una actitud resiliente.
Descubriremos junt@s cómo podemos hacer frente al miedo, estrategias para gestionar y regular nuestras preocupaciones, y a convertirnos en protagonistas de nuestra vida para aprovechar la adversidad y salir fortalecidos!
El documento habla sobre la importancia de desarrollar la inteligencia emocional para tener éxito en la vida personal, laboral y social. Explica que la inteligencia emocional, que incluye habilidades como el autocontrol, la empatía y el manejo de las relaciones, es más importante que la inteligencia intelectual para predecir el éxito de una persona. También provee un resumen paso a paso sobre cómo desarrollar la inteligencia emocional a través del autoconocimiento, el autocontrol de las emociones, el reconocimiento de las em
El documento habla sobre el desarrollo de habilidades personales. Explica que existen diferentes tipos de habilidades como cognitivas, físicas, sociales y profesionales. Define las habilidades personales como competencias técnicas, psicológicas y sociales que permiten desempeñar un trabajo u obligaciones con éxito. Menciona ejemplos como la proactividad, inteligencia emocional, trabajo en equipo y liderazgo. Finalmente, recomienda actividades para desarrollar habilidades personales como conocerse a sí
Emociones básicas en los niños y como educarlas para tener un mejor control de ellas y les ayuden a obtener un desempeño satisfactorio en la escuela y en su vida diaria.
La asertividad consiste en comunicar abiertamente nuestras opiniones, deseos y necesidades de una manera que respete los derechos de los demás. Ser asertivo protege contra la manipulación y permite defenderse sin agredir. El entrenamiento asertivo enseña técnicas como expresar pedidos con cumplidos previos y escuchar activamente, para mejorar las relaciones de manera constructiva y satisfactoria.
Este documento ofrece orientación sobre animación laboral para facilitar la búsqueda de empleo. Explica que la animación laboral ayuda a desarrollar habilidades y competencias para procesos de selección mediante temas como motivación, hoja de vida, entrevista y comunicación. Además, identifica factores internos y externos que inciden en la búsqueda de trabajo, e incluye consejos sobre motivación, autoestima, hoja de vida y entrevistas.
El documento habla sobre la proactividad y cómo las personas proactivas toman la iniciativa y responsabilidad de sus acciones, en contraste con las personas reactivas que dejan que sus circunstancias las controlen. También discute tres tipos de determinismo (genético, psicológico y ambiental) que explican cómo algunas personas ven a los demás como responsables de sus acciones en lugar de asumir la responsabilidad ellas mismas. Finalmente, explica la importancia de renovar regularmente las cuatro dimensiones de la naturaleza humana (fís
Este documento habla sobre la importancia de desarrollar la inteligencia emocional para tener éxito en la vida. Explica que la inteligencia emocional, que incluye habilidades como el autocontrol, la empatía y el manejo de las relaciones, es más importante que la inteligencia intelectual para predecir el éxito de una persona. También proporciona un resumen paso a paso sobre cómo desarrollar la inteligencia emocional a través del autoconocimiento, el autocontrol de las emociones, el reconocimiento de las emociones aj
El documento habla sobre la autoestima y su importancia en el trabajo. Define la autoestima y los tipos de autoestima alta y baja. Explica cómo la autoestima afecta el rendimiento laboral. También identifica factores laborales como la monotonía y falta de autonomía que pueden deteriorar la autoestima. Finalmente, analiza patologías como la depresión y el estrés que pueden surgir de una baja autoestima y tener consecuencias negativas en el desempeño laboral.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Autoconocimiento
1. Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño
Escuela de Ingeniería de Sistemas
Catedra: Actividad de Orientación
Autoconocimiento personal
Alumno: Carlos Eduardo Alvarado
Cedula: 17425260
2. Introducción
Las principales cualidades al momento de buscar un empleo son en
primer lugar el “autoconocimiento, en segundo lugar aptitud (destreza,
habilidad) de la Inteligencia Emocional (IE) es el “autocontrol”,
“autodominio”, “autorregulación”, como también les llaman Goleman y otros
especialistas. Esto no significa negar o reprimir los sentimientos, o
emociones. Controlar las emociones no quiere decir suprimirlas. Las
emociones nos dan muchas pistas acerca de por qué hacemos lo que
hacemos. Su supresión nos priva de esta información. Por otra parte, tratar
de suprimirlas no hace que desaparezcan; las deja libres para que salten
en cualquier momento.
3. TEMA 1: Planificación y autoconocimiento como primer paso en la
búsqueda de empleo.
Cuando se está buscando un empleo es muy importante tener claro cuáles
son nuestras aptitudes y competencias tanto personales como
profesionales.
Esto quiere decir que encontrar el empleo ideal, no cualquier empleo sino
aquel que llena todas nuestras expectativas y para el cual estamos
preparados, requiere de tener en mente estrategias, planificación y tiempo.
Lo primero que debemos hacer es definir el objetivo profesional que
significa encontrar que trabajo queremos desempeñar, y para esto
debemos conocer las cualidades personales y profesionales que nos hacen
aptos para dicho trabajo.
Es por ello que el autoconocimiento es una de las claves principales, tener
una percepción clara sobre nosotros mismos, nuestros logros, fortalezas y
debilidades. Teniendo todo esto claro será mucho más fácil enfrentarse a
preguntas, sobre todo en las primeras entrevistas sobre nuestras
destrezas, habilidades, cosas que sabemos hacer, etc. Debemos recordar
que la primera impresión siempre es la que cuenta.
Terminaré este resumen con esta frase que se adapta muy bien al tema:
De todos los conocimientos posibles el más sabio y útil es conocerse a sí
mismo (W. Shakespeare).
4. TEMA No. 2: Autoconocimiento personal.
Como dijimos anteriormente, es imprescindible para empezar a trabajar
conocernos a nosotros mismos no solo de nuestra formación académica o
experiencia profesional sino nuestras aptitudes, habilidades sociales. Si
somos conscientes desde el principio de nuestras fortalezas y debilidades
y del valor que determinadas habilidades tienen en el mercado de trabajo
vamos por buen paso.
Tomemos en cuenta que es mucho mejor potenciar nuestras fortalezas en
vez de perder tiempo en recalcar nuestras debilidades.
Características de personalidad con influencia en el empleo
Primero debemos definir los rasgos de nuestra personalidad que nos
definen, para esto necesito saber cómo me veo yo y como me ven otros.
Según diversos autores los rasgos de la personalidad que van a tener una
gran influencia sobre nuestra manera de proceder durante la búsqueda de
empleo son:
Ansiedad: Es un estado desagradable de tensión que se acompaña de
otros síntomas. Cuando la ansiedad es excesiva nos lleva a la inseguridad,
por lo que la toma de decisiones se convierte en un problema. Al buscar
trabajo debemos bajar al minimo los estados de ansiedad pues debemos
mostrar seguridad.
Ejercicio:
1) ¿Suele sentirse muy nervioso y alterado sin motivo alguno? No.
2) Ante una situación novedosa o ante un cambio en tu vida, ¿cómo
suele reaccionar? Asumo los retos
3) ¿Se conoce lo suficiente como para saber en qué situaciones
siente ansiedad? Cuando estoy solo
5. 4) ¿Qué hace para controlar la ansiedad y que no se le dispare?
Escucho música
5) ¿Se preocupa excesivamente por su futuro? Si me preocupo
pero no excesivamente
6) ¿Suele tener problemas físicos que los médicos no saben por
qué le pasa? No
Autoestima: sentimiento de aceptación y de cariño a uno mismo, que nos
lleva a valorarnos y a apreciarnos Incluye todas las ideas, imágenes y
creencias que tenemos sobre nosotros mismos, imagen que sobre nosotros
tienen los demás, imágenes de cómo nos gustaría ser, imágenes de qué
nos gustaría tener.
Ejercicio:
1) ¿Cree que es capaz de mirar hacia su interior y analizar sus
cualidades, carácter, su relación con los demás, etc? Si.
2) ¿Sería capaz de definirse? Si.
3) Cuando encuentra algún aspecto de sí mismo que no le gusta,
¿cómo suele reaccionar? ¿mira para otro lado o trabaja para
mejorar? Trabajo para mejorar
4) ¿Se mira con un cierto grado de cariño o por el contrario, es usted
muy duro a la hora de valorarse? Soy muy duro a la hora de
valorarme. Me exijo.
5) ¿Cómo se suele sentir valorado por los demás? Excelente
6) ¿En qué medida le afecta como le valoren los demás? Término
medio, quizás te están valorando mal o quizás haya algo que no
he visto y que deba mejorar.
Se deben tener en cuenta 3 aspectos a la hora de valorar el autoestima:
conocerse, aceptarse y asumir responsabilidades.
6. Autocontrol / autodominio: Es la capacidad que tiene una persona para
ser dueño de su propia vida, sabiendo dominar los impulsos,
fundamentalmente en situaciones de tensión, de saber esperar. A la hora
de encontrar un empleo tener capacidad de espera manteniendo la calma,
es sin duda es un punto que juega a favor.
Perseverancia / tenacidad: Es la capacidad que permite a una persona
realizar un esfuerzo continuo ante una tarea determinada, porque tiene
automotivación para hacerlo. La tenacidad es un rasgo que presentan
personas con tendencia a proseguir en una actividad con el objetivo de
conseguir las metas deseadas, evitando los obstáculos y retardando la
satisfacción.
Ejercicio:
1) ¿Se considera usted una persona constante? Si.
2) Cuando se impone una meta y surgen dificultades en su camino,
¿cómo suele reaccionar: deja la meta a un lado y abandona o ante
las dificultades se crece? Para todo hay solución asi que sigo
adelante.
3) ¿Suele ponerse metas en su vida? Si siempre sino para que
vivimos
4) ¿Cómo le gustaría llega a ser en este terreno? Un hombre exitoso
5) ¿Considera importante ser tenaz y constante para llegar a ser algo
en la vida? Si
Autoeficacia: se refiere a las valoraciones que una persona hace sobre
sus propias capacidades y la organización de las mismas a la hora de
actuar con el fin de poder conseguir el rendimiento deseado, para afrontar
con confianza las tareas.
Competencias sociales que determinan el modo en que nos relacionamos
con los demás como: Empatía o saber ponernos en el lugar de otra
persona, las habilidades sociales (capacidad para comunicar, liderazgo,
resolución de conflictos, colaboración y cooperación, trabajo en equipo)
7. Aptitudes, Capacidades y Destreza
Las aptitudes son cualidades innatas mientras que las capacidades son
aprendidas; y las destrezas son habilidades específicas.
Aptitudes fundamentales para el empleo:
Autoestima profesional: conocer nuestras destrezas y habilidades,
aceptarlas y por lo tanto asumir responsabilidades es fundamental a
la hora de buscar empleo.
Atribución del éxito: estar consiente cuando tenemos las
responsabilidades de nuestros éxitos y fracasos y cuando estas son
dadas por factores externos.
Ejercicios:
1) Estabilidad emocional: adaptable, animoso y optimista
2) Ansiedad: depende de la situación.
3) Autocontrol: seguro frente a las exigencias de la vida, Razonable
4) Sociabilidad: diplomático, desenvuelto, comunicador
5) Autonomía: decidido
6) Relaciones: convincente, negociador
7) Autoridad: seguro, exigente
8) Actitud ante el cambio: atrevido, objetivo
9) Actitud ante el trabajo: perseverante, constante y emprendedor.
8. Valor del trabajo: se refiere a saber que esperar del trabajo, no solo que
pague las facturas sino que llene todas las expectativas.
Ejercicio: 10 palabras que sean importantes para un trabajo: es este orden
desde el más importante al menos importante: creatividad, realización
personal, trabajo en equipo, respeto, seguridad, libertad, dinero, reto
profesional, seguridad, curiosidad.
Ejercicio:
Fortalezas Debilidades
Optimismo Impaciencia
Seguro frente a
las exigencias
de la vida
Mala
organización
Decidido Impuntualidad
Perseverante
Constante
9. 1.- Le permita ganar prestigio: 10
2.- Sea estable y le proporcione seguridad: 8
3.- Le motive a perfeccionarse: 10
4.- Le proporcione grandes ganancias económicas: 9
5.- Suponga un servicio a otras personas o la comunidad: 9
6.- Implique riesgos e incertidumbres: 3
7.- Le proporcione ocasiones para demostrar iniciativa: 10
8.- Le ofrezca un buen ambiente entre compañeros/as: 10
9.- Se desarrolle en una empresa que trate equitativamente al personal: 8
10.-Le proporcione oportunidades para mandar y dirigir a otras personas: 5
10. TEMA No. 3. "AUTOCONOCIMIENTO PROFESIONAL"
Preferencias profesionales: se debe tener una idea d elo que realmente
nos interesa profesionalmente.
Establezca preferencias: la elección de un ambiente laboral que sea
compatible con sus valores personales es crucial. se puede afirmar que
la satisfacción, la estabilidad y el logro en la ocupación que elija
dependerá de lo que concuerde su personalidad con el ambiente y las
funciones del trabajo. Los intereses profesionales se suelen asociar a
seis actividades laborales diferentes: empresariales, administrativas,
prácticas, intelectuales, sociales y creativas.
Resumen de ejercicios 1 y 2:
Actividad Puntuación Total Veces marcada
(ejercicio 2)
1) Social 18 puntos 1
2) Practica 22 puntos 5
3) Creativa 20 puntos 4
4) Administrativa 10 puntos 0
5) Intelectual 21 puntos 3
6) Empresarial 20 puntos 2
Si coinciden. Destaco en una particularmente la práctica.
Realice su inventario profesional: concrete los conocimientos
instrumentales, técnicos y profesionales que ha adquirido durante la
formación reglada, ocupacional o cualquier otra actividad.
Igualmente, indique todas aquellas actividades sociales e
individuales que sean de su interés.
1.- ¿cuál es su formación académica? Universitaria
2.- ¿qué rama eligió en sus estudios? Tecnología (informática, ingeniería)
3.- ¿se ha especializado en algún área? Informática
11. 4.- ¿qué formación adicional considera importantes para su candidatura?
Conocimientos informáticos, redes, SAP, RP3, Linux, servidores, accesos
remotos, conexiones satelitales.
5.- ¿qué otros conocimientos y experiencias son importantes? Prácticas en
empresas, trabajos desempeñados en el campo laboral.
6.- ¿cuál ha sido su experiencia laboral hasta el momento? Técnico en
Sistemas para las tiendas Traki.
7.- ¿en qué sector de actividad? Tecnología y sistemas.
8.- ¿qué funciones ha desempeñado en cada una de ellas? Técnico en
sistemas
9.- ¿qué habilidades técnicas ha adquirido? Conocimientos informáticos,
redes, SAP, RP3, Linux, servidores, accesos remotos, conexiones
satelitales.
10.-¿cuál fue el motivo de baja? Aun trabajo alli
Especifique los conocimientos adquiridos en formación reglada,
ocupacional u otros
TITULACIÓN: Técnico Superior Universitario en Informática, actualmente
6º semestre de Ingeniería de Sistemas.
CURSOS: denominación, duración y año.
SAP: 15 días, 2010
Sentus: 4 días, 2010
RP3: 1 semana, 2009
Reparación de impresoras Datamax: 2 días, 2012
OTROS CONOCIMIENTOS: Conocimientos informáticos, redes, SAP,
RP3, Linux, servidores, accesos remotos, conexiones satelitales
ACTIVIDADES DE INTERÉS: cine, deporte
12. Recapitulemos:
1.- Conozca sus cualidades personales, capacidades y aptitudes que tienen
más significado para el empleo. Autoestima, autocontrol, perseverancia,
autoeficacia,
2.- Conozca qué es lo que espera encontrar en el trabajo: valores de
trabajo. Ganar prestigio, estabilidad y seguridad, motivación a
perfeccionarse, grandes ganancias económicas, proporcione ocasiones
para demostrar iniciativa, buen ambiente entre compañeros
3.- Establezca sus preferencias profesionales: identifique el área de
actividad que más le interesa. Práctica
4.- Revise todo su historial formativo y laboral. Conocimientos informáticos,
redes, SAP, RP3, Linux, servidores, accesos remotos, conexiones
satelitales
13. TEMA No.4. "MERCADO LABORAL",
Cuando la persona que busca empleo trabaja en definir su objetivo
profesional, tan importante es conocer las características personales y
profesionales, como contar con información actualizada del mercado de
trabajo de su entorno. Se debe tomar en cuenta:
Factores de cambio: analizar todos aquellos factores que están
generando cambios en el mercado de trabajo como por ejemplo:
internacionalización y globalización de la economía, la incorporación
de la mujer al trabajo, se consolida la tecnología y la comunicación,
destrucción progresiva de la ocupación en el sector primario,
tendencia ascendente del sector servicios, aumenta la
competitividad. Por lo tanto los cambios continuos exigen agilidad y
flexibilidad tanto a empresas como a trabajadores. Todos estos
cambios que se han ido produciendo en nuestra sociedad, hace que
aparezcan “nuevas necesidades”, que necesitan ser cubiertas con
nuevos empleos. Es lo que se denominan Nuevos Yacimientos de
Empleo (NYE) y tienen en cuenta dos requisitos: 1.- deben satisfacer
necesidades no cubiertas y 2.- su desarrollo debe poseer un alto
contenido de empleo.
14. NUEVOS YACIMIENTOS DE EMPLEO:
Servicios de la vida diaria: como por ejemplo servicios a personas
mayores; personas enfermas; servicios de limpieza y planchado;
servicios administrativos; cuidado de niños; nuevas tecnologías de
la información y la comunicación; ayuda a jóvenes en dificultad de
inserción.
Servicios de mejora del marco de vida: mejora de la vivienda
(rehabilitación y mantenimiento); seguridad; nuevas formas de
transportes colectivos; revalorización de los espacios públicos
urbanos; comercios de proximidad.
Servicios culturales y de ocio: turismo rural y cultural; sector
audiovisual; valorización del patrimonio cultural; desarrollo cultural
local y deporte.
Servicios de medio ambiente: gestión de residuos; gestión del agua;
protección y mantenimiento de las zonas naturales; normativa y
control de la contaminación y las instalaciones correspondientes;
control de la energía.
Exigencias del mercado:
La oferta formativa que existe en el mercado brinda la oportunidad de
adquirir los conocimientos que quizás necesite para su futuro puesto de
trabajo. Ahora bien, es cierto que puede haber conseguido el nivel de
conocimiento y procedimiento deseado, pero es posible que no sepa estar
en el puesto de trabajo, lo que puede llevar a perderlo. Nos referimos a las
aptitudes y modos de conducta que el empresariado necesita de sus
trabajadores.
Diferentes estudios, muestran las aptitudes y cualidades más demandadas
por los empresarios o empleadores en un futuro trabajador: iniciativa
propia, capacidad de trabajo en equipo y disposición para cooperar,
capacidad de aprender nuevas destrezas y para adaptarse a los cambios,
15. capacidad de comunicación, con buena expresión oral y escrita; disposición
para la responsabilidad; productividad y compromiso; capacidad de
soportar la tensión; compromiso con los objetivos de la empresa.
Búsqueda de información:
Cuando una persona busca empleo, no es suficiente presentarse
aplicadamente como candidato, sino que es necesario preparar con
estrategia el propio proyecto profesional. Proceder con estrategia significa
trazar un plan para el logro de sus objetivos profesionales. Hemos visto la
importancia que tiene al iniciar la búsqueda de empleo detenerse y
reflexionar sobre sus cualidades, aptitudes y valores con significado en el
mundo del trabajo. Además de esta información personal y profesional,
establecer un plan implica recopilar información sobre el mercado laboral
de su entorno y referido a:
• Niveles de desempleo
• Ocupaciones significativas por su contratación
• Tendencias de las ocupaciones
• Ocupaciones relacionadas con nuevos yacimientos de empleo
• Información sobre las políticas activas de empleo: tipos de contratación,
ayudas a la contratación y al autoempleo
• Información sobre nuevas formas de flexibilidad laboral: contractual,
horaria, movilidad geográfica, teletrabajo.
16. TEMA No. 5. "IDENTIFIQUE EL EMPLEO QUE DESEA REALIZAR"
Para identificar el trabajo que desea realizar:
1) Describa las ocupaciones que le interesan
2) Utilice las fuentes de información sobre descripción de puestos de
trabajo
Para identificar el trabajo que desea realizar, dentro del área de actividad
elegida, considere los siguientes aspectos:
1.- cual es el nivel académico de acceso
2.- cual el perfil de las personas contratadas
3.- características en cuanto a horarios, retribución, etc.
En estos casos puede resultarle muy útil realizar sus propias fichas de
seguimiento de la profesión de forma que contenga todos los datos que le
permitan tomar conciencia del significado de dicha ocupación o profesión.
La ficha siguiente puede servirle de modelo para realizar una descripción
sobre la profesión o profesiones elegidas. El objetivo es el de facilitarle la
realización del balance final que se concrete en su objetivo profesional.
Una vez realizado el balance, puede llegar a diversas conclusiones:
1.- existe un equilibrio aceptable entre el puesto al que quiere optar y sus
posibilidades personales y profesionales. En este caso hará uso de las
técnicas de búsqueda de empleo.
2.- necesita un reajuste entre sus posibilidades y los requisitos exigidos,
que puede lograr a corto/medio plazo a través de formación, formación
complementaria, trabajar en potenciar aptitudes - talleres de habilidades
sociales -, adquirir nuevas destrezas. Una vez logrado el objetivo, hará uso
de las técnicas de búsqueda de empleo.
17. RECOMENDACIONES
1. Reconocer cuales son las aspiraciones que tenemos y para cuales
estamos preparados.
2. Tener una buena
3. Ver las cosas desde varios puntos de vista y buscas así soluciones
claras.
4. Reconocer cuando estamos haciendo un buen trabajo
5. Saber que siempre lo mejor es lo que pasa.
6. Si fracasamos volver a levantarnos y aprender de nuestros errores.