Este documento presenta la unidad 1 de 7mo grado sobre la ciudad de un alumno. Los objetivos son que los estudiantes repasen contenidos previos, consoliden conocimientos a través de una evaluación escrita, describan su vecindario y practiquen formulación de preguntas y diálogos. Se enfocará en el vocabulario y estructuras para hablar sobre lugares de la ciudad, dar y pedir direcciones. Los estudiantes completarán ejercicios y producirán un diálogo y proyecto grupal sobre su vecindario.

1. 7mo Grado – Unidad 1 – 2014
My town
Objetivos:- que los alumnos repasen los contenidos tratados anteriormente
- que los alumnos consoliden los contenidos a través de una evaluación escrita
- que los alumnos describan el vecindario /su ciudad
- que los alumnos practiquen formulación de preguntas
- que los alumnos realicen diálogos comunicativos: Role Play
Areas de experiencia Exponentes linuísticos Quehaceres: Comprension y
producción
Reflexión: Metalinguística,
metacognitiva, Intercultural
Observaciones
El mundo que nos rodea: Mi
ciudad
–Hablar sobre la ciudad,
mencionando distintos
edificios, negocios,etc
-Vida personal: lo que me
gusta de mi ciudad
Repaso
Estructuras:
- Is there a post office near
here?
Yes, there is
It´s opposite the town hall
-There is / there are
Preposiciones: behind – next
to- opposite- in on
Vocabulario: school-post
office-police station-
cinema.bus stop-train station
-There is / there are
some- any
Preposiciones:next to-
opposite-in-behind
Dar direcciones: Can you
tell me where the post office
is? It´s on your right/Left…
- Imperativos: turn
Left/right. Don´t…
Comprensión
- Identificar preguntas sobre
el lugar donde se ubica un
establecimiento
Producción
- Indicar cómo llegar a un
establecimiento determinado
- Preguntar sobre la
ubicación de un lugar
- Hablar sobre el vecindario,
lugares cercanos a la
escuela-Formular y contestar
preguntas sobre la ciudad
- Preguntar e indicar la
dirección como llegar a un
lugar
-Ejercitación: Completar un
párrafo con los tiempos de
verbos correctos
Completar un diálogo
Escribir un diálogo corto
Metacognitiva
-Dramatizar una situación
Metalinguística
-Distinguir entre there is /
There are (concordancia)
- Observar el uso de Any en
interrogativo y negativo
Inercultural
- Lenguage en el aula.
Utilización de frases para
pedir permiso, ir al baño,
interrumpir porque no
entienden,etcMetalinguítica:
Observar el uso de some y
any
Metacognitiva
-Estrategias para la
descripción de un lugar
- Estrategias para desarrollar
intercambios dialógicas
Intercultural
-Se hará referencia a lugares
que conozcan aparte de BA
y los edificios que se
encuentran en esos lugares
-Se pegarán las frases
estudiadas en el English
corner
Proyecto: mi vecindario: en
grupos de 2: Descripción y
un diálogo corto
Con estructuras de la unidad
1

2. -Comparar las características
de su ciudad con lugares
donde ellos han estado