5a. feb 2012
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5febLa Feria de Educación Básica de 2012 en Iztapalapa se llevará a cabo del 23 al 30 de abril y celebrará a la niñez y juventud. Cada región educativa y departamento organizará actividades en sus propias sedes siguiendo una estrategia y metodología común que incluirá rallys educativos de 2 horas en 5 estaciones. El proceso incluirá planificación, organización, seguimiento y evaluación para garantizar el éxito del evento.
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Pres. gestion iecob
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órganos unipersonales y colegiados
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3 Ciclo Orientado 15 02 2010
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El documento presenta un resumen de las actividades y resultados del Liceo Padre Nicolás en 2008. El liceo tuvo 660 estudiantes matriculados y se enfocó en formar personas emprendedoras con habilidades técnicas y valores cristianos. Realizó varios proyectos como mejorar la enseñanza, fomentar la lectura y talleres extracurriculares. Los resultados SIMCE bajaron en lenguaje y matemática, por lo que se propusieron estrategias de mejora para 2010.
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El documento describe el Día del Logro, un evento escolar para presentar y celebrar los avances de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo dos veces al año para informar a los padres y la comunidad sobre los logros alcanzados y estrategias de la escuela para garantizar que todos los estudiantes aprendan. El Día del Logro también refuerza los compromisos de docentes, padres y estudiantes para mejorar el desempeño y logros de aprendizaje.
Taller plan de mejora huamachuco
Este documento presenta lineamientos y documentos de referencia para desarrollar una gestión escolar centrada en logros de aprendizaje. Menciona el Proyecto Educativo Nacional, el reglamento de la ley de educación y una directiva ministerial que establecen objetivos de una gestión descentralizada y basada en resultados. Además, presenta la "Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes" como una convocatoria a actores sociales para mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de un proceso permanente
Plan anual 2017
Este plan anual de la Coordinación Pedagógica de Bachillerato tiene como objetivos generales seguir los lineamientos de la dirección del plantel y coordinar, evaluar y dar seguimiento a las actividades de enseñanza-aprendizaje. El plan propone cuatro unidades temáticas que comprenden objetivos específicos como establecer lineamientos, unificar criterios de planificación, orientar a docentes e incorporar a la comunidad educativa. El plan describe las funciones del coordinador pedagógico y los métodos para evaluar al personal docente y dar segu
CARPETA PEDAGOGICA SECUNDARIA 2020
La Institución Educativa cuenta con el presente documento Técnico Pedagógico, Un instrumento que se utiliza para registrar el trabajo operativo del aula de manera organizada y planificada en cada una de las áreas desarrollando actividades significativas a fin de activas procesos mentales de los niños y niñas para generar aprendizajes inesperados en los educandos.
Recurso capacitacion virtual adicion al pei
El documento presenta una ruta para incorporar un modelo educativo flexible y un programa de jornadas escolares complementarias al proyecto educativo institucional de las instituciones educativas madre participantes. La ruta propone dos encuentros con cada institución para revisar y realizar ajustes en cuatro componentes del PEI: gestión académica, administrativa, comunitaria y formalización de la incorporación. Se entregarán informes y un cronograma general del proceso.
Funciones del personal CAS JEC 2017
Este documento describe las funciones de los diferentes actores en los órganos de una Institución Educativa de Jornada Escolar Completa. Define las funciones del Director, Subdirector, Coordinadores Pedagógicos y Coordinador de Tutoría, cuyos roles se enfocan en gestionar la institución, coordinar el currículo, acompañar a los profesores y estudiantes, y promover los aprendizajes.
Proyecto Pedagógico Regional de Lambayeque
Este documento presenta el Proyecto Pedagógico Regional de Lambayeque, el cual tiene como objetivo formular una propuesta pedagógica acorde a las necesidades y demandas de la región. Se realizó un diagnóstico de la situación educativa considerando factores socioeconómicos y las características de los estudiantes. Se proponen lineamientos pedagógicos, planes de estudio y áreas curriculares regionales, además de definir la visión, misión y logros de aprendizaje esperados. El proyecto
Proyecto pedagógico regional
Este documento presenta el diagnóstico de la realidad educativa y pedagógica de la región de Lambayeque. En primer lugar, caracteriza la realidad económica y productiva de la región, destacando sectores como la agricultura, la pesca y la industria. Luego, realiza una caracterización de la población educativa de Lambayeque en términos de sus necesidades cognitivas, socioafectivas y educativas. Finalmente, realiza un diagnóstico pedagógico identificando factores clave de la calidad educ
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO 2019 vf 01-03.pptx
Este documento describe los lineamientos y componentes del Servicio Educativo Multigrado Rural en Perú. El objetivo es proporcionar una educación primaria de calidad y pertinente cultural y lingüísticamente en áreas rurales. Incluye información sobre la planificación curricular, recursos, evaluación, gestión, y el apoyo a través de acompañamiento pedagógico y formación docente. También describe el proceso de acompañamiento pedagógico a las escuelas multigrado rurales, incluyendo visitas de asesoramiento,
1.LINEAMIENTOS AÑO ESCOLAR 2024 PRIMERA SEMANA DE GESTION.pptx
Este documento establece lineamientos para la prestación del servicio educativo en instituciones y programas educativos de Educación Básica para el año 2024. Se enfoca en orientaciones pedagógicas, de gestión escolar y bienestar estudiantil. Incluye directrices para la planificación de las semanas de gestión, como elaborar una hoja de ruta con actividades, revisar documentos de gestión e involucrar a la comunidad educativa.
CARPETA_PEDAGOGICA_PRIMARIA.docx
Este documento presenta las normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en la educación básica. Establece cuatro prioridades: mejora de la calidad de los aprendizajes, revalorización de la carrera docente, cierre de la brecha de infraestructura educativa y modernización de la gestión educativa. También define ocho compromisos de gestión escolar relacionados con los aprendizajes, retención de estudiantes, uso del tiempo, herramientas pedagógicas y gestión del clima escolar.
Plan anual del centro
Plan anual del centroLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento presenta el plan anual de un centro educativo. Los objetivos principales son mejorar la calidad de la enseñanza, fomentar valores positivos como la cooperación y el respeto, y aumentar la motivación de los estudiantes utilizando metodologías activas. También describe los horarios escolares, las actividades docentes y de evaluación, los planes de formación del profesorado, y los planes relacionados con el transporte escolar, el equipo directivo y los órganos colegiados del centro.Similar a 5a. feb 2012 (20)
BARRIDO PEDAGOGICO - Analisis de la evaluacion censal de estudiantes.pptx
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Más de 5feb
Formato de autobus del espacio artistico centro
El resumen describe un evento educativo en el Auditorio Fausto Vega con dos autobuses para transportar estudiantes de tres escuelas primarias. El autobús 1 llevará a 19 estudiantes de una escuela en Iztapalapa directamente al evento y de regreso. El autobús 2 transportará a 23 estudiantes de otra escuela primaria en Iztapalapa siguiendo la misma ruta. El autobús 3 necesitará dos vehículos debido a los 40 estudiantes y 36 instrumentos musicales de una tercera escuela primaria en I
Anexo 1
El documento presenta definiciones de varios términos pedagógicos como aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje experiencial, aprendizaje significativo, aprendizaje situado y competencias. También incluye explicaciones sobre didáctica, disciplina, estrategias, evaluación, interdisciplina, metacognición, método de caso y método de proyectos.
Anexo 2
Este documento describe el enfoque por competencias en la educación básica en México. Explica que este enfoque implica el desarrollo integral de los estudiantes a través de la interrelación de diferentes saberes. También describe los componentes de una competencia y cómo se pueden integrar conocimientos de diferentes disciplinas en situaciones didácticas de manera multidiscplinaria, pluridisciplinaria, interdisciplinaria o transdisciplinaria.
Minuta 2
La minuta de trabajo presenta 1) un nuevo micrositio para organizar la 5a Feria de Educación Básica, 2) propuestas de fechas y sedes para el evento entre el 24 y 27 de abril, y 3) discusiones sobre el evento artístico y la metodología de rally o circuito para las actividades deportivas.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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5a. feb 2012
- 1. DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA DIRECCIÓN TÉCNICA 5ª Feria de Educación Básica 2012
- 2. Propuesta de trabajo La Feria de Educación Básica es un proceso pedagógico que al paso del tiempo ha adquirido un matiz de tradición, en donde todas las figuras que integran los diversos niveles, modalidades y servicios de nuestra estructura educativa han dado vida, sentido y proyección, a través de la imprescindible participación de la comunidad escolar. Para esta Quinta Edición la Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa valora la oportunidad de cerrar un ciclo, perfilando como temática central la celebración a la niñez y a la juventud.
- 3. Organización A partir de esta perspectiva se pretende que la dinámica de trabajo se instituya de manera simultánea y representativa por parte de cada una de las entidades regionales, subdirección de educación física y dirección general. Cada instancia validará una sede propia para efectuar sus actividades, dentro de su espacio de cobertura, con características específicas. El criterio de trabajo será compartido, bajo la misma estrategia. La fecha de realización está contemplada entre el 23 y 30 de abril de 2012.
- 4. Metodología • Con base en el curriculum de Educación Básica se planificarán actividades secuenciadas e integradas por nivel y asignatura. • Cada propuesta estará conformada por tres momentos de rally con una duración aproximada de 2 horas de manera alterna durante la jornada. • El rally tendrá una cobertura de 5 estaciones en adelante, con una interrelación y secuencia de aprendizaje, sustentado por el trayecto formativo de educación básica.
- 5. Ruta crítica 2012 Acción Enero Presentación y validación de propuesta. Febrero Propuesta de actividades. Seguimiento. Marzo Organización y logística. Seguimiento. Abril Realización. Junio Evaluación.
- 6. Enlace y seguimiento • Un responsable por Dirección Regional, Subdirección de Educación Física y Dirección General. • Un enlace oficial para todo el seguimiento. • Un enlace oficial para todo el proceso por cada coordinación de sede.
- 7. Comisiones Dirección Regional de Servicios Educativos Centro Dirección Regional de Servicios Educativos Juárez Dirección Regional de Servicios Educativos S. L. T. Dirección Regional de Servicios Educativos S. M. T. Subdirección de Educación Física: Dirección Técnica DGSEI: Dirección de Planeación: Coordinación Administrativa: