El documento presenta una lección sobre la Iglesia como comunidad de personas llamadas a hacer realidad las enseñanzas de Jesús. Los estudiantes deben identificar características personales y generales del curso, y reflexionar sobre cómo estas características afectan la convivencia y pueden mejorar dependiendo de los compromisos individuales.

1. Bienvenidos
Sextos Básicos 2021
Prof. Jacqueline Valdivia Ardiles

2. Miércoles 20 de octubre del 2021.
Objetivo: Identificar características personales de su
personalidad .
UNIDAD 4: “La Iglesia, Pueblo de Dios”.
Escribe en tu cuaderno.

3. Las comunidades están compuestas por personas
individuales y que ellas serán mejores en la medida en que
cada uno de sus miembros se comprometa y aporte a una
mejor convivencia al interior de ellas.
La Iglesia es una comunidad de personas llamadas a hacer
realidad y vida las enseñanzas de Jesús, que es lo trabajado
en las unidades anteriores. Los valores de una sana
convivencia que contribuyen a mejores relaciones, el cuidado
del entorno que se sustenta en la necesidad de respeto a los
demás y a uno mismo, el compromiso por la construcción del
Reino de Dios tiene su punto central en la construcción de la
comunidad de la Iglesia, Pueblo de Dios.
¿Qué es la Iglesia?

4. • ¿Por qué se dice que la Iglesia es una comunidad viva de personas y no una
agrupación de sujetos con funciones específicas?
• ¿Qué espera Jesús de su comunidad de creyentes?
• ¿Cuáles son las exigencias propias de aquellos que se declaran creyentes?
• ¿Por qué la Iglesia se enriquece con la variedad de las culturas presentes en medio de
la comunidad?
Conversemos:

5. 1. De manera personal, cada uno deberá hacer un listado de las características
de su personalidad.
CARACTERISTICAS PERSONALES
Trabajo Personal

6. 2. Ahora, realicen una lista de características generales del
curso.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL CURSO
1.
2.
3.

7. Conversemos:
Después de haber trabajado de manera personal, ahora lo haremos de manera
grupal, reflexionando las siguientes preguntas:
 ¿Cómo aportan las características personales a una sana convivencia
en el curso?
 ¿Consideran que las características generales del curso se deben a la
inclusión de las características personales?
 ¿Qué características del curso podrían mejorar?
 ¿De quién o quiénes depende mejorar?

9. A continuación, clasifica las acciones de las tres listas en cada obra de la misericordia. Por último,
ejecutan una reflexión en torno a la relación entre las acciones de las tres listas y las obras de la
misericordia.