Este documento presenta definiciones de cultura desde diferentes perspectivas. En resumen: 1) La cultura se define como el conjunto de conocimientos, creencias, hábitos y comportamientos aprendidos que son transmitidos socialmente; 2) La cultura incluye tanto aspectos materiales como inmateriales que permiten a los humanos adaptarse a su entorno; 3) Las culturas están en constante interacción con el medio ambiente y se ven afectadas por cambios ambientales.
El ser humano vivió en equilibrio con el medio ambiente por mucho tiempo debido a la baja densidad poblacional, pero introdujo medios tecnológicos que rompieron el equilibrio. Las inundaciones y sequías están relacionadas con la deforestación. Para mantener el equilibrio, se deben reparar los daños ambientales, producir de forma sostenible que no explota el medio ambiente, e incentivar el desarrollo socioeconómico de las comunidades.
Este documento presenta un material educativo sobre los principales componentes del medio ambiente. Explica que el medio ambiente incluye el medio físico y los seres vivos, y describe los componentes bióticos y abióticos. Identifica factores humanos y naturales que afectan negativamente al medio ambiente, como la población, tecnología, cambio climático y contaminación. Finalmente, ofrece recomendaciones para proteger los componentes del medio ambiente, como usar transporte sustentable, ahorrar agua y energía, y redu
El documento describe cómo las personas transforman el paisaje para satisfacer sus necesidades de vivienda, alimentos y materiales. Modifican el entorno natural construyendo ciudades, campos de cultivo y minas, lo que puede dañar el medio ambiente. También explica los tipos de paisajes urbanos y rurales que resultan de estas transformaciones, y las medidas de protección del paisaje.
El documento discute cómo las actividades humanas como la agricultura, ganadería e industria están dañando el medio ambiente a través de la pérdida de ecosistemas, contaminación y cambio climático. Estos problemas ambientales afectan todos los elementos del medio ambiente y podrían tener efectos a corto, mediano o largo plazo. Como sociedad, debemos ser conscientes del daño que causamos al planeta y usar de manera sostenible los recursos para crear un mundo verde.
Este documento trata sobre la pandemia de COVID-19 y la relación entre la pérdida de biodiversidad y el riesgo para la salud humana. Explica que la pandemia no fue una casualidad y surgió debido al maltrato que la humanidad le ha infringido a los ecosistemas silvestres. También describe cómo la pandemia forzó cuarentenas a nivel global y redujo drásticamente la actividad humana, aunque aún queda por ver si esto llevará a un cambio histórico en cómo interactuamos con el medio amb
Este documento describe los diferentes tipos de servicios de los ecosistemas, incluyendo servicios de provisión como producción de alimentos y materia prima; servicios de regulación como purificación de agua y regulación del clima; servicios culturales como recreación y valores estéticos; y servicios de soporte como formación de suelo y ciclo de nutrientes. Explica que los ecosistemas proveen bienes y servicios vitales para las sociedades humanas y que debemos reconocer el valor del capital natural de los ecosistemas para nuestra supervivencia.
El documento define el medio ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales y sus interrelaciones que rigen la vida. Explica que el medio ambiente es importante porque de él obtenemos agua y recursos vitales, y da 5 consejos para cuidarlo como aprovechar la luz solar, no usar manguera, elegir bolsas reutilizables, reciclar y plantar árboles.
El documento define el medio ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales que rigen la vida. El medio ambiente incluye factores naturales como animales, plantas, agua, aire y suelo, así como factores artificiales como edificios y autopistas. El medio ambiente es importante porque provee recursos vitales como agua, comida y materias primas, y su degradación pone en peligro la existencia humana. Por lo tanto, es necesario cuidar el medio ambiente para proteger la vida y los recursos para las generaciones futuras
El ser humano vivió en equilibrio con el medio ambiente por mucho tiempo debido a la baja densidad poblacional, pero introdujo medios tecnológicos que rompieron el equilibrio. Las inundaciones y sequías están relacionadas con la deforestación. Para mantener el equilibrio, se deben reparar los daños ambientales, producir de forma sostenible que no explota el medio ambiente, e incentivar el desarrollo socioeconómico de las comunidades.
Este documento presenta un material educativo sobre los principales componentes del medio ambiente. Explica que el medio ambiente incluye el medio físico y los seres vivos, y describe los componentes bióticos y abióticos. Identifica factores humanos y naturales que afectan negativamente al medio ambiente, como la población, tecnología, cambio climático y contaminación. Finalmente, ofrece recomendaciones para proteger los componentes del medio ambiente, como usar transporte sustentable, ahorrar agua y energía, y redu
El documento describe cómo las personas transforman el paisaje para satisfacer sus necesidades de vivienda, alimentos y materiales. Modifican el entorno natural construyendo ciudades, campos de cultivo y minas, lo que puede dañar el medio ambiente. También explica los tipos de paisajes urbanos y rurales que resultan de estas transformaciones, y las medidas de protección del paisaje.
El documento discute cómo las actividades humanas como la agricultura, ganadería e industria están dañando el medio ambiente a través de la pérdida de ecosistemas, contaminación y cambio climático. Estos problemas ambientales afectan todos los elementos del medio ambiente y podrían tener efectos a corto, mediano o largo plazo. Como sociedad, debemos ser conscientes del daño que causamos al planeta y usar de manera sostenible los recursos para crear un mundo verde.
Este documento trata sobre la pandemia de COVID-19 y la relación entre la pérdida de biodiversidad y el riesgo para la salud humana. Explica que la pandemia no fue una casualidad y surgió debido al maltrato que la humanidad le ha infringido a los ecosistemas silvestres. También describe cómo la pandemia forzó cuarentenas a nivel global y redujo drásticamente la actividad humana, aunque aún queda por ver si esto llevará a un cambio histórico en cómo interactuamos con el medio amb
Este documento describe los diferentes tipos de servicios de los ecosistemas, incluyendo servicios de provisión como producción de alimentos y materia prima; servicios de regulación como purificación de agua y regulación del clima; servicios culturales como recreación y valores estéticos; y servicios de soporte como formación de suelo y ciclo de nutrientes. Explica que los ecosistemas proveen bienes y servicios vitales para las sociedades humanas y que debemos reconocer el valor del capital natural de los ecosistemas para nuestra supervivencia.
El documento define el medio ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales y sus interrelaciones que rigen la vida. Explica que el medio ambiente es importante porque de él obtenemos agua y recursos vitales, y da 5 consejos para cuidarlo como aprovechar la luz solar, no usar manguera, elegir bolsas reutilizables, reciclar y plantar árboles.
El documento define el medio ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales que rigen la vida. El medio ambiente incluye factores naturales como animales, plantas, agua, aire y suelo, así como factores artificiales como edificios y autopistas. El medio ambiente es importante porque provee recursos vitales como agua, comida y materias primas, y su degradación pone en peligro la existencia humana. Por lo tanto, es necesario cuidar el medio ambiente para proteger la vida y los recursos para las generaciones futuras
La ecología humana estudia las relaciones entre los seres humanos y los ecosistemas de los que forman parte. Analiza cómo las personas se adaptan genética, fisiológica y culturalmente al medio ambiente y cómo provocan cambios ambientales a través de su interacción con los ecosistemas. Los estudios de ecología humana permiten conocer la historia de la relación entre sociedad y ambiente, identificar modelos de manejo de recursos y alternativas para mejorar las condiciones de vida humanas.
En medio ambiente en el Perú: problemática y proyecciones. José Napoleón Rivas Rodríguez. En el Foro Nacional Ambiental Ecología y Progreso desarrollado en la UPAO los días 19 y 20 de abril 2013.
La ecología estudia las interrelaciones entre los seres vivos y su entorno. Es importante para comprender procesos como la distribución y abundancia de organismos, así como las interacciones entre organismos y flujos de energía. La ecología tiene aplicaciones prácticas en conservación biológica, manejo de recursos naturales, planificación urbana y más. Disciplinas como la ecología microbiana y la economía ecológica integran conceptos de la ecología con otras ciencias.
El documento habla sobre las consecuencias negativas de la deforestación como la pérdida de sumideros de carbono, biodiversidad y fuentes hídricas. Explica cómo los bosques retienen el agua de lluvia pero después de la deforestación el suelo solo retiene el 20% del agua causando inundaciones. Propone medidas como reforestación y protección de zonas para mitigar el problema. Finalmente, destaca que la deforestación continúa siendo una gran amenaza para el medio ambiente y la vida.
Este documento describe los sistemas biológicos y sus componentes principales como bioelementos y biomoléculas. Explica las tres funciones vitales de los sistemas biológicos: nutrición, relación y reproducción. También describe los tipos de reproducción como asexual y sexual, e incluye detalles sobre la gametogénesis y la fecundación. Finalmente, introduce conceptos básicos sobre dinámica de sistemas aplicada al estudio de problemas ambientales.
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Analiza factores como la distribución, abundancia y cómo estas propiedades se ven afectadas por la relación entre organismos y factores abióticos y bióticos. La ecología puede estudiarse a nivel de organismos, poblaciones, comunidades, ecosistemas y biósfera. En los ecosistemas, las especies se relacionan a través de cadenas alimentarias y tróficas que transfieren energía y materiales.
Los manglares son ecosistemas costeros que albergan una gran biodiversidad. Proporcionan hábitat para muchas especies y servicios valiosos como protección contra tormentas y producción de alimentos y madera. Sin embargo, los manglares enfrentan amenazas como la tala, la contaminación y el cambio de uso del suelo para camaroneras y desarrollo, lo que reduce sus beneficios ecológicos y económicos. Un manejo sustentable es necesario para conservar estos importantes ecosistemas.
El documento habla sobre la relación entre la salud y el ambiente. Explica que el ambiente está compuesto por factores físicos, biológicos, químicos, sociales y psicológicos. También describe los tipos de intervención humana en los sistemas naturales y sus efectos como la contaminación y el cambio climático. Finalmente, define el saneamiento ambiental como la rama destinada a eliminar riesgos ambientales y promover condiciones óptimas para la salud.
El documento describe la distribución y circulación del agua en la Tierra. Aunque el 70% de la superficie de la Tierra está cubierta de agua, el agua dulce es escasa, ya que el 97% del agua del planeta es agua salada de los océanos. Las actividades humanas como la agricultura y la industrialización están aumentando la demanda de agua dulce y alterando el ciclo hidrológico, lo que plantea problemas de escasez y seguridad del agua en algunas regiones. Se necesitan soluciones como mejor
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la ecología del paisaje. Estudia amplias zonas como paisajes o regiones desde una perspectiva espacial, integrando la naturaleza y la población humana. Se centra en las relaciones entre elementos del paisaje, los flujos entre ellos, y su dinámica a lo largo del tiempo. Define el paisaje como una estructura formada por matrices, manchas y corredores, y cómo su fragmentación afecta a la biodiversidad al modificar el hábitat y su conectividad. Presenta también ej
Descripcion de las funciones Ambientales de los Ecosistemas o funciones de la biosfera. Generalidades, Asimilacion, Provision, Tipos de Recursos (Renovables, No Renovables, Continuos), Graficas
JAN VAN WAMBEKE - Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)
Oficial principal de tierras y aguas. Oficina Regional de la FAO para America Latina y Caribe
Ponencia realizada durante el seminario internacional “Manejo de Cuencas Hidrográficas y Cambio Climático”, desarrollado en Neiva-Huila, Colombia, desde el 4 al 6 de Diciembre de 2012
http://www.fao.org/alc/u/mg
La ecología del paisaje estudia la heterogeneidad espacial y las interacciones entre ecosistemas a escala regional. Examina cómo la configuración del paisaje influye en los procesos ecológicos, y busca comprender la dinámica de los flujos de materia, energía e información entre parches de hábitat dentro de una matriz. El objetivo es aplicar estos conocimientos para administrar de manera sostenible la biodiversidad en paisajes heterogéneos.
La ecología estudia las interrelaciones entre los organismos y su ambiente, así como los factores biológicos y físicos que influyen en estas relaciones. Se divide en ramas como la ecología de poblaciones, comunidades y microbiología. La contaminación representa un problema ambiental causado por la impregnación de sustancias dañinas en el agua, aire y suelo, afectando la salud y ecosistemas.
Este documento define el medio ambiente y explica su importancia. Define el medio ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales que rigen la vida. Clasifica el medio ambiente en tres categorías: físico, biológico y socioeconómico. Explica que el medio ambiente es importante porque de él obtenemos recursos para vivir y porque su cuidado es crucial para la vida humana dada la contaminación y otros problemas ambientales. Finalmente, destaca la importancia de la educación y gestión ambiental para proteger el medio ambiente.
El documento describe la cuenca hidrográfica como un sistema conformado por subsistemas interrelacionados como el social, económico, político, cultural, legal, tecnológico, productivo, físico y biológico. Explica que la cuenca hidrográfica como sistema reconoce la interacción entre la alta, media y baja cuenca y la zona costera, un análisis integral de causas y efectos ambientales, e identifica y usa racionalmente las potencialidades de la cuenca. Conceptualmente, la cuenc
El documento habla sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es un proceso permanente e interdisciplinario que busca formar ciudadanos con valores y habilidades para vivir en armonía con el medio ambiente. También destaca que la educación ambiental debe transmitir conocimientos sobre protección ambiental y crear conciencia sobre problemas ambientales.
La ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Un ecosistema incluye a todos los organismos que interactúan en un área junto con los factores abióticos como la temperatura, la luz y la humedad. Dentro de un ecosistema, las especies forman una biocenosis y existen diferentes tipos de relaciones como la competencia, depredación, parasitismo y mutualismo. Además, la energía fluye a través de las cadenas alimenticias donde cada organismo se alimenta del nivel tr
La ecología estudia las interrelaciones entre organismos y su ambiente, incluyendo factores bióticos como plantas y animales, y factores abióticos como agua y clima. Un ecosistema consiste en una comunidad biológica que interactúa en un hábitat compartido, influenciada por factores ambientales. La biodiversidad incluye diversidad de especies, su variabilidad genética, y los ecosistemas y paisajes donde habitan.
El documento presenta una introducción a la antropología cultural y sus subdisciplinas. Define la antropología cultural como la rama de la antropología que estudia las culturas. Explica algunas de sus subramas como la antropología del parentesco, la ciberantropología y la antropología de las religiones. También describe fenómenos culturales como el etnocentrismo y la aculturación. Finalmente, introduce las disciplinas de la etnología y la etnografía.
El documento presenta una discusión sobre la relación entre naturaleza y cultura. Explora conceptos como territorio, identidad, autonomía, participación y desarrollo propio en el contexto de las comunidades locales y minorías étnicas. El documento argumenta que los modelos tradicionales de desarrollo son más sostenibles que los planes de desarrollo del gobierno porque conciben el territorio de una manera integral que respeta las culturas y el medio ambiente.
La ecología humana estudia las relaciones entre los seres humanos y los ecosistemas de los que forman parte. Analiza cómo las personas se adaptan genética, fisiológica y culturalmente al medio ambiente y cómo provocan cambios ambientales a través de su interacción con los ecosistemas. Los estudios de ecología humana permiten conocer la historia de la relación entre sociedad y ambiente, identificar modelos de manejo de recursos y alternativas para mejorar las condiciones de vida humanas.
En medio ambiente en el Perú: problemática y proyecciones. José Napoleón Rivas Rodríguez. En el Foro Nacional Ambiental Ecología y Progreso desarrollado en la UPAO los días 19 y 20 de abril 2013.
La ecología estudia las interrelaciones entre los seres vivos y su entorno. Es importante para comprender procesos como la distribución y abundancia de organismos, así como las interacciones entre organismos y flujos de energía. La ecología tiene aplicaciones prácticas en conservación biológica, manejo de recursos naturales, planificación urbana y más. Disciplinas como la ecología microbiana y la economía ecológica integran conceptos de la ecología con otras ciencias.
El documento habla sobre las consecuencias negativas de la deforestación como la pérdida de sumideros de carbono, biodiversidad y fuentes hídricas. Explica cómo los bosques retienen el agua de lluvia pero después de la deforestación el suelo solo retiene el 20% del agua causando inundaciones. Propone medidas como reforestación y protección de zonas para mitigar el problema. Finalmente, destaca que la deforestación continúa siendo una gran amenaza para el medio ambiente y la vida.
Este documento describe los sistemas biológicos y sus componentes principales como bioelementos y biomoléculas. Explica las tres funciones vitales de los sistemas biológicos: nutrición, relación y reproducción. También describe los tipos de reproducción como asexual y sexual, e incluye detalles sobre la gametogénesis y la fecundación. Finalmente, introduce conceptos básicos sobre dinámica de sistemas aplicada al estudio de problemas ambientales.
La ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente. Analiza factores como la distribución, abundancia y cómo estas propiedades se ven afectadas por la relación entre organismos y factores abióticos y bióticos. La ecología puede estudiarse a nivel de organismos, poblaciones, comunidades, ecosistemas y biósfera. En los ecosistemas, las especies se relacionan a través de cadenas alimentarias y tróficas que transfieren energía y materiales.
Los manglares son ecosistemas costeros que albergan una gran biodiversidad. Proporcionan hábitat para muchas especies y servicios valiosos como protección contra tormentas y producción de alimentos y madera. Sin embargo, los manglares enfrentan amenazas como la tala, la contaminación y el cambio de uso del suelo para camaroneras y desarrollo, lo que reduce sus beneficios ecológicos y económicos. Un manejo sustentable es necesario para conservar estos importantes ecosistemas.
El documento habla sobre la relación entre la salud y el ambiente. Explica que el ambiente está compuesto por factores físicos, biológicos, químicos, sociales y psicológicos. También describe los tipos de intervención humana en los sistemas naturales y sus efectos como la contaminación y el cambio climático. Finalmente, define el saneamiento ambiental como la rama destinada a eliminar riesgos ambientales y promover condiciones óptimas para la salud.
El documento describe la distribución y circulación del agua en la Tierra. Aunque el 70% de la superficie de la Tierra está cubierta de agua, el agua dulce es escasa, ya que el 97% del agua del planeta es agua salada de los océanos. Las actividades humanas como la agricultura y la industrialización están aumentando la demanda de agua dulce y alterando el ciclo hidrológico, lo que plantea problemas de escasez y seguridad del agua en algunas regiones. Se necesitan soluciones como mejor
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la ecología del paisaje. Estudia amplias zonas como paisajes o regiones desde una perspectiva espacial, integrando la naturaleza y la población humana. Se centra en las relaciones entre elementos del paisaje, los flujos entre ellos, y su dinámica a lo largo del tiempo. Define el paisaje como una estructura formada por matrices, manchas y corredores, y cómo su fragmentación afecta a la biodiversidad al modificar el hábitat y su conectividad. Presenta también ej
Descripcion de las funciones Ambientales de los Ecosistemas o funciones de la biosfera. Generalidades, Asimilacion, Provision, Tipos de Recursos (Renovables, No Renovables, Continuos), Graficas
JAN VAN WAMBEKE - Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO)
Oficial principal de tierras y aguas. Oficina Regional de la FAO para America Latina y Caribe
Ponencia realizada durante el seminario internacional “Manejo de Cuencas Hidrográficas y Cambio Climático”, desarrollado en Neiva-Huila, Colombia, desde el 4 al 6 de Diciembre de 2012
http://www.fao.org/alc/u/mg
La ecología del paisaje estudia la heterogeneidad espacial y las interacciones entre ecosistemas a escala regional. Examina cómo la configuración del paisaje influye en los procesos ecológicos, y busca comprender la dinámica de los flujos de materia, energía e información entre parches de hábitat dentro de una matriz. El objetivo es aplicar estos conocimientos para administrar de manera sostenible la biodiversidad en paisajes heterogéneos.
La ecología estudia las interrelaciones entre los organismos y su ambiente, así como los factores biológicos y físicos que influyen en estas relaciones. Se divide en ramas como la ecología de poblaciones, comunidades y microbiología. La contaminación representa un problema ambiental causado por la impregnación de sustancias dañinas en el agua, aire y suelo, afectando la salud y ecosistemas.
Este documento define el medio ambiente y explica su importancia. Define el medio ambiente como el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales que rigen la vida. Clasifica el medio ambiente en tres categorías: físico, biológico y socioeconómico. Explica que el medio ambiente es importante porque de él obtenemos recursos para vivir y porque su cuidado es crucial para la vida humana dada la contaminación y otros problemas ambientales. Finalmente, destaca la importancia de la educación y gestión ambiental para proteger el medio ambiente.
El documento describe la cuenca hidrográfica como un sistema conformado por subsistemas interrelacionados como el social, económico, político, cultural, legal, tecnológico, productivo, físico y biológico. Explica que la cuenca hidrográfica como sistema reconoce la interacción entre la alta, media y baja cuenca y la zona costera, un análisis integral de causas y efectos ambientales, e identifica y usa racionalmente las potencialidades de la cuenca. Conceptualmente, la cuenc
El documento habla sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es un proceso permanente e interdisciplinario que busca formar ciudadanos con valores y habilidades para vivir en armonía con el medio ambiente. También destaca que la educación ambiental debe transmitir conocimientos sobre protección ambiental y crear conciencia sobre problemas ambientales.
La ecología estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente. Un ecosistema incluye a todos los organismos que interactúan en un área junto con los factores abióticos como la temperatura, la luz y la humedad. Dentro de un ecosistema, las especies forman una biocenosis y existen diferentes tipos de relaciones como la competencia, depredación, parasitismo y mutualismo. Además, la energía fluye a través de las cadenas alimenticias donde cada organismo se alimenta del nivel tr
La ecología estudia las interrelaciones entre organismos y su ambiente, incluyendo factores bióticos como plantas y animales, y factores abióticos como agua y clima. Un ecosistema consiste en una comunidad biológica que interactúa en un hábitat compartido, influenciada por factores ambientales. La biodiversidad incluye diversidad de especies, su variabilidad genética, y los ecosistemas y paisajes donde habitan.
El documento presenta una introducción a la antropología cultural y sus subdisciplinas. Define la antropología cultural como la rama de la antropología que estudia las culturas. Explica algunas de sus subramas como la antropología del parentesco, la ciberantropología y la antropología de las religiones. También describe fenómenos culturales como el etnocentrismo y la aculturación. Finalmente, introduce las disciplinas de la etnología y la etnografía.
El documento presenta una discusión sobre la relación entre naturaleza y cultura. Explora conceptos como territorio, identidad, autonomía, participación y desarrollo propio en el contexto de las comunidades locales y minorías étnicas. El documento argumenta que los modelos tradicionales de desarrollo son más sostenibles que los planes de desarrollo del gobierno porque conciben el territorio de una manera integral que respeta las culturas y el medio ambiente.
Este documento trata sobre la importancia de la ecología, economía, cultura y turismo. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente, y que la economía analiza la conducta humana en relación a recursos escasos. Además, define la cultura como un sistema para comprender el mundo que incluye todas las expresiones humanas, y destaca que la cultura es un instrumento clave para el cambio social.
Este documento define la cultura y discute conceptos clave de la antropología cultural. Explica que la cultura se refiere al conocimiento, creencias, arte, moral y costumbres adquiridos por los miembros de una sociedad. También explora definiciones de cultura propuestas por antropólogos como Tylor y discute cómo la antropología cultural estudia las variaciones culturales y su relación con factores ambientales e históricos.
El documento describe la ecología humana como el estudio de las interacciones mutuas entre las personas y su medio ambiente a múltiples escalas y periodos de tiempo. La ecología humana incorpora enfoques como la ecología cultural, ecología política, geografía, antropología ecológica, sociología ambiental, economía ambiental, psicología ambiental e historia ambiental. Su objetivo principal es conocer la forma en que las sociedades humanas conciben, usan y afectan el ambiente, incluyendo sus respuestas a cambios en el mismo,
Este documento define cultura como el conjunto de modos de vida, costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico e industrial que caracterizan a una época, grupo social u otro colectivo. Explica que la cultura surge de la creación humana y su manera de entender y vivir el mundo, modificando la naturaleza. Además, presenta varias definiciones antropológicas de cultura que enfatizan su naturaleza compartida y su capacidad de guiar el comportamiento a través de símbolos
Este documento discute el concepto de cultura popular desde las perspectivas de la antropología. Explica que la cultura popular se expresa de muchas maneras y ha sabido convertirse en un fenómeno digno de estudio. Luego define la cultura como el conjunto de formas y patrones a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de sus miembros, e incluye costumbres, prácticas y sistemas de creencias. Finalmente, concluye que el conocimiento de la evolución cultural es importante para las sociedades actuales ya que perm
El documento describe la dimensión cultural en el análisis de impacto ambiental. Explica que la cultura es un proceso dinámico de adaptación a través de instrumentos simbólicos, tecno-económicos y sociales. También describe cómo la dimensión cultural se relaciona con las dimensiones física, biótica, económica y política en el análisis de impacto.
El documento define cultura y analiza su evolución desde diferentes perspectivas. Explica que cultura es un concepto complejo de definir y ha tenido múltiples interpretaciones a lo largo del tiempo. Señala que con el surgimiento de la antropología cultural, surgen nuevas definiciones que ven a la cultura como una creación humana que se transmite socialmente y no genéticamente, y que varía entre grupos. Finalmente, presenta definiciones antropológicas de cultura de autores como Clyde Kluckhohn, Amadou Mahtar M'Bow
Este documento presenta información sobre la cultura e investigación comunitaria y la ecología cultural. Explica que la investigación comunitaria implica estudiar los factores socioculturales de una comunidad para comprender sus características y orígenes culturales. También define la ecología cultural como el estudio de las interacciones entre los modos de vida de una cultura y los ecosistemas que la sustentan. Finalmente, señala que la ecología cultural analiza cómo las culturas se han adaptado a sus entornos mediante herramientas, estrategias y expresiones culturales.
Las culturas prehispánicas de América, como los mayas, incas y taironas, lograron altos niveles de organización social, política y económica. Desarrollaron la agricultura, el arte, la ciencia, la tecnología y sistemas de riego e hidráulicos avanzados. Lamentablemente, con la llegada de los europeos se perdieron muchos de estos conocimientos. Hoy en día, los conocimientos de estas antiguas culturas podrían usarse como base para modelos de desarrollo sostenible
Arte y cultura angela judith becerril rubio.univim
Este documento presenta una introducción al concepto de cultura desde una perspectiva antropológica. Explica que la cultura es el resultado del desarrollo de las sociedades y cómo se manifiesta en diferentes aspectos como la organización social, las creencias y el arte. También define la cultura como los conocimientos y modos de actuar compartidos por un grupo que guían su comportamiento. Finalmente, resume diferentes definiciones antropológicas de cultura.
Este documento presenta diferentes definiciones de cultura y de antropología cultural. Explica que la cultura es una creación humana que no se hereda genéticamente y que depende de factores como las creencias, costumbres y comportamientos de un grupo. También define la antropología cultural como el estudio de las diferencias culturales entre los grupos humanos. Finalmente, concluye que el conocimiento de las diversas formas de entender la cultura demuestra la riqueza que existe dentro de una sociedad en términos de identidad, valores y tradiciones.
Este documento define cultura y explica su relación con la antropología cultural. Define cultura como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, costumbres y otros elementos que comparten los miembros de una sociedad. Explica que la antropología cultural estudia las diferencias y similitudes entre las culturas humanas. También presenta definiciones de cultura de varios antropólogos importantes como Tylor, Malinowski y Boas.
Este documento presenta información sobre un taller práctico sobre cultura escolar dictado el 18 de agosto de 2022. Incluye el perfil del egresado de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Autónoma, con capacidades como planificar, implementar y evaluar procesos de enseñanza-aprendizaje para niños desde la primera infancia hasta los 6 años. También cubre conceptos clave como cultura, civilización, elementos culturales básicos y tipos de interacción cultural. Finaliza agradeciendo la at
Este documento define el concepto de cultura desde diferentes perspectivas. Explica que la cultura es el conjunto de conocimientos, creencias, normas y costumbres que los seres humanos van adquiriendo a través de su interacción social. También describe a la antropología cultural como la disciplina que estudia las diversas manifestaciones culturales de las sociedades humanas.
Este documento discute diferentes definiciones de cultura desde una perspectiva antropológica. Explica que la cultura es una creación humana que no se hereda genéticamente y que varía entre grupos. También analiza las definiciones de cultura propuestas por autores como Cluckhohn, M'Bow y Camilleri, quienes enfatizan que la cultura modela la identidad de un grupo y se transmite entre generaciones a través de mecanismos no genéticos. Finalmente, concluye resaltando la relación entre cultura y antrop
El documento define la cultura como un sistema complejo creado por los seres humanos para satisfacer necesidades y responder preguntas. La cultura incluye conocimientos compartidos como lenguaje, historia, creencias y formas de organización social. La cultura se transmite entre generaciones y se adapta a nuevas circunstancias aunque el cambio rápido puede causar tensión. Dentro de una cultura existen diversas perspectivas y subculturas.
Este documento discute diferentes conceptos de cultura desde perspectivas humanista, antropológica y sociológica. Define cultura como el conjunto de significados que le dan sentido a los fenómenos de la vida cotidiana de un grupo. Explica que la identidad cultural de un grupo está "contextualizada" por factores como la geografía, el clima y la historia de una región.
La cultura es un concepto complejo con diferentes definiciones en distintas disciplinas. Se explica que cultural proviene de "colere" que significa cultivar en un sentido agrícola. No existe una única definición de cultura, sino que hay varias dependiendo de la escuela de pensamiento. La antropología cultural estudia las características del comportamiento aprendido en las sociedades humanas.
La construcción de la represa de Urrá en el río Sinú en Colombia inundó el territorio de la comunidad Emberá Catio y destruyó su modo de vida. Los Emberá organizaron una caravana fluvial para despedirse del río Sinú, navegando aguas abajo durante seis días hasta su desembocadura. A pesar de los esfuerzos de los Emberá por defender su territorio, el proyecto hidroeléctrico los desplazó de su hogar ancestral, afectando profundamente su cultura e identidad.
Este documento presenta una cronología del comercio transatlántico de esclavos africanos y la resistencia de los cimarrones en Colombia entre los siglos XVI y XIX. Resalta eventos como la creación del primer palenque libre en 1621 liderado por Benkos Biohó, las rebeliones de figuras como Polonia, Barulé y Agustina, y la lucha por la abolición de la esclavitud que llevó a leyes como la Ley de Parto de 1821.
Lo ambiental como conocimiento convergenteUniambiental
Ponencia sobre Consulta previa y negociación intercultural. Segunda Bienal Internacional de Ingeniería, Ibagué 2016. Universidad Cooperativa de Colombia
Este documento describe varias metodologías utilizadas para evaluar impactos ambientales, incluyendo matrices causa-efecto, listas de verificación, métodos cartográficos y de sistemas. Algunos métodos cuantitativos evalúan impactos asignando valores numéricos a factores, mientras que otros cualitativos usan tablas y gráficos para determinar efectos. La mayoría de los métodos permiten comparar alternativas de proyectos considerando múltiples factores ambientales.
Evaluación de impacto ambiental en proyectos de desarrolloUniambiental
Este documento presenta un resumen de los principales conceptos y metodologías relacionadas con la evaluación de impacto ambiental de proyectos de desarrollo. Introduce los conceptos básicos de impacto ambiental y tipología de impactos. Luego describe varias metodologías para la identificación y valoración de impactos como métodos matriciales, redes, Batelle y calificación ambiental. Finalmente, presenta una propuesta metodológica completa para realizar la evaluación de impacto ambiental de un proyecto que incluye la identificación
Este documento describe diferentes tipos de registros observacionales para la investigación etnográfica. Explica que la observación y el tiempo en el campo son fundamentales para recolectar datos. Luego detalla dos tipos de registros: los narrativos, que describen situaciones sin detalles textuales, y los naturales, que anotan todo privilegiando el lenguaje textual. Finalmente, propone dos ejercicios prácticos para desarrollar habilidades de registro observacional de objetos e interacciones entre personas.
Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001Uniambiental
El documento describe los principales aspectos de la norma ISO 14001 para la gestión ambiental. Establece que la norma especifica los requisitos para que una organización implemente un sistema de gestión ambiental que le permita establecer una política y objetivos ambientales, considerando los impactos significativos y cumplimiento legal. También incluye requisitos para la planificación, implementación, revisión y mejora continua del desempeño ambiental de una organización.
Dimensiones para evaluacion de impactos ambientalesUniambiental
Este documento presenta un modelo analítico por dimensiones para la evaluación de impactos ambientales. Describe cinco dimensiones (física, biótica, cultural, económica y política) y cómo se relacionan entre sí para analizar los impactos ambientales de proyectos de desarrollo desde diferentes perspectivas. Además, incluye información temática relevante para cada dimensión que debe considerarse en las evaluaciones de impacto ambiental.
Este documento define el impacto ambiental y describe las principales causas de contaminación ambiental como las actividades industriales, agropecuarias y domésticas. Explica que el impacto ambiental se refiere al efecto de las actividades humanas sobre los componentes del ambiente como el agua, el aire y el suelo. También destaca la necesidad de proteger el ambiente para garantizar la supervivencia humana a través de mejores prácticas de explotación de recursos y la creación de parques nacionales.
Este documento establece los criterios nacionales para la selección de proyectos de cooperación internacional en temas ambientales en Colombia. Describe criterios de viabilidad, metodológicos y técnicos que los proyectos deben cumplir como ajustarse a prioridades nacionales, garantizar contrapartidas locales, evitar duplicidad de esfuerzos, y asegurar la sostenibilidad de los resultados. También presenta los componentes clave que debe contener un proyecto como antecedentes, planteamiento del problema, objetivos, resultados, actividades e indicadores.
Este decreto establece la creación de departamentos de gestión ambiental en empresas industriales en Colombia. Exige que grandes y medianas empresas creen estos departamentos dentro de los próximos 6 meses, y pequeñas y microempresas dentro de los próximos 9 meses. Define las funciones mínimas de estos departamentos, como velar por el cumplimiento de normas ambientales, incorporar consideraciones ambientales en decisiones empresariales, y promover mejores prácticas ambientales dentro de la empresa.
Este documento presenta el formato de inversión ambiental tecnológico de Antioquia para el año fiscal 2008. Se detallan las diferentes categorías de inversión ambiental como gestión ambiental, proyectos ambientales, actividades ambientales, factores de riesgo ambiental y prevención de desastres. El total de inversión ambiental reportado fue de $41.310.852.
Este documento presenta un formato unificado para solicitar una licencia ambiental en Colombia. El formato requiere información sobre el solicitante, proyecto, ubicación, permisos ambientales requeridos y documentación adjunta. El objetivo es estandarizar el proceso de solicitud de licencias ambientales a nivel nacional.
Este documento establece las definiciones y lineamientos para la expedición de licencias ambientales en Colombia. Define tres tipos de licencias (ordinaria, única y global) y especifica las autoridades competentes para otorgar cada tipo de licencia, incluyendo al Ministerio del Medio Ambiente y a las Corporaciones Autónomas Regionales. También describe los casos en los cuales el Ministerio del Medio Ambiente otorga de manera privativa la licencia ambiental, como proyectos de gran minería, presas, puertos y aeropuertos.
Este documento proporciona información sobre el proceso de solicitud y trámite de licencias ambientales en Colombia. Explica que una licencia ambiental es una autorización que otorga la autoridad ambiental para proyectos que puedan afectar recursos naturales o el medio ambiente, estableciendo los requisitos para prevenir dichos impactos. Detalla también los pasos a seguir en el trámite, que incluyen presentar una solicitud con información sobre el proyecto, realizar estudios ambientales como el Diagnóstico Ambiental de Alternativas y el Estudio
Problemática ambiental Colombiana a mediados del 2014, aplicando el análisis Ambiental por Dimensiones, visión crítica de la realidad. Por Alberto Piedra.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. 7.3
Cultura y
medio
ambiente Gestión
Ambiental
REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009 SECRETARÍA
DE EDUCACIÓN PARALA CULTURA, ENVIGADO
2. DIAPORAMA
7.3
Gestión Ambiental
Cultura
y medio ambiente
VERSIÓN 3.1
Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio
3. CEO Cultural Psychology Center
6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA
170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106
Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272
E-mail:soniacarbonell@cox.net
drcarbonell@psicologia-cultural.org
www.psicologia-cultural.org
4. DIAPORAMA 4
7.3
Gestión Ambiental
Cultura y medio ambiente
VERSIÓN 3.1
Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio
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5. Definición de Cultura 5
Según los sociólogos y otros
científicos sociales “ Es el reino de
las manifestaciones artísticas y
literarias”.
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6. Definición de Cultura
6
Según algunas corrientes de la
etnología y la antropología, “Es
el conjunto de la formación social
que incluye las herramientas
físicas (técnica), las formas de
organización social y las
manifestaciones simbólicas”
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7. Definición de Cultura
7
Según la antropología, la cultura
es "el complejo que comprende
conocimientos, creencias, arte,
derecho, moral, costumbres y
cualesquiera otras capacidades y
hábitos adquiridos por el Hombre
como miembro de la sociedad".
(Taylor en 1871).
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8. 8
Definición de Cultura
L. A. White la define en la siguiente forma: "la
cultura se compone de instrumentos, utensilios,
vestidos, ornamentos, costumbres, instituciones,
creencias, ceremonias, juegos, obras de arte, etc."
Todos los pueblos, en todas las épocas y lugares
han poseído cultura“…
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9. 9
Definición de Cultura
Tomada en este sentido, la cultura es el
conjunto de herramientas, conocimientos
y comportamientos adquiridos, que se
transmiten de una generación a otra.
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10. 10
Definición de Cultura
Alfred Kroeber, en 1948, define la
cultura como "el conjunto
aprendido y transmitido de
reacciones, hábitos, técnicas,
ideas, valores y comportamientos
inducidos por éstos".
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11. Definición de Cultura 11
La cultura, es también una estrategia
adaptativa.
Es una plataforma que tiene múltiples
instrumentos de adaptación y
transformación del medio.
Ello significa que la especie humana
no se adapta o transforma el medio
exclusivamente a través de la
técnica, sino también a través de
instrumentos sociales y simbólicos.
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12. Los Imperios Agrarios fueron una forma 12
adaptativa que permitió a través de un
Doloroso instrumento social como fue la
esclavitud, superar la crisis de una
población creciente encerrada en valles
estrechos y cerrados.
Las diosas de la fecundidad tuvieron que
dar paso a los dioses solares que se
adaptaban mejor a la forma piramidal del
Estado.
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13. La cultura es una plataforma compleja que
difícilmente puede ser entendida sin analizar la
13
manera como las sociedades buscan
estrategias adaptativas que les permitan
mantener un cierto equilibrio con el medio
externo.
Estas múltiples relaciones de las distintas
culturas con su medio son objeto preciso del
análisis ambiental.
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14. El individuo es engendrado por 14
una cultura y es ésta la que
organiza en uno u otro sentido su
comportamiento.
El Hombre, por tanto, es un
animal de cultura.
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15. 15
La cultura es, por tanto, ese cúmulo
de tradiciones técnicas, sociales y
simbólicas que se transmiten de una
generación a otra y que permiten a la
especie humana sobrevivir y
evolucionar.
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16. Una transformación adecuada del medio
ambiente no depende solamente de una
16
técnica eficaz, sino igualmente de
instrumentos sociales y simbólicos
adaptados culturalmente.
Muchos de los problemas ambientales
dependen no de la inadecuación de los
instrumentos técnicos, sino de la
desadaptación de los instrumentos
simbólicos y sociales.
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17. Las tribus cazadoras tuvieron que transformar
sus técnicas, a medida que se iba agotando la
17
fauna dentro de los cotos de caza.
Cuando la transformación técnica no bastó
para obtener la misma eficacia en la
consecución de la dieta proteínica, tuvieron
que ampliar los cotos de caza y es muy posible
que esta circunstancia haya influido en el
cambio de las formas patrilocales a las
matrilocales.
Los hombres, alejados por espacios demasiado
largos del centro del hogar y de la cultura,
perdieron momentáneamente las riendas del
poder.
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18. 18
El problema ambiental no es un conflicto
exclusivo de la sociedad moderna.
Puede decirse que el hombre lo ha llevado a
cuestas a lo largo de su recorrido histórico.
Las diferentes culturas han enfrentado bien o
mal sus relaciones con el medio y el Hombre no
ha sido siempre exitoso en esta empresa.
La historia es un cementerio de culturas,
muchas de las cuales no han logrado adaptarse
o transformar bien las condiciones del entorno.
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19. La cultura actual esta sumergida en una de
las crisis más graves que haya atravesado 19
cualquier civilización.
Se ha logrado la planetarización del
desarrollo, pero el costo ambiental se esta
empezando a sentir en la epidermis de la
cultura y de la vida.
El peligro ambiental se ha convertido a su
vez en una amenaza planetaria.
El posible recalentamiento del planeta, el
debilitamiento de la capa de ozono, la
homogeneización de la vida y por tanto la
pérdida de la biodiversidad, la erosión del
suelo y la disminución y contaminación de las
fuentes de agua, el desbalance climático a
nivel mundial, amenazan no sólo la formación
cultural, sino la totalidad de la vida.
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20. 20
Relación entre los seres humanos y su medio
Los rasgos culturales que
caracterizan a cada grupo humano,
tienen mucho que ver con las formas
en que ese grupo ha enfrentado a su
entorno, a ese ámbito natural
construido que se ha ido
transformando según los individuos
intervenían en él.
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21. Efectos de los cambios ambientales 21
en los grupos humanos
Los seres humanos, además de vivir
inmersos en un medio social, forman
parte de un sistema ambiental, para
conocerlos se debe estudiar las
relaciones que se establecen entre
ambos.
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22. Cualquier cambio en alguno 22
de los elementos que
compone el ecosistema,
influirá en forma directa,
sobre los otros componentes,
provocando alteraciones.
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23. 23
La modificación del medio, para su provecho
y disfrute, es una constante en la historia
humana:
• Cultivos agrícolas.
• Tala de árboles.
• Construcción de viviendas, puentes o
caminos.
• Desvié de los ríos o lagos.
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24. 24
La actividad humana esta ligada
irremediablemente a su ámbito
natural.
El Hombre como hacedor-
destructor es un proceso que podrá
variar de métodos, pero nunca
desaparecer.
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25. 25
Los seres humanos han vinculado su
identidad al ambiente que los rodea
y las actividades que, en relación
con este, tienen que desempeñar.
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26. Cuando suceden alteraciones internas 26
generalmente se superan bien, pero
cuando se introducen factores
externos, no solo puede romperse el
equilibrio, sino también darse el caso
de que los individuos rechacen el lugar
con el que antes se identificaban.
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27. 27
Un rechazo del entorno puede producir un
desmoronamiento de las relaciones sociales de una comunidad
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29. UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad
de educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano,
con el objetivo de aportar elementos pedagógicos,
mediante la educación ambiental, para la
construcción de una sociedad en la que las personas
participen activamente en la solución y prevención
de los problemas ambientales, ayudando a crear
conciencia sobre la urgente necesidad de frenar la
crisis ambiental planetaria, modificando hábitos
culturales, hábitos de producción y hábitos de
consumo, y con esto contribuyendo a mejorar las
capacidades de las personas que se formen en la
Lourdes Sierra T.
entidad, para establecer una mejor relación con la
DIRECTORA UNIAMBIENTAL Naturaleza, consigo mismos, y con los demás seres
humanos.
30. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO
Y EL DESARROLLO HUMANO.
LICENCIA 1140 SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA
MATERIAL EDUCATIVO DESARROLLADO
POR UNIAMBIENTAL
2011
Las imágenes utilizadas en este
diaporama son del archivo
Uniambiental e imágenes Libres y
de uso publico.
ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA
TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66.
FONOS 3316046 3012686814
e-mail:uniambientaledu@gmail.com
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