9. el proceso didáctico.
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Este documento presenta un mapa conceptual de las fases del proceso didáctico, incluyendo la motivación, presentación, desarrollo, fijación e integración. Fue creado por un estudiante llamado Kevin Estuardo Gómez para su curso de Tecnología Educativa en la Universidad Mariano Galvez de Retalhuleu.
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El documento presenta las estrategias innovadoras implementadas por una docente para hacer que sus estudiantes encuentren sentido a las actividades de lectura y escritura de forma más significativa. La docente utiliza enfoques como el aprendizaje basado en competencias, flipped classroom, aprendizaje colaborativo, proyectos y gamificación para motivar a los estudiantes y desarrollar valores como el respeto y la responsabilidad. El documento concluye que las herramientas tecnológicas permiten cambiar el modelo tradicional de enseñanza hacia uno más cent
Práctica
El documento habla sobre la educación constructivista según Piaget y Vigotsky. Explica que el constructivismo busca ayudar a los estudiantes a internalizar y transformar información nueva a través de la creación de nuevos aprendizajes y estructuras cognitivas que les permitan enfrentar nuevas situaciones. También menciona que cada sujeto depende de ciertas circunstancias y situaciones para desarrollar su subjetividad.
ExposiciónBloggerBlogspot
El documento argumenta que la investigación es un recurso didáctico útil para que los alumnos adquieran los conocimientos de manera diferente. Señala que las críticas a la educación mexicana incluyen su enciclopedismo, memorización y falta de relevancia, y que separar los conocimientos de las experiencias de los alumnos los hace más irrelevantes. Propone impulsar contenidos en los que los alumnos trabajen cooperativamente y utilicen la investigación para maximizar el desarrollo de sus talentos.
Aprendizaje significativo y aprendizaje autónomo iliana carbajal
El documento describe el aprendizaje significativo y autónomo. El aprendizaje significativo implica incorporar nuevos conocimientos a la estructura cognitiva del estudiante relacionándolos con conocimientos previos, facilitando la retención a largo plazo. El aprendizaje autónomo es cuando el estudiante se gobierna a sí mismo y fundamenta sus propias opiniones y soluciones. Las tecnologías de la información apoyan el aprendizaje autónomo y la educación a distancia, responsabilizando al estudiante por su propio apre
Iv consigna de aprendizaje
Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro modelos pedagógicos (didáctico, cognitivo, desarrollista y cientificista), describiendo el papel del docente y el discente en cada modelo. En el modelo didáctico, el docente transmite conocimiento y mantiene la disciplina, mientras que el discente recibe la información. En el modelo cognitivo-desarrollista, el docente media el aprendizaje y el discente tiene autonomía sobre su proceso de aprendizaje. Finalmente, en el modelo cientificista,
Componentes de la educación
3. COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN
El docente, los estudiantes y los recursos que se ponen a disposición de los estudiantes para el aprendizaje son los tres elementos determinantes de los modelos pedagógicos.
Mi praxis diaria (2)
El documento describe cuatro tendencias pedagógicas utilizadas en una clase: el aprendizaje vivencial, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en retos, y aprendizaje flexible. El aprendizaje vivencial involucra la adquisición de habilidades a través de la práctica. El aprendizaje invertido implica que los estudiantes se preparan antes de la clase. El aprendizaje basado en retos compromete a los estudiantes con problemas reales. Y el aprendizaje flexible les da a los estudiantes opciones sobre
Estudio Independiente y TIC's
El estudio independiente requiere reflexión personal, creatividad y originalidad por parte del estudiante, a diferencia del sistema escolar donde el profesor diseña las actividades. El estudio independiente promueve la autonomía del estudiante y la capacidad de aprender por sí mismo. Aunque la interacción social es importante para el aprendizaje, las tecnologías de la información pueden potenciar la interacción y motivación hacia el estudio independiente, que es una competencia necesaria para la vida.
Jorge
Este documento describe dos estrategias pedagógicas utilizadas en una clase de orientación escolar: el aprendizaje basado en vivencias y el aprendizaje flexible. El aprendizaje basado en vivencias implica que los estudiantes analicen situaciones prácticas para construir nuevos conocimientos, mientras que el aprendizaje flexible se adapta a las características individuales de cada estudiante. También se mencionan otras estrategias como el aprendizaje invertido y el uso de herramientas TIC. El documento concluye que las T
Abp. lurdes martinez
El documento describe el método de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Con el ABP, los estudiantes investigan preguntas o problemas del mundo real y crean soluciones concretas. El rol del profesor es de facilitador para orientar el conocimiento. La evaluación incluye autoevaluación, coevaluación entre compañeros, y heteroevaluación por otras personas. Se recomienda utilizar este método para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes y resolver problemas reales de manera interdisciplinaria.
Docente Innovador
Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Aprendizaje autónomo
El documento describe el aprendizaje autónomo, señalando que es un proceso de transformación de las estructuras mentales a través de la experiencia y los conocimientos previos. Las personas eligen estrategias y herramientas para autogestionar su aprendizaje. El aprendizaje autónomo requiere que el estudiante asuma responsabilidad sobre su ritmo de aprendizaje y busque la autonomía intelectual, apoyándose en las tecnologías de la información. El tutor debe facilitar el aprendizaje mediante la mediación y los recurs
María del pilar
El documento describe las estrategias pedagógicas que los docentes pueden utilizar para motivar a los estudiantes y desarrollar valores como el respeto y la responsabilidad. Estas estrategias incluyen el trabajo por competencias, flipped classroom, y aprendizaje colaborativo, las cuales enfocan el aprendizaje en la resolución de problemas y proyectos utilizando las TIC.
Competencias del Docente De Educación Superior
Este documento discute las competencias clave de los docentes de educación superior. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje continuo a lo largo de la vida y que los docentes deben proporcionar ayuda adaptada para promover la comprensión a través de enfoques constructivistas. También destaca la importancia de que los docentes tengan conocimientos actualizados, usen tecnologías efectivamente, y sean sensibles a las necesidades de los estudiantes y el mundo laboral.
Aprendizaje colaborativo;;;
El documento describe el aprendizaje colaborativo, un método de enseñanza en el que los estudiantes trabajan en equipo para explorar un tema o crear un proyecto. Señala que implica interdependencia positiva, autoevaluación, responsabilidad individual y habilidades interpersonales. También identifica algunos desafíos como la influencia de la educación tradicional, la percepción de los maestros sobre sus habilidades y la resistencia al cambio.
Profesor docente url conferencia
Este documento discute los cambios en la profesión docente y la enseñanza, incluyendo un enfoque más constructivista, el uso de estrategias de aprendizaje como el aprendizaje cooperativo, el cambio de objetivos a competencias, y el uso de las TIC. También habla sobre la necesidad de que los docentes se centren más en los estudiantes, usen métodos activos, y evalúen su propio desempeño a través de portafolios. Finalmente, reflexiona sobre cómo definir el perfil de egreso de la universidad y contrib
Educacion yeimi
Este documento presenta información sobre diferentes modelos de aprendizaje y procesamiento de la información, incluyendo el modelo conductista de control de la conducta, el modelo de interacción social y procesos y valores, y el modelo personal de desarrollo personal. También describe la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, en la que el estudiante relaciona nueva información con sus esquemas cognitivos previos, y características de materiales de apoyo efectivos como tener significado propio y proveer resultados significativos para el estudiante.
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Sin título 1
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Newsletter n°07 Mes Noviembre
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Este documento contiene la planificación de una lección sobre la historia de Guatemala para un estudiante de pedagogía. La lección se centrará en describir las características de la sociedad guatemalteca actual basadas en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre los pueblos indígenas y los colonizadores españoles. La lección incluye contenidos, actividades de aprendizaje, indicadores de logro y una evaluación que se llevará a cabo en 40 minutos utilizando recursos audiovisuales.
8. recursos audiovisuales.
Este documento presenta una lista y breve descripción de diferentes medios audiovisuales que pueden ser utilizados didácticamente, incluyendo materiales impresos como carteles y comics, medios electrónicos como video, televisión e internet, y equipos como proyectores, pizarras interactivas y cámaras. El estudiante Kevin Gómez debe entregar un mapa conceptual sobre la utilización didáctica de los medios audiovisuales para el tercer parcial de su curso de Tecnología Educativa 1.
7. youtube.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre YouTube. El mapa conceptual describe a YouTube como un sitio web gratuito para compartir videos que ofrece una variedad de contenidos como clips de películas, videos deportivos y de música. Explica que YouTube usa formatos como mpeg y avi y tecnología Flash que permite cargar videos rápidamente sin necesidad de otros programas. También permite a otros sitios web incluir videos de YouTube y algunos usuarios se han convertido en celebridades.
7. youtube.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre YouTube. El mapa conceptual describe a YouTube como un sitio web gratuito para compartir videos que ofrece una variedad de contenidos como clips de películas, videos deportivos y de música. Explica que YouTube usa formatos como mpeg y avi y tecnología Flash que permite cargar videos rápidamente sin necesidad de otros programas. También permite a otros sitios web incluir videos de YouTube y algunos usuarios se han convertido en celebridades por los videos que comparten.
8. recursos audiovisuales.
Este documento presenta una lista y breve descripción de diferentes medios audiovisuales que pueden ser utilizados didácticamente, incluyendo materiales impresos como carteles y comics, medios electrónicos como video, televisión e internet, y equipos como proyectores, pizarras interactivas y cámaras. El estudiante Kevin Gómez debe entregar un mapa conceptual sobre la utilización didáctica de los medios audiovisuales para el tercer parcial de su curso de Tecnología Educativa 1.
7. youtube.
YouTube es un sitio web que ofrece un servicio gratuito para compartir videos de diferentes formatos como clips de películas, deportes, música y pasatiempos. Los usuarios pueden subir sus propios videos rápidamente sin necesidad de programas adicionales, y algunos usuarios populares se han convertido en celebridades, aunque el sitio también plantea algunos riesgos.
7. youtube.
YouTube es un sitio web que ofrece un servicio gratuito para compartir videos de diferentes formatos como clips de películas, deportes, música y pasatiempos. Los usuarios pueden subir sus propios videos rápidamente sin necesidad de programas adicionales, y algunos usuarios populares se han convertido en celebridades, mientras que el sitio también permite que otros sitios incluyan videos de YouTube.
7. youtube.
YouTube es un sitio web que ofrece un servicio gratuito para compartir videos de diferentes formatos como clips de películas, deportes, música y pasatiempos. Los usuarios pueden subir sus propios videos rápidamente sin necesidad de programas adicionales, y algunos usuarios populares se han convertido en celebridades, mientras que el sitio también permite que otros sitios incluyan videos de YouTube.
7. youtube.
YouTube es un sitio web que ofrece un servicio gratuito para compartir videos de diferentes formatos como clips de películas, deportes, música y pasatiempos. Los usuarios pueden subir sus propios videos rápidamente sin necesidad de programas adicionales, y algunos usuarios populares se han convertido en celebridades, mientras que el sitio también permite que otros sitios incluyan videos de YouTube.
6. Movie Maker.
Movie Maker permite crear videos, sonidos, películas, fotografías y fragmentos, así como agregar narraciones. También permite indicar lo que se ve, lo que se crea, lo que se guarda y lo que se envía.
5. blog.
Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican textos sobre diversos temas y comparten sus opiniones e ideas, permitiendo que los lectores comenten y participen activamente para crear una comunidad en torno al autor, y el autor mantiene la libertad de publicar lo que considere pertinente.
5. blog.
Un blog es un sitio web en el que uno o más autores publican textos o artículos sobre diversos temas, manteniendo su libertad de expresión. Los blogs permiten a los lectores comentar y participar activamente, creando una comunidad en torno al autor. Además, los blogs conectan a otros blogs a través de enlaces y sistemas de comentarios que fomentan conversaciones entre autores y lectores.
4. las pizarras y sus modalidades.
Este documento describe diferentes tipos de pizarras, incluyendo pizarras de acero vitrificado, de madera, de cemento, de lienzo y blancas. Cada tipo tiene sus ventajas y desventajas para su uso educativo. La información incluye detalles sobre la facilidad de escritura, borrado y durabilidad de cada pizarra.
3. las partes de la computadora.
Este documento proporciona definiciones breves de los principales componentes de una computadora, incluyendo el monitor, teclado, placa base, CPU, memoria RAM, tarjetas de expansión, fuente de alimentación, unidad de disco óptico, disco duro y ratón.
3. las partes de la computadora.
Este documento proporciona definiciones breves de los principales componentes de una computadora, incluyendo el monitor, teclado, placa base, CPU, memoria RAM, tarjetas de expansión, fuente de alimentación, unidad de disco óptico, disco duro y ratón.
2. evolucion historica de la tecnologia educativa
Este documento resume la evolución histórica y conceptualización de la tecnología educativa desde el pasado hasta el futuro en 13 secciones. Describe cómo en el pasado la comunicación era sólo entre animales y cómo surgieron los símbolos, alfabetos, el papel y la impresión, así como los primeros servicios postales y el telégrafo. Luego resume hitos tecnológicos clave por década desde 1960 hasta 2009, incluyendo el desarrollo de la radio, computadoras, Internet y más. Finalmente, predice que el futuro será completamente digital
Mapa conceptual tecnologia 3 parcial.
Este documento presenta información sobre la utilización didáctica de los medios audiovisuales y las fases del proceso didáctico. Explica diferentes tipos de medios audiovisuales como proyectores, fotografías, radio, cine y sus usos educativos. También describe las fases del proceso didáctico incluyendo la motivación, presentación, desarrollo, fijación e integración.
Más de Estuardo Escobar (18)
9. el proceso didáctico.
- 1. Universidad Mariano Galvez de Retalhuleu Profesorado en Educacion Media y Administrasion Educativa. “2do” Semestre “Lic” Albertico Herlindo Bolaños López “Curso”: Tecnología Educativa “1” “Mapa conceptual”. “Las fases del proceso didáctico” “Estudiante”. Kevin Estuardo Gómez. “No. De carnet”. 5671-13-15452 “Sección”. B. “Fecha de entrega Asignada” Para el tercer parcial. El principio de la Sabiduría es el temor a Dios.
- 2. El proceso Didáctico. La Motivación. La presentación. .Esta encargada de mantener, dirigir y motivar la atención del alumno. Serie de acciones que en la práctica se destacan como los pasos exitosos. Informa al alumno el contenido del aprendizaje. Toma en cuenta los conocimientos previos del estudiante. La Fijación. El Desarrollo Orienta la actividad conceptual, procedimental y actitudinal. Es la facilitadora del aprendizaje ordenado. La Integración. Es la adquisición significativa y permanente que el alumno debe tener de los contenidos. Publicidad Análisis crítico y creativo de los mensajes. Permite que el alumno adquiera una visión global del aprendizaje. Permite asociar y relacionar el aprendizaje de lo anterior. Pizarra interactiva. Ordenador conectado a un video de proyector.