El documento presenta los objetivos y observaciones de varias clases sobre temas como normas de convivencia, frutas y verduras, sonidos de palabras, cuentos y recetas saludables. Los objetivos se cumplieron parcialmente en algunas clases debido a falta de tiempo, organización u otros factores, pero en general los estudiantes mostraron interés y compromiso con las actividades propuestas.

1. Objetivo de
Aprendizaje
Qué se observo durante la clase Cómo se podría
mejorar
Identificar
normas de
convivencia
escolar por
medio de un
texto literario y
video, para crear
de manera
colectiva las
normas de
comportamiento.
Al analizar los videos de clase, los estudiantes
expresan de manera efectiva los valores que
se ven afectados dentro de él.
Luego, al realizar la lectura de un cuento, se
comienzan hacer preguntas implícitas,
explicitas y valorativas, donde los estudiantes
manifestaron sus opiniones dando ejemplos.
Finalmente, de manera colectiva se va
tomando la decisión de que normas nos
vamos a comprometer a cumplir durante
nuestro proyecto para mantener una buena
convivencia escolar.
Debo decir, que este objetivo se cumplió, sin
embargo, se pueden realizar mejoras, para
que resulte aun mejor.
Si bien el objetivo se
cumplió, siento que se
puede mejorar aún más.
Una de las mejores que
se puede realizar, es que
trabajen de manera
grupal y no colectiva, con
el fin de que ellos
expongan sus opiniones
e intercambien sus ideas
frente al tema que se
esté trabajando.
Reconocer
distintas frutas y
verduras,
considerando
las
características,
beneficios y
estación del año
en que se
producen a
través de un
juego de
adivinanzas que
involucran
resolución de
problemas de
adición y
sustracción para
reforzar el
cálculo mental.
Se comenzó la clase, hablando acerca del día
y la noche. Los estudiantes distinguieron bien
las diferencias del día y la noche asociándolo
con su vida cotidiana. Se les explica cómo se
produce el día y la noche según el
movimiento de la tierra, ellos manifiestan sus
inquietudes y opiniones, logrando una
comprensión respecto a este movimiento de
rotación.
Se pudo observar como los estudiantes
intercambiaban sus opiniones sobre dónde
poner la fruta o verdura según su estación,
tratando de llegar a un consenso para poder
seleccionar la estación a la cual pertenecía.
Luego, se hablo de las características de las
frutas y verduras y los beneficios que nos
brindan.
Sin embargo, no se pudo evaluar el resultado
de la clase, puesto que demasiado extensa
para lograr finalizarla, por lo que no puedo
decir con firmeza si se cumplió el objetivo, sin
embargo, considero que se logro
medianamente, por lo que pude observar
dentro de nuestros diálogos.
Sin duda alguna, esta
clase la modificaría
completamente, pero en
qué sentido. Realizar una
actividad, pero buena,
no muchas y que
finalmente los
estudiantes no puedan
terminar de realizarlas.
Plan de análisis de los resultados
obtenidos

2. Identificar los
sonidos que
componen las
palabras,
reconociendo,
separando y
combinando sus
fonemas y sílabas
por medio de un
cuento respecto
de los hábitos de
vida saludable,
respetando las
normas de
convivencia y
respeto
Los estudiantes mostraron comprender el
cuento acerca del “Planeta Enfermo”, puesto
que respondían las distintas preguntas que se
les manifestaban.
Luego al momento de separar y combinar
fonemas, mostraron gran habilidad y trabajo
en equipo al momento de trabajar, lo cual
me deja muy satisfecha, puesto que
formaron un gran número de nuevas
palabras.
Lo bueno de esta actividad, es que trabajar
de esta forma, ayudo a aquellos estudiantes
que se les dificulta mucho más la lectura,
pudiendo participar y desarrollar la actividad
sin complicación.
Siento que este objetivo se cumplió en su
totalidad y esto me deja muy satisfecha,
puesto que los niños se mostraron
entusiasmados y comprometidos durante el
desarrollo de la clase.
Una de las cosas que
cambiaria de esta
actividad, puede ser la
forma de trabajar, en
qué sentido, en
desarrollar la actividad
en parejas en vez de
grupos, puesto que eso
me permitirá observar
de manera más efectiva
el trabajo de cada niño.
Producir un
cuento de
manera grupal
acerca de la vida
saludable,
respetando las
normas de
convivencia y
autocuidado.
Se observo durante la clase el compromiso y
entusiasmo de los estudiantes por
confeccionar sus cuentos.
Considero que esta clase pudo llevarse a
cabo gracias que se conto con el apoyo de la
profesora de aula, asistente de aula, ayuda
especial de mi compañero de carrera Aldo
Zapata. La ayuda de estas personas, permitió
que cada uno de los grupos (4 grupos),
tuvieran a una docente orientándolos para la
creación de su cuento.
Lo que realmente
modificaría de esta clase,
es que cometí el error de
entregar a cada grupo
una hoja en blanco para
que con ayuda de los
profesores, fueran
confeccionando su
cuento. Grave error,
puesto que hasta para
uno es difícil enfrentarse
a una hoja en blanco, por
lo que a esta clase
cambiaria la forma de
presentar el papel para
desarrollar su cuento,
este debe ir orientado
paso a paso con lo que el
estudiante debe realizar,
de esta manera se logra
una mayor comprensión
por parte de los
estudiantes.

3. Edición del
cuento acerca de
la vida saludable,
respetando las
normas de
convivencia y
autocuidado.
En esta clase, se les explico a los estudiantes
mediante imágenes como debe ser la
relación de la imagen con el cuento, se
dieron varios ejemplos y ellos manifestaron
sus opiniones frente a las interrogantes
planteadas.
En esta clase, fue necesario el monitoreo
constante, para ir orientando a los
estudiantes.
Siento que en esta clase se cumplió
medianamente el objetivo, puesto que no se
alcanzo a finalizar totalmente la edición del
cuento.
En esta clase más que
cambiar las actividades
que se realizaron, siento
que debí haber pedido la
misma ayuda que en la
clase anterior, porque a
lo mejor esto hubiese
permitido que los
estudiantes tuvieran un
monitoreo más
personalizado y el
avance pudo haber sido
más efectivo.
Aplicar
estrategias de
cálculo mental
para las adiciones
y sustracciones
por medio de la
compra y venta
de productos
saludables,
respetando las
normas de
convivencia,
autocuidado y
cortesía de
acuerdo a las
convenciones
sociales.
Si bien la estrategia del “mercado”, es muy
útil y entretenida para los estudiantes, va a
ser efectiva según se planifique la actividad.
Debo decir que en esta clase no se logro el
objetivo de los estudiantes puesto que
primero, la organización del juego no fue la
más apropiada, fue demasiado compleja para
los estudiantes, impidiendo que haya habido
un real significado dentro de la actividad.
Además, no hubo noción del tiempo, por lo
que no se pudo realizar un cierre apropiado,
pero esta clase en si no fue efectiva en lo
absoluto, por lo que no se cumplió el objetivo
de aprendizaje.
Para que esta actividad
resulte se debe mejorar
con lo siguiente:
Primero designar roles
en los estudiantes para
que no hayan
discusiones dentro del
trabajo.
Luego haber llevado una
canasta para que los
estudiantes dejaran ahí
sus frutas, puesto que
existió dentro de la
actividad ese sentido de
posesión de sus frutas.
Posteriormente,
organizar bien las
actividades, es decir,
mientras un grupo está
comprando, qué están
haciendo los otros
estudiantes. Falto
realizar una actividad
para los otros grupos,
puesto que eso hacía
que se perdiera el
sentido y provocaba
desorden.
Finalmente, tener una
mayor organización del
tiempo.

4. Preparar una
receta saludable
de manera grupal,
asumiendo
distintos roles para
la preparación ésta
y su “Feria
Saludable”,
respetando las
normas de
convivencia y
cortesía.
Se muestra una imagen para obtener los
conocimientos previos de los estudiantes.
Estos expusieron sus ideas, dieron varios
ejemplos cotidianos.
Luego se les explica cual es el objetivo del
texto instructivo, se realizan preguntas, y los
estudiantes logran responder de manera
adecuada.
Finalmente, se les entrega un plato grande a
cada grupo para preparar nuestra receta
saludable siguiendo las instrucciones del
recetario paso a paso.
Finalmente compartimos la receta que
preparamos.
El objetivo de esta actividad se cumplió, pero
no es su totalidad, puesto que no se pudo
realizar la feria saludable ya que los invitados
que teníamos (kínder), no pudieron asistir,
por lo que se tuvo que realizar de distinta
manera la actividad.
Esta actividad se podría
mejorar mediante la
organización de la sala
de clases, simulando una
cocina dentro de la sala
de clases, para que los
estudiantes se sientan
reales cocineros, se les
pudo haber pedido
delantales, cosa de que
hubiese sido mucho más
entretenido para ellos.