La segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar se llevó a cabo el 27 de octubre de 2017 en la Escuela Secundaria Transferida N°125 “Manuel Tolsá y Sarrión”. Los maestros discutieron estrategias didácticas y cómo estas favorecen el aprendizaje de los estudiantes. Identificaron temas educativos que representan dificultades y cómo encontrar soluciones colectivas. Los maestros compartieron experiencias exitosas de septiembre a octubre y concluyeron que deben ser agentes de camb

1. [Escribir texto] Página 1Escuela Secundaria Transferida N°125 “Manuel Tolsá y Sarrión”, T. M. | Avenida De Las Fuentes S/N, Col. Fuentes de Juárez, Cd. Benito Juárez, N. L.
Clave 19DES0125W Zona 2 Región 8 Tel. 82332404 | Cel.: 0448110463780, http://www.secundaria125manueltolsa.blogspot.mx/ | carmen_regia@hotmail.com
Relatoría CTE 2da. Sesión Ordinaria Turno Matutino
Siendo las 7:40 a. m. aproximadamente del día 27 de Octubre 2017, se da la bienvenida a la 2da.
sesión ordinaria.
Se de la introducción de lo que trabajaremos en la 2da sesión. Y se elige relator.
Propósitos:
 Analice si las estrategias didácticas empleadas en clase son las que favorecen el aprendizaje
de sus alumnos y destaque lo que tienen que considerar para enfrentar los desafíos que
prevalecen en el proceso de enseñanza.
 Determine las problemáticas educativas que no han sido resueltas por representar
dificultades en su enseñanza y aprendizaje, para compartirlas en la sesión Aprendizaje entre
escuelas con el fin de encontrar en colectivo, opciones de solución.
Primer momento:
Valoración Individual
Se invita a identificar en qué grado sus formas de intervención docente (estrategias, secuencias
didácticas, actividades, técnicas, recursos y los ambientes de aprendizaje generados que
emprendieron) favorecieron avances en los aprendizajes de las asignaturas, habilidades o contenidos
programáticos de mayor complejidad.
Segundo momento:
Valoración Colectivo
Se espera que, con el intercambio de experiencias y la argumentación de sus intervenciones
docentes, el colectivo examine a profundidad la forma en que enfrentaron y dieron solución a las
dificultades de aprendizaje, con el apoyo de los recursos intencionalmente determinados para este
fin.
En Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?, los docentes, con el resultado que les
brindaron las actividades en lo individual como en lo colectivo, determinan su forma de participar
en este encuentro entre escuelas, lo que habrán de compartir en la sesión: estrategias, actividades,
técnicas, recursos y los ambientes generados que han puesto en práctica. Asimismo, organizan una
presentación breve, clara y ágil que permita el conocimiento, análisis y enriquecimiento de los
aspectos compartidos, y lograr que todos los participantes propongan opciones de solución a estos
en torno a las formas de intervención didácticas y su organización, para ser aplicadas en los salones
de clase y la escuela.

2. [Escribir texto] Página 2Escuela Secundaria Transferida N°125 “Manuel Tolsá y Sarrión”, T. M. | Avenida De Las Fuentes S/N, Col. Fuentes de Juárez, Cd. Benito Juárez, N. L.
Clave 19DES0125W Zona 2 Región 8 Tel. 82332404 | Cel.: 0448110463780, http://www.secundaria125manueltolsa.blogspot.mx/ | carmen_regia@hotmail.com
Comenzamos retomando de la primera sesión el producto donde identificamos las habilidades,
conocimientos donde teníamos dificultad para el logro de los aprendizajes, para posteriormente
pasar a realizar el producto #4 con el apoyo de las preguntas pág. 9 y 10.
Los maestros realizaron el producto “el relato” de las estrategias, técnicas y acciones
implementadas en el aula que les funcionaron durante el periodo Septiembre-Octubre (dicha
actividad fue organizada por academias).
Posteriormente después de las estrategias, técnicas, recursos utilizados para lograr los aprendizajes
esperados considerados como más complejos, pasamos a realizar las conclusiones apoyándonos en
los enunciados de la pág. 11.
Después se realizo la proyección del video “Intervención docente que soluciona las dificultades
directamente” observando que lo que se busca hoy en día es que el alumno sea capaz de crear su
propio conocimiento.
Seguimos con la lectura de la pág. 13 donde formulamos la frase: los docentes somos agentes de
cambio e innovación en el desarrollo e implementación de estrategias didácticas, su orientación es
importante para la adquisición de los aprendizajes esperados donde los alumnos construyan el
conocimiento.
Se realizó intervención de la Psicóloga para comentar algunos de los casos y que hacer como
docentes, cuando nos enteramos de situaciones delicadas con los alumnos.
Tuvimos la visita de la Profra. Silvia Yolanda Zamora Díaz, Supervisora de la Zona 2,
enriqueciéndonos con sus conocimientos.
Se Proyecto el video en el que se da el testimonio de una escuela secundaria que integró su
experiencia “Aprendizaje entre escuelas. Testimonios 2016 - 2017”. Y se contestaron las
actividades.
Finalmente, se nos informó que visitaremos la Escuela Secundaria No.93 en nuestra 3era. sesión
ordinaria.
Dando por finalizada la 2da sesión ordinaria a las 12:30 p. m.