Este documento describe los principales aspectos de la Revolución Industrial en Gran Bretaña y su extensión por Europa en el siglo XIX. Explica las transformaciones agrarias y el crecimiento demográfico que impulsaron la industrialización, así como el desarrollo de la industria, el liberalismo económico, los métodos de financiamiento y las consecuencias sociales de este proceso.
La revolución industrial. La primera revolución industrial en Gran Bretaña y ...Geopress
Sencilla presentación escolar para explicar cómo y potr qué se produjo la primera revolución industrial en Gran Bretaña, y cómo se expandió a otros países un siglo después.
Revolución Industrial y sociedad de clases (Tema 5)Bea Hervella
Presentación a partir de los contenidos recogidos en el tema 5 "La Revolución Industrial y sociedad de clases" del libro de texto "Historia 4º ESO" de Oxford Educación (Colección Adarve).
Iago Lombao de 1º BAC A, deseñou un experimento para simular o fenómeno de "El Niño", que se produce no Pacífico oriental xunto as costas de Perú, cando os ventos alisios amainan e persiste a termoclina, cada 3-5 anos, alcanzando valores máximos no Nadal.
A través do seguinte deseño experimental Marta Cid e Alba Parada de 1º BAC A amosan a función das válvulas aurículo-ventriculares no ciclo cardíaco, impedindo o retroceso do sangue.
Estudo de enfermidades causadas por protozoosdanilorenzo
Verónica, David, Iris e Sandra de 1º BAC B, expuxeron na aula as causas, vías de transmisións tratamento, diagnóstico, prevención, zonas endémicas e casos en España de dúas enfermidades provocadas por protozoos: malaria e enfermidade do sono.
Os alumnos do Taboada Chivite de Verín, Iván da Concepción, Álvaro Moreiras e Aarón Rúa invítannos a coñecer e desfrutar dos mellores xardíns botánicos do mundo a través da seguinte presentación.
A través do seguinte deseño experimental Marta Cid e Alba Rodríguez de 1º BAC A amosan a función das válvulas aurículo-ventriculares no ciclo cardíaco, impedindo o retroceso do sangue.
María Barreira Miranda de 1º BAC A do IES XESÚS TABOADA CHIVITE, describe dun xeito sintético, como foi quen de separar pigmentos (clorofila, carotenoides...) en follas e flores, usando a cromatografia de papel.
obxectivo, o material, o procedemento e os resultados do experimento no que comprobou o fenómeno da osmose por medio dunha montaxe cun ovo de pita, auga e unha palliña
Na seguinte presentación aparecen as etapas da experiencia práctica, así como un vídeo explicativo.
A partir dos contidos impartidos na aula e da recopilación de información na Internet, foi quen de formular e comprobar a seguinte hipótese: As flores brancas cambian de cor ao mergullalas en agua tinguida con colorantes alimenticios debido ao transporte de auga coloreada polo xilema.
presentación sobre a explotación e o impacto ambiental producido polas salinas. Foi realizada por: Maria Barreira, Marta Carnero e Mercedes Castro de 1º BAC A.
Noa Pérez Núñez, alumna de 3º ESO B, na materia de Bioloxía e Xeoloxía, realizou de xeito voluntario unha presentación en PowerPoint sobre os órganos e aparatos que interveñen na función de nutrición no porco (Sus scrofa). Nesta presentación podemos observar as similitudes entre os órganos deste animal e os que participan na función de nutrición no ser humano.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. CONTIDOS DA UNIDADE
Transformacións agrarias e crecemento
demográfico
O desenvolvemento da industria
Liberalismo económico e capitalismo
Métodos de financiamento das novas
empresas
As consecuencias sociais
3. DEFINICIÓN
Proceso de transformación radical da
economía e da organización social que
tivo lugar en GB entre 1780 e 1860 e que
se extendeu polo continente europeo e
Estados Unidos ao longo do s. XIX
5. 1.2 AUMENTO DA POBOACIÓN
- A partir de ½ S. XVIII Revolución
demográfica, trazos:
produción de alimentos
fames e + resistencia fronte
epidemias.
Melloras na hixiene e mediciña
desaparición mortalidade
catastrófica (crise de subsistencia)
e taxa de mortalidade (de 30 a
20 ‰)
natalidade (de 30‰ a 35‰)
debido a adianto idade matrimonio
e disminución célibes grazas á
boa situación ec. Británica
poboación (poboación británica
duplícase entre 1800 e 1850).
6.
7. A REVOLUCIÓN AGRÍCOLA
Definición: serie de transformacións da
agricultura que fixeron posible un notable
aumento da producción de alimentos, que
asemade permitiu a supervivencia dunha
poboación en rápido crecemento
8. REVOLUCIÓN
AGRÍCOLA
Novos sistemas Nova estrutura
Mecanización
de cultivo da propiedade
Novos cultivos Cercamentos
Norfolk system
Novos fertilizantes Enclosure Acts
Concentración da
propiedade
Proletarización
11. “El movimiento de los cercados se reemprende con vigor en el siglo
XVIII, especialmente a partir de 1760. (...) Los squatters que vivían en
sus tierras comunales son expulsados; campesinos pobres que
poseían ínfimas parcelas no puede soportar los gastos del cercado y
no pueden vivir en las malas tierras recibidas; se van, como muchos
otros a quienes la extensión de la ganadería ha hecho inútiles; como
otros, también obligados a vender su granja al propietario vecino.
(...).
Gracias a estas transformaciones en la propiedad y explotación
agrícola, queda disponible una numerosa mano de obra, privada a
menudo de lo esencial. Con ella podrá acrecentarse la producción
manufacturera y minera.”
M. Beaud. Historia del capitalismo: De 1500 a nuestros
días.
12. O DESENVOLVEMENTO DA
INDUSTRIA
A mecanización
e o sistema fabril
A industria algodoneira
O carbón e o ferro
Outros sectores industriais
Os novos transportes
O impulso do mercado
A industrialización do continente
13. A mecanización e o sistema fabril
Sistema fabril
Novas fontes Control da man
Mecanización
de enerxía de obra
18. El algodón entonces era siempre entregado a domicilio, crudo como estaba
en bala, a las mujeres de los hiladores, que lo escaldaban, lo repulían y
dejaban a punto para la hilatura, y podían ganar ocho, diez o doce chelines
a la semana, aun cocinando y atendiendo a la familia. Pero en la actualidad
nadie está empleado así, porque el algodón es abierto por una máquina
accionada a vapor, llamada el “diablo”; por lo que las mujeres de los
hiladores están desocupadas, a menos que vayan a la fábrica durante todo
el día por pocos chelines, cuatro o cinco a la semana, a la par que los
muchachos.
En otro tiempo, si un hombre no conseguía ponerse de acuerdo con el
patrono, le plantaba; y podía hacerse aceptar en otra parte. Pero pocos
años han cambiado el aspecto de las cosas. Han entrado en uso las
máquinas de vapor y para adquirirlas y para construir edificios para
contenerlas junto con seiscientos o setecientos brazos, se requieren
grandes sumas de capitales. La fuerza-vapor produce un artículo más
comerciable (aunque no mejor) que el que el pequeño maestro artesano
era capaz de producir al mismo precio: la consecuencia fue la ruina de éste
último, y el capitalista venido de la nada se gozó con su caída, porque era
el único obstáculo existente entre él y el control absoluto de la mano de
obra (...).
Recuerdos de un hilador. Citado por Valerio Castronovo: La
revolución industrial.
21. O carbón e o ferro
Innovacións aumento minería de carbón =
combustible para fundir o ferro. Inventos +
importantes:
a) Alto forno de Darby (1732) uso de carbón
de coque (hulla sen sulfuro), + calorífico.
b) Pudelaxe do ferro (Cort, 1783) fundir e
golpear ferro para eliminar escouras ferro + puro.
c) Convertedor Bessemer (1856) convertir
ferro directamente en aceiro.
23. Novos transportes
- Construción ferrocarril a partir 3ª década do S. XIX demanda de
ferro e aceiro transformación da siderurxia nun motor esencial da
economía británica.
- Invento fundamental = locomotora de Stephenson (1829)= máquina
de vapor capaz de moverse sobre raís.
- Vantaxes: capacidade de carga, rapidez, menor custo e maior
seguridade revolución nos transportes e relación estreita carbón
(combustible tren) con ferro (mat. prima).
- 1ª liña: Liverpool – Manchester.
- Construcción ferrocarril en GB e Europa movilización grandes
capitais.
29. LIBERALISMO ECONÓMICO E
CAPITALISMO
A. Smith
Mercado: lei da
Supremacía Non planificación
oferta
do individuo. nin intervención
E da demanda.
Interese persoal do Estado
Lei da competencia
David Ricardo: salarios
Malthus: poboación
30. Outro autor, David Ricardo traballo = mercadoria + dentro do
capitalismo e “lei natural do salario” salario traballador = mínimo
necesario para garantizar a súa subsistencia.
31. Robert Malthus: coñecido pola súa teoría da poboación existe
desequilibrio entre crecemento de poboación e recursos (+ lento)
necesidade de natalidade para reducir miseria.
32. Capital, traballo e mercado
- Liberalismo ec. capitalismo = sistema ec. no que os medios de
producción (fábricas, máquinas, stocks…) son propiedade privada.
- Prop. privada está concentrada en moi poucas mans
(burguesía=capitalistas) maioría da poboación non ten propiedades, só a
súa forza de traballo (proletariado), que vende a cambio dun salario.
- Ademáis para que os capitalistas vivan das súas propiedades é necesario
que os seus traballadores produzan + que o que gañan excedente
(plusvalía) que enriquece ao capitalista.
- Capitalismo = sistema de iniciativa libre, non planificado, que busca o
máximo beneficio individual e rixese polo libre xogo de oferta e demanda.
- A falta de planificación crises cíclicas (se repiten co tempo). Son crises
de sobreproducción = crises que se producen por 1 exceso de roducción
que é incapaz de absorver a demanda productos en stock caida
prezos beneficios peche de empresas paro aumenta.