Leer para comprender es un espacio para promover el uso de las herramientas tecnológicas en pro de mejorar la lectura en niños y niñas de primera infnacia
La autora es una docente que está realizando un proyecto para mejorar los procesos de lectura de niños de primer grado. El proyecto analiza las concepciones sobre la lectura de padres, estudiantes y maestros. La autora creó una página web con recursos como herramientas pedagógicas, orientaciones para padres, actividades para niños y encuestas sobre la lectura. El objetivo es reconocer las características de los estudiantes, maestros y padres involucrados en la práctica de la lectura.
El documento habla sobre la educación de los hijos y los aprendizajes fundamentales que deben adquirir en la escuela, incluyendo la lengua escrita y diversos lenguajes artísticos desde una perspectiva comunicativa e intercultural. También menciona que los padres y maestros deben trabajar juntos para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias como conocimiento, capacidad y habilidad, para que no los defrauden y logren ser estudiantes competentes, ya que la educación es responsabilidad de todos.
Este proyecto propone que los estudiantes creen producciones poéticas que serán compiladas en un libro. Los estudiantes leerán sus poesías a estudiantes más jóvenes, convirtiéndose en "lectores ambulantes". El proyecto busca motivar a los estudiantes a escribir, leer y dialogar sobre literatura.
El documento describe las fortalezas y áreas de mejora de un maestro en el dominio de la lengua indígena y el español. El maestro tiene habilidades sólidas en la lectura y escritura en la lengua indígena, pero necesita leer más en español. También necesita mejorar sus habilidades para describir, narrar e interactuar con la comunidad. El maestro reconoce la importancia de valorar los conocimientos de las comunidades indígenas y relacionarse más con los padres de familia para comprender mejor la cult
Enseñanza de lengua indigena como lengua materna.2306yessi
Este documento describe estrategias para enseñar lenguas indígenas como lenguas maternas. Propone que los maestros usen actividades significativas que enfrenten a los estudiantes con textos que puedan comprender, y que les den múltiples oportunidades de usar el lenguaje para expresarse. También sugiere que los maestros sirvan como mediadores entre los estudiantes y los contenidos, considerando las características culturales y sociales de los estudiantes. Finalmente, recomienda enfocarse en el desarrollo del lengu
El documento presenta el plan lector del Centro Educativo José Nogales. El proyecto está dirigido a alumnos de primaria y tiene como objetivos aumentar el interés por la lectura, mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes y utilizar la biblioteca y la lectura para dinamizar otros programas del centro como la interculturalidad y la igualdad social. El proyecto implica a maestros, familias y la comunidad educativa y utilizará las TIC y actividades como un blog, préstamos de libros y eventos culturales para motivar
La autora es una docente que está realizando un proyecto para mejorar los procesos de lectura de niños de primer grado. El proyecto analiza las concepciones sobre la lectura de padres, estudiantes y maestros. La autora creó una página web con recursos como herramientas pedagógicas, orientaciones para padres, actividades para niños y encuestas sobre la lectura. El objetivo es reconocer las características de los estudiantes, maestros y padres involucrados en la práctica de la lectura.
El documento habla sobre la educación de los hijos y los aprendizajes fundamentales que deben adquirir en la escuela, incluyendo la lengua escrita y diversos lenguajes artísticos desde una perspectiva comunicativa e intercultural. También menciona que los padres y maestros deben trabajar juntos para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias como conocimiento, capacidad y habilidad, para que no los defrauden y logren ser estudiantes competentes, ya que la educación es responsabilidad de todos.
Este proyecto propone que los estudiantes creen producciones poéticas que serán compiladas en un libro. Los estudiantes leerán sus poesías a estudiantes más jóvenes, convirtiéndose en "lectores ambulantes". El proyecto busca motivar a los estudiantes a escribir, leer y dialogar sobre literatura.
El documento describe las fortalezas y áreas de mejora de un maestro en el dominio de la lengua indígena y el español. El maestro tiene habilidades sólidas en la lectura y escritura en la lengua indígena, pero necesita leer más en español. También necesita mejorar sus habilidades para describir, narrar e interactuar con la comunidad. El maestro reconoce la importancia de valorar los conocimientos de las comunidades indígenas y relacionarse más con los padres de familia para comprender mejor la cult
Enseñanza de lengua indigena como lengua materna.2306yessi
Este documento describe estrategias para enseñar lenguas indígenas como lenguas maternas. Propone que los maestros usen actividades significativas que enfrenten a los estudiantes con textos que puedan comprender, y que les den múltiples oportunidades de usar el lenguaje para expresarse. También sugiere que los maestros sirvan como mediadores entre los estudiantes y los contenidos, considerando las características culturales y sociales de los estudiantes. Finalmente, recomienda enfocarse en el desarrollo del lengu
El documento presenta el plan lector del Centro Educativo José Nogales. El proyecto está dirigido a alumnos de primaria y tiene como objetivos aumentar el interés por la lectura, mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes y utilizar la biblioteca y la lectura para dinamizar otros programas del centro como la interculturalidad y la igualdad social. El proyecto implica a maestros, familias y la comunidad educativa y utilizará las TIC y actividades como un blog, préstamos de libros y eventos culturales para motivar
Educación Intercultural Bilingüe. En nuestro país una gran cantidad de niños y niñas habla una lengua materna originaria, como quechua, aimara, awajún, shipibo-conibo, asháninka, etc.
Este documento analiza la importancia de la lectura en inglés en el aula de primaria. Propone que los profesores deben crear un ambiente estimulante para la lectura diaria en inglés mediante una programación equilibrada que incluya diferentes estrategias de enseñanza de la lectura, comentarios sobre libros leídos, tiempo diario de lectura en voz alta, una biblioteca en el aula y evaluaciones regulares del progreso de los estudiantes. También enfatiza la importancia de que los estudiantes tengan acceso a una variedad de
Este documento describe estrategias para crear un ambiente alfabetizador en el aula que promueva la lectura y escritura entre los estudiantes. Propone diez actividades clave como establecer normas de convivencia, llevar un control de asistencia, elaborar un cuadro de responsabilidades, mantener una agenda del día, disponer de un buzón de mensajes, llevar un registro del clima, contar con un periódico mural, celebrar los cumpleañeros del mes, implementar una biblioteca en el aula y comunicarse constantemente con los
Este documento describe un proyecto Comenius entre escuelas de varios países europeos para promover la lectura y el intercambio cultural a través de cuentos tradicionales. El proyecto durará dos años escolares e involucrará a estudiantes en España, Francia, Italia, Rumania, Lituania, Turquía y Polonia. Los estudiantes compartirán cuentos, realizarán actividades en el aula y se reunirán para conocerse entre sí y sus respectivas culturas. El objetivo final es crear recursos como una página web,
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la lectura de los estudiantes del primer grado en la Escuela Rural Mixta de Muriba. El proyecto busca implementar nuevas estrategias con herramientas TIC para motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento en lectura y escritura. Los objetivos incluyen analizar los problemas de lectura de los estudiantes, concientizar a los padres para que apoyen el aprendizaje en casa, y realizar actividades recreativas que motiven a los estudiantes a leer mejor cada día
El documento describe estrategias para la alfabetización en el nivel inicial. Sugieren usar demostraciones e interacciones en actividades significativas para los niños pequeños para aprovechar su aprendizaje activo y social. También deben aprender la relación entre el lenguaje oral y escrito. Los docentes deben desarrollar el gusto por la lectura, estimular la exploración de textos, despertar la curiosidad por diferentes géneros y darles oportunidades de escribir libremente. En aulas con variedad de actividades impresas, convers
Este documento presenta módulos didácticos para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje y la comunicación en escuelas multigrado. Explica que el lenguaje es la herramienta fundamental para que las personas construyan y comprendan el mundo, se comuniquen y formen parte de una comunidad cultural. Los módulos se centran en desarrollar la comunicación, la lectura, la escritura y la interacción oral a través de diferentes temas y actividades, evaluaciones y cuadernos de trabajo para los estudiantes.
Proyecto Biblioteca escolar: un espacio para disfrutarRichard Munoz
Este documento describe un proyecto para mejorar los hábitos de lectura de los estudiantes en una escuela primaria rural en México. El proyecto busca convertir el aula de medios en un espacio atractivo para la lectura mediante el uso de audiolibros, videos, blogs y herramientas en línea. Se implementará un cronograma de actividades de lectura durante dos sesiones semanales y se evaluará el éxito del proyecto cuando los estudiantes elijan leer de forma autónoma y por placer.
El documento trata sobre la importancia de que los docentes se capaciten constantemente para apoyar la libre expresión de los niños de una manera adecuada al mundo que los rodea. Explica que el lenguaje de los niños representa su manera de estar en el mundo, por lo que se debe ayudarlos a descubrir lenguajes más elaborados mientras aceptan su propio lenguaje. También destaca la importancia del juego en el desarrollo del lenguaje infantil y el papel de la escuela como escenario privilegiado para la educación lingü
El documento habla sobre la importancia de la lectoescritura y el lenguaje en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone varias actividades lúdicas que utilizan materiales como fotocopias, lápices y dados para fomentar la lectura y escritura de una manera divertida en los estudiantes.
La lúdica en el proceso de lectoescritura lisshereredia
El documento habla sobre la importancia de la lectoescritura y el lenguaje en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone varias actividades lúdicas que utilizan materiales como fotocopias, lápices y dados para fomentar la lectura y escritura de una manera divertida en los estudiantes.
Este documento presenta una ficha con 10 propósitos para mejorar las prácticas de promoción de la lectura en una institución educativa. Se analizan cómo se llevan a cabo estos propósitos actualmente en las aulas y en la institución, así como posibles formas de mejorarlos. Al final, se solicita a la Directora Adjunta de Investigación Pedagógica que consolide los acuerdos estratégicos de la reunión y los entregue a la secretaria para archivarlos junto con el acta de la reunión
El documento describe las lineas básicas para instalar una biblioteca escolar como medio para apoyar la formación de lectores y escritores. Se propone constituir la biblioteca con docentes, alumnos y padres de familia, organizando los libros por temas o categorías y vinculándola con eventos pedagógicos y culturales de la comunidad. La biblioteca debe proporcionar información actualizada a los lectores, prestar libros de forma interna y a domicilio, ofrecer lectura en voz alta y asesoría en búsqueda de información
La clase de educación física ayuda al desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes a través de ejercicios y juegos que fomentan la independencia, participación y comunicación verbal y no verbal. La inauguración deportiva permite a los estudiantes investigar sobre equipos a través de la lectura y expresar ideas de manera oral y escrita para crear presentaciones artísticas que se destaquen ante otros cursos y la comunidad, utilizando la expresión corporal.
Um monge plantou uma oliveira e pediu ao Senhor chuva, sol e neve específicos para o crescimento da planta, mas ela acabou morrendo. Outro monge confiou sua oliveira a Deus, pedindo apenas o que ela precisasse, e sua planta cresceu saudável. A lição é confiar em Deus para providenciar o necessário, mesmo que não saibamos exatamente o que pedir.
A internet apresenta perigos crescentes para jovens, como cyberbullying e predadores online. Redes sociais como MSN e Orkut podem ser divertidas, mas também arriscadas se não houver educação e supervisão adequada. É importante que pais e escolas preparem crianças e adolescentes para se protegerem online.
Open Knowledge Foundation Brasil, Rede pelo Conhecimento Livre - FISL14 (2013)Everton Zanella Alvarenga
O documento promove o conhecimento livre e aberto, listando organizações e iniciativas que apoiam a transparência e o acesso público a dados e informações governamentais. Ele também descreve a visão da Open Knowledge Foundation de um mundo onde o conhecimento livre esteja disponível para todos.
El documento presenta los criterios de programación de Calipso TV. Se enfocará en ampliar el conocimiento y la identidad de los usuarios, desarrollar su conciencia cultural y transformarla de acuerdo con el Plan Nacional Simón Bolívar. Cubrirá áreas de formación, información y recreación, con énfasis en lo social, político y económico a nivel nacional e internacional. Propone una distribución de horas para cada área y acción estratégica.
This very short document appears to be testing the Slideshare platform as it contains repetitive text blocks without much meaningful content. It consists of the word "ONE" followed by four paragraphs that only contain "xxxx" or "xxxxx", likely as placeholder text. The document does not have any clear purpose or convey meaningful information due to the placeholder text used throughout.
O poema descreve o amor como um palco onde as paixões se concretizam através da improvisação, comparando os amantes a artistas que interpretam o verdadeiro amor em cada momento como uma forma de arte.
A música "The Prayer" é uma oração cantada por Andrea Bocelli e Celine Dion pedindo a Deus para guiá-los com Sua graça, iluminá-los com Sua luz, protegê-los e manter a fé viva em seus corações, especialmente nos momentos difíceis. A letra expressa o desejo por um mundo com mais amor, justiça, paz e fraternidade entre todas as pessoas.
Educación Intercultural Bilingüe. En nuestro país una gran cantidad de niños y niñas habla una lengua materna originaria, como quechua, aimara, awajún, shipibo-conibo, asháninka, etc.
Este documento analiza la importancia de la lectura en inglés en el aula de primaria. Propone que los profesores deben crear un ambiente estimulante para la lectura diaria en inglés mediante una programación equilibrada que incluya diferentes estrategias de enseñanza de la lectura, comentarios sobre libros leídos, tiempo diario de lectura en voz alta, una biblioteca en el aula y evaluaciones regulares del progreso de los estudiantes. También enfatiza la importancia de que los estudiantes tengan acceso a una variedad de
Este documento describe estrategias para crear un ambiente alfabetizador en el aula que promueva la lectura y escritura entre los estudiantes. Propone diez actividades clave como establecer normas de convivencia, llevar un control de asistencia, elaborar un cuadro de responsabilidades, mantener una agenda del día, disponer de un buzón de mensajes, llevar un registro del clima, contar con un periódico mural, celebrar los cumpleañeros del mes, implementar una biblioteca en el aula y comunicarse constantemente con los
Este documento describe un proyecto Comenius entre escuelas de varios países europeos para promover la lectura y el intercambio cultural a través de cuentos tradicionales. El proyecto durará dos años escolares e involucrará a estudiantes en España, Francia, Italia, Rumania, Lituania, Turquía y Polonia. Los estudiantes compartirán cuentos, realizarán actividades en el aula y se reunirán para conocerse entre sí y sus respectivas culturas. El objetivo final es crear recursos como una página web,
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la lectura de los estudiantes del primer grado en la Escuela Rural Mixta de Muriba. El proyecto busca implementar nuevas estrategias con herramientas TIC para motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento en lectura y escritura. Los objetivos incluyen analizar los problemas de lectura de los estudiantes, concientizar a los padres para que apoyen el aprendizaje en casa, y realizar actividades recreativas que motiven a los estudiantes a leer mejor cada día
El documento describe estrategias para la alfabetización en el nivel inicial. Sugieren usar demostraciones e interacciones en actividades significativas para los niños pequeños para aprovechar su aprendizaje activo y social. También deben aprender la relación entre el lenguaje oral y escrito. Los docentes deben desarrollar el gusto por la lectura, estimular la exploración de textos, despertar la curiosidad por diferentes géneros y darles oportunidades de escribir libremente. En aulas con variedad de actividades impresas, convers
Este documento presenta módulos didácticos para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje y la comunicación en escuelas multigrado. Explica que el lenguaje es la herramienta fundamental para que las personas construyan y comprendan el mundo, se comuniquen y formen parte de una comunidad cultural. Los módulos se centran en desarrollar la comunicación, la lectura, la escritura y la interacción oral a través de diferentes temas y actividades, evaluaciones y cuadernos de trabajo para los estudiantes.
Proyecto Biblioteca escolar: un espacio para disfrutarRichard Munoz
Este documento describe un proyecto para mejorar los hábitos de lectura de los estudiantes en una escuela primaria rural en México. El proyecto busca convertir el aula de medios en un espacio atractivo para la lectura mediante el uso de audiolibros, videos, blogs y herramientas en línea. Se implementará un cronograma de actividades de lectura durante dos sesiones semanales y se evaluará el éxito del proyecto cuando los estudiantes elijan leer de forma autónoma y por placer.
El documento trata sobre la importancia de que los docentes se capaciten constantemente para apoyar la libre expresión de los niños de una manera adecuada al mundo que los rodea. Explica que el lenguaje de los niños representa su manera de estar en el mundo, por lo que se debe ayudarlos a descubrir lenguajes más elaborados mientras aceptan su propio lenguaje. También destaca la importancia del juego en el desarrollo del lenguaje infantil y el papel de la escuela como escenario privilegiado para la educación lingü
El documento habla sobre la importancia de la lectoescritura y el lenguaje en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone varias actividades lúdicas que utilizan materiales como fotocopias, lápices y dados para fomentar la lectura y escritura de una manera divertida en los estudiantes.
La lúdica en el proceso de lectoescritura lisshereredia
El documento habla sobre la importancia de la lectoescritura y el lenguaje en el desarrollo cognitivo de los niños. Propone varias actividades lúdicas que utilizan materiales como fotocopias, lápices y dados para fomentar la lectura y escritura de una manera divertida en los estudiantes.
Este documento presenta una ficha con 10 propósitos para mejorar las prácticas de promoción de la lectura en una institución educativa. Se analizan cómo se llevan a cabo estos propósitos actualmente en las aulas y en la institución, así como posibles formas de mejorarlos. Al final, se solicita a la Directora Adjunta de Investigación Pedagógica que consolide los acuerdos estratégicos de la reunión y los entregue a la secretaria para archivarlos junto con el acta de la reunión
El documento describe las lineas básicas para instalar una biblioteca escolar como medio para apoyar la formación de lectores y escritores. Se propone constituir la biblioteca con docentes, alumnos y padres de familia, organizando los libros por temas o categorías y vinculándola con eventos pedagógicos y culturales de la comunidad. La biblioteca debe proporcionar información actualizada a los lectores, prestar libros de forma interna y a domicilio, ofrecer lectura en voz alta y asesoría en búsqueda de información
La clase de educación física ayuda al desarrollo de habilidades comunicativas en los estudiantes a través de ejercicios y juegos que fomentan la independencia, participación y comunicación verbal y no verbal. La inauguración deportiva permite a los estudiantes investigar sobre equipos a través de la lectura y expresar ideas de manera oral y escrita para crear presentaciones artísticas que se destaquen ante otros cursos y la comunidad, utilizando la expresión corporal.
Um monge plantou uma oliveira e pediu ao Senhor chuva, sol e neve específicos para o crescimento da planta, mas ela acabou morrendo. Outro monge confiou sua oliveira a Deus, pedindo apenas o que ela precisasse, e sua planta cresceu saudável. A lição é confiar em Deus para providenciar o necessário, mesmo que não saibamos exatamente o que pedir.
A internet apresenta perigos crescentes para jovens, como cyberbullying e predadores online. Redes sociais como MSN e Orkut podem ser divertidas, mas também arriscadas se não houver educação e supervisão adequada. É importante que pais e escolas preparem crianças e adolescentes para se protegerem online.
Open Knowledge Foundation Brasil, Rede pelo Conhecimento Livre - FISL14 (2013)Everton Zanella Alvarenga
O documento promove o conhecimento livre e aberto, listando organizações e iniciativas que apoiam a transparência e o acesso público a dados e informações governamentais. Ele também descreve a visão da Open Knowledge Foundation de um mundo onde o conhecimento livre esteja disponível para todos.
El documento presenta los criterios de programación de Calipso TV. Se enfocará en ampliar el conocimiento y la identidad de los usuarios, desarrollar su conciencia cultural y transformarla de acuerdo con el Plan Nacional Simón Bolívar. Cubrirá áreas de formación, información y recreación, con énfasis en lo social, político y económico a nivel nacional e internacional. Propone una distribución de horas para cada área y acción estratégica.
This very short document appears to be testing the Slideshare platform as it contains repetitive text blocks without much meaningful content. It consists of the word "ONE" followed by four paragraphs that only contain "xxxx" or "xxxxx", likely as placeholder text. The document does not have any clear purpose or convey meaningful information due to the placeholder text used throughout.
O poema descreve o amor como um palco onde as paixões se concretizam através da improvisação, comparando os amantes a artistas que interpretam o verdadeiro amor em cada momento como uma forma de arte.
A música "The Prayer" é uma oração cantada por Andrea Bocelli e Celine Dion pedindo a Deus para guiá-los com Sua graça, iluminá-los com Sua luz, protegê-los e manter a fé viva em seus corações, especialmente nos momentos difíceis. A letra expressa o desejo por um mundo com mais amor, justiça, paz e fraternidade entre todas as pessoas.
Cerca de 1 bilhão de pessoas passam fome no mundo. A pirâmide alimentar recomenda o consumo diário de cereais, legumes e frutas, assim como o controle do consumo de açúcar, sal e gorduras. A variedade na alimentação e a ingestão balanceada de nutrientes é essencial para a saúde das pessoas.
Este documento describe unas jornadas educativas sobre la importancia de la comunicación lingüística en la educación infantil y los primeros ciclos de primaria. Los objetivos son crear un foro de discusión entre maestros, analizar retos y soluciones, mostrar estrategias efectivas, y valorar el papel de las familias. El programa incluye presentaciones sobre el desarrollo de la lectura y escritura, propuestas didácticas, y un taller para padres sobre la importancia del apoyo familiar.
Este documento proporciona orientaciones para desarrollar la capacidad de comprensión lectora en niños y niñas de pueblos originarios en su lengua materna de manera armónica con su contexto cultural. Sugiere letrar los espacios a los que tienen acceso como la comunidad, escuela y hogar usando textos en su lengua, e incorporar imágenes en los textos para facilitar la comprensión. También presenta actividades para acercar a los niños al mundo letrado y desarrollar habilidades de lectura considerando sus caracterí
Revista Desde el aula. La voz de los maestrosUriel Amaro
Este documento describe una estrategia didáctica llamada "El Librario" implementada por una maestra en una escuela rural multigrado con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura y la escritura en los estudiantes. La estrategia se desarrolló en tres fases: 1) lectura semanal de libros de la biblioteca, 2) creación de un libro combinado con portadas de los libros leídos, y 3) redacción creativa individual basada en el libro combinado. Los resultados mostraron que los estudiantes se involuc
Los niños aprenden sobre comunicación oral y escrita de manera gradual y natural a través de interacciones significativas. En la etapa inicial, se desarrolla primero la comunicación no verbal y luego la oral a través del lenguaje. Más adelante, los niños se acercan al mundo escrito disfrutando la lectura y escribiendo de forma espontánea. Es responsabilidad de los maestros generar oportunidades para que los niños hablen, escuchen, lean y escriban en situaciones reales y con propósitos comunicativos.
Los niños aprenden sobre comunicación oral y escrita de manera gradual y natural a través de interacciones significativas. En la etapa inicial, se desarrolla primero la comunicación no verbal y luego la oral a través del lenguaje. Más adelante, los niños se acercan al mundo escrito disfrutando la lectura y escribiendo de forma espontánea. Es responsabilidad de los maestros generar oportunidades para que los niños hablen, escuchen, lean y escriban en situaciones reales y con propósitos comunicativos.
Este documento describe un proyecto de lectura y escritura implementado por una maestra en una escuela rural. El proyecto buscó desarrollar habilidades comunicativas en estudiantes de primero a quinto grado a través de actividades de lectura y escritura. Las actividades incluyeron lectura en voz alta, discusión de lo leído, escritura de cuentos, y participación de padres. El proyecto se implementó durante todo el año escolar 2013 y buscó promover el gusto por la lectura y mejorar las habilidades de
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga a través de la implementación de diversas estrategias pedagógicas. El proyecto incluye objetivos como desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes, inculcar hábitos de lectura, mejorar la comprensión lectora y detectar las capacidades de expresión escrita de los estudiantes. Se implementarán actividades como la lectura de periódicos, la escritura creativa, el
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectura y escritura en estudiantes de 2do grado a través de actividades lúdicas. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes en la lectura y escritura mediante estrategias que hacen estas actividades más divertidas y significativas, con el objetivo final de que los estudiantes desarrollen estas habilidades clave.
Este documento presenta un proyecto para crear una biblioteca virtual para estudiantes de primer grado en la Escuela Primaria Jaime Torres Bodet. El proyecto tiene como objetivo desarrollar la competencia lectora de los estudiantes al darles acceso a una variedad de lecturas en línea para compartir con sus padres. El proyecto utilizará un blog y buscadores en línea para recomendar lecturas apropiadas para las edades y necesidades de los estudiantes. Se evaluará el progreso de los estudiantes a través de evidencias como dib
Guía para el docente en el uso del cuadernillo de alfabetización inicial Comu...RogerMamaniApaza2
Este documento presenta una guía para docentes sobre el uso de un cuadernillo de trabajo de alfabetización inicial para estudiantes de primer grado de primaria rural. La guía ofrece orientaciones para desarrollar actividades que permitan a los estudiantes aprender sobre la lectura y escritura de su nombre propio, así como reconocer sus cuadernos. Además, proporciona consejos sobre las condiciones para el aprendizaje de la lectura y la escritura en el aula.
Este documento describe la experiencia "Recreando los recreos" implementada en la Institución Educativa Ateneo de Pradera, Valle del Cauca. La experiencia busca desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de actividades de lectura, escritura y conversación durante la pausa pedagógica. Participan 16 maestros y 640 estudiantes de grado cero a quinto. Las actividades se enfocan en desarrollar destrezas como escuchar, hablar, leer e interpretar textos. El objetivo es mejorar la conv
El resumen describe los fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Explica que la lectura y la escritura son habilidades necesarias para participar en la sociedad y ejercer nuestros derechos. Además, propone organizar de forma coherente todos los elementos que forman parte del proceso de enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito. Finalmente, enmarca la propuesta metodológica en un enfoque comunicativo semántico centrado en buscar el significado de los text
El documento presenta un marco teórico sobre la enseñanza del lenguaje y la lectura. Explica que se necesita un ambiente alfabetizador en el aula que proporcione oportunidades para usar la escritura. También destaca la importancia de que el docente cree oportunidades de aprendizaje y andamiaje para las construcciones de los estudiantes. El objetivo principal es mejorar la capacidad lectora de los estudiantes a través de actividades como la dramatización de cuentos y el uso de la biblioteca.
Este documento presenta un plan de aprendizaje para estudiantes de 4to grado sobre el uso responsable de la tecnología. El plan explora interrogantes como cómo usar internet y dispositivos móviles de forma responsable, qué programas tecnológicos conocen los estudiantes, y cuáles son las ventajas y desventajas de la tecnología. El plan propone actividades como participar en foros y debates sobre tecnología, escribir textos sobre el avance tecnológico, y leer sobre la influencia de internet. Evaluará las hab
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de noveno grado de Lengua y Literatura. El libro contiene ocho unidades que abordan diferentes temas lingüísticos y literarios. La primera unidad se titula "Conozcamos a nuestros cuentistas" y presenta dos cuentos nicaragüenses, vocabulario, esquemas, gramática, ortografía y expresión escrita.
Este documento presenta un proyecto educativo cuyo objetivo es mejorar la comprensión lectora de estudiantes de séptimo grado a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como diagnosticar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, realizar lecturas que permitan desarrollar la comprensión inferencial y crítica, y analizar los resultados obtenidos para verificar la efectividad de las actividades propuestas. El proyecto será implementado por cinco docentes y contará con la participación de 24 estudiantes.
Este documento describe una experiencia educativa llamada "A Leer, Escribir y Comunicar" implementada con estudiantes de tercer grado en una escuela en Medellín, Colombia. La experiencia se enfoca en desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de estrategias como diarios, correo con otra escuela y la construcción colaborativa de un libro. Los estudiantes han mostrado grandes avances en sus capacidades lecto-escritoras y han tenido oportunidades para interactuar con otros. La experiencia ha involucrado a las famil
El documento discute la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de los estudiantes. Señala que los maestros y padres deben fomentar la lectura a través de su propio ejemplo. También destaca que la lectura y la escritura son habilidades fundamentales que conectan a las personas con el mundo y que deben promoverse a través de actividades en la escuela y la familia desde una edad temprana.
Este documento presenta un proyecto para desarrollar habilidades comunicativas a través de la lectura y escritura en estudiantes de primaria. El proyecto consiste en talleres semanales de lectura y producción textual, donde los estudiantes leerán cuentos, historias y reflexiones, y escribirán sus propias historias. El objetivo general es desarrollar estas habilidades comunicativas, y los objetivos específicos incluyen promover un ambiente que motive la lectura, fortalecer el interés de las familias, y ej
Leer para comprender es un espacio para promover el uso de las herramientas tecnológicas en pro de mejorar la lectura en niños y niñas de primera infancia
Leer para comprender es un espacio para promover el uso de las herramientas tecnológicas en pro de mejorar la lectura en niños y niñas de primera infnacia
La autora es una docente que está realizando un proyecto para mejorar los procesos de lectura de niños de primer grado. El proyecto analiza las concepciones de padres, estudiantes y maestros sobre qué es leer. La autora creó una página web con recursos como herramientas pedagógicas, orientaciones para padres, actividades para niños y encuestas sobre las concepciones de lectura. El objetivo es reconocer las características de los estudiantes, maestros y padres involucrados en la práctica de lect
La autora es una docente que está realizando un proyecto para mejorar los procesos de lectura de niños de primer grado. El proyecto analiza las concepciones de padres, estudiantes y maestros sobre qué es leer. La autora creó una página web con recursos como herramientas pedagógicas, orientaciones para padres, actividades para niños y encuestas sobre las concepciones de lectura. El objetivo es reconocer las características de los estudiantes, maestros y padres involucrados en la práctica de lect
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primaria a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto se enfocará en capacitar a maestros, involucrar a padres y motivar a los estudiantes mediante actividades interactivas en línea. El objetivo final es fomentar el hábito de la lectura y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje relacionados con la comprensión del lenguaje.
Este documento presenta una guía didáctica para la educación religiosa escolar. Incluye información sobre el objeto de estudio, los aprendizajes que se deben adquirir, y estrategias metodológicas con actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación para lograr los estándares de la asignatura.
El documento describe los elementos básicos del diseño curricular, incluyendo objetivos, contenidos, actividades y evaluación. Explica que las actividades se dividen en tres tipos: de inicio para diagnosticar necesidades e intereses de los estudiantes, de desarrollo para trabajar los contenidos a través de debates y análisis, y de recogida para aplicar los nuevos aprendizajes y generar acciones. El propósito es desarrollar procesos de pensamiento que lleven a los estudiantes a sentir, pensar y actuar.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Soy docente de una institución educativa del sector oficial. Cursé
estudios como Normalista Superior, Licenciatura en Español y
Comunicación. Actualmente me encuentro realizando estudios de
Maestría en Didáctica de la Lengua.
En estos momentos adelanto un proyecto dedicado a mejorar los
procesos de lectura de niños y niñas de primer grado de básica
primaria partiendo de las concepciones que tienen los padres,
madres de familia, estudiantes y maestras sobre "qué es leer".
Cuento con la colaboración de maestras en formación de primer
semestre en el diseño del ambiente de aprendizaje y de las
diferentes herramientas web 2.0 utilizadas en este espacio.
Leer para comprender en la diversidad
4. Leer para comprender en la diversidad
Navegar por la página web
Sencillo, ocho entradas de documentos, actividades, recomendaciones…
Útil para el ámbito escolar
5. Leer para comprender en la diversidad
Inicio, da la bienvenida
a los usuarios y presenta
el objetivo del proyecto
6. Leer para comprender en la diversidad
Acerca de, menciona la
autora y colaboradoras;
además menciona las
generalidades de la
propuesta y los avances
de ésta. También
presenta la página
7. Leer para comprender en la diversidad
Maestros, se dan
herramientas
pedagógicas y didácticas
a estos actores en miras
de mejorar las acciones
pedagógicas en el aula
8. Leer para comprender en la diversidad
Padres, brinda orientaciones
que pretenden generar
espacios de comunicación y
lazos de familiaridad en torno
a la lectura
9. Leer para comprender en la diversidad
Niños, este espacio está
especialmente diseñado para
que los infantes tengan
contacto con la literatura de
una manera divertida
10. Leer para comprender en la diversidad
Actividades, es un rincón
para que los niños y niñas
jueguen
interactivamente usando
como pretexto la
literatura infantil
11. Leer para comprender en la diversidad
Encuestas, brinda la
oportunidad de reconocer
las diferentes concepciones
que tienen maestras,
padres y madres de familia
sobre el acto de leer
12. Leer para comprender en la diversidad
Comentarios, aquí los
diferentes actores
involucrados pueden
registrar sus opiniones
acerca de este
espacio y los recursos
utilizados en él
13. Leer para comprender en la diversidad
Todo esto dirigido a reconocer y atender las
características de los niños(as), maestras, padres y
madres de familia involucradas en esta práctica.