EL ACOSO ESCOLAR ES ALGO QUE OCURRE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

1. acoso escolar
Dr Iñaki Piñuel.
Desde el inicio de nuestras investigaciones, somos pioneros en la evaluación y el tratamiento
psicológico de las víctimas y en la investigación y divulgación del Bullying o Acoso Escolar.
Nuestro equipo desarrolló el estudio Cisneros X, el mayor realizado en Europa occidental sobre
Acoso Escolar (25.000) escolaresy1150 aulas),un estudio independiente que no fue financiado
por ninguna entidad pública.
Los resultados ofrecen el dato de que uno de cada cuatro alumnos sufre ACOSO ESCOLAR en
España-
El resultado de estas investigaciones se plasmó en libros como "Mobbing Escolar: Acoso y
Violencia Escolar contra los niños" (CEAC, 2007) y "Acoso y Violencia Escolar en España.
Estudio Cisneros X" (IIEDDI, 2006).
En 2006 publicamos el primer Test en Español sobre Acoso y Violencia Escolar, el TEST
AVE, (TEA ediciones, 2006) para la evaluación del Acoso y Violencia Escolar y de los daños
psicológicos habituales asociados.
En 2010 desarrollamosun nuevo TEST llamado TEBAE /Test de Evaluación Breve delAcoso
Escolar) que pretende ayudar a los orientadores a prevenir el ACOSO ESCOLAR desde el
primer momento mediante una evaluación rápìda de todas las conductas de violencia
psicológica y física que sufren los niños en un centro educativo.

2. Con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea:
 Físico: consiste en la agresión directa a base de patadas, empujones, golpes con objetos.
También puede ser indirecto cuando se producen daños materiales en los objetos
personales de la víctima o robos.
 Verbal: esel más habitual.Sólo dejahuellaenlavíctima.Las palabras tienenmuchopoder
y minanlaautoestimade lavíctimamediantehumillaciones,insultos,motes,menosprecios
en público, propagación de rumores falso, mensajes telefónicos ofensivos
 Psicológico:se realizamedianteamenazasparaprovocarmiedo,paralograralgúnobjetoo
dinero,osimplemente paraobligaralavíctimaa hacer cosas que noquiere ni debe hacer…
 Social: consiste enlaexclusiónyenel aislamientoprogresivode lavíctima.En la práctica,
losacosadoresimpidenalavíctima participar,bienignorandosupresenciaynocontando
con él/ellaenlasactividadesnormalesentre amigosocompañerosde clase
Bullying en los colegios
En España, se estima que un 1,6 por ciento de los niños y jóvenes estudiantes sufrenpor
este fenómenodemaneraconstanteyque un5,7
por ciento lo vive esporádicamente.
Los datos se repiten alrededor del mundo, el
acoso escolar afecta a niños de todas las
condiciones sociales, está presente en colegios
públicos y privados, en ciudades grandes y en
pueblos más pequeños.

3. Causas familiares del acoso escolar
En el terreno familiar, el origen de la violencia en los chavales puede residir en la ausencia
de un padre o en la presencia de un padre violento. Esa situación puede generar un
comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.
Además de eso, las tensiones matrimoniales, la situación socioeconómica o la mala
organización en el hogar, también pueden contribuir a que los niños tengan una conducta
agresiva.
En resumen, las causas del bullying pueden residir en los modelos educativos que son un
referente para los niños, en la ausencia de valores, de límites y de reglas de convivencia; en
recibir castigos a través de la violencia o la intimidación y en aprender a resolver los
problemas y las dificultades con la violencia.
Cuando un niño está expuesto constantemente a esas situaciones, acaba por registrar
automáticamente todo en su memoria, pasando a exteriorizarlo cuando lo vea oportuno. Para
el niño que practica el bullying, la violencia es sólo un instrumento de intimidación. Para él,
su actuación es correcta y, por lo tanto, no se autocondena, lo que no quiere decir que no
sufra por ello.

4. Consecuencias del Bullying
El Bullying no entiende de distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia
extendida de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son
por definición más conflictivos, lo cierto es que el Bullying hace su presencia en casi
cualquier contexto. Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en
lo que respecta a las víctimas, puesto que en el perfil del agresor sí se aprecia
predominancia de los varones.
Cuando no hay intervenciones efectivas contra el Bullying, el ambiente escolar se
vuelve totalmente contaminado. Todos los niños, sin excepción, son afectados
negativamente pasando a experimentar sentimientos de ansiedad y miedo. Algunos
alumnos que testifican situaciones de Bullying y perciben que el comportamiento
agresivo no trae ninguna consecuencia a quien lo practica, pueden comenzar a
adoptarlo.
El fenómeno social denominado "Bullying" ha traído como consecuencia la
deserción escolar, detrimento en el ánimo de los estudiantes; además ha propiciado
considerables daños en la vida de los alumnos agredidos.